市场营销教案(经典)
市场营销电子教案完整版

市场营销电子教案完整版一、教案概述本电子教案旨在为市场营销课程提供一套完整的教学计划,帮助教师全面系统地传授市场营销知识。
本教案分为六个主要部分:导入活动、知识讲解、案例分析、团体讨论、教学实践和课堂总结。
通过这一系列的学习活动,学生将深入了解市场营销的理论知识,并能运用所学知识进行实践操作。
二、教学目标1. 了解市场营销的基本概念和原理;2. 掌握市场调研和市场分析的方法与步骤;3. 能够运用市场营销策略进行产品推广;4. 能够进行市场营销实践操作;5. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。
三、教学内容1. 市场营销基本概念和原理;2. 市场调研和市场分析的方法与步骤;3. 市场细分和目标市场的选择;4. 市场营销策略与推广方法;5. 市场营销实践操作。
四、教学步骤1. 导入活动通过一个生动有趣的故事或者实际案例引发学生对市场营销的兴趣,激发学生的思考和讨论。
2. 知识讲解通过讲解PPT、视频、图表等形式,系统地介绍市场营销的基本概念、原理以及相关理论知识,引导学生理解并吸收知识。
3. 案例分析给学生准备一些市场营销案例,让学生进行分组讨论和分析。
通过案例分析,帮助学生加深对知识的理解,培养解决实际问题的能力。
4. 团体讨论分组让学生就特定市场营销问题展开深入的讨论,培养学生的团队合作和沟通能力,并从中引导学生总结出有效的解决方案。
5. 教学实践指导学生完成市场调研和市场分析的实践任务,让学生亲自体验和应用所学的市场营销策略。
6. 课堂总结对本节课的主要内容进行总结,并提出一些问题和思考,引导学生思考市场营销的未来发展趋势和挑战。
五、教学资源1. 电脑、投影仪和音响设备;2. PPT、视频素材;3. 案例分析资料;4. 市场调研和分析工具。
六、教学评估1. 小组讨论表现评估;2. 实践操作报告评估;3. 课堂参与度评估。
七、拓展学习为了进一步深化对市场营销知识的理解和应用能力,学生可以参加相关的实习或者实践活动,例如参观企业、市场调研、营销方案设计等。
市场营销教案完整版

1、市场营销观念的演变
(1)生产观念
(2)推销观念
(3)市场营销观念
(4)社会市场营销观念
2、各种市场营销指导思想的比较
3、新观念
(1)整体市场营销
(2)顾客让渡价值
(3)4C
(4)4S
(5)绿色营销
(6)网络营销
(7)大市场营销(6P)
二、新经济对营销影响
1、消费者购买行为变化
6、市场营销的核心概念
1、需求、欲望与需要;
8种需求类型以及营销对策
2、产品及相关的效用、价值和满足;
3、交换、交易和关系
二、市场营销学的形成与发展
1、市场营销学的起源
2、市场营销发展的四个阶段
教案
教师姓名
授课形式
讲授/讨论
授课时数
2
授课日期
授课班级
授课章节名称
及教学内容、
目的、要求
项目一培养市场意识
目的、要求
项目三调查与预测市场
任务四设计调查问卷
任务五实施市场调查
1、教学内容:
(1)问卷的设计
(2)市场调查的流程
2、教学目的与要求:
通过本节学习
(1)掌握市场调查问卷的设计
(2)掌握市场调查的步骤
教学重点
教学难点
1、重点
(1)调查问卷的设计
2、难点
(1)调查问卷的设计
(2)明确市场调查的流程
使用教具
4.决定者——在企业中有批准购买产品权利的人员;
5.信息控制者——在企业外部和内部能控制市场信息流到决定者、使用者的人员,如企业的购买代理商、技术人员等。
(二)产业市场的购买类型
1、直接重购——企业的采购部门根据过去和许多供应商打交道的经验,从供应商名单中选择供货单位,并直接重新订购过去采购的同类产品;
中职市场营销基础教案(XXX)

中职市场营销基础教案(XXX)第一章市场营销概述【教学目的】1.能叙述和列举产品的概念和类型。
