人造卫星离地球有多少公里
第四章第三节 人造卫星 宇宙速度
第三节 人造卫星 宇宙速度1．第一宇宙速度(环绕速度)(1)数值 v 1＝7.9 km/s ，是人造卫星的最小发射速度，也是人造卫星最大的环绕速度． (2)第一宇宙速度的计算方法 ①由G Mm R 2＝m v 2R 得v ＝ GM R． ②由mg ＝m v 2R得v ＝gR ． 2．第二宇宙速度(脱离速度)：v 2＝11.2 km/s ，使物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度．3．第三宇宙速度(逃逸速度)：v 3＝16.7 km/s ，使物体挣脱太阳引力束缚的最小发射速度．发射卫星，要有足够大的速度才行，请思考：(1)不同星球的第一宇宙速度是否相同？如何计算第一宇宙速度？(2)把卫星发射到更高的轨道上需要的发射速度越大还是越小？宇宙速度的理解与计算[重难提炼]1．第一宇宙速度的推导法一：由G Mm R 2＝m v 21R 得v 1＝GM R＝7.9×103 m/s. 法二：由mg ＝m v 21R得v 1＝gR ＝7.9×103 m/s. 第一宇宙速度是发射人造卫星的最小速度，也是人造卫星的最大环绕速度，此时它的运行周期最短，T min ＝2πR g＝5 075 s ≈85 min. 2．宇宙速度与运动轨迹的关系(1)v 发＝7.9 km/s 时，卫星绕地球做匀速圆周运动．(2)7.9 km/s<v 发<11.2 km/s ，卫星绕地球运动的轨迹为椭圆．(3)11.2 km/s ≤v 发<16.7 km/s ，卫星绕太阳做椭圆运动．(4)v 发≥16.7 km/s ，卫星将挣脱太阳引力的束缚，飞到太阳系以外的空间．[典题例析](2018·南平质检)某星球直径为d ，宇航员在该星球表面以初速度v 0竖直上抛一个物体，物体上升的最大高度为h ，若物体只受该星球引力作用，则该星球的第一宇宙速度为( )A．v 02 B ．2v 0d h C ．v 02h d D ．v 02d h[跟踪训练] (多选)如图所示，在发射地球同步卫星的过程中，卫星首先进入椭圆轨道Ⅰ，然后在Q 点通过改变卫星速度，让卫星进入地球同步轨道Ⅱ，则( )A ．该卫星在P 点的速度大于7.9 km/s ，小于11.2 km/sB ．卫星在同步轨道Ⅱ上的运行速度大于7.9 km/sC ．在轨道Ⅰ上，卫星在P 点的速度大于在Q 点的速度D ．卫星在Q 点通过加速实现由轨道Ⅰ进入轨道Ⅱ近地卫星、赤道上的物体及同步卫星的运行规律[重难提炼]三种匀速圆周运动的参量比较近地卫星(r 1、ω1、v 1、a 1) 同步卫星(r 2、ω2、v 2、a 2) 赤道上随地球自转的物体(r 3、ω3、v 3、a 3) 向心力 万有引力万有引力的一个分力 线速度 由GMm r 2＝m v 2r得 v ＝GM r，故v 1>v 2 由v ＝rω得v 2>v 3 v 1>v 2>v 3向心加速度 由GMm r 2＝ma 得a ＝GM r2， 故a 1>a 2由a ＝ω2r 得a 2>a 3 a 1>a 2>a 3轨道半径r 2>r 3＝r 1 角速度 由GMm r 2＝mω2r 得ω＝GM r 3，故ω1>ω2 同步卫星的角速度与地球自转角速度相同，故ω2＝ω3ω1>ω2＝ω3 [典题例析](2018·沧州第一中学高三月考)有a 、b 、c 、d 四颗地球卫星，a 还未发射，在赤道表面上随地球一起转动；b 是近地轨道地球卫星；c 是地球的同步卫星；d 是高空探测卫星；它们均做匀速圆周运动，各卫星排列位置如图所示，则( )A ．a 的向心加速度等于重力加速度gB ．b 在相同时间内转过的弧长最长C ．c 在4 h 内转过的圆心角是π6D ．