五年级下册语文期中复习一
五年级语文下册期中知识点整理复习完美版
五年级语文下册期中知识点整理复习完美版班级：姓名：拼音集训1.看拼音，写词语。
duàn liàn nà hǎn píng zhàng cù yōng bāo fu zhǎn xīn chàn dǒu lǒng zhào2.看拼音写词语。
jīng xiàhuáng hèdīng zhǔjīn bìhuīhuáng lǎn duòyǐn bìfūqīnán yǐzhìxìn3.看拼音，写词语。
xiàn mùmáo tíng yùn wèi jiāo lǜdǎo tāchóu xièxūn táo huǐmiè4.看拼音写词语，把汉字写得规范而漂亮。
fēn fùdǐyùyóu yǒng hūxiàofāshìlǎn duòyīng sǔn huījìn5.读拼音，写词语。
chóu xièhǎo dǎi chēliàng hòu huǐbēng tāfāshìsǎo zi tuōfùjiāo jíjiān yù词语补充6.把下面的词语补充完整，并完成练习。
抓（）挠（）（）此不（）（）惊（）战龇（）咧（）养（）处（）出（）划（）1.这些词语中含有两个人体部位的有（写一个即可）这样的词还有：（写一个即可）2.选择恰当的词语填在横线上。
孙膑为田忌，让他在赛马时赢了齐威王。
7.把词语补充完整，并根据句意选词填空。
（）（）不绝（）（）不舍安然（ ）（ ） 能（ ）善（ ） 不求（）（）流光（）（ ） 1.在我记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅（）的画页。
五年级语文下册期中复习——默写专题
五年级语文下册期中复习——默写专题姓名：__________班级：__________考号：__________一、默写(共22题；共117分)1．（8分）“腹有诗书气自华”诗词积累填空.（1）（2分）《从军行》中表达了将士们要和匈奴争夺楼兰的坚定决心的诗句是“，。
”（2）（5分）《闻官军收河南河北》的尾联包含了四个地名，“”与“”，“”与“”四个地名的连用，表现了诗人心情。
（3）（1分）独立江畔，望着乘船远行的好友，我们会想到诗句“，唯见长江天际流。
”2．（5分）默写一首表达思乡之情的古诗。
3．（5分）查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
4．（5分）默写陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
5．（9分）默写《游子吟》，并写出诗意。
游子吟[]，。
，。
，。
诗意：6．（5分）写出三句描写含有“月”的思乡的诗句。
示例：露从今夜白，月是故乡明。
7．（5分）把下面的诗句填写完整。
（1）（1分）昼出耕田夜绩麻，。
（2）（1分），忽作玻璃碎地声。
（3）（1分）牧童归去横牛背，。
（4）（2分）百川东到海，？少壮不努力，！8．（5分）把下面的诗句填写完整。
（1）（1分）羌笛何须怨杨柳，。
（2）（1分），西出阳关无故人。
（3）（1分）遗民泪尽胡尘里，。
（4）（1分）居高声自远，。
（5）（1分），独立疏篱趣未穷。
9．（11分）根据所学知识填空。
（1）（3分）我们在感恩、回报母爱的时候，经常会想到唐代诗人孟郊的《》中的诗句：，。
（2）（4分）古诗中充满着童真童趣。
杨万里的“，”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣；而雷震的“，”生动形象地描写出儿童天真、调皮的神情。
（3）（2分）自古以来，月亮对于中国人具有独特的含义，常常寄托了中国人的之情。
季羡林先生的记忆中也是“”（4）（2分）《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对的挚爱，表现了他对祖国的之情。
10．（4分）根据所学内容填空。
（1）（1分）稚子金盆脱晓冰，。
（2）（3分），游子身上衣。
统编人教部编版小学语文五年级下册语文期中考试复习精选题(一)(含答案)
12020年统编版语文五年级下册期中考试复习精选题（一）一、选择题1．下列各项中，加点字注音全都正确的一项是（）A．白昼．（zòu）玷．（diàn）污眷．（juàn）恋B．血泊．（bó）踌躇．（zhù）绷．（bēnɡ）带C．矜．（jīn）持篝．（ɡōu）火旖．（yǐ）旎D．钟磬．（qìnɡ）诡．（ɡuǐ）计迸．（bìnɡ）溅2．下列各组词语中，书写完全正确的一组是（）A．布置锻炼蔚问一针见血 B．伤势绷带签字情不自禁C．锄头紧急荣幸神机妙蒜 D．愉树拟定欺负一声不吭3．下列诗句按照敬亭山、华山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（）。
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
③众鸟高飞尽，孤云独去闲。
④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
A．④③①② B．③②④①C．④③②①D．③②①④4．根据字典中的解释，把正确汉字的序号写在括号里。
售票员对壮壮说：“去往上海的火车票已经售qìnɡ。
”壮壮不知道“qìnɡ”应该是哪个字。
根据字典，他会选择哪一项？（）A．①古代打击乐器，用玉或石做成，悬在架上，形略如曲尺。
