【部编版小学语文】人教版四年级上册语文期末试卷2

人教版四年级上册语文期末试卷 班级 姓名 成绩

一、看拼音写字词。5分 fù fù hén jì mǐn jié xuǎn zé lěnɡ kù

恢（ ） 抱（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、给带点字选择正确的读音（正确的画上“ ”线）。2分 愉．（yí yú）快 堤．（tí dī）岸 住宅．（zái zhái） 凝．（línɡ nínɡ）视 三、按要求填空。5分 “凭”字按音序查字法应查大写字母 ，再查音节 ；按部首查字法应查 部， 再查 画。“凭”字的意思有：①依靠；②证据；③根据；④无论。下面句子中的“凭”字是什么意思，把序号填在括号里。 1、劳动人民凭．着自己的双手创造了世界。（ ） 2、猫要是决定出去玩，就会出走一天一夜，任凭．谁怎么呼唤，它也不肯回来。（ ） 3、猫会丰富多腔地呼唤，这可都凭．它的高兴，它若不高兴，一声也不出。（ ） 四、按要求组词。8分（3+5） 1、给“寺”字加偏旁组字再组词。 寺 （ ） （ ） （ ） 2、比一比，再组词。 暂（ ） 历（ ） 注（ ） 核（ ） 牌（ ） 崭（ ） 厉（ ） 柱（ ） 刻（ ） 脾（ ） 五、把词语补充完整，按要求作答。10分 ①局（ ）不安 ②呼风唤（ ） ③（ ）不可惜 ④耀武（ ）威 ⑤从容不（ ） ⑥不可（ ）议 ⑦举（ ）无双 ⑧老（ ）识途 1、用“ ”线画出一对反义词。 2、第③个词所填的字的意思是 3、第②个词中“呼”和“唤”意思相同，这种由两个意思相同的字构成的词很多，如： 千姿．百态．。请照样子写4个。

六、句子训练。10分（4+2+2+2） 1、把下面句子补充完整。 ⑴虽然小钱不幸得了白血病， ⑵ ，真是巧合！ 2、缩句。 他家院子前后栽满了青翠的竹子。 3、改病句（在原处上改）。 ⑴我们班继续三周获得了“卫生流动红旗”。 ⑵秦兵马俑，在古今中外的我国雕塑史上是绝无仅有的。 4、读下面的句子，用带点词造句。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非．把老鼠等出来不可．．！

七、选择正确的答案，把序号填在括号里。4分 1、“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句采用的描写手法是（ ）。 ①比喻 ②拟人 ③夸张 2、对联“风吹杨柳千门绿”的下联应是（ ）。 ①雨润桃花万树红 ②百花斗艳山河美 ③山青水秀春光好 3、“清风明月本无价，近水遥山皆有情”描写的名胜是（ ）。 ①山东济南大明湖 ②北京颐和园月波楼 ③江苏苏州沧浪亭 4、当一个人觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他（ ）。 ①有志者事竟成 ②尺有所短，寸有所长 ③莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 八、根据课文原文填空，作答。11分（3+2+6） 1、爬山虎的脚 着墙的时候，六七根细丝的头上就 小圆片， 住墙。细丝原先是 的，现在 了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2、李明和刘军在一起做一道数学题，他们用一种方法计算，怎么也做不出来。后来他们换了一种方法算，很快就算出来了。李明说：这可真是（填古诗句）“ ， 。” 3、读课文片段，按要求作答。 那天修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？” 同学们踊跃回答。有的说：“为（ ）而读书。”有的说“为（ ）而读书。”也有的说“为（ ）而读书” “为（ ）而读书。”…… 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书。” ⑴根据课文内容，在括号里填上词语。 ⑵“诸生”的意思是 ；“中华”指的是 。⑶说说周恩来的回答为什么与大家不同？

九、阅读课文《法布尔的故事》，按要求作答。15分（3+2+2+2+2+1+3） 蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫家 法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全然不觉（jiào jué）得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。 法布尔在普温斯教（jiào jiāo）书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花一天的功夫，就看着一块石头，简直中（zhōnɡ zhònɡ）了邪！其实法布尔是在 。 法布尔活了90多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。 1、划去括号里不正确的读音。 2、给第一自然段加上标点。 3、在第三自然段最后的横线上补上合适的内容。 4、写出下列词语的近义词。 毕生（ ） 研究（ ） 5、选择答案，正确的打“√”。 ⑴“可他全然不觉得”中“全然”的意思是： ①忽然（ ） ②必然（ ） ③完全（ ） ⑵朗读这句“以致四周围满了人”时，停顿正确的是： ①以致/四周围/满了人（ ） ②以致/四周/围满了人（ ） 6、第二自然段在材料安排上采用了（总——分关系；分——总关系；总——分——总关系）的结构方式。（用“ ”画出正确的） 7、文章围绕中心，写了法布尔三件事。一 ； 二 ；三 部编版小学语文1-6年级考试重点 快乐学拼音，轻松学语文。 这几日做教学研究，总结了一下1-6年级的小学语文的考试重点，非常简单，详情如下： 一年级：识字、拼音、看图写话 二年级：字词、短句、阅读写话 三年级：语法、古诗、阅读写作 四年级：语法、文言文、阅读写作 五年级：文学文、阅读写作

