人教版小学语文《假如没有灰尘》课文原文及赏析
假如没有灰尘优秀10篇
假如没有灰尘优秀10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版五年级语文上册《假如没有灰尘》PPT课件(6篇)
因___而__变_得___柔__和_。
3、假如大气中没有灰尘，天空将变成
白__茫__茫__的__一__片__。其原因是 灰__尘__易__吸__收__光__波__较__长__的__色__光__，_ 反__射__光__波__较__短__的__紫__兰__青__的__色__光__。_
6、灰尘的作用告诉我们， _任__何__事__物__都__有__它__的__两__面__性_______， 我们应正确认识，才能趋利避害， 造福人类。
强烈的阳光将使人 无法睁开眼睛。
假如大气中没有灰尘
假如大气中没有灰尘
地面上的万物都将湿漉 漉的。更严重的是地球上的 水会越来越少，最后完全干 涸，生物不能生存。
灰尘的“耀武扬威”
根据一项调查显示：市场上25％的影碟机返修品故障原因是由灰 尘引起。在北方干燥、沙尘严重的地区，以及重污染城市，这一 比例就更高。随着生态环境的日益恶化和城市污染的加剧，影碟 机防尘问题的重要性变得越来越突出。
一位长期从事微机操作的小姐倾诉了她的苦恼：由于脸上起了红 斑，她到沈阳的一家医院就诊，医生告诉她这是由于电脑屏幕产 生的静电吸引了大量悬浮的灰尘，使面部受到刺激引起的。
3、假如大气中没有灰尘，天空将变成 ____________ 其原因是
_________________________
___________________________
4、假如大气中没有灰尘，地面上的万 物将是____________；地球上的水 越来越少，最后_________;生物就 不能生存。其原因是 _____________________________
《假如没有灰尘》课件 (公开课)2022年部编版小学语文精品课件
漉 （yùn）（日晕）
晕
生 息： 湿漉漉： 干 涸： 日 晕：
生活；生存。
形容物体潮湿的样子。
没有水了。
日光通过云层中的冰晶时，经折 射而形成的光现象。在太阳周围 形成彩色光环，内红外紫。日晕 常被看做天气变化的预兆。
①因此，古往今来，人们总是“时 时勤拂拭，勿使染尘埃”。
“庞然大物”是指庞大的东西。这段 话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的 大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘 非常细小的特点。这两种说明方法的运用， 使说明的事物更加具体、真实、生动。
③阳光经过灰尘的反射，强度大大削 弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘， 强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
“削弱”就是变弱。这段话先写阳光 经过灰尘的反射，强度变弱，因而光线柔 和、不刺人眼；接着又运用假设，说明没 有经过灰尘反射的阳光非常强烈，使人睁 不开眼睛。通过对比说明，突出了灰尘的 的重要作用。
；
另一方面
。
2．废品，一方面
；
另一方面
。
第二课时
•急促、报警、盗窃、犯罪、 嫌疑、金属、银行、图纸、 即使、规定、窗帘、保持、 噪音、集中、处理、对付、 研制、奇迹、博物馆、
•安然无恙、藕断丝连
夜深了，从一座陈列珍贵字画的 博物馆里，突然传出了急促的报警声。 警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企 图盗窃展品的犯罪嫌疑人。 你也许不会相信，报警的不是值夜班的 看守，而是被划破的玻璃！这是一种特 殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。 金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。 犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网， 警报就响起来了。
不反光玻璃
由德国SCHOTT玻璃公司开 发的不反光玻璃，光线反射率仅 在1％以内（一般玻璃为8％）， 从而解决了玻璃反光和令人目眩 的头痛问题。
人教版五年级上册语文课件：《假如没有灰尘》