2.能熟记和列举市场的概念、构成要素、类型等。
3.能熟记和列举市场营销的概念及其理念。
4.能叙述和应用市场营销的意识。
5.能熟记和应用现代市场营销的观念。
【教学重点难点】1.市场的构成要素。
2.市场营销的概念。
3.市场营销的意识。
4.市场营销的观念。
【教学方法】讲授【授课时数】3课时【教学过程】第1课时市场营销相关概念一、产品及其类型1.消费品和产业用品(1)消费品(2)产业用品2.耐用品、非耐用品和服务(1)耐用品(2)非耐用品(3)服务3.便利品、选购品、特殊品和非渴求品(1)便利品(2)选购品(3)特殊品(4)非渴求品二、市场及其类型1.市场的概念市场是指某种商品现实购买者与潜在购买者(有潜在兴趣、潜在需求,有可能购买这种商品的任何个人或构造)需求的总和。
它由人口、购买力和购买欲望三个要素构成。
2.市场的类型(1)消费者市场消费者市场的特点表现为以下几个方面:1)广泛性2)分散性3)非专业性。
4)扩展性。
5)庞大多变性。
(2)组织市场组织市场的类型1)集中性2)派生性3)需求刚性4)动摇性5)专业性三、市场营销的概念市场营销是指企业从消费者需求出发,综合运用各种科学的营销策略,把商品和服务整体地销售给消费者,尽可能满足他们的需求,并最终实现企业本身的生存和发展方针。
1.现代市场营销的理念现代市场营销是由四个互相关联的理念所反映出来,这四个理念是顾客导向、方针市场营销、整体营销和好处远景。
1)顾客导向2)目标市场营销3)整体营销4)好处远景第2-3课时市场营销观念一、市场营销意识1.诚信意识诚信即诚实守信。
诚实是指真心诚意,实事求是,不虚伪,不欺诈;守信是指遵照承诺,讲究信用,注重质量和信誉。
诚信就是诚实无欺,信守承诺,语言算数。
2.社会责任意识社会责任是指企业在创造经济利益的同时,还要承担维护好对员工、对消费者、对社区、对环境等利益相关者的利益的责任。
市场营销4p 教案

市场营销4p 教案教案课时:1 小时年级:高中(高一或高二)学科:市场营销 or 经济学主题:市场营销 4P 理论教学目标:1. 了解市场营销 4P 理论的概念和原理。
2. 能够运用市场营销 4P 理论进行产品、价格、渠道和促销方面的分析和决策。
教学准备:1. PowerPoint 演示稿2. 相关示例产品图片或广告图片3. 黑板和粉笔教学过程:一、导入(5 分钟)通过展示一些产品或广告图片,引起学生对市场营销的兴趣,并提问引导他们思考:为什么有些产品能够成功引起大众的关注和购买?为什么有些公司的销售额很高而有些公司的销售额很低?二、讲解市场营销 4P 理论(10 分钟)1. 使用 PowerPoint 演示稿简要介绍市场营销 4P 理论的概念和原理。
2. 依次解释产品、价格、渠道和促销的含义,并强调它们在市场营销中的重要性和相互关系。
三、分组讨论(15 分钟)1. 将学生分为小组,每组选择一个产品进行讨论。
2. 各小组根据市场营销 4P 理论,讨论和回答以下问题:- 该产品的特点是什么?如何改进和差异化?- 该产品的定价应该是多少?如何确定定价策略?- 该产品的渠道选择应该是什么?如何选择和管理渠道?- 该产品应该采取什么促销策略?如何吸引消费者?3. 每组派代表进行汇报,并与其他小组进行讨论和辩论。
四、总结和展望(10 分钟)1. 结合学生的讨论和汇报,总结市场营销 4P 理论的应用方法和价值。
2. 展望市场营销的未来发展,并鼓励学生思考和创新在市场营销领域的可能性。
五、课堂练习(20 分钟)1. 给学生分发练习题,要求他们运用市场营销 4P 理论分析指定产品或公司的市场营销策略。
2. 学生独立完成练习,并交回纸质作业。
