快乐的数学课作文（3篇）
一堂开心的数学课作文
一堂开心的数学课作文今天数学课，我可真是“乐开花”了！还记得上周的数学测验吗？我啊，简直是“惨不忍睹”，卷子上的分数简直是我的“噩梦”！本来以为这周老师会很严肃地念叨我的错误，结果，老师居然给我们玩游戏！老师说，这节课要玩“数字接龙”的游戏，还特意把我们分成几个小组。
我被分到了“无敌小队”，我们组有小胖、小丽和小明。
小胖平常就喜欢玩数字游戏，还说他“脑瓜子特别灵光”，小丽就比较安静，但数学成绩一直都很好，小明嘛，就是个“活宝”，经常给我们带来很多“惊喜”。
游戏开始，老师说第一个数字是“5”，然后我们就轮流说出一个与上一个数字相关的数字，比如加减乘除、平方、立方等等，谁说错或者重复就淘汰。
游戏才刚开始，小胖就抢着说“10”，小丽接着说“2”，小明一脸得意地喊“4”，因为“2”的平方就是“4”。
我和小胖都觉得小明说的太快了，还没反应过来，小明已经抢先一步说出“8”，因为“4”乘以“2”就是“8”。
我们组简直是“势如破竹”，其他组都比不过我们。
眼看就要赢了，小胖却突然犯了个“低级错误”！老师说前一个数字是“16”，小胖愣了半天，说“32”，结果，老师笑眯眯地说“不对哦，16除以2才是8，你应该说8！”小胖顿时脸都红了，还假装生气地捶了我一下。
全班同学都笑得前仰后合，只有小胖默默地低下头，看起来像个“泄了气的皮球”。
最后，我们组还是赢了，但每个人都觉得这场“数字接龙”游戏比单纯的考试有趣多了。
原来，数学课也可以这么快乐，这真是我上过的最有“创意”的数学课，老师的“脑洞”真是太大了！你看，数学课并不像我们想象的那么枯燥乏味，只要换一种方法，它也可以变得很有趣，你说是不是？哈哈，下次数学课，我可要继续“大展身手”！。
有趣的数学课作文
有趣的数学课作文【荐】有趣的数学课作文在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你有了解过作文吗？下面是店铺精心整理的有趣的数学课作文，欢迎阅读与收藏。
有趣的数学课作文1在上学期间，一周有五天我是在学校里度过的，每一天都有截然不同的课程。
这些课程里有语文课、数学课等课程，虽然有这么多的课程，但我最喜欢的还是数学课。
我记得在一节数学课上，数学老师在黑板上写了一道算术题，这可把我们都给难倒了。
谁知数学老师一定要让我们把这道题做出来才能下课，于是我们全班同学都陷入在了解题的困难里。
下课铃响了，可是数学老师却丝毫都没有想要下课的意思，我们只好继续解题。
我们中有些人慢慢地变得不耐烦了，于是有些人就说出答案来，希望能早点下课，可是答案都是错误的。
又过了一会儿，上课铃响了，数学老师这才笑着说：“这道题根本没有答案！”我们停了，都有些气愤，但数学老师却严肃地说：“我这样做可能是和你们开了一个玩笑，但我之所以这样，只是希望你们能够意识到，所有的事情不是都有答案，有些事情要你们自己去判断。
好了，现在继续上语文课。
”在语文老师进来之前，教室里回荡着数学老师的话。
数学课，不仅仅是教给我数学知识，还有要让我们打破惯性思维，让我们拥有创新的能力。
数学课真得很有趣！有趣的数学课作文2今天早上第二节课是数学课。
昨天，李老师布置家庭作业时就交代同学们，记得带上两张长方形纸、一张正方形纸和一张圆形纸。
上课铃响了，同学们纷纷走进教室，有同学小声议论着：“李老师为什么让我们带图形纸来，难道数学课变成了工艺课？”我心里也好奇极了，不知道李老师要耍什么“新花样”。
李老师走上讲台，打开了投影仪。
一会儿，屏幕上出现了“认识对称图形”几个大字。
随着李老师的讲解，屏幕上不停地变换着各种各样的图片。
