7.2 维护祖国统一
部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》教学设计1
部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》教学设计1一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》一课，旨在让学生了解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
本课通过分析祖国统一的历史背景、现状以及青少年如何维护祖国统一等内容，引导学生树立正确的国家观念，增强国家意识。
教材内容丰富，案例生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级学生已经具备了一定的历史、地理知识，对祖国统一有一定的认识。
但部分学生对祖国统一的意义和重要性理解不够深入，对如何维护祖国统一的认识有待提高。
此外，学生个体差异较大，学习兴趣、能力水平参差不齐，因此在教学过程中要关注全体学生，注重因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解祖国统一的历史背景、现状及其重要性。
2.培养学生维护祖国统一的意识，树立正确的国家观念。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解祖国统一的历史背景、现状及其重要性，学会从多角度分析问题，提出解决问题的策略。
2.教学难点：如何引导学生深入理解维护祖国统一的意义，激发学生的国家意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解祖国统一的重要性，提高学生的认识水平。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作精神，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
3.情境教学法：创设相关情境，让学生在实际情境中感受祖国统一的意义，增强国家意识。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，制作PPT。
2.准备讨论话题，设计问题导学。
3.准备教学课件，设计教学活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示祖国美丽的风景，引导学生回顾所学过的历史知识，谈论对祖国统一的看法。
教师总结：祖国统一是中华民族伟大复兴的必然要求，我们每个人都有责任维护祖国统一。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解祖国统一的历史背景、现状。
部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》教学设计2
部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》教学设计2一. 教材分析本课主题“维护祖国统一”，旨在让学生理解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
教材通过生动的案例，引导学生了解祖国统一的历史背景，理解祖国统一的重要意义，培养学生热爱祖国，维护祖国统一的情感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识，对于祖国的历史有一定的了解。
但在祖国统一方面，可能还缺乏深入的认识。
因此，在教学中，需要结合学生已有的知识，引导学生深入理解祖国统一的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解祖国统一的历史背景，理解祖国统一的重要意义。
2.培养学生热爱祖国，维护祖国统一的情感。
3.提高学生分析问题，解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重难点：理解祖国统一的重要意义，培养学生热爱祖国，维护祖国统一的情感。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，引导学生了解祖国统一的历史背景，理解祖国统一的重要意义。
2.讨论法：学生进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
3.情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中感受祖国统一的重要性。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于教学。
2.准备教学多媒体设备，用于展示案例和创设情境。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国地图，引导学生观察祖国的领土，引发学生对祖国统一的思考。
2.呈现（10分钟）呈现与祖国统一相关的案例，引导学生了解祖国统一的历史背景，理解祖国统一的重要意义。
3.操练（10分钟）学生进行讨论，让学生结合案例，分析祖国统一的重要意义。
4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结祖国统一的重要性，加深对知识的理解。
5.拓展（10分钟）让学生思考如何在自己的生活中，维护祖国统一，培养学生的实践能力。
6.小结（5分钟）对本课内容进行总结，强调祖国统一的重要性，提醒学生时刻维护祖国统一。
7.家庭作业（5分钟）布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
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5.两岸交流合作的原因和意义 （1）两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟， 是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富， 也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。 （2）“人不走不亲”，两岸同胞多走动、多交流、多沟通， 增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的 完全统一和中华民族的伟大复兴。