六、作业布置(5 分钟)要求学生在家自行查找并分析一家公司/品牌/产品的市场营销策略,包括产品、价格、渠道和促销方面的决策,并按照市场营销 4P 理论进行分类和分析。
教学反思:通过此次教学,学生应该对市场营销 4P 理论有了更深入的理解,并能够运用该理论进行分析和决策。
市场营销公开课教案

市场营销公开课教案教案标题:市场营销公开课教案教案目标:1. 了解市场营销的基本概念和重要性。
2. 掌握市场营销的基本原理和策略。
3. 培养学生的市场分析和营销规划能力。
4. 激发学生对市场营销的兴趣和创新思维。
教学内容:1. 市场营销的定义和概念。
2. 市场营销的重要性和作用。
3. 市场营销的基本原理和策略。
4. 市场分析和目标市场的确定。
5. 产品定位和品牌建设。
6. 促销策略和推广手段。
7. 市场营销计划和执行。
教学步骤:引入(5分钟):通过引用市场营销成功案例或相关新闻,激发学生对市场营销的兴趣,并提出市场营销的重要性和作用。
知识讲解(15分钟):1. 介绍市场营销的定义和概念,引导学生理解市场营销的基本含义和范畴。
2. 分析市场营销的重要性,解释市场营销对企业发展的影响和作用。
案例分析(20分钟):选择一个实际的市场营销案例,结合教材内容进行分析和讨论。
引导学生分析案例中的市场营销策略和实施效果,培养学生的市场分析能力。
小组讨论(15分钟):将学生分成小组,让每个小组选择一个产品或服务进行市场分析和营销规划。
每个小组需要确定目标市场、产品定位、促销策略等,并展示给全班。
总结(10分钟):总结本节课的重点内容,强调市场营销的基本原理和策略。
鼓励学生继续关注市场营销的发展,并提出个人的创新思维和想法。
教学评估:1. 小组讨论中的市场分析和营销规划展示评估。
2. 学生针对案例分析的书面反思。
3. 课堂互动和问题回答的参与度评估。
教学资源:1. 市场营销案例资料。
2. 相关市场营销教材和参考书籍。
3. 多媒体投影仪和电脑。
教学延伸:1. 鼓励学生参与市场营销实践活动,如参观企业、实习等。
2. 帮助学生深入了解市场营销领域的最新发展和趋势,引导学生进行进一步的研究和探索。
教学反思:教师应根据学生的实际情况和反馈,及时调整教学策略和方法,确保教学效果的提高。
同时,教师还应关注市场营销领域的最新动态,不断更新教学内容和案例,以保持教学的前沿性和实用性。
市场营销教案

市场营销教案一、教案概述本教案旨在介绍市场营销的基本概念、原则和方法,帮助学生全面了解市场营销的重要性及其在商业环境中的应用。
通过本课程的学习,学生将能够掌握市场调研、市场定位、产品策划、价格管理、渠道管理等相关知识,为以后从事市场营销工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 了解市场营销的背景和定义;2. 理解市场营销的基本原则;3. 熟悉市场调研的方法和步骤;4. 掌握市场定位和目标市场选择的技巧;5. 理解产品策划与开发的重要性;6. 能够运用不同的定价策略;7. 了解渠道管理的基本概念;8. 能够制定行销计划和执行市场推广活动。
三、教学内容1. 市场营销概述a. 定义与背景b. 市场营销的作用和目标2. 市场营销原则a. 顾客导向b. 价值交换c. 维系顾客关系d. 具体案例分析3. 市场调研a. 定义与作用b. 方法和步骤c. 数据分析与应用4. 市场定位a. 目标市场选择b. 市场分割与定位c. 市场定位策略案例分析5. 产品策划与开发a. 产品生命周期管理b. 新品开发过程c. 品牌策略与管理6. 定价策略a. 定价基础知识b. 定价策略类型c. 不同行业的定价案例7. 渠道管理a. 渠道选择与评估b. 渠道发展和维护c. 渠道冲突与解决8. 市场推广a. 行销计划制定b. 广告与促销策略c. 社交媒体与数字营销四、教学方法1. 授课讲解:通过系统地讲解,向学生传授市场营销的相关知识和理论;2. 案例分析:通过实际案例的分析,引导学生灵活运用市场营销原理和方法;3. 小组讨论:设置小组活动环节,引发学生积极思考和互动讨论;4. 模拟练习:组织实际市场营销环节的模拟练习,提升学生运用所学知识的能力。