d 的运动周期可能是20 h[跟踪训练] (2018·内蒙古集宁一中高三月考)如图所示，a 为放在赤道上相对地球静止的物体，随地球自转做匀速圆周运动，b 为沿地球表面附近做匀速圆周运动的人造卫星(轨道半径等于地球半径)，c 为地球的同步卫星，以下关于a 、b 、c 的说法中正确的是( )A. a 、b 、c 的向心加速度大小关系为a b >a c >a aB. a 、b 、c 的角速度大小关系为ωa >ωb >ωcC. a 、b 、c 的线速度大小关系为v a ＝v b >v cD. a 、b 、c 的周期关系为T a >T c >T b卫星的变轨问题[重难提炼]人造地球卫星的发射过程要经过多次变轨，如图所示，我们从以下几个方面讨论．1．变轨原理及过程(1)为了节省能量，在赤道上顺着地球自转方向发射卫星到圆轨道Ⅰ上．(2)在A 点点火加速，由于速度变大，万有引力不足以提供在轨道Ⅰ上做圆周运动的向心力，卫星做离心运动进入椭圆轨道Ⅱ.(3)在B 点(远地点)再次点火加速进入圆形轨道Ⅲ.2．一些物理量的定性分析(1)速度：设卫星在圆轨道Ⅰ和Ⅲ上运行时的速率分别为v 1、v 3，在轨道Ⅱ上过A 点和B 点时速率分别为v A 、v B .因在A 点加速，则v A >v 1，因在B 点加速，则v 3>v B ，又因v 1>v 3，故有v A >v 1>v 3>v B .(2)加速度：因为在A 点，卫星只受到万有引力作用，故不论从轨道Ⅰ还是轨道Ⅱ上经过A 点，卫星的加速度都相同，同理，从轨道Ⅱ和轨道Ⅲ上经过B 点时加速度也相同．(3)周期：设卫星在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ轨道上运行周期分别为T 1、T 2、T 3，轨道半径分别为r 1、r 2(半长轴)、r 3，由开普勒第三定律a 3T2＝k 可知T 1<T 2<T 3. (4)机械能：在一个确定的圆(椭圆)轨道上机械能守恒，若卫星在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ轨道的机械能分别为E 1、E 2、E 3，则E 1<E 2<E 3.3．卫星变轨的两种方式一是改变提供的向心力(一般不常用这种方式)；二是改变需要的向心力(通常使用这种方式)．[典题例析](2016·高考北京卷)如图所示，一颗人造卫星原来在椭圆轨道1绕地球E运行，在P点变轨后进入轨道2做匀速圆周运动．下列说法正确的是()A．不论在轨道1还是轨道2运行，卫星在P点的速度都相同B．不论在轨道1还是轨道2运行，卫星在P点的加速度都相同C．卫星在轨道1的任何位置都具有相同加速度D．卫星在轨道2的任何位置都具有相同动量[跟踪训练](多选) (2019·贵阳花溪清华中学高三模拟)“嫦娥一号”探月卫星沿地月转移轨道到达月球附近，在距月球表面200 km的P点进行第一次“刹车制动”后被月球俘获，进入椭圆轨道Ⅰ绕月飞行，如图所示．之后，卫星在P点经过几次“刹车制动”，最终在距月球表面200 km的圆形轨道Ⅲ上绕月球做匀速圆周运动．用T1、T2、T3分别表示卫星在椭圆轨道Ⅰ、Ⅱ和圆形轨道Ⅲ上运动的周期，用a1、a2、a3分别表示卫星沿三个轨道运动到P点的加速度，用v1、v2、v3分别表示卫星沿三个轨道运动到P点的速度，用F1、F2、F3分别表示卫星沿三个轨道运动到P点时受到的万有引力，则下面关系式中正确的是()A．a1＝a2＝a3B．v1＜v2＜v3C．T1＞T2＞T3D．