同学们一边看图一边听着老李师的介绍，很快就学会了“对称轴”，而且对“对称图形”也了解得一清二楚了。
接着，老师说：“同学们，我们来动手剪出对称图形吧！”只见李老师先将纸折叠一下，一眨眼的功夫就剪出了一件对称的衣服，这真是有趣极了！同学们都兴奋起来，开始自己动手剪对称图形。
快乐的数学课作文
快乐的数学课作文在我的学习生涯中，有各种各样的课程，要说最让我感到快乐的，那还得是数学课。
说起这快乐的数学课，就不得不提到我们那风趣幽默的数学老师。
他呀，中等身材，总是穿着一件整洁的衬衫，鼻梁上架着一副黑框眼镜，镜片后面藏着一双充满智慧和笑意的眼睛。
他一走进教室，整个教室仿佛都亮堂了起来。
记得有一次，我们正在学习三角形的知识。
数学老师为了让我们更好地理解三角形的稳定性，特意带来了一个用木棍拼成的三角形和一个用同样木棍拼成的四边形。
他先是拿起那个四边形，轻轻一推，四边形就变了形，歪歪扭扭的。
同学们都哈哈大笑起来，老师也跟着笑，然后他故作神秘地说：“瞧，这四边形啊，就是个‘软骨头’，轻轻一弄就不行啦！”接着，他又拿起三角形，用力掰了掰，三角形纹丝不动。
“这三角形可就厉害啦，像个坚强的战士，任你怎么折腾，它都不变样！”老师的生动演示和形象比喻，让我们一下子就明白了三角形稳定性的原理，教室里充满了欢乐的学习气氛。
还有一次，在讲解数学题的时候，有一道题特别难，大家都皱着眉头苦思冥想。
老师在黑板上画了好多图，讲了一遍又一遍，可还是有同学一脸迷茫。
这时，老师突然停下了，他看了看我们，笑着说：“哎呀，看来我这老师当得不够好啊，没把你们教会。
那我再换个法子讲讲。
”于是，他又换了一种更简单易懂的方式重新讲解，还不时地停下来问问：“这回大家明白了吗？”当看到我们纷纷点头，他那紧锁的眉头才舒展开来，脸上露出了欣慰的笑容。
数学老师不仅在课堂上讲得生动有趣，还经常组织一些有趣的数学活动。
有一次，他把我们分成小组，进行数学竞赛。
每个小组都要在规定的时间内完成一系列的数学题目，看哪个小组做得又快又准。
比赛开始了，教室里瞬间充满了紧张的气氛。
大家都埋头计算，争分夺秒。
我们小组的成员们互相帮助，遇到难题一起讨论。
当我们终于完成所有题目，交上答卷的时候，心里都充满了期待。
最后，老师公布结果，我们小组居然得了第一名！大家高兴得欢呼起来，那种成就感和喜悦真是无法言表。
趣味的数学课作文
趣味的数学课作文
“哎呀，什么时候才能下课呀，这数学课好无聊啊！”我小声嘟囔着。
今天的数学课和平常一样，老师在讲台上认真地讲着那些复杂的数学公式和定理，我却感觉自己的脑袋像一团浆糊。
我看着周围的同学们，有的在认真听讲，有的在发呆，有的则偷偷在桌下搞小动作。
“嘿，别发呆了，老师看过来啦！”同桌轻轻撞了撞我。
我赶紧回过神来，假装认真听课的样子。
老师讲着讲着，突然提出了一个问题：“谁来回答一下这个问题呀？”教室里一下子安静了下来，大家都低着头，生怕被老师叫到。
“你来回答一下吧。
”老师的手指向了我。
哎呀，怎么就叫到我了呢！我慢吞吞地站起来，大脑一片空白。
“呃……这个……”我结结巴巴地不知道说什么好。
“哈哈哈哈。
”同学们都笑了起来。
“别笑了！”老师严肃地说，“认真思考一下。
”我深吸一口气，努力让自己冷静下来，仔细回想老师刚才讲的内容。
突然，我好像有点思路了。
“老师，我觉得应该是这样……”我鼓起勇气说出了自己的想法。
老师听了，满意地点点头：“不错，回答得很好，坐下吧。
”我松了一口气，坐了下来，心里还有点小得意呢。
从那以后，我发现数学课好像也没有那么无聊了。
每当老师提出问题时，我都会积极地思考，争取回答出来。
有时候我和同桌还会一起讨论问题，互相帮助。