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2.“一国两制”的成功实践 （1）香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公 认的成功。保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确贯彻 “一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针， 严格依照宪法和基本法办事，完善与基本法实施相关的制度和 机制。 （2）香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展， 共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
第四单元 第七课中华一家亲
第二框维护祖国统一
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学习目标
1.通过解读漫画和材料，认识分裂的危害以及反对分裂的 要求；结合港澳回归的事实及发展，了解“一国两制” 的含义，识记国家统一的最佳方式和两岸关系和平发 展的政治基础。
2.通过一系列的学习活动，培养识图、解图能力以及分析 问题、解决问题的能力。
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2.反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动 （1）反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要 坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 （2）分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就 会遭殃。任何企图搞民族分裂的人都是历史罪人。一切破坏 民族团结、制造民族分统一大业的重要性 由于历史原因，我国尚未完全实现统一。解决台湾问题， 实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望和神圣职 责，是中华民族的根本利益所在，也是维护国家主权、领 土完整和民族尊严的重大原则问题。
人教版《道德与法治》九年级上册：7.2 维护祖国统一
一、反对分裂
3.维护国家安全 ①反对分裂，就要维护国家安全； ②国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众 最基本、最普遍的愿望； ③我国正处于民族复兴的关键时期，也处于迈向社会主义 现代化强国的关键时期，我们要树立总体国家安全观，更 自觉地维护国家安全。
一、反对分裂
4.义不容辞的责任 ①维护国家安全，反对分裂，是爱国主义精神的具体体 现，是每个公民义不容辞的责任； ②我们绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演，一切分裂祖 国的活动都必将遭到全体中国人民的坚决反对。
一、反对分裂
2.反对制造民族分裂 ①反对分裂，就要发对一切形式的民族分裂活动，尤其 要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动； ②分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民 就会遭殃； ③一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法 律的制裁。
视频：审判暴恐犯罪
探究与分享——出卖国家利益的警示
第四单元 和谐与梦想
第七课 第2课时
中华一家亲 维护祖国统一
欣赏视频——《左宗棠收复新疆》
运用你的经验——左宗棠收复新疆
人教版九年级道德与法治上册 7.2 维护祖国统一(19张幻灯片)
课堂小结
反对分裂
反对分一国两制”
“一国两制”的含义 怎样保持港澳长期繁荣稳定 实现祖国完全统一的必要性（原因）
解决台湾问题，实现祖国完全统一的做法
当堂训练
完成练习册P42--P43的习题！
4、怎样继续保持香港、澳门长期繁荣稳定？
保持香港、澳门长期繁荣稳定，必 须全面准确贯彻“一国两制”“港人治 港”“澳人治澳”“高度自治”的方针， 严格依照宪法和基本法办事，完善与基 本法实施相关的制度和机制。P100
5、为什么要实现祖国完全统一？（必要性
P101--P102
①解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体 中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在。
叙利亚战争
2、为什么要反对民族分裂活动？（危害）
a.分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，
各族人民就会遭殃。P98
b.一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为
都将受到法律的制裁。P98
c.维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神
的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。P99
P99：探究与分享 （1）这个带给我们哪些警示？
②世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个 中国。
③两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的 骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。
中华文化—精神财富，精神纽带
6、怎样解决台湾问题，实现祖国完全统一？
①“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本 方针，也是实现国家统一的最佳方式。 P102 ②一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持 “九二共识”、反对“台独” 。 P102 ③两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、 信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的 完全统一和中华民族的伟大复兴。P103
人教版九年级道德与法治上册 7.2 维护祖国统一 (14张幻灯片)
