工业经济管理基础知识教学
单选：管理学基础
2．如果企业要改变经营方向、进入新的市场领域时，就需要对该领域市场变化趋势进行长期预测。
3．在预测过程中，如果能够收集到足够可靠的数据资料，那么，可以采用定量预测法。
4．现实经济生活中，往往要预测的变量和因果变量都不止一个，并且它们之间存在互为因果关系，这就需要将多个回归方程联立求解。这种预测方法称为计量经济学法。
25、企业中体现企业目标所规定的成员之间职责的组织体系就是企业结构。
26、小批量生产的产品具有差异化的特点，常常根据顾客的要求进行设计和生产，对企业人员技术水平要求较高，技术权力要求分散，适于采用分权式组织形式。
27、企业组织内部管理人员的选聘主要来自内部和外部两个渠道。实际工作中采用哪种渠道，要视具体情况而定。一般而言，高层管理者的选聘多采用外源渠道。
5．决策程序的首要环节是确定决策目标。
6．下面哪种方法具有“匿名性”的特点？特尔菲法。
7．某公司生产某产品的固定成本为50万元，产品单位售价为80元，本年度产品定单为10000件。据此，单位可变成本降到30元/件时才不至于亏损。
8．某公司生产某产品的固定成本为30万元，单位可变成本为30元，产品单位售价为45元，如果现在的产销量为25000件，则该公司的经营安全状况属于不太好。 附表：经营安全率和经营安全状况表
18、目标管理是一个全面的管理系统。从形式上看，它是一种程序和过程。
19、美国对企业70个目标管理计划的实施情况进行了调查，得出结论：如果高层管理者对目标管理高度重视，并亲身参与目标管理的实施过程，其生产率的平均改进程度可达到56%。
20、企业目标可以分为主要目标、并行目标和次要目标。其中，主要目标由企业性质决定，是贡献给企业顾客的目标。
两化融合管理体系基本知识培训
各类信息系统的规划和实施
如果企业的信息化活动不是围绕企业战略和核心竞争力展开，则无法形成合力，有效帮助企业发展。 16
第一章 两化融合的概念 1.5两化融合的内涵
两化融合是与企业战略和核心竞争力向匹配的信息化
HRIS
PLM
企业核心竞争力
ERP SCM
OA
两 化
融
合
方
CRM
针
、
目
标
MES
和
规
划
各类信息系统的规划和实施
企业战略
只有围绕企业战略和核心竞争力展开的信息化活动，成为企业运作的基础，才能称之为两化融合。
Байду номын сангаас
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第一章 两化融合的概念 1.5两化融合的内涵
两化融合更不局限于信息化
组织 架构
两化融合视角
传统信息化视角
数据
技术
业务 流程
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第一章 两化融合的概念 1.5两化融合的内涵 两化融合的发展阶段
由于中德两国经济战略定位和发展情况的不同，两国在制造业方面处于不 同的阶段，而且基础也不一样。
在定位上，德国的“工业4.0”提出实现智能化工厂和智能制造，由数字化 向智能化迈进，“中国制造2025”提出创新驱动、绿色发展、结构优化、人才 为本的发展战略。德国要由制造强国向超级强国转变，中国则要由制造大国向制 造强国转变 。
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第一章 两化融合的概念 1.5两化融合的内涵
两化融合的基本概念 在信息技术不断发展的环境下，企业围绕其战略目标，将信息化 作为企业的内生发展要素夯实工业化基础，推进数据、技术、业务流 程、组织结构的互动创新和持续优化，充分挖掘资源配置潜力，不断 打造信息化环境下的新型能力，形成可持续竞争优势，实现创新发展、 智能发展和绿色发展的过程。
经济政治与社会中职全套教学课件pptx
社会救助制度及其实施
最
完善最低生活保障制度， 低
科学确定保障标准，健
生
全对象认定办法，实现
活
应保尽保。
保
障
特
完善自然灾害救助制度，
困 人
加强灾害风险评估和应
员
急救助能力建设。
供
养
完善教育救助制度，对
受
在不同教育阶段就学的
灾 人
最低生活保障家庭成员、 员
特困供养人员，分别给
救
予教育救助。
助
完善特困人员供养制度， 医
公民权利与义务
公民权利
包括政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育 权利等。
公民义务
包括维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护 国家安全荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织等。
政治参与与政治生活