F1＝F2＝F3卫星的追及、相遇问题[重难提炼]某星体的两颗卫星之间的距离有最近和最远之分，但它们都处在同一条直线上，由于它们的轨道不是重合的，因此在最近和最远的相遇问题上不能通过位移或弧长相等来处理，而是通过卫星运动的圆心角来衡量，若它们初始位置在同一直线上，实际上内轨道卫星所转过的圆心角与外轨道卫星所转过的圆心角之差为π的整数倍时就是出现最近或最远的时刻．[跟踪训练](2017·河南洛阳尖子生联考)设金星和地球绕太阳中心的运动是公转方向相同且轨道共面的匀速圆周运动，金星在地球轨道的内侧(称为地内行星)，在某特殊时刻，地球、金星和太阳会出现在一条直线上，这时候从地球上观测，金星像镶嵌在太阳脸上的小黑痣缓慢走过太阳表面，天文学称这种现象为“金星凌日”，假设地球公转轨道半径为R，“金星凌日”每隔t0年出现一次，则金星的公转轨道半径为()A ．t 01＋t 0R B ． 2⎝⎛⎭⎫t 01＋t 03 C ．R 3⎝⎛⎭⎫1＋t 0t 02 D ．R 3⎝⎛⎭⎫t 01＋t 02一、单项选择题1．如图所示，a 是地球赤道上的一点，t ＝0时刻在a 的正上空有b 、c 、d 三颗轨道均位于赤道平面的地球卫星，这些卫星绕地球做匀速圆周运动的运行方向均与地球自转方向(顺时针方向)相同，其中c 是地球同步卫星．设卫星b 绕地球运行的周期为T ，则在t ＝14T 时刻这些卫星相对a 的位置最接近实际的是( )2．(2018·辽宁鞍山一中等六校联考)如图所示，质量相同的三颗卫星a 、b 、c 绕地球做匀速圆周运动，其中b 、c 在地球的同步轨道上，a 距离地球表面的高度为R ，此时a 、b 恰好相距最近．已知地球质量为M 、半径为R 、地球自转的角速度为ω，万有引力常量为G ，则( )A ．发射卫星b 时速度要大于11.2 km/sB ．卫星a 的机械能大于卫星b 的机械能C ．若要卫星c 与b 实现对接，可让卫星c 加速D ．卫星a 和b 下次相距最近还需经过t ＝2πGM 8R 3－ω3．2016年2月11日，美国自然科学基金召开新闻发布会宣布，人类首次探测到了引力波.2月16日，中国科学院公布了一项新的探测引力波的“空间太极计划”．由中山大学发起的空间引力波探测工程“天琴计划”于2015年7月正式启动．计划从2016年到2035年分四阶段进行，将向太空发射三颗卫星探测引力波．在目前讨论的初步概念中，天琴将采用三颗相同的卫星(SC1、SC2、SC3)构成一个等边三角形阵列，地球恰处于三角形中心，卫星将在以地球为中心、高度约10万公里的轨道上运行，针对确定的引力波源进行探测，这三颗卫星在太空中的分列图类似乐器竖琴，故命名为“天琴计划”．则下列有关三颗卫星的运动描述正确的是()A．三颗卫星一定是地球同步卫星B．三颗卫星具有相同大小的加速度C．三颗卫星的线速度比月球绕地球运动的线速度大且大于第一宇宙速度D．若知道引力常量G及三颗卫星绕地球运转周期T可估算出地球的密度4．(2017·浙江名校协作体高三联考)我国首颗量子科学实验卫星“墨子”已于酒泉成功发射，将在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信．“墨子”将由火箭发射至高度为500千米的预定圆形轨道．此前6月在西昌卫星发射中心成功发射了第二十三颗北斗导航卫星G7.G7属地球静止轨道卫星(高度约为36 000千米)，它将使北斗系统的可靠性进一步提高．关于卫星以下说法中正确的是()A．这两颗卫星的运行速度可能大于7.9 km/sB．通过地面控制可以将北斗G7定点于西昌正上方C．量子科学实验卫星“墨子”的周期比北斗G7小D．量子科学实验卫星“墨子”的向心加速度比北斗G7小5．(2018·衡阳第八中学高三月考)a、b、c、d是在地球大气层外的圆形轨道上运行的四颗人造卫星，其中a、c的轨道相交于P，b、d均为同步卫星，b、c轨道在同一平面上，某时刻四颗卫星的运行方向以及位置如图所示，下列说法中正确的是()A．