散文阅读——构思与主旨ppt课件
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周国平 《记住回家的路》，作者由生活中出门游逛总 会留意记住回家的路，进而阐发了这样的道理：人生也 是如此，你不妨在世界上闯荡、创业、探险，可是，你 一定不要忘记了回家的路，这个家，就是你的自我，你 自己的心灵世界。这样的文章开头往往似谈家常，结尾 则加以深化，画龙点睛，“卒章显其志”，并且首尾呼 应。这样构思自然而有深意，易引发共鸣。
露某种意愿、希望和追求。散文常用象征、衬托的手法，借
助某一具体事物的形象，来表达某种抽象的概念，寄寓某种
思想感情和生活哲理。
• 2.散文的分类
•
根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒
情散文和议论性散文。
•
叙事散文：以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发
作者特定的感受和情思。这类散文善于通过某些生活片断、
具体的人、事、物为线索；或以人物的思想感情的发展变化
为线索。
• 二、关于散文的构思与主旨
•
1.“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路
的，好文章的作者是决不乱走的。”叶圣陶先生的这句话
对思路作了很好的诠释。
•
2.构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形
式所作的总体设想。构思的外在表现形式为文章结构。作
裁，专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记
人、状物、写景、喻理的短小精悍的文艺性文体。
•
散文的选材范围海阔天空，表现形式灵便轻捷，行文活
泼自由，记叙、描写、议论、抒情无一不可，反映现实迅速
及时。散文的创作，常常是撷取日常生活中的一个片断甚至
点滴小事，或自然界中的一个小小物件乃至一片叶、一缕
光、一眼泉、一朵花来寄托作者的情思，表达主观感受，流
间和空间的限制。在同一篇中，可以从一个人物的某个侧面
或者一个先进事迹的片断谈起，上下几千年，纵横几万里，
作者可以根据中心思想的需要，随意选择，精心安排。“形
散”还体现在表达方式的灵活多样。总之，无论是叙事、描
写或是抒情、议论、说明都能在中心思想的统帅下，得到尽
情尽意的发挥。
•
所谓“神不散”，主要是从散文立意的角度而言的，就
4.散文常见的构思技巧：
（3）营造曲径，一波三折，跌宕起伏。
“文似看山不喜平”，善兴波澜、蓄势待发是为文的重 要技巧。
陆川的《而立之年读懂父爱》，讲述了一位责之切、爱之 深的父亲形象!父亲在他少时的记忆中，严格得近乎残忍： 断然掐断他当导演的梦想、严词拒绝替他疏通关系的想法 ；后又毅然拒绝给儿子写剧本、牵线搭桥，在儿子小有名 气的时候也还是淡淡的!儿子和父亲的关系一度降到了冰点 ，一触即发!文章一再蓄势，情感跌入谷底!但是紧接着文 章峰回路转，迎来转机!姑姑陆星儿的去世是父子关系的重 要转折点，他猛然间发现了父亲的苍老与脆弱，他为父亲 打来的一盆热水，竟让遭受打击的父亲老泪纵横！通过母 亲，父亲潜藏的另一面也“浮出水面”：曾因担心儿子的 身体而深夜不眠，《南京！南京！》首映式上连线的父亲 几度哽咽难语!此时父子隔阂似冰山一样在作者、读者的内 心消融，淡淡的深情触动了我们最柔软的心房!全文读来跌 宕起伏，扣人心弦!