01
政治参与
阐述公民参与政治生活的途径和方式，如民主选 举、民主决策、民主管理、民主监督等。
02
法律法规的分类
包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等， 构成了一个完整的法律法规体系。
法律法规的适用原则
包括法律面前人人平等、以事实为根据、以法律为准绳、司法独立 等原则。
合同法律意识培养
01
合同的概念与分类
合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事
权利义务关系的协议。根据不同的分类标准，合同可分为多种类型。
低碳生活实践
节约用电，减少一次性用品使用，鼓励步行、骑行等低碳出行方式， 推广绿色低碳消费模式。
低碳生活推广意义
培养公众环保意识，促进资源节约型、环境友好型社会建设，推动全 球应对气候变化进程。
技术经济及管理
参考文 献：
张三力．项目后评价．清华大学出版社，1998
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战略管理
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适用专 业：
技术经济及管理，企业管理，管理科学与工程等
先修课 程：
西方经济学基础
内容概 要：
战略的概念及特征；战略管理的过程即战略分析；战略 选择；战略评价；战略实施和管理战略变革；战略分析 方法方面，利用五力模型和价值链分析法讨论行业结 构、企业的资源和战略能力及其在决定企业经营绩效方 面的重要作用，以及企业使命和战略目标；战略制定方 面从公司战略、经营单位和职能战略三个层次上进行； 课程将介绍几种常用的战略评价方法，如波士顿市场占 有率――市场增长率矩阵法、行业吸引力――企业竞争 力矩阵法等；从组织结构和领导、企业文化建设、企业 变革等方面论述职能战略的实施和控制等问题。
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工程项目融资 项目后评价 战略管理 证券组合投资 创业管理 不动产开发与投资 知识管理 创业投资
参考பைடு நூலகம் 献：
1. 陈进、王芳瑞. 技术创新管理方法. 清华大学出版 社，2006 2. 周寄中. 科学技术创新管理. 经济科学出版社， 2002 3. 傅家骥等. 技术创新学. 清华大学出版社，1998
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财务管理课程教学大纲
《财务管理》课程教学大纲课程名称：财务管理课程代码： INDE2018英文名称： Financial and Costing Management课程性质：专业必修课程学分/学时：3学分/54学时开课学期：第5学期适用专业：工业工程先修课程：基础会计、工程经济、经济学基础、管理学基础后续课程：无开课单位：机电工程学院课程负责人：窦云霞大纲执笔人：窦云霞大纲审核人：杨宏兵一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平）课程性质：财务管理是工业工程专业的一门专业选修课程；本课程也是管理类其他专业和经济类部分专业的学科基础课程。
它以 "企业"为对象，以管理学原理为基础，阐述了企业财务管理的基本原理与方法。
教学目标：通过本课程的学习，使学生明确财务管理的含义，目标和特点，认识做好财务管理工作对于促进生产经营、提高经济效益的重要意义；理解财务管理的基本内容，懂得各种财务活动的联系以及财务活动同其他经济活动的联系；在系统掌握财务管理的基本理论和基本知识的基础上，熟练掌握财务管理的各种业务方法，具有一定的财务分析和解决财务管理问题的能力，为经营决策服务，并为学习其他课程打下良好的基础。
二、课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求，指明重点内容和难点内容。
重点内容：★；难点内容：∆）1、总论（3学时）1.1财务管理的概念1.2财务管理的目标1.3企业组织形式与财务经理1.4财务管理的环境目标及要求：1)掌握企业财务管理的概念、目标；2)熟悉企业组织形式与财务管理环境。
讨论内容：1．财务管理与财务会计的区别与联系。
2. 财务管理在企业管理中的地位与作用。
2、财务管理的价值观念（6学时）2.1货币时间价值2.2风险与报酬2.3证券估值目标及要求：1)了解货币的时间价值的概念及算法；2)掌握风险与报酬的关系★；3)掌握证券估值的方法★。
农村经济综合管理专业教学实施方案