a、c的加速度大小相等，且小于b的加速度B．a、c的线速度大小相等，且大于第一宇宙速度C．b、d的角速度大小相等，且小于a的角速度D．a、c存在在P点相撞的危险6.2016年9月15日22时04分，举世瞩目的“天宫二号”空间实验室在酒泉卫星发射中心成功发射，并于16日成功实施了两次轨道控制，顺利进入在轨测试轨道．如图所示是“天宫二号”空间实验室轨道控制时在近地点(Q点)200千米、远地点(P点)394千米的椭圆轨道运行，已知地球半径取6 400 km，M、N为短轴与椭圆轨道的交点，对于“天宫二号”空间实验室在椭圆轨道上的运行，下列说法正确的是()A ．“天宫二号”空间实验室在P 点时的加速度一定比Q 点小，速度可能比Q 点大B ．“天宫二号”空间实验室从N 点经P 点运动到M 点的时间可能小于“天宫二号”空间实验室从M 点经Q 点运动到N 点的时间C ．“天宫二号”空间实验室在远地点(P 点)所受地球的万有引力大约是在近地点(Q 点)的14D ．“天宫二号”空间实验室从P 点经M 点运动到Q 点的过程中万有引力做正功，从Q 点经N 点运动到P 点的过程中要克服万有引力做功二、多项选择题7．(2015·高考天津卷)P 1、P 2为相距遥远的两颗行星，距各自表面相同高度处各有一颗卫星s 1、s 2做匀速圆周运动．图中纵坐标表示行星对周围空间各处物体的引力产生的加速度a ，横坐标表示物体到行星中心的距离r 的平方，两条曲线分别表示P 1、P 2周围的a 与r 2的反比关系，它们左端点横坐标相同．则( )A ．P 1的平均密度比P 2的大B ．P 1的“第一宇宙速度”比P 2的小C ．s 1的向心加速度比s 2的大D ．s 1的公转周期比s 2的大8．(2018·江西六校高三联考)我国首个空间实验室“天宫一号”发射轨道为一椭圆，如图甲所示，地球的球心位于该椭圆的一个焦点上，A 、B 两点分别是卫星运行轨道上的近地点和远地点．若A 点在地面附近，且卫星所受阻力可以忽略不计．之后“天宫一号”和“神舟八号”对接，如图乙所示，A 代表“天宫一号”，B 代表“神舟八号”，虚线为各自的轨道．由以上信息，可以判定( )A ．图甲中卫星运动到A 点时其速率一定大于7.9 km/sB ．图甲中若要卫星在B 点所在的高度做匀速圆周运动，需在B 点加速C ．图乙中“天宫一号”的向心加速度大于“神舟八号”的向心加速度D ．图乙中“神舟八号”加速有可能与“天宫一号”实现对接9．关于人造卫星和宇宙飞船，下列说法正确的是( )A ．如果知道人造卫星的轨道半径和它的周期，再利用万有引力常量，就可以算出地球质量B ．两颗人造卫星，不管它们的质量、形状差别有多大，只要它们的运行速度相等，它们的周期就相等C ．原来在同一轨道上沿同一方向运转的人造卫星一前一后，若要后一个卫星追上前一个卫星并发生碰撞，只要将后面一个卫星速率增大一些即可D ．一艘绕地球运转的宇宙飞船，宇航员从舱内慢慢走出，并离开飞船，飞船因质量减小，所受到的万有引力减小，飞船将做离心运动偏离原轨道10．(2017·牡丹江市第一高级中学高三月考) 如图“嫦娥二号”卫星由地面发射后，进入地月转移轨道，经多次变轨最终进入半径为100 km、周期为118 min的工作轨道Ⅲ，开始对月球进行探测，则下列说法正确的是()A．卫星在轨道Ⅲ上的运动速度比月球的第一宇宙速度小B．卫星在轨道Ⅲ上经过P点的速度比在轨道Ⅰ上经过P点时大C．卫星在轨道Ⅲ上运动的周期比在轨道Ⅰ上短D．卫星在轨道Ⅰ上的机械能比在轨道Ⅱ上小。
高一高三物理-人造卫星