②和尚敲的铜铁铸的钵状物。
B．器皿已空，尽，用尽。
5．下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（）A．昼出耘田夜绩麻．．，村庄儿女各当家。
（绩麻：在织布方面做出一定的成绩）B．这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时．．听说有大虫！（几时：几点，询问时间）C．我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文．．。
（榜文：官府的告示）D．一个个序齿排班．．．．，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
（序齿排班：按年龄大小的顺序安排分工）6．下列句子中没有语病的一项是（）A．到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。
B．鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。
人教版(部编版)语文五年级下册期中复习教案1教案
人教版（部编版）语文五年级下册期中复习教案1教案一. 教材分析人教版（部编版）语文五年级下册期中复习教案1涵盖了本册语文学科的主要知识点，包括寓言故事、神话故事、民间故事、古典名著、现代诗歌、现代散文等。
这些知识点旨在培养学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和写作能力。
本教案将重点对学生的阅读理解、写作和口语表达能力进行复习和提升。
二. 学情分析五年级的学生在语文学习方面已有一定的基础，对于寓言故事、神话故事、民间故事、古典名著、现代诗歌、现代散文等有一定的了解。
但部分学生在阅读理解、写作和口语表达能力方面仍有待提高。
因此，在教学中，需要关注学生的个体差异，因材施教，有针对性地进行复习和提升。
三. 教学目标1.提高学生的阅读理解能力，使学生能够理解文章的主旨和作者的意图。
2.提升学生的写作能力，使学生能够熟练运用各种写作技巧，写出内容丰富、结构清晰、有创意的文章。
3.提高学生的口语表达能力，使学生能够清晰、流畅、有逻辑性地表达自己的观点和想法。
4.培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：阅读理解能力的提升，写作技巧的运用，口语表达能力的提高。
2.难点：深度理解文章的内涵，运用创新的写作手法，流利地表达自己的观点。
五. 教学方法1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的创新思维。
2.案例教学：分析优秀文章，让学生从中学习写作技巧。
3.任务驱动教学：设置具有实际意义的写作任务，让学生在实践中提升写作能力。
4.小组合作学习：鼓励学生互相讨论、交流，共同提高。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生学情，设计教学活动和作业。
2.学生准备：完成预习任务，准备相关知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简短的寓言故事导入，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）教师呈现一组关于寓言故事、神话故事、民间故事、古典名著、现代诗歌、现代散文的题目，让学生选择自己喜欢的故事进行复习。
五年级语文期中复习
五年级语文期中复习五年级语文期中复习五年级语文期中复习1一、学生情况分析本年级学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学很认真，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性；年级中学生基础良莠不齐，学生成绩参差不齐。
要想提高本年级复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争从感性认识上升至理性认识的高度，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。
二、复习重点1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤学好问、勤于搜集资料等习惯。
2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句、“日积月累”做到能理解、会默写、会运用。
4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。
要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句；会修改常见的几种病句7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。
8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。
五年级下册语文期中字词专项复习(共3套 含答案)
五年级下册期中专项复习（字词1）看拼音，写词语。