五、教学评价1. 平时表现:学生的课堂参与度、作业完成情况等;2. 课堂测验:对学生掌握程度进行测试,以选择题、判断题和简答题为主;3. 项目报告:学生根据所学知识,完成市场调研和行销计划等相关项目报告。
市场营销学精品教案

市场营销学精品教案一、课程简介1.1 课程名称:市场营销学1.2 课程性质:专业核心课1.3 学分:2学分1.4 学时:32学时(理论24学时,实践8学时)1.5 适用对象:市场营销专业大一、大二学生二、教学目标2.1 知识目标:使学生掌握市场营销的基本概念、原理和策略,了解市场营销的发展历程和趋势。
2.2 能力目标:培养学生运用市场营销知识分析和解决实际问题的能力,提高学生的市场营销策划和执行能力。
三、教学内容3.1 市场营销基本概念3.2 市场营销环境分析3.3 市场调研与预测3.4 市场营销策略3.5 营销渠道与物流四、教学方法4.1 讲授法:讲解市场营销的基本概念、原理和策略。
4.2 案例分析法:分析市场营销典型案例,培养学生运用市场营销知识解决实际问题的能力。
4.3 小组讨论法:分组讨论市场营销案例,提高学生的团队协作和沟通能力。
4.4 实践教学法:开展市场营销实践活动,培养学生的市场营销策划和执行能力。
五、教学评价5.1 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等,占总评的40%。
5.2 考试成绩:包括理论知识测试和实践活动成果评价,占总评的60%。
5.3 评价标准:理论知识测试和实践活动成果都要达到及格标准。
5.4 评价方式:采用线上线下相结合的方式进行评价。
六、教学资源6.1 教材:《市场营销学原理与实践》6.2 辅助教材:《市场营销案例分析》6.3 网络资源:市场营销相关网站、论文、新闻等6.4 教学软件:多媒体教学软件、在线学习平台等七、教学安排7.1 理论教学:每周4学时,共8周,合计32学时。
7.2 实践教学:每周2学时,共4周,合计8学时。
7.3 课程总结与反馈:第9周进行课程总结,学生反馈和建议收集。
八、教学进度计划8.1 第1-2周:市场营销基本概念、市场营销环境分析8.2 第3-4周:市场调研与预测、市场营销策略8.3 第5-6周:营销渠道与物流、市场营销策划8.4 第7-8周:市场营销案例分析、实践活动8.5 第9周:课程总结、反馈与评价九、教学注意事项9.1 注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
市场营销教案

使顾客获得更大“顾客让渡价值”的途径之一,是增加顾客购买的总价值;顾客总价值由产品价值、服务价值、人员价值和形象价值构成,其中每一项价值的变化均对总价值产生影响。使顾客获得更大“顾客让渡价值”的另一途径,是降低顾客购买的总成本。顾客总成本不仅包括货币成本,而且还包括时间成本、精神成本、体力成本等非货币成本。
全面质量是创造价值和顾客满意的关键,营销管理者应将改进产品和服务质量视为头等大事,但是,全面质量管理是每个人的工作,正如营销是每个人的工作一样。
4.价值链。建立高度的顾客满意,要求企业创造更多的顾客让渡价值。
所谓企业价值链,是指企业创造价值时互不相同、但又互相关联的经济活动的集合。其中每一项经营管理活动都是“价值链条”上的一个环节。价值链各环节相互关联、相互影响。但每一个环节对其他环节的影响程度并不相同。一般地说;上游环节经济活动的中心是创造产品价值,与产品技术特性紧密相关;下游环节的中心是创造顾客价值,成败优劣主要取决于顾客服务,将企业价值链向外延伸,就会形成一个由供应商、分销商和最终顾客组成的价值链,我们将之称为供销价值链或价值让渡系统。创造顾客高度满意,需要供销链成员的共同努力。因此,许多企业致力于与其供销链上的其他成员合作,以改善整个系统的绩效,提高竞争力。