A．“嫦娥三号”在距离月面高度为100 km的圆轨道Ⅰ上运 动时速度大小可能变化 B．“嫦娥三号”在距离月面高度100 km的圆轨道Ⅰ上运动 的周期一定大于在椭圆轨道Ⅱ上运动的圆期 C．“嫦娥三号”在椭圆轨道Ⅱ上运动经过Q点时的加速度一 定大于经过P点时的加速度 D．“嫦娥三号”在椭圆轨道Ⅱ上运动经过Q点时的速率可能 小于经过P点时的速率
速度
C．卫星在椭圆轨道2上的近地点Q的速度一定大于7.9 km/s，
而在远地点P的速度一定小于7.9 km/s
D．卫星在椭圆轨道2上经过P点时的加速度等于它在圆轨道3
上经过P点时的加速度
作业
（多选）2015年7月25日我国采用“一箭双星”方式成功发 射了第18、19颗北斗卫星，标志着我国自行研制的北斗卫星 导航系统(CNSS)向2020年全球覆盖的建设目标迈出坚实一 步．据悉我国于2012年10月25日发射了定点于地球静止轨道 上的第十六颗北斗卫星“北斗-G6”，已经实现了北斗导航
例题
B 关于环绕地球运行的卫星，下列说法正确的是 ( )
A．分别沿圆轨道和椭圆轨道运行的两颗卫星，不可能具有 相同的周期 B．沿椭圆轨道运行的一颗卫星，在轨道不同位置可能具有 相同的速率 C．在赤道上空运行的两颗地球同步卫星，它们的轨道半径 有可能不同 D．沿不同轨道经过北京上空的两颗卫星，它们的轨道平面 一定会重合
例题
有a、b、c、d四颗卫星，a还未发射，在地球赤道上随地球
一起转动，b在地面附近近地轨道上正常运动，c是地球同步
卫星，d是高空探测卫星，设地球自转周期为24 h，所有卫星
的运动均视为匀速圆周运动，各卫星排列位置如图所示，则
C 下列关于卫星的说法中正确的是 (
最新版本六年级科学下册精品课件15人造地球卫星42冀人版23张
速度，手和乒乓球受到的力有各什么不同圆周运动。 2、站在离同学远一点的地方做实验。
3、旋转的小球不要击伤自己或者同学，不
要让小球脱手。
4、组中的其他同学要认真观察实验现象，把你
观察到的和做的同学感受到的仔细写到实验
两弹一星之父
在1970年4月24日“长征一号”运载火箭把我国第一颗人造卫星 送入太空，我国成为了第五个能独立研制发射运动火箭的国家
1957年10月4日，前苏联发射 人类历史上第一颗人造卫星
想一想我们生活中都那些 地方用到了人造卫星呢？
人教版六年级科学下册
活动一：多种功能的卫星
整理资料： 1、对自己搜集到的资料进行分类整理。 2、结合教材73页和74的“科学在线”对
长度 不变 乒乓球的质量越重，乒乓球受力越大，手用力 也是越大。
小结(2)
地球引力 影响人造地球卫星飞行的因素 本身质量
运动速度
同步卫星运动的模拟实验
我的假设：地球的同步卫星不是静止不动的，而是因为它的速 度与地球的自转速度一样。
实验材料：木棒、绳子、火柴棍、塑料球（直径10；厘米以 上）、乒乓球
一、填空: 1、人造地球卫星的用途：
导航、通信、侦察、气象预报、资源勘测、天文观测 2、人造卫星的飞行原理：__地__球__引__力__。_
二、简单： 影响人造地球卫星的飞行因素有哪些： 答：地球引力、本身质量、运动速度
恭喜你
小木棍。
模拟实验：我模拟的是 —地—球——
乒乓球模拟的是 _人__造__地___球__卫__星___ 棉线模拟的是 —地—球——引—力—
步骤：
1.在乒乓球上扎一个小孔。 2.将棉线的一端系上一个小木棍，将小木棍送入乒乓 球孔内，拉紧棉线。 3.把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球 做圆周运动。 问题：体会手在做乒乓球圆周运动的时有什么感觉？ 说明什么？
高中物理必修二 第三章 第四节 宇宙速度与航天
甲
乙
答案 由 Gmr地2m＝mvr2＝mω2r＝m4Tπ22r 可知，卫星的线速度大小、角
速度、周期与其轨道半径有关.