bái zhòu yún tián sānɡ yè zhī xiǎo hú diéyú shù yīnɡ tɑo bá cǎo xiā nào chǎn dìchú tou shōu ɡē chénɡ rèn shuān mǎ shuǐ piáoxián ɡuànɡ dù jì cáo jūn dū du wěi tuōcū lǔ zhēɡài shuǐ zhài léi ɡǔ nà hǎnchā zuǐ jī kě dié piàn ɡōnɡ jīn ǎn jiābǎnɡ wén ɡuǎi zhànɡ shēn mínɡ jiān bìnɡ tuō lāshú xi zhuì luò xiōnɡ tánɡ jié zhī shān yuèɡuān mó yí chǎn bí tì nǚ wū xìnɡ pénɡnǐ dìnɡ cān móu xiánɡ ruì sǔn shī duàn liànjuàn liàn bēn fùɡǎo dìnɡ tè shū zūn zhònɡqiān zì chónɡ qìnɡ zhěn suǒ féi wò nián línɡtǔ fěi bēnɡ dài shěn shì shī xínɡ zhǎn xīnyóu zhōnɡ cí xiánɡ rónɡ xìnɡ mà zhɑ yí huòjǐnɡ yánɡɡānɡɡǒu wěi cǎo má zuì jìwēnɡ wēnɡ jiào yuán ɡǔn ɡǔn mínɡ huǎnɡ huǎnɡ【答案】白昼耘田桑叶知晓蝴蝶榆树樱桃拔草瞎闹铲地锄头收割承认拴马水瓢闲逛妒忌曹军都督委托粗鲁遮盖水寨擂鼓呐喊插嘴饥渴碟片公斤俺家榜文拐杖申明兼并拖拉熟悉坠落胸膛截肢山岳观摩遗产鼻涕女巫姓彭拟定参谋祥瑞损失锻炼眷恋奔赴搞定特殊尊重签字重庆诊所肥沃年龄土匪绷带审视施行崭新由衷慈祥荣幸蚂蚱疑惑景阳冈狗尾草麻醉剂嗡嗡叫圆滚滚明晃晃五下期中专项复习（字词2）看拼音，写词语。
期中复习卷(试题)部编版五年级下册语文
期中复习卷 2022-2023学年部编版小学五年级下册语文一、单选题(共7题；共14分)1．（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是()。
A．秉．(bǐng)性葬．(zàng)身玷．(zhān)污B．旖旎．(nǐ) 腮．(sāi)边巍峨．(é)C．眷．(juàn)恋虬．(qiū)枝顷．刻(qīng)2．（2分）下列词语中，书写错误的一项是()。
A．包袱芝麻B．师傅威严C．候咙轰然D．屏障难堪3．（2分）“鳈”字的意思最有可能与（）有关。
A．泉水B．一种鱼C．渔夫D．一种船4．（2分）下列各组词语中全是表示动作的一项是（）A．慰问衰弱利益崭新B．颤抖瞪眼奔赴命令C．搂住胆怯威吓激怒D．惊疑幸运头晕咆哮5．（2分）下列词语中加点字解释不正确的一项是（）A．愣．（直）说不信B．挺脱．．（结实）的树C．揩揩．．（擦）眼泪D．脚别．（不要）住了6．（2分）下列诗句内容符合下面图意的一项是()。
A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B．慈母手中线，游子身上衣。
C．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
D．春草明年绿，王孙归不归？7．（2分）为了把《红楼春趣》演成课本剧，同学们对怎么演好宝玉这个角色进行了讨论，不恰当的一项是（）A．宝玉这个角色很重要，我们要把他的动作、神态、台词演得很率真。
B．宝玉公子哥架子十足，差丫头去取风筝时的语气要很着急，很强硬。
C．宝玉认得是嫣红的风筝要给她送过去，这里要说得轻一点，体现心地善良。
D．宝玉风筝放不起来，便把风筝摔在地上，说要跺个稀烂，要演得又气又恼。
二、填空题(共5题；共46分)8．（8分）看拼音，写词语。
bēn fùduàn liàn juàn liàn tè shūguān móyí tǐtì lèi wū shān9．（12分）同音字组词。
[huì]忌聪气合[yān]然没喉草[dūn]子位厚下10．（10分）先补全下面的词语，再按要求完成练习。
五年级语文下册期中考前复习
五年级期中考前复习第一单元词语汇总1.形近字吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戎（戎装）效（效果）拨（拨转）媒（媒体）戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）谋（计谋）娆（妖娆）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰）浇（浇水）暇（闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥）第二单元词语汇总1.多音字铺满pū亡wú赖剥bāo开关系xì店铺pù死亡wáng 剥bō削系jì铃铛一去不还huán 载zài满清平乐yuè还hái有记载 zǎi 快乐lè2.近义词安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（热闹）闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹）存心（故意）惩罚（处罚）轻盈（轻巧）天赋（禀赋）驱逐（驱除）营养（养分）戏耍（玩耍）痴迷（着迷）绞尽脑汁（想方设法）4.立志名言：治天下者必先立其志。