2.市场导向组织创新。现代市场营销管理哲学的要旨是正确处理企业、顾客和社会各方的利益关系,许多企业在此基础上也开始认识到,兼顾行业、合作伙伴,社区和国家的利益对企业成功经营与发展的重要地位。面对现代科技迅速发展、市场环境急剧变迁和竞争日趋激烈的挑战,企业必须对自身组织与管理制度进行革新,以形成能全面有效地创造顾客并为之服务的良好机制。
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第一章导论学习目标:通过本章的学习,学生应该达到:1.初步具有市场观念和意识,培养营销专业和职业情感;2.理解市场的概念、类型及特征;3.掌握市场营销的含义和市场营销涉及的核心概念;4.了解市场营销学的研究对象及其历史演变与发展;5.了解市场营销观念的发展,掌握现代市场营销观念;6.能运用现代市场营销观念分析企业营销活动。
讲授学时:6学时教材分析:重点:市场的概念、市场营销的概念、市场营销各种观念的比较。
难点:市场营销学的形成与发展、营销与推销的区别教学方法:课堂讲授、讨论方式:启发式、互动、案例等教学过程:【引例-走进营销】可乐牵手网络游戏思考:营销是什么?第一节市场与营销市场一、市场与营销市场的概念(一)市场的概念从市场营销学的视角,它有多种含义。
1.市场是商品交换的场所。
2.市场是指某类或某种商品需求的总和。
3.市场是买主、卖主力量的集合,是供求双方力量相互作用的总和。
4.市场是指商品交换关系的总和。
(二)营销市场市场营销学家将营销市场定义为:市场是由人口、购买力和购买动机(欲望)有机构成的总和。
用简单的公式概括如下:市场=人口+购买力+购买欲望市场的这三个因素是相互制约、缺一不可的,只有三者结合起来才能构成现实的市场,才能决定市场的规模和容量。
二、市场的类型1、根据市场划分范围2、根据市场客体划分3、根据市场状况划分4、根据市场竞争程度划分(一)纯粹垄断市场纯粹垄断市场,是一种与完全竞争市场相对立的极端形式的市场类型。
完全垄断市场也叫做纯粹垄断市场,一般简称垄断市场。
垄断一词出自于希腊语,意思是“一个销售者”,也就是指某一个人控制了一个产品的全部市场供给。
因而,纯粹垄断市场,就是指只有唯一一个供给者的市场类型。
纯粹垄断市场的假设条件有三个方面:第一,整个市场的物品、劳务或资源都由一个供给者提供,消费者众多;第二,没有任何接近的替代品,消费者不可能购买到性能等方面相近的替代品;第三,进入限制使新的企业无法进入市场,从而完全排除了竞争。
(二)寡头垄断市场大规模生产,其他厂商难以进入;几家寡头之间的相互依存性。
(三)垄断性竞争市场既有垄断,产品存在差别;某个企业先自行定价。
又有竞争(有差别的产品之间存在替代性);企业根据市场再进行调价。
(四)竞争性市场①市场上有许多经济主体,这些经济主体数量众多,且每一主体规模又很小,所以,他们任何一个人都无法通过买卖行为来影响市场上的供求关系,也无法影响市场价格,每个人都是市场价格的被动接受者。
②产品是同质的,即任何一生产者的产品都是无差别的。
第一条件使任何单个主体对整个市场的影响减少至可以忽略不计的程度,第二条件由于个别售卖者的产品和他的竞争者完全一样,就使他不能以任何方法控制其价格。
③各种资源都可以完全自由流动而不受任何限制,这包括:第一,劳动可以毫无障碍地在不同地区,不同的部门、不同行业、不同企业之间无障碍流动。
第二,任何一个生产要素的所有者都不能垄断要素的投入。
第三,新资本可以毫无障碍的进入,老资本可以毫无障碍地退出。