现在我才明白，原来数学课也可以这么有趣呀！只要我们用心去学，就一定能发现其中的乐趣。
数学就像一座神秘的城堡，等待着我们去探索，去发现它的奇妙之处。
我相信，只要我努力学习，一定能在数学的世界里畅游！。
一堂开心的数学课作文
一堂开心的数学课作文
今天数学课，老师说要玩游戏！我激动得差点儿蹦起来！老师把我们分成两组，像上战场一样，我被分到了红队。
游戏规则很简单：老师提问，谁先举手，谁就能回答。
答对了，就能得到一个红星，哪个队星星多，哪个队就赢了！
我心里暗暗地发誓，今天一定要为红队赢得胜利！老师问第一个问题，我说：“我清楚，我知道！”我跃跃欲试地举起手，老师笑眯眯地说：“好，你说吧。
”我大声报出了答案，接着开心地坐下来，因为我答对了，红队获得了第一颗闪闪发光的红星。
比赛越来越激烈，我们这边也有好多小朋友都答对了，红星越来越多。
我的好朋友小明也答出来了好几题，他得意的笑脸都红了。
结果，我们红队获得了胜利！大家都欢喜雀跃，老师也夸我们很棒。
我心里比吃了蜜还甜，我和我的小伙伴们一起赢得了比赛。
真的太开心了！今天这堂数学课是我最难忘的一次。
原来数学课也可以这么有趣！我以后要认真学习数学，争取每次都能答出问题，这样我们红队就能一直赢！。
快乐的数学课作文
快乐的数学课作文“哎呀，我的书包怎么这么重呀！”我一边嘟囔着，一边背着书包艰难地走进家门。
今天在学校可真是累坏了，上了好多节课，做了好多作业。
我把书包往沙发上一扔，整个人瘫坐在旁边。
妈妈从厨房走出来，看到我这副模样，笑着说：“怎么啦，小懒虫，累成这样？”我有气无力地回答：“可不是嘛，今天的作业多得像小山一样。
”这时，爸爸也过来了，他说：“学习虽然重要，但也要注意休息呀，别把自己累垮了。
”我撅着嘴说：“我也不想呀，可是老师布置的作业就是这么多嘛。
”妈妈摸摸我的头说：“那等会儿吃完饭，先休息一会儿再写作业吧。
”我点点头，心里觉得暖暖的。
吃晚饭的时候，我们一家人围坐在一起。
我跟爸爸妈妈讲着学校里发生的趣事，他们听得津津有味，还不时地哈哈大笑。
我突然觉得，这样的时光真美好呀。
我问爸爸妈妈：“你们小时候上学也这么累吗？”爸爸笑着说：“我们那时候可没有你们现在这么好的条件，但我们也很努力呀。
”妈妈接着说：“是呀，每个时代都有每个时代的不同，你要好好珍惜现在的学习机会哦。
”晚饭后，我休息了一会儿，就开始写作业了。
虽然作业还是很多，但想着爸爸妈妈的话，我觉得自己又有了动力。
写作业的过程中，我也会遇到难题，我就会喊：“妈妈，这道题我不会！”妈妈就会过来耐心地给我讲解。
时间过得很快，作业终于写完了。
我伸了个大大的懒腰，感叹道：“哎呀，终于写完了！”爸爸妈妈看着我，笑着说：“看你，写完作业就这么高兴呀。
”我调皮地说：“那当然啦，写完作业就可以放松啦！”躺在床上，我回想这一天，虽然学习很累，但有爸爸妈妈的关心和陪伴，我觉得很幸福。
这不就像人生的道路一样吗？虽然会有坎坷和困难，但只要有家人和朋友在身边，就会觉得充满力量。
我暗暗对自己说，以后一定要更加努力学习，不辜负爸爸妈妈的期望，也要珍惜和他们在一起的每一刻。
开心的数学课作文200字
开心的数学课作文200字
作文一。
今天的数学课可有意思啦。
老师一进教室就笑盈盈的，说要和我们做游戏。
老师在黑板上画了好多小动物，每个小动物下面有个数学题。
谁先算出答案，就能把小动物贴纸拿走。
我可积极啦，眼睛一直盯着黑板。
有一道题是3 + 5，我一下就举手说8。
老师夸我聪明，我就拿到了小猫咪贴纸。
那小猫咪贴纸可可爱爱，眼睛大大的。
整堂课大家都抢着答题，笑声不断。
数学课就像一场有趣的比赛，我好开心。
作文二。
数学课上，老师带来了好多小木棒。