知识深化
1.人造地球卫星 (1)卫星的轨道平面可以在赤道平面内(如同步 轨道)，可以通过两极上空(极地轨道)，也可以 和赤道平面成任意角度，如图所示. (2)因为地球对卫星的万有引力提供了卫星绕地球做圆周运动的向 心力，所以卫星圆轨道的圆心必定是地心.
D.36 km/s
由 GMRm2 ＝mvR2得，v＝
GM R
又MM月 地＝811，RR地月＝14
故月球和地球的第一宇宙速度之比v月＝ v地
MM月地·RR月地＝
811×41＝29
故 v 月＝7.9×29 km/s≈1.8 km/s，
即该探月卫星绕月运行的最大速率约为1.8 km/s，因此B项正确.
针对训练
知识深化
2.近地卫星、同步卫星、极地卫星和月球 (1)近地卫星：地球表面附近的卫星，r≈R；线速度大小v≈7.9 km/s、 周期T＝2πvR ≈85 min，分别是人造地球卫星做匀速圆周运动的最大 速度和最小周期. (2)同步卫星：位于地球赤道上方，相对于地面静止不动，它的角速 度跟地球的自转角速度相同，广泛应用于通信，又叫同步通信卫星. 同步卫星离地面高度约为36 000 km.
由万有引力提供，GMRm2 ＝mvR2，解得 v＝
GM R.
导学探究
(3)已知地球半径R＝6 400 km，地球表面的重力加速 度g＝10 m/s2，则物体环绕地球表面做圆周运动的速 度多大？ 答案 当其紧贴地面飞行时，r≈R，由 mg＝mvR2得 v＝ gR＝8 km/s.
知识深化
1.第一宇宙速度
答案 当抛出速度较小时，物体做平抛运动.当物体刚好不落回地面时， 物体做匀速圆周运动.当抛出速度非常大时，物体不能落回地球.
人造地球卫星
Mm G 2 = r
v2 m r
2π mr T
2
M v= G r
卫星回收
3
T = 2π
r GM
神五回收 神五回收
Tmin=?