教学实施方案一、必修文化基础课1．德育(1)职业生涯规划本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业生涯规划指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2)法律常识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是：教育学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
(3)经济与政治基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。
引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
(4)哲学与人生本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。
其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。
2．语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
经济法课程标准2022
经济法课程标准2022《经济法》课程标准课时数：48开设学期：第四学期适用专业：三年制高职经管类各专业先修课程：思想道德修养与法律基础、经济学基础开课单位：经济管理学院一、课程性质（一）课程定位：《经济法》是一门为高等职业院校经济管理类专业学生设计的专业基础课程。
课程的目标在于通过课程项目和案例教学内容的学习和训练，让学生掌握经济法的基础知识，并应用经济法理论解决经济管理、经济贸易活动领域的相关法律问题。
该课程以《思想道德修养与法律基础》、《经济学》等课程的学习为基础，也是进一步学习相关课程的基础。
本课程在第四学期开设。
总课时数为48学时，实行”教、学、做”一体化教学。
（二）设计思路：该课程打破以知识传授为主要特征的传统的学科课程模式，转变为以工作任务及典型案例为中心组织课程内容。
按照高职学生的认知特点，运用实际案例引导学生从而展示教学内容，让学生在分析、解决实际问题的过程中来构建相关的知识体系，引发学习兴趣，训练法律思维能力。
本课程中以认识经济法和相关概念出发，先主要通过案例教学让学生掌握个人独资企业法、合伙企业法、公司法、外商投资企业法、企业破产法等法律制度；然后以虚拟公司的设立与运作为主线，要求学生边学边做，教师边教边总结评价，掌握合同法、知识产权法、反不正当竞争法、反垄断法、产品质量法、消费者权益保护法、劳动法、仲裁法、民事诉讼法等法律制度。
该课程建议为3学分，总学时为48学时。
二、课程目标1．知识目标：通过任务引领、项目活动和案例教学，掌握市场主体法（公司法、个人独资企业法、合伙企业法、外商投资企业法等）、市场行为法（合同法、担保法、工业产权法）、市场秩序法（反不正当竞争法、产品质量法、消费者权益保护法）等相关法理知识。
2．能力目标：（1）能分析经济案例中的各种经济法律关系，并能根据不同的法律关系、法律事实分析不同的法律结果，明确法律责任。
（2）能根据经济法律的规定解释公司、个人独资企业、合伙企业、外商投资企业在运行过程中出现的与法律规定不吻合的现象。
化工技术经济第三版教学大纲
化工技术经济第三版教学大纲一、课程简介“化工技术经济”是化工领域的一门重要学科，它涉及化学、物理、机械、计算机等多个学科。
本课程旨在全面介绍化工技术与经济学的基本知识，培养学生的系统思维能力和创新能力，使其具备在化工领域开展研究和实践的能力。
本课程提高了对化工技术和经济的理论认识，并利用案例研究和实践教学使之与实际的生产联系起来，以便于培养学生分析、解决实际问题的能力。
同时，本课程还介绍了化工技术经济结合应用的“干细胞”细分领域，探讨了从企业实践角度认识化工企业经济决策的技术方法，以及具有全球化视野的国际化战略和管理前瞻性。
二、教学目标本课程要求学生具备以下能力：1.掌握化工工程和经济学基本概念和基本方法；2.熟悉化工企业生产、流程设计、原材料采购、成品制造等方面的内部技术经济分析；3.培养学生的系统思维能力和创新能力；4.具备用化工技术手段解决实际问题的能力；5.在实际项目和生产活动中，能够发挥创新的设计和实施能力；6.了解全球化视野下的企业战略管理、财务分析等方面的内容。