联想来构思的；一类是“由表象到本质”、“由具体的物
质到抽象的精神”和“由我及我”（自然属性即社会属性
、事物特性即人物品性）三种，这一类都是用同一性联想
构思的（象征、托物言志及其他）。
4.散文常见的构思技巧：
（1）依凭小事，抒发感受，阐发哲理。
散文，往往通过生活中偶发的、片断的事象，去反映深 广的内涵，做到“一粒沙里见世界，半瓣花上说人 情”。
文较多含蓄和象征的成分。如《春》
•
议论性散文：以议论为主，借助某种形象说理，直接的
发表议论，其特点是议论、抒情和描写相结合。这类散文近
似于杂文，但比一般杂文更具文艺性，如《松树的风格》
《爱国与小事》等。
• 3.散文的特点
•
散文的主要特点是“形散而神不散”。
•
所谓“形散”，一般指散文取材十分广泛自由，不受时
散文阅读——构思Baidu Nhomakorabea主旨
【学习目标】
• 1.通过阅读知识链接，初步了解散文在 构思和主旨确立等方面的相关知识；
• 2.通过完成训练习题，初步了解散文构 思和主旨类题型并掌握基本答题方法。
【知识链接】
• 一、关于散文的基本知识
• 1.什么是散文
•
从广义讲，散文是泛指那些不讲究骈偶押韵的文体。今
天我们所说的散文是与小说、戏剧、诗歌并称的一种文学体
者关于事物内部联系的认识、思维发展的过程都要通过结
构、层次和段落传达出来， 因此，文章的结构安排是由构
思决定的，思路是结构安排的依据和理由。
•
3. 现代散文构思的总体特征是——“由此及彼”地展开
联想。具体而言有两类：一类是“由我及他”（由A对象到
B对象，以B对象为主）和“由小及大”（由个别到普遍、
特殊到一般）两种，这一类是用相似性、相关性及相反性
场景和细节描写以及人物最突出的性格特征，表现人物的精
神风貌，揭示事件的审美意义。如：《背影》《藤野先生》
《枣核》等。
•
抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者
对现实生活的感受、激情和意愿，其基本特征是寓情于景，
寓情于物，借物抒情，托物言志。也就是通过对景和物极尽
其妙的艺术描写，抒发作者的主观感受和特定情思。这类散
是要求立意高远，主题集中。无论散文的内容如何广泛，表
现方法多么灵活，都应围绕一定的中心，为中心思想服务。
•
写得好的散文，“形散”与“神不散”是和谐辨证的统
一。散文的题材广泛，文章的“神”要“不散”，在结构上
往往需要有一条鲜明的线索，把那些“散”的材料贯串成一
个有机的整体。散文多以时间变化、空间转移为线索；或以
4.散文常见的构思技巧：
（2）寻找线索，浓缩情感，以小见大。
散文的材料应该是很“散”的，我们需要寻找“一根
线”，将这些散乱的珍珠穿起来。散文的线索很多，较常 用的有感情线索、事物线索、思绪线索、行动线索、时间 线索等。
比如王充闾的 《碗花糕》，写得质朴而深情，艺术感染
力极强。究其因，除了情感真挚等原因，其构思的巧妙也 是此文能催人泪下的一大原因。全文围绕“碗花糕”这一 线索，叙写了嫂嫂初进家门、遭遇丧夫之痛、再嫁、不幸 去世等短暂一生的几个片断，写出了嫂嫂对自己的疼爱有 加、对公婆的孝敬、历经丧夫之痛、对家庭无私的奉献， 字里行间流露的是作者对嫂嫂的敬爱、留恋、怀念、痛惜 之情!那么多的内容，那么丰富的情感却用一块小小的“碗 花糕”来浓缩，从而产生了行文集中、情感浓烈，让人久 久回味的艺术效果!
露某种意愿、希望和追求。散文常用象征、衬托的手法，借
助某一具体事物的形象，来表达某种抽象的概念，寄寓某种
思想感情和生活哲理。
• 2.散文的分类
•
根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒
情散文和议论性散文。
•
叙事散文：以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发
作者特定的感受和情思。这类散文善于通过某些生活片断、
具体的人、事、物为线索；或以人物的思想感情的发展变化
为线索。
• 二、关于散文的构思与主旨
•
1.“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路
的，好文章的作者是决不乱走的。”叶圣陶先生的这句话
对思路作了很好的诠释。
•
2.构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形
式所作的总体设想。构思的外在表现形式为文章结构。作
裁，专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记
人、状物、写景、喻理的短小精悍的文艺性文体。
•
散文的选材范围海阔天空，表现形式灵便轻捷，行文活
泼自由，记叙、描写、议论、抒情无一不可，反映现实迅速
及时。散文的创作，常常是撷取日常生活中的一个片断甚至
点滴小事，或自然界中的一个小小物件乃至一片叶、一缕
光、一眼泉、一朵花来寄托作者的情思，表达主观感受，流
间和空间的限制。在同一篇中，可以从一个人物的某个侧面
或者一个先进事迹的片断谈起，上下几千年，纵横几万里，
作者可以根据中心思想的需要，随意选择，精心安排。“形
散”还体现在表达方式的灵活多样。总之，无论是叙事、描
写或是抒情、议论、说明都能在中心思想的统帅下，得到尽
情尽意的发挥。
•
所谓“神不散”，主要是从散文立意的角度而言的，就
4.散文常见的构思技巧：
（3）营造曲径，一波三折，跌宕起伏。
“文似看山不喜平”，善兴波澜、蓄势待发是为文的重 要技巧。
陆川的《而立之年读懂父爱》，讲述了一位责之切、爱之 深的父亲形象!父亲在他少时的记忆中，严格得近乎残忍： 断然掐断他当导演的梦想、严词拒绝替他疏通关系的想法 ；后又毅然拒绝给儿子写剧本、牵线搭桥，在儿子小有名 气的时候也还是淡淡的!儿子和父亲的关系一度降到了冰点 ，一触即发!文章一再蓄势，情感跌入谷底!但是紧接着文 章峰回路转，迎来转机!姑姑陆星儿的去世是父子关系的重 要转折点，他猛然间发现了父亲的苍老与脆弱，他为父亲 打来的一盆热水，竟让遭受打击的父亲老泪纵横！通过母 亲，父亲潜藏的另一面也“浮出水面”：曾因担心儿子的 身体而深夜不眠，《南京！南京！》首映式上连线的父亲 几度哽咽难语!此时父子隔阂似冰山一样在作者、读者的内 心消融，淡淡的深情触动了我们最柔软的心房!全文读来跌 宕起伏，扣人心弦!