1.我国民族居住特点？ 2.我国在少数民主地区实行什么样的制度？ 3.我国的民族关系？ 4.处理民族关系坚持的原则是什么？
中华一家亲
7.2 维护祖国统一
知识目标
一、反对分裂
二、一国两制
1.为什么反对分裂？
1.含义
2.反对分裂我们应该做什么？2.香港澳门回归
3.为什么要维护国家安全？ 3.推动两岸合作交流有什么作用？
外交和国防事务权归国家，行政管理权、立 法权、独立的司法权、终审权归香港和澳门
一国两制——香港、澳门
一国两制——台湾
我国宪法规定：“台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部 分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。” 解决台湾问题的基本方针（实现和平的最佳方式）： “__和__平__统__一__，__一__国__两__制___” 一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持: _“_九__二__共__识__”__，__坚__决__反__对__“__台__独__”__。__
3.为什么要维护国家安全？（结合课本P99）
①国家安全是安邦定国的重要基石，国泰民安是人民群众最基本、 最普遍的愿望（心之所向） ②我们正处于中华民族伟大复兴的关键阶段，处于从发展中打过 迈向社会主义现代化强国的关键时期（经济） ③维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每 个公民义不容辞的责任。
一国两制
1.含义：“一个国家，两种制度” 一个国家：“中国是_统__一__的国家，_主__权__和_领__土__不容分割” 两种制度：“坚持一个中门、台湾保持原有的__资__本__主__义__制__度__和 生活方式长期不变，实行_高__度__自__治__”
说一说： 统一的中国给我们带来什么？ 分裂的中国给我们带来什么？
7.2维护祖国统一 课件(20张PPT)
3.为什么要实现祖国完全统一？ 答：解决台湾问题，实现 祖国完全统一 ，是中华儿女共同愿望，是中华民族根本利 益所在。 4.我国在台湾问题上的原则是什么？ 答：世界上只有一个中国，大陆和台湾 同属一个中国。 5.解决台湾问题的基本方针是什么？ 答：“和平统一、一国两制。” 6.两岸和平发展的政治基础是什么？ 答：一个中国原则。
（二）“一国两制”
同学们阅读教材100—103页课文、相关链接 、探究与分享和拓展空间，观看下列图片，认识 和了解“一国两制”和解决台湾问题的基本方针 。
实行一国两制，促进香港繁荣发展
20世纪70-80年代，浙江安吉县余 村开矿、建水泥厂造成环境污染。
实行一国两制，促进澳门繁荣发展
贵州省安顺市关岭县太阳能光伏发电站
课堂小结
这节课我们主要学习了以下知识知识： 1.反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。 反对分裂就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反 对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。反对分裂就要维护国 家安全。 2. 一个国家，两种制度，简称“一国两制”。 3. 我国在台湾问题上的原则是：世界上只有一个中 国，大陆和台湾同属一个中国。 4.解决台湾问题的基本方针是：“和平统一、一国两制。” 5.两岸和平发展的政治基础是：一个中国原则。
讲授新课
（一）反对分裂
同学们阅读教材98—99页课文、相关链 接、探究与分享，观看下列图片，思考并回 答反对分裂，我们应该怎么做?
恐怖活动的目的是分裂中国、破坏中国的主权和领土完整、破坏民族团结 。
1952年英国伦敦出现杀人雾事件，有12000人死于毒雾。。来自新疆国家反恐特警三
青山常在，绿水长流，空气常新。
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课件3：7.2 维护祖国统一
《反国家分裂法》规定：“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国， 中国的主权和领土不容分割，维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的 全中国人民的共同义务。台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力 以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。
海 峡 两 岸 的 交 往
你认为两岸必将统一的理由是什么？
两岸同胞同根同源， 同文同种，妈祖文化 是凝聚海内外华人的 重要精神纽带。 以“妈祖文化与祖国 统一”为主题制作一 份手抄报。
谢谢观看
互联网时代，我们应该如Biblioteka 增强国家安全意识？一国两制
1999年12月20日澳门回归 为什么能够顺利回归？
“一国两制”的含义 “一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。 （1）“一个国家”，是指中国是统一的国家，主权和领土不容 分割。 （2）“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体 坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制 度和生活方式长期不变，实行高度自治。
1995年，国外一杂志刊文断言：香港回归后，必将丧失国际商业和金融 中心地位。然而，2007年该杂志公开道歉：“这座城市比以前更繁荣”。 同年，该杂志也承认：“现在的香港，比过去任何时候都更具活力。” 香港回归以来，变的是旗帜、地标、人口，是中国人自己主政的香港， 不变的是法治、自由，是香港人自己熟悉的生活方式。2016年，香港连 续22年被评为全球最自由经济体，是全球第四大金融中心。
香港回归以后，国外杂志的预言为什么会落空？
我国在台湾问题上的方针政策及立场 我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界 上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。“和平统一、一国两 制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。 一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反 对“台独”。