老师说要让我们用小木棒摆图形算数学。
我和同桌一起摆三角形。
老师说一个三角形用3根小木棒，那两个三角形呢？我和同桌数了数，是5根。
因为有一根是共用的。
老师又问三个三角形呢？我们摆了摆，是7根。
在摆小木棒的过程中，我就把加法和图形的关系弄明白了。
我觉得数学不再是干巴巴的数字，像变魔术一样。
这堂课我特别开心，还想再玩一次摆小木棒的游戏呢。
作文三。
今天上数学课，老师讲数字的规律。
老师说1、3、5、7、9这些数字后面的数总比前面的数大2。
我有点迷糊。
这时候老师让我们站起来，按这个规律报数。
从第一个同学说1开始，下一个同学就说3，再下一个说5。
轮到我的时候，我紧张死了，不过我大声说了7。
大家都为我鼓掌。
我一下子就懂了这个规律。
这堂课就像一场冒险，我在数字的世界里探险成功啦，心里特别开心，对数学也更有兴趣了。
一堂开心的数学课作文
一堂开心的数学课作文在我的学习生涯中，上过无数堂数学课，但有一堂数学课，至今想起来都让我忍不住笑出声，那真是太开心啦！那是一个阳光明媚的上午，微风轻轻拂过教室的窗户，带来一丝凉爽。
我们像往常一样，怀着各种各样的心情等待着数学老师的到来。
有的同学在抓紧最后几分钟补作业，有的同学在小声聊天，还有的同学一脸自信，仿佛已经掌握了所有的知识。
“叮铃铃……”上课铃声响了，数学老师踩着轻快的步伐走进了教室。
老师的脸上带着神秘的笑容，这让我们都感到有些好奇，今天这堂课难道有什么特别之处？老师清了清嗓子，说道：“同学们，今天咱们不按常规的方式上课，咱们来玩个数学游戏！” 一听到“游戏”两个字，教室里瞬间炸开了锅，同学们兴奋得两眼放光，交头接耳地讨论起来。
老师拍了拍手，示意大家安静，然后开始介绍游戏规则：“我会在黑板上写出一道数学题，每个小组派一名代表上来答题，答错了就淘汰，答对了就继续，最后剩下的小组获胜。
” 说完，老师就转身在黑板上写下了一道题目：“小明去买苹果，一个苹果 3 块钱，他买了 5 个，给了老板 20 块钱，老板应该找给他多少钱？”我们小组迅速展开了讨论，大家你一言我一语，都争着要当代表上去答题。
最终，我们决定让数学成绩最好的小李出马。
小李自信满满地走上讲台，拿起粉笔，刷刷刷地就开始计算。
可没想到，他居然粗心大意，把答案算错了，垂头丧气地走下了讲台。
其他小组的代表一个接一个地上台，有的顺利答对了，高兴得手舞足蹈；有的答错了，一脸懊恼。
轮到隔壁小组的小王上台了，他平时就有些马虎，这次更是紧张得额头都冒汗了。
他在黑板前犹豫了半天，最后写出的答案还是错的，引得大家哈哈大笑。
比赛越来越激烈，淘汰的小组越来越多，最后只剩下我们组和另外一个组了。
这时候，老师又在黑板上出了一道更难的题目：“一个长方形的花园，长 12 米，宽 8 米，在花园的四周每隔 2 米种一棵桂花树，一共要种多少棵桂花树？”我们组经过一番激烈的讨论，决定让我上去答题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
快乐的数学课作文（3篇）
快乐的数学课作文(3篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，
作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作
文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的快乐的数学课作文，仅供
参考，大家一起来看看吧。
快乐的数学课作文1
数学老师十分和蔼可亲，而且还十分幽默，从来不批评我们，因
此我们特别喜欢数学老师。