三、教学内容第一章化学与化工1.化学与化工概述2.化学反应与平衡3.化学热力学基础4.化学动力学基础第二章物理、化工与工程1.传递现象与物理现象2.热力学与物理化学基础3.物理化学工程原理4.化工热力学第三章化工工艺、原材料与产品制造1.化工工艺的设计与实施2.化工原材料采购与管理3.化工产品的制造与管理4.化工工厂的设计与管理第四章化工流程安全、质量与环保1.化学品流程中的安全考虑2.化学品流程中的质量保证3.化工环保与保护第五章化工生产过程的技术经济性分析1.原材料成本与收益比分析2.生产过程中的生产能力和资源利用的经济分析3.成本和效益的关系分析4.生产过程管理的技术与经济分析第六章化工企业战略与管理1.创新与发展的战略目标2.组织重构与人员管理3.企业财务分析与预算管理4.全球化视野下的化工企业四、教学方法本课程采用多种教学方式和手段，包括：1.课堂讲授：讲述基本概念和理论知识，为学生提供理论基础；2.经验分享：通过实际经验分享和案例分析，鼓励学生探索、思考和创新；3.学生演讲：通过学生个人或小组演讲，鼓励学生表达与沟通；4.小组讨论：通过小组讨论，激发学生的自主学习兴趣和能力；5.实践教学：参观化工企业、调研和实验设计等实践教学方式。
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工业经济管理基础知识教学
1、什么是新型工业化
所谓新型工业化，就是坚持以信息化带开工业化，以工业化促进信息化，就是科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源
优势得到充分发挥的工业化。
我国是在十六大上提出的新型工业化的道路。
2、与传统的工业化相比，新型工业化有哪些突出的特点
第一，以信息化带动的、能够实现跨越式开展的工业化。
第二，能够
增强可持续开展能力的工业化。
第三，能够充分发挥我国人力资源优势的
工业化。
3、什么是现代企业制度
现代企业制度是指以完善的企业法人制度为根底，以有限责任制度为
保证，以公司企业为主要形式，以产权清晰、权责明确、政企分开、管理
科学为条件的新型企业制度，其主要内容包括：企业法人制度、企业自负
盈亏制度、出资者有限责任制度、科学的领导体制与组织管理制度。
4、现代企业制度有哪些特征
(1)现代企业制度是产权关系明晰的企业制度;(2)现代企业制度是法
人权责健全的企业制度;(3)现代企业制度是有限责任的企业制度;(4)现代
企业制度是政企职责分开的企业制度;(5)现代企业制度是一种组织管理科
学的企业制度。
5、什么是国民生产总值(GNP)
指一个国家(或地区)所有常住单位在一定时期内收入初次分配的最终
结果。
国民生产总值是个收入概念，国内生产总值是个生产概念。
国民生
产总值的计算方法有三种：(1)生产法(或称部门法)，是从各部门的总产
值(收入)中减去中间产品和劳务消耗，得出增加值。
各部门增加值的总和
就是国民生产总值;(2)支出法(或称最终产品法)，即个人消费支出+政府
消费支出+国内资产形成总额(包括固定资本形成和库存净增或净减)+出口
与进口的差额;(3)收入法(或称分配法)，是将国民生产总值看作为各种生
产要素(资本、土地、劳动)所创造的增加价值总额。
因此，它要以工资、
利息、租金、利润、资本消耗、间接税净额(即间接税减政府补贴)等形式，在各种生产要素中间进行分配。
这样，将全国各部门(物质生产部门和非
物质生产部门)的上述各个工程加以汇总，即可计算出国民生产总值。
6、什么是国内(地区)生产总值(GDP)
7、什么是三次产业
是根据社会生产活动历史开展的顺序对产业结构的划分，产品直接取
自自然界的部门称为第一产业，对初级产品进行再加工的部门称为第二产业，为生产和消费提供各种效劳的部门称为第三产业。
8、我国的三次产业如何划分
第一产业：农业(包括种植业、林业、牧业和渔业)。
第二产业：工业(包括采掘业，制造业，电力、煤气及水的生产和供
给业)和建筑业。
第三产业：除第一、第二产业以外的其他各业。
由于第三产业包括的
行业多、范围广，根据我国的实际情况，第三产业可分为两大局部：一是
流通部门，二是效劳部门。
具体又可分为四个层次：第一层次：流通部门，包括交通运输、仓储及邮电通信业，批发和零售贸易、餐饮业。
第二层次：为生产和生活效劳的部门，包括金融、保险业，地质勘查业、水利管理业，
房地产业，社会效劳业，农、林、牧、渔效劳业，交通运输辅助业，综合技术效劳业等。
第三层次：为提高科学文化水平和居民素质效劳的部门，包括教育、文化艺术及播送电影电视业，卫生、体育和社会福利业，科学研究等。
第四层次：为社会公共需要效劳的部门，包括国家机关、政党机关和社会团体以及军队、警察等。
9、什么是总产出
指一定时期内一个国家(或地区)常住单位生产的所有货物和效劳的价值，既包括新增价值，也包括转移价值。
它反映常住单位生产活动的总规模。
工业总产出指工业企业(单位)在一定时期内工业生产活动的总成果，是以货币表现在工业最终产品和提供工业劳务活动的总价值量。
10、什么是中间投入
指常住单位生产或提供货物与效劳过程中，消耗和使用的所有非固定资产货物和效劳的价值，中间投入也称为中间消耗。
的人还：。