5.惜时诗句：花有重开日，人无再少年。
6.好学名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟第三单元词语汇总1.多音字为wèì设果应yìng声看kàn见都dōu是为wéi难应yīng该看kān守首都dū只zhī身了liǎo解咀嚼jué只zhǐ是看了le看嚼jiáo碎挨ái打解散sàn 撒sǎ种挨āi挤松散sǎn 撒sā谎2.近义词强盛（强大）侮辱（欺侮）吩咐（嘱咐）欺骗（哄骗）规矩（规则）纯洁（纯净）凝视（注视）招待（款待）迎接（欢迎）浓厚（深厚）乘机（趁机）聪惠（聪明）温柔（温情）猛烈（强烈）3.反义词聪惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（无意）小心翼翼（漫不经心）了如指掌（一无所知）4.量词一（张）长桌一（截）蜡烛一（阵）敲门声一（盏）油灯一（级）楼梯一（场）虚惊一（束）百合花第四单元词语汇总1.形近字旬（中旬）祭（祭奠）挽（挽留）句（句子）葵（葵花）搀（搀扶）呻（呻吟）舔（舔一口）衰（衰弱）伸（伸手）添（增添）哀（悲哀）淌（流淌）摇（摇动）跨（跨过）躺（躺下）谣（歌谣）挎（挎包）趟（一趟）遥（遥远）垮（冲垮）瞅（瞅一眼）杆（旗杆）慌（慌忙）揪（揪住）竿（竹竿）谎（说谎）锹（铁锹）秆（麦秆）荒（荒地）峻（崇山峻岭）洒（洒脱）叨（念叨）竣（竣工）酒（老酒）叼（叼走）俊（俊俏）读读写写和读读记记读读写写（第1单元）高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辨抚摸介绍新疆陷入热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体读读记记（第1单元）古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通下马威精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食读读写写（第2单元）牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁读读记记（第2单元）蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔软柳絮喧闹梳妆圆滚滚水墨画一动不动读读写写（第3单元）侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业读读记记（第3单元）解释负责完好无损不惜代价了如指掌读读写写（第4单元）战役封锁暂时硝烟情谊噩耗刚强大嫂篮子咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠乱哄哄雪中送炭同归于尽深情厚谊势不可当跌跌撞撞读读记记（第4单元）颧骨两鬓斑白搪瓷严厉收敛疙瘩粗糙抽噎红锈下旬募捐水泵放弃筹齐颠簸节奏簇拥宿营地青稞面喜出望外热气腾腾无边无涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待辛辛苦苦一声不吭日积月累第一单元：浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
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五年级下册期中复习练习题（一）
一、填空题。
１、《再见了，亲人》的作者在表达内容上采用了的写法，表达了。
课文写了，，，他们都是我们的亲人。
这几个亲人为志愿军做了什么事？
２、16课以“桥”为题目是因为。
文中的老汉是个的人。
老汉和小伙子的关系是关系。
３、《冬阳·童年·骆驼队》是小说的序言。
作者是台湾著名女作家，课文表达了她的情感。
文中“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，。
”这句话表达出作者对的眷恋，让我们感受到她对的感叹。
４、《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐：《街头》写了一个的孩子，《溪边》写的是的孩子，《江上》写的是的孩子。
５、名言、佳句我会填。
⑴草铺横野六七里，（）。
⑵（），浪淘风簸自天涯。
⑶不积跬步，（）；不积小流，（）。
⑷地满给花红满地，（）⑸莫等闲，（）！
⑹一夜五更，（）三秋九月，（）
⑺（），不是遮头是使风。
⑻最喜小儿亡赖，（）。
⑼孔指以示儿曰：“（）。
”（）曰：“（）。
”
⑽半（）半（）（）不可言负（）请罪完（）归赵无（）之宝
喜不自（）含辛（）苦艰苦卓（）迫不（）待雪中送（）
完好无（）（）如指掌（）是（）非（）枪（）剑刎（）之交
感人（）（）指（）划（）孤（）难鸣同归（）尽奄奄（）（）
势不可（）无边无（）热气（）（）赴（）蹈（）鞠躬（）瘁
扶（）济（）风雨无（）赤（）忠心千里（）（）肝胆相（）
⑾（）的草原（）地学习（）的季节（）的戈壁
（）地工作（）的成果（）的琴声（）地生活
（）的屏障（）的气氛（）地争论（）的空气
二、根据意思写成语。
１、大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。
（）
２、街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
（）３、安定地生活，愉快地劳动。