联想来构思的；一类是“由表象到本质”、“由具体的物
质到抽象的精神”和“由我及我”（自然属性即社会属性
、事物特性即人物品性）三种，这一类都是用同一性联想
构思的（象征、托物言志及其他）。
4.散文常见的构思技巧：
（1）依凭小事，抒发感受，阐发哲理。
散文，往往通过生活中偶发的、片断的事象，去反映深 广的内涵，做到“一粒沙里见世界，半瓣花上说人 情”。
文较多含蓄和象征的成分。如《春》
•
议论性散文：以议论为主，借助某种形象说理，直接的
发表议论，其特点是议论、抒情和描写相结合。这类散文近
似于杂文，但比一般杂文更具文艺性，如《松树的风格》
《爱国与小事》等。
• 3.散文的特点
•
散文的主要特点是“形散而神不散”。
•
所谓“形散”，一般指散文取材十分广泛自由，不受时
散文阅读——构思Baidu Nhomakorabea主旨
【学习目标】
• 1.通过阅读知识链接，初步了解散文在 构思和主旨确立等方面的相关知识；
• 2.通过完成训练习题，初步了解散文构 思和主旨类题型并掌握基本答题方法。
【知识链接】
• 一、关于散文的基本知识
• 1.什么是散文
•
从广义讲，散文是泛指那些不讲究骈偶押韵的文体。今
天我们所说的散文是与小说、戏剧、诗歌并称的一种文学体
者关于事物内部联系的认识、思维发展的过程都要通过结
构、层次和段落传达出来， 因此，文章的结构安排是由构
思决定的，思路是结构安排的依据和理由。
•
3. 现代散文构思的总体特征是——“由此及彼”地展开
联想。具体而言有两类：一类是“由我及他”（由A对象到
B对象，以B对象为主）和“由小及大”（由个别到普遍、
特殊到一般）两种，这一类是用相似性、相关性及相反性
场景和细节描写以及人物最突出的性格特征，表现人物的精
神风貌，揭示事件的审美意义。如：《背影》《藤野先生》
《枣核》等。
•
抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者
对现实生活的感受、激情和意愿，其基本特征是寓情于景，
寓情于物，借物抒情，托物言志。也就是通过对景和物极尽
其妙的艺术描写，抒发作者的主观感受和特定情思。这类散
是要求立意高远，主题集中。无论散文的内容如何广泛，表
现方法多么灵活，都应围绕一定的中心，为中心思想服务。
•
写得好的散文，“形散”与“神不散”是和谐辨证的统
一。散文的题材广泛，文章的“神”要“不散”，在结构上
往往需要有一条鲜明的线索，把那些“散”的材料贯串成一
个有机的整体。散文多以时间变化、空间转移为线索；或以
4.散文常见的构思技巧：
（2）寻找线索，浓缩情感，以小见大。
散文的材料应该是很“散”的，我们需要寻找“一根
线”，将这些散乱的珍珠穿起来。散文的线索很多，较常 用的有感情线索、事物线索、思绪线索、行动线索、时间 线索等。
比如王充闾的 《碗花糕》，写得质朴而深情，艺术感染
力极强。究其因，除了情感真挚等原因，其构思的巧妙也 是此文能催人泪下的一大原因。全文围绕“碗花糕”这一 线索，叙写了嫂嫂初进家门、遭遇丧夫之痛、再嫁、不幸 去世等短暂一生的几个片断，写出了嫂嫂对自己的疼爱有 加、对公婆的孝敬、历经丧夫之痛、对家庭无私的奉献， 字里行间流露的是作者对嫂嫂的敬爱、留恋、怀念、痛惜 之情!那么多的内容，那么丰富的情感却用一块小小的“碗 花糕”来浓缩，从而产生了行文集中、情感浓烈，让人久 久回味的艺术效果!