④市场信息是完全的和对称的,厂商与居民户都可以获得完备的市场信息,双方不存在相互的欺骗。
5、根据商品流通环节划分三、现代市场的特征(一)市场的基本特征(1)开放性(2)多元性(3)自主性(4)竞争性(二)现代市场的时代性特征1、市场的国际化2、市场的高级化3、市场的标准化4、市场的知识化知识经济时代5、市场的差别化差异与价格6、市场的绿化绿色营销第二节市场营销与市场营销学一、市场营销的含义市场营销以交换为核心,以满足需求和欲望为最终目标。
交换能否顺利进行,则取决于企业创造的产品和价值可以满足顾客所需的程度及企业对交换过程管理的水平。
从这一定义理解,市场营销主要包括以下内容:1.营销最终目标是满足人们的需求和欲望。
案例:海尔08奥运风:自动清理功能;自动换气小小神童:没有疲软的市场,只有疲软的思想洗尿布洗衣机2.营销是一种创造性行为。
企业不仅要满足已存在的需要,还要激发潜在的需要,引导顾客响应企业的营销行为,不断创造市场。
案例:小小神童洗衣机3.营销是一种自愿的交换行为。
交换是营销的基础,是市场营销的活动方式。
买卖双方自愿进行自由交换互相满足对方的需要。
4.营销是一个系统的管理过程。
它表现为营销者创造的产品和价值满足双方需求和欲望的社会和管理过程。
从市场开始,到市场结束,其间包括市场调研、市场机会分析、目标市场选择、产品设计与制造、产品定价、分销、促销、服务、信息反馈等一系列相互联系的活动。
涉及企业市生产经营的全部经济活动过程和管理。
全面看营销。
5、在变化的市场环境中,要求企业提高自我调节能力,要有危机感和持续创新。
海尔冰箱从抗菌到杀菌的技术飞跃。
二、市场营销的核心概念1、需要、欲望和需求需要:指消费者生理及心理的需要。
欲求:指消费者深层次的需求。
需求:指有支付能力和愿意。
2、产品、服务和体验3、价值、满意和质量4、交换、交易和关系5、市场、营销对象和市场营销者三、市场营销学的研究对象(一)含义:市场营销学是一门研究企业营销活动及其规律的科学。
(二)市场营销学的研究对象1、营销基本原理2、市场营销实务3、市场营销管理4、特殊领域营销5、营销创新发展四、市场营销学的产生与发展(自学)第三节市场营销观念任何企业的营销管理都是在特定的指导思想或观念指导下进行的。
确立正确的市场营销观念,对企业经营成败具有决定性意义。
一、市场营销观念的概念及核心(一)市场营销观念的概念:市场营销观念是指企业进行经营决策、组织管理市场营销活动的基本指导思想,也就是企业的经营哲学。
它是一种观念、一种态度、或一种企业思维方式。
(二)市场营销观念的核心:是正确处理企业、顾客和社会三者之间的利益关系。
这些利益既相辅相成,又相互矛盾。
企业必须正确处理三者之间的关系,确定自己的原则和基本取向。
二、市场营销观念的演变与发展传统的营销理念(以企业为中心)(一)生产观念盛行于19世纪末20世纪初。
该观念认为,消费者喜欢那些可以随处买到和价格低廉的商品,企业应当组织和利用所有资源,集中一切力量提高生产效率和扩大分销范围,增加产量,降低成本。
显然,生产观念是一种重生产、轻营销的指导思想,其典型表现就是“我们生产什么,就卖什么”。
以生产观念指导营销活动的企业,称为生产导向企业。
(二)产品观念产品观念认为,消费者喜欢高质量、多功能和具有某些特色的产品。
因此,企业管理的中心是致力与生产优质产品,并不断精益求精,日志完善。
在这种观念的指导下,公司经理人常常迷恋自己的产品,以至于没有意识到产品可能并不迎合时尚,甚至市场正朝着不同的方向发展。
他们在设计产品时只依赖工程技术人员而极少让消费者介入。
(三)推销观念推销观念认为,消费者通常有一种购买惰性或抗衡心理,若听其自然,消费者就不会自觉的购买大量本企业的产品,因此企业管理的中心任务是积极推销和大力促销,以诱导消费者购买产品。