人造卫星的种类 气 象 卫 星
资 源 卫 星
通 信 卫 星
技 术 实 验 卫 星
四、同步通讯卫星 1、地球同步卫星相对于地面静 地球同步卫星相对于地面静 周期与地球相同 与地球相同。 止，周期与地球相同。 同步卫星的轨道如何确定? 2、同步卫星的轨道如何确定? 同步卫星必须位于赤道平面上空。 赤道平面上空 同步卫星必须位于赤道平面上空。 GmM/r2=mr4π2/T2
ma
v2 Mm G 2 = m r r
2π mr T
2
v2 gR 2 GM (a = = rω 2 ) = a= 2 r (2 R ) 2 r GM gR 2 E = 1 mv 2 = 1 m gR v= = K 2 2 2 r 2R
r3 8R3 T = 2π = 2π GM gR 2
4π 2r3 T= GM
G
M m v =m 2 r r
2
v=
GM r
当飞越质量密集区时, 当飞越质量密集区时,可以认 为重心上移动,r减小,v ,r减小,v增大 为重心上移动,r减小,v增大
r
R
知一求其他
例1:在圆轨道上运动的质量为m的人造卫星，它到地面的距离 1:在圆轨道上运动的质量为m的人造卫星， 在圆轨道上运动的质量为 等于地球半径R 地面上的重力加速度为g 等于地球半径R，地面上的重力加速度为g，则( BD ) 2R 2Rg A卫星运动的速度为 B卫星运动的周期为 4π g 卫星的加速度为g/2 D卫星的动能为 卫星的动能为mgR/4 C卫星的加速度为g/2 D卫星的动能为mgR/4 mg=GMm/R2 GM=gR2 r=R+h=2R
第一颗人造卫星
第一颗人造卫星第一颗人造卫星于1957年10月4日升空。
苏联的斯普特尼克一号卫星的发射开启了冷战时期的太空竞赛以及人类的太空时代，前者在1969年7月阿波罗11号宇航员尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林登上月球表面时达到白热化。
斯普特尼克一号(/ˈspʊtnɪk /或/ˈspʌtnɪk /;“Satellite-1”或“PS-1”,ПростейшийСпутник1或Prosteyshiy 斯普特尼克 1,“Elementary Satellite 1”)是第一颗人造地球卫星。
1957年10月4日，苏联将它送入椭圆形近地轨道，在电池耗尽之前，它在轨道上运行了三周，然后又静默了两个多月，最后又回到了大气层。
它是一个直径58厘米(23英寸)的抛光金属球体，有四个外部无线电天线来发射无线电脉冲。
它的无线电信号很容易被业余无线电爱好者探测到，它在轨飞行期间的65°倾角使得它的飞行路径几乎覆盖了整个有人居住的地球。
这颗卫星出人意料并成功引发了美国的人造卫星危机，从而引发了太空竞赛，这是冷战的一部分。
这次发射是政治、军事、技术和科学发展新时代的开始。
斯普特尼克这个名字在俄语中是配偶或旅行伙伴的意思，在天文学背景下是卫星的意思从地球上追踪和研究斯普特尼克一号为科学家们提供了宝贵的信息。
上层大气的密度可以从其在轨道上受到的阻力推断出来，而其无线电信号的传播则提供了电离层的数据。
“斯普特尼克一号”是在国际地球物理年期间从哈萨克斯坦SSR 的第5秋拉塔姆区第1/5号地点发射的(现在称为拜科努尔航天发射场)。
该卫星的飞行时速约为每小时2.9万公里(每小时1.8万英里，约为8100米/秒)，每绕地球一圈需要96.2分钟。
它在20.005至40.002兆赫兹之间发射无线电波信号，可被世界各地的无线电操作员监测（包括业余无线电用户）。
信号持续了21天，直到1957年10月26日发射机电池耗尽。
六年级下册科学课件-4.15 人造地球卫星丨冀教版 (共27张PPT)
地球同步卫星
地球同步卫星，距离地球的高度约为 36000 km，卫星的运行方向与地球自转 方向相同、运行轨道为位于地球赤道平 面上圆形轨道、运行周期与地球自转一 周的时间相等，即23时56分4秒，卫星 在轨道上的绕行速度约为3.1公里/秒， 其运行角速度等于地球自转的角速度。