六年级：阅读写作 由此可见，一到六年级，考试重点都和阅读写作分不开。语文基础常识通常会占试卷分50%，越到高年级，如五、六年级，基础知识只占30%，剩下70%都是阅读理解和作文。所以，我们语文老师越来越觉得语文难教。语文能力的不断提高，考察的基本都是平时积累的语言表达能力、文学素养、甚至是考试时的超常发挥。

即便是把课文里的生字词、甚至是课文全部都背了，语文也不一定能拿高分。我们常说的要把语文基础打好，除了基本的生字词，更多的基础是学会应用，学会发散思维，用解题方法做阅读与理解。还包括会写作文，平时对基础的积累，也是对作文素材的积累。

根据1-6年级的语文考试重点，我们平时应该怎么学？用什么方法学？才能在考试中发挥正常，使语文能力不断提高呢？

1、 不要总让孩子写作业 我们在小学语文低年级段的学习过程中，总是强调让孩子认真写作业，高质量完成作业，写作业成为了小学生密不可分的生活一部分。那些常常在热搜里存在的辅导孩子写作业的视频，也说明我们的家长有些疯狂了，把写作业作为小学生重点的学习任务，有些矫枉过正。 为什么很多小学生不喜欢语文，讨厌写作文，一提起语文考试就头疼，甚至抵触写语文作业？就是因为没有让孩子正确理解语文学习，没有一开始用兴趣激发语文学习，让孩子们觉得语文学习枯燥无味，又难，不管如何努力也看不到成绩进步。而这一切，又会回到写作业的原点。作文不会写？每天给我练习写作文。经常写错字？一个字抄写100遍。语言表达能力弱？演讲、诗朗诵、背古诗轮流上。

不要小学生把过多的时间都放在写作业上，只完成必要的作业内容，能够多一些时间，多看看孩子们自己喜欢的书、电视、甚至是漫画，都可以锻炼孩子的语文综合能力。

2、 培养阅读习惯 培养阅读习惯是近几年非常提倡的学习方法，把阅读理解作为语文学习的重点目标，甚至以此教研出很多解题技巧和方法论。阅读在语文学习中，确实是举足轻重，阅读的能力关系到日后文学素养的提高。那么培养阅读习惯，不是每天定时定点的拿起一本书读，而是保持一个持续性习惯。让阅读随时发生，写完作业的时候，上学的路上，睡觉之前，阅读可以是多种形态的存在。看电子书、绘本、甚至是听阅读。培养阅读习惯，是在语文学习之外的学习习惯。小学生这6年时光，阅读习惯是最重要的学习习惯组成，家长们可以不必纠结孩子的语文成绩，甚至老师还会过分强调分数，不建议小学生花大量时间进行课外阅读，认为课外阅读容易影响学习。可在我的教育实践中，正式因为培养了良好阅读习惯的学生，一开始可能成绩并不拔尖，随着孩子的成长，自我约束能力的提高，语文成绩进步很快。这都是因为博览群书的关系，提高了语文综合能力。

3、 多读百科常识性的书 强调了阅读和理解的重要性，以及培养阅读习惯的必要，那么我们常说博览群书，是真的什么书都可以看吗？作为语文老师，我建议，还是从群书中选择百科常识性的书进行阅读。白天，孩子在学校学习，晚上回家写完了作业，已经非常累了。再阅读学习辅导类的书，孩子的大脑得不到有效的休息，高速运转不利于增强记忆力。阅读百科常识性的书籍，能够增强孩子们的阅读兴趣，也是一个了解世界的渠道。同时能够增长学科类的知识，让孩子的智力得到了发展。

虽然我们提倡让孩子在小学阶段不过分强调分数，能让孩子有一个长期充足的语文学习准备，只要注重培养孩子的阅读能力和综合素质，那么语文拿高分指日可待。关于语文学习，大家平时都遇到哪些困惑？欢迎留言评论。