其具体表现是:“我卖什么,就设法让人们买什么”。
执行推销观念的企业,称为推销导向企业。
现代市场营销观念(四)市场营销观念是以消费者需要和欲望为导向的经营哲学,是消费者主权论的体现。
形成于20世纪50年代。
该观念认为,实现企业诸目标的关键在于正确确定目标市场的需要和欲望,一切以消费者为中心,并且比竞争对手更有效、更有利地传送目标市场所期望满足的东西。
(五)社会营销观念从20世纪70年代起,随着全球环境破坏、资源短缺、人口爆炸、通货膨胀和忽视社会服务等问题日益严重,要求企业顾及消费者整体利益与长远利益的呼声越来越高。
在西方市场营销学界提出了一系列新的理论及观念,如人类观念、理智消费观念、生态准则观念等。
其共同点都是认为,企业生产经营不仅要考虑消费者需要,而且要考虑消费者和整个社会的长远利益。
这类观念统称为社会营销观念。
三、现代营销观念的新发展1、绿色营销观念背景:20世纪中叶后,各国经济都进入高速增长时期,带来了人口爆炸、环境恶化、资源耗竭。
要求走可持续发展之路,对环境保护日益关注。
表现:掀起了一股绿色浪潮,绿色工程、绿色工厂、绿色商店、绿色商品、绿色消费等新概念应运而生,许多绿色环保组织也相继成立。
要求:企业以环境保护观念作为经营指导,充分利用资源研制开发产品,保护自然、变废为宝,来满足消费者绿色消费需求。
2、关系营销观念背景:关系营销以系统论为基本指导思想,将企业置身于社会经济大环境中来考察企业的市场营销活动。
作用:企业营销是一个与各种组织和个人发生互动作用的过程,正确处理与这些关系是企业营销的核心,是企业成败的关键。
要求:把营销活动看成是一个企业与消费者、供应商、分销商、竞争者、政府机构及其他公众发生互动作用的过程,其核心是建立和发展与这些公众的良好关系。
3、大市场营销观念 6P4、全球营销观念5、个性化营销观念6、整合营销观念复习思考题:1、谈谈你对市场营销的理解和认识。
2、传统营销理念与现代营销理念的根本区别是什么?3、营销观念的不同对企业经营有何影响?请结合实例予以说明。
4、简述顾客让渡价值的内容和现实意义。
第二章市场营销环境教学目标:1、使学生全面了解企业营销环境的构成,了解环境分析的基本思路;2、掌握企业营销环境分析的主要内容;3、能初步运用SWOT分析法对环境因素进行分析。
教学重点:企业营销环境分析的主要内容;SWOT分析法教学难点:SWOT分析法教学方式、方法:启发式教学与案例分析相结合。
教学安排:8学时第一节市场营销环境概述一、市场营销环境的含义(一)含义由个人成长环境导入企业营销环境市场营销环境是指与企业营销活动有关的所有外部力量和相关因素的集合,它是影响和企业生存和发展的各种外部条件。
(二)构成微观环境指与企业紧密相连,直接影响企业营销能力的各种参与者。
宏观环境指影响微观环境的一系列巨大的社会力量,代表企业不可控制的变量。
二、市场营销环境的特点1、客观性2、动态性3、相关性4、差异性5、同一性6、不可控制性三、营销环境对企业经营的影响1、营销环境是企业赖以生存的条件2、环境变化可能给企业带来机会3、环境变化可能给企业带来威胁第二节营销宏观环境指那些给公司造成市场机会和环境威胁的主要社会力量,代表企业不可控制的变量。
一、人口环境1、人口数量及增长速度2、人口的结构3、人口的地理分布及区间流动二、经济环境1、经济发展阶段2、社会购买力消费者收入消费者支出消费者储蓄与信贷三、政治法律环境1、政治环境2、法律环境四、科学技术环境五、自然环境1、自然条件的变化2、自然资源短缺3、环境污染加剧六、文化环境1、价值观念2、风俗习惯3、教育状况4、语言文字5、宗教信仰第三节市场营销微观环境微观市场营销环境包括企业本身及其市场营销中介、市场、竞争者和各种公众,这些都会影响公司为其目标市场服务的能力,对企业市场营销的影响更为直接。