扩展活动：
地球同步卫星我们从地面上看， 它好像静止在空中不动。这种卫星 真的是静止在空中不动吗？ 设计一个地球同步卫星的模拟实 验来证实一下自己的结论。
风 云 号
3
导航卫星
世界四大全球卫星定位系统： 1、美国全球定位系统（GPS）。 2、俄罗斯“格洛纳斯”（GLONASS）系统。 3、欧洲“伽利略”系统。 4、中国“北斗”系统。
通讯卫星
中国第一颗通讯卫星诞生的故事
东方红卫星
东方红一号卫星是我国于１９７０年４ 月２４日发射的第一颗人造地球卫星。按当 时时间先后，我国是继苏联、美国、法国、 日本之后，世界上第五个用自制火箭实验步骤：
⑴将棉线与小球固定。
⑵把不同长度的棉线的另一端握在 手里，并举过头顶，让小球做圆周 运动。并将实验结果记录在实验报 告单上。
注意：球要做匀速转动，三次转动 速度要一致。要站在离同学远一些 的地方。旋转的球不要击伤同学或 自己，不要让绳脱手。
实验报告单
绳子长度 0.3米 0.5米 0.8米
通过刚才的交流， 对你有什么启发？
重要性：
卫星对于一个国家的发展 是非常重要的。没有原子弹、 氢弹，没有发射卫星，中国 就不能叫有重要影响的大国， 就没有现在这样的国际地位， 卫星的发展，是一个国家兴 旺发达的标志。
实验猜测：
人造地球卫星绕地球 飞行而落不下来的原 因是什么呢？
六年级下册科学教案-4.15 人造地球卫星｜冀教版(10)
《人造地球卫星》教学设计一、教材分析：学习人造地球卫星方面的知识，就是要让学生初步了解航天技术的杰出成就，通过查阅资料和图片，使学生了解更多地球卫星方面的知识，激发学生研究探索地球卫星运动规律和原理的兴趣。
模拟实验进一步培养学生推理思维能力，体会地球的引力导致卫星围绕地球做圆周运动的原理。
二、学情分析：学生对人造卫星不是很熟悉，但是，对于中央气象台每天的天气预报很关注，因此，教学中从学生熟悉的事物入手，很容易让学生掌握相关知识。
教学中采取观察思考、材料分析从而达到教学的目标，并通过设计探究方案发展学生的逻辑思维能力。
三、教学目标：（一）科学探究目标：1．能设法调查出各国人造地球卫星的资料。
2．能按照一定标准对人造地球卫星进行分类。
3．能有根据地对所研究的问题提出自己的假设。
4．能设计模拟实验证实自己的假设。
5.能用自己的话解释人造地球卫星的飞行原理。
（二）情感态度与价值观目标：能主动与同学交流各种人造地球卫星的用途。
（三）科学知识目标：能用自己的话解释人造地球卫星的飞行原理。
四、教学重点和难点：重点：指导学生查阅资料，获得卫星用途方面的知识。
难点：用模拟实验来研究卫星的运动规律。
五、教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
六、教学准备：1.课前查阅有关资料。
2.课前做好实验器材。
3.课件。
七、教学过程：（一）导入新课：师：同学们，假期如果你和爸爸、妈妈一起开车出去玩，不认识路怎么办？生：导航师：你们有没有想过导航为什么认识路？这是谁的功劳？生：卫星师：那生活中哪些地方还用到了卫星？生：天气预报、电视直播……师：看来人造地球卫星在我们的生活中真的很重要。
今天这节课我们学习15课《人造地球卫星》。
（板书：人造地球卫星）师：谁来说一说什么是卫星？什么是人造卫星？生：师：课件展示（二）活动1：了解多种功能的卫星：(1)师：课本73页“活动一”和74页“科学在线”为我们介绍了更加丰富的有关人造卫星的知识，请同学们小组合作学习，共同完成思考的内容：1.人类历史上第一颗人造卫星是哪个国家在什么时候发射的？2.第一颗人造卫星的发射标志着什么?3.我国什么时候发射了第一颗人造地球卫星？4.截止到1998年底，我国有多少颗卫星上天？5.人造卫星有哪些重要的用途？6. 如今，灿烂的星河中已经有多少颗人造卫星？（2）学生汇报，教师适时课件展示（适时板书）（3）根据卫星用途，引导学生给人造卫星分类。