人教版五年级上册语文课件：《假如没有灰尘》导读：本文人教版五年级上册语文课件：《假如没有灰尘》，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】【教学目标】１、知识目标：⑴认识四个生字：勿、埃、漉、晕。
⑵正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。
２、能力目标：⑴正确流利的朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
⑵领悟作者的表达方法并学习运用。
⑶懂得任何事物都有两面性。
【过程与方法】通过朗读和默读课文，了解文章大意。
通过思考讨论和交流，领悟文章的表达方法，总结学习收获。
【情感态度价值观】通过学习课文，懂得世界上的存在都是有两面性的。
【教学重点】知道灰尘的特点和作用，领悟说明文的表达方法。
【教学难点】领悟说明文的表达方法；了解点光源、散射、日晕等词的大致含义。
【教学过程】一、引入师：你们喜欢灰尘吗？生１：喜欢。
师：我相信你一定有喜欢灰尘的道理。
生２：不喜欢。
师：灰尘污染污染环境，危害健康，没有它行不行呢？今天我们一起学习《假如没有灰尘》。
（板书：假如没有灰尘。
）二、朗读与理解师：朗读全文并思考“灰尘有哪些特点和作用”，用直线画出“特点”，用曲线画出“作用”。
（学生活动。
）师：默读第一段，说说灰尘有哪些特点？（生１读画出的句子：灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米中间。
）师：如果拿极小的灰尘和排球比，就如同拿排球和地球比。
谁能用一个词概括这个特点？生１：细小。
生２：极小。
生３：微小。
师：你怎么知道的？生：百万分之一毫米，几百分之一毫米。
师：这些是什么？生：数字。
师：用数字说明物体的性质和特点，这种方法就叫──列数字。
（板书：列数字。
）师：作者又介绍说：“人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物”。
庞然大物是什么意思？生：很大的东西。
师：为什么作者要称细小的灰尘为“庞然大物”？生探讨。
师辅助：作者说哪些灰尘是“庞然大物。
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人教版小学语文课《假如没有灰尘》课文原文及赏析《假如没有灰尘》课文原文：
灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。
因此，人们总是想尽办法来清除它。
然而，你可曾想到，假如没有灰尘，我们的生活将会变得怎样？
灰尘的颗粒非常小，肉眼几乎看不见。
它们在空中漂浮，随着空气的流动而四处飞扬。
这些灰尘对于气象变化有着重要的影响。
比如，它们能散射、反射和吸收太阳光，从而使大气中的温度得到平衡，防止地球上的热量过度集中或分散。
灰尘还是大自然中的一种“肥料”。
它含有许多矿物质，当它们落在地面上时，可以被植物吸收，帮助植物生长。
此外，灰尘还对人类的生活有着重要的作用。
例如，当我们擦拭家具或者清洁房间时，那些看似无用的灰尘其实是在帮助我们清除细菌和病毒。
假如没有灰尘，强烈的阳光将无法被散射，只直接照射到地面上，使得地表温度急剧上升，生物将无法生存。
同时，没有灰尘作为“肥料”，植物的生长也会受到影响，生态系统的平衡将被破坏。
总的来说，尽管灰尘给我们带来了一些麻烦，但它的存在对于维持地球的生态平衡和人类的生存环境起着至关重要的作用。
因此，我们应该正确看待灰尘，既要控制其对环境和健康的不良影响，也要认识到其存在的必要性和价值。
赏析：
《假如没有灰尘》这篇课文以独特的视角，引导学生重新认识生活中常见的、往往被忽视甚至厌恶的灰尘。
文章首先阐述了灰尘的危害，然后通过科学的解释和生动的例子，揭示了灰尘在气象变化、植物生长以及保持生态平衡等方面的重要作用。
课文的语言简洁明了，逻辑清晰，易于理解。
作者运用了对比的手法，通过假设“假如没有灰尘”的情况，使读者更深刻地认识到灰尘的价值。
这种写法不仅激发了学生的思考，也增强了文章的说服力。
此外，课文还寓教于乐，通过讲述灰尘的故事，教育学生要全面、客观地看待事物，不能片面地否定或者肯定。
这不仅有助于提高学生的科学素养，也有利于培养他们的批判性思维和独立思考的能力。
总的来说，《假如没有灰尘》是一篇富有教育意义和启发性的课文，它以科学的知识和生动的事例，引导学生理解和尊重自然界的复杂性和多样性，同时也提醒我们要珍惜和保护我们共同的生存环境。