每天的数学课气氛也都特别活跃。今天也不例外。老师随着轻快
的铃声来到教室，上课——起立——老师好——请坐。老师用短短的
粉笔头儿在黑板上画了几个方阵，让我们说规律。看似很难，其实以
前老师讲过。可这道题却闹的人心惶惶，气氛顿时变得很紧张，不过
这样紧张的气氛，在课堂数学课上是持续不了太久的。
老师提问了几个同学，又重新讲了一遍，就借着这道题引入了新
知识。讲了一会儿，我们开始做练习，一般这个时候是最活跃的时候。
没错，一做这些题，老师开始。四处走动，看同学们的做题情况。老
师，快走到讲台时，只见魏炳森微微站起，手拿作业本，身体前倾，
伸着他的胳膊，喊道：“我——我啊——老师——你看我啊，我做完
啦——老师！”一到这儿，同学们看到这样子就笑了起来。
原本是上课，就像下课一样轻松。数学课上共有三个活宝。他们
是为魏丙森、张乐涛、王禄钊，他们总能在数学课上制造欢乐。魏丙
森曾经被班主任亲切的.称为“宝儿”。怪不得能逗笑大家呢，我为我
们班中有这么一个活宝，感到骄傲。有这么一个活宝，我们每时每刻
都在欢乐中，忘记心中的不悦，何尝不是一件好事呢？
快乐的数学课作文2
今天，我们班上数学课之前，数学老师提前给我们说这节课要干
什么，同学们当老师，给大家讲课。
上课时间到了，老师让我们翻到《长方形和正方形的表面积》那
一课，老师先让小组讨论，再让一位同学拿着自己的食物给同学们讲
长方体表面积怎么求，怎样求和正方体、长方体表面积公式。
我们讨论完了，同学们争先恐后的让老师叫自己发言，老师点了
王冰祥，让他上台讲。王冰祥讲错了，同学们都争先恐后的喊：“王
老师，你讲得不对我来给你改正！”于是，王冰祥叫了一位同学，让
他来改正。然后王冰祥继续讲，他讲不下去了，我和同学们一起喊：
“下、下······”王冰祥下去了，老师让李梦倩上台讲，只见她大大方方
的走向讲台，她先讲了什么是表面积，又拿着实物给我们比划着讲，
接着她俨然一个小老师一样，给我们时而举例，时而提问，时而板演，
李梦倩讲的真好呀！让我一听就记住了。她讲完后，办理想起了热烈
的掌声，这是大家和老师对她的肯定的掌声，也是对她的赞扬的掌声。
最后老师简单总结了这节课表现最好的几个同学，其中杜家豪是最积
极的，是听得最认真的一位同学。
这节课过得好快呀，我还沉浸在欢愉中！
快乐的数学课作文3
语文课虽然也是一个很不错的课，但我更喜欢数学课。每当上数
学课时，我就像童年河里自由游泳的小鱼，心里特别快乐。
我的数学老师特别漂亮，给我们上课时都会穿着一身黑色衣服，
而且她的课很有童趣感。有一次，数学老师给我们上华容道的课时，
给我们介绍了古代华容道的故事。其实呢，华容道是一个数学课堂上
的游戏，这个游戏主要是让我们把囚禁的曹操救出来。同学们想了好
一会儿都想不出怎么救曹操的作战计划，但是我们一眨眼，老师就救
出了曹操。老师原来也有当兵的风格呀！
刚开始上数学课时，老师为了让我们认识所有的数字，总会在黑
板上画一个东西来代表一个数字，就像“2”，数学老师就会画一个美
丽的白天鹅，让我们记住。因此，现在老师画个白天鹅问我像什么数
字，我就会熟练地回答“2”。有时我这么一说，同学们都会对我刮目
相看，当然老师听完也会表扬我。老师一表扬我就会暗暗想，数学真
快乐！
还有一次，数学老师给我们上了一节特别的课，在上这节时仿佛
在上美术课，因为我们上的这节课的内容就是剪纸，这节课算是我上
过最快乐的数学课了。我们有说有笑，还顺便展示了我们剪出的作品，
有小花、有小人，还有人剪出一个“福”字等。不管怎么说，这是我
最快乐的数学课。
数学课让我学到很多数字，这些数字让我记忆犹新，它还让我认
识了华容道和剪纸，我觉得数学课给我最大的收获就是快乐。