（）４、形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
（）
５、随着自己的意思，想干什么就干什么。
（）６、感情激动得不能控制。
（）７、形容称心如意、沾沾自喜的样子。
（）８、大伙儿把袖子举起来，就是一片云。
９、大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。
（）10、不说话，不流露感情，形容态度镇静。
（）１１、好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
（）
１２、形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。
（）
三、用加横线的词语造句。
１、是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊！
２、我们只要想起您的双拐，就永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。
３、他不说话，盯着乱哄哄的人们。
四、选词填空。
战役战斗战争
１、在朝鲜（）的无数次（）中，数上甘岭（）最为激烈，一个星期内就发生了12次（）。
软弱脆弱衰弱１、老班长严厉地对我说：“小梁，你不要太（）！”
２、你不用害怕，因为越是（）无能他就越是欺负你。
３、尽管同志们的身体一天天（）下去，但仍以顽强的毅力继续前进。
坚强刚强１、面对困难，不少人（）不屈。
２、小金花一向是个（）的孩子。
五、要求写成语，每组至少写三个。
１、歌颂人物品质的：
２、描写人物外貌的：
３、描写环境的：
４、反映人物情绪的：
５、描写人物行动的：
6、描写人物神态的：
六、按要求写句子。
１、缩写下面句子。
⑴擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。
⑵我深深地呼吸着雨后甜润的空气。
⑶科技人员经过日夜的工作终于发现了冰岩温度变化的规律。
⑷泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。
⑸暖暖的冬阳下我又听见缓慢悦耳的驼铃声。
⑹木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
⑺骆驼排成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。
２、扩句（至少扩两处）⑴我们找野菜。
⑵树叶很绿。
３、改为反问句：⑴我们不会被困难吓倒。
⑵天下没有学不会的本事。
４、改为陈述句：⑴你怎能说我们齐国没有人呢？
⑵难道你不用蜡烛就不行吗？
改为肯定句：⑴这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
⑵从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
５、木桥上的人真多。
⑴改为感叹句：
⑵改为比喻句：
6、五天以后，洪水退了。
改为拟人句：
7、小伙子被洪水吞没了。
改为“把”字句：
8、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
改为夸张句：
七、判断下面的句子分别是什么类型的句子。
A、陈述句
B、疑问句
C、感叹句
D、反问句
E、设问句
F、祈使句
１、八年来，您为我们花了多少心血，给我们多少慈母般的温暖！（）
２、怎么？心里难过，唱不出来？（）３、当时有很多同志，感动得流下眼泪。
（）
４、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
（）
５、快回家休息吧！（）６、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（）
八、阅读理解。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么（）。
哪儿
．．需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的（）。
不管遇到（），不管遇到（），它总是那么（），那么（），不软弱，也不动摇。
”
⑴在括号中填上合适的词语，使这段话完整。
⑵写几句话，用上加横线的词语。
⑶从这几句话可以看出白杨的特点是：
楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的是什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下子可让晏子丢尽脸了。
哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南
的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土
．．不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”
１、从上面这段话中找出几个成语写下来。
２、文中前一个带点的词“水土”是指，后一个“水土”是指。
３、楚王嘲笑齐国人，想借此机会。
４、晏子的话妙在不但生动形象地点明了，而且回敬楚王：。
５、从这个片段中我们可以看出晏子才能和的精神。