武汉理工新增导师名单
武汉理工大学2013年新增硕士生导师名单（2013年6月21日校学位委员会审议通过，共136人）
一、材料学院（19人）
材料科学与工程（12人）
谭洪波胡文彬陈跃沈杰陈丽华章嵩张明曦芦露华黄健郭东来邓腾飞涂文懋
材料物理与化学（1人）
王洪恩
材料学（5人）
李元元刘全涛沈春华陈潇张莉
建筑材料与工程（1人）
付军
二、交通学院（4人）
船舶与海洋结构物设计制造（3人）
金雁谢玲玲裴智勇
水声工程（1人）
喻敏
三、管理学院（3人）
企业管理（3人）
程琦陈云张光磊
四、机电学院（9人）
测试计量技术及仪器（1人）
周次明
机械电子工程（2人）
童杏林徐超
机械设计及理论（1人）
何彬
机械制造及其自动化（3人）
宋春生尹海斌周斌
仪器科学与技术（2人）
程鑫周晓
五、能动学院（7人）
船舶与海洋工程（1人）
游伏兵
交通运输工程（5人）
邓义斌金勇吕能超毛喆杨琨
载运工具运用工程、轮机工程（1人）
赵江滨
六、土建学院（10人）
建筑设计及其理论（1人）
陈李波
结构工程（7人）
周焕廷马广阅郅伦海王国波黄俊李盛柯杨
岩土工程（2人）
袁建议程涛
七、汽车学院（9人）
动力机械及工程（1人）
曹正策
车辆工程（8人）
谭罡风徐琳宋燕利汪怡平刘艳雄黄锋王辉汪舟八、资环学院（1人）
环境工程（1人）
朱雅兰
九、信息学院（11人）
信息与通信工程（11人）
付琴李盛胡文彬许菲文鸿桥范典唐建冠甘维兵岳丽娜程乘旷海兰
十、计算机学院（3人）
计算机应用技术（3人）
李勇华黄靖夏喆
十一、自动化学院（6人）
控制科学与工程（3人）
胡锦敏周申培郭四海
电力电子与电力传动（1人）
朱国荣
电机与电器（1人）
陈学珍
电工理论新技术（1人）
邓彬伟
十二、航运学院（3人）
交通信息工程及控制（3人）
何正伟万红吴晓春
十三、文法学院（5人）
法学（1人）
何平
新闻传播学（2人）
钱正林莺
高等教育学（1人）
张凌云
体育教育训练学（1人）
邱芬
十四、马克思学院（7人）
思想政治教育（6人）
王崎峰汤梅梅运彬雷五明刘喆吴小春马克思主义发展史（1人）
雷江梅
十五、理学院（9人）
化学（4人）
王雪飞林亚维胡晓松黄毅勇
力学（1人）
陈建中
数学（1人）
张亮
物理（3人）
汪礼胜谢颂华李艳丽
十六、经济学院（2人）
金融学（共1人）
肖才林
产业经济学（共1人）
唐艳艳
十七、艺术与设计学院（4人）
设计学（3人）
王凤珍胡以萍宋新娟
美术学（1人）
李奕
十八、外国语学院（11人）
法语语言文学（3人）
王琼马益平周力
日语语言文学（1人）
范进遐
外国语言文学（7人）
彭桂芝陈伟周丹刘应亮周静李丽芳于艳玲十九、物流学院（3人）
物流管理（3人）
陈焰王正国郑澜波
二十、行政学院（2人）
政治学（1人）
王春娟
哲学（1人）
金桂桃
二十一、化工学院（8人）
药学（7人）
何广华桂厚瑛张德禄谢浩孙恩杰张雪琼陈士林微生物与生化药学（1人）
熊燕飞
武汉理工大学网络教育 人力资源管理 网上作业习题答案100分
武汉理工大学网络教育人力资源管理网上作业习题答案100分 单选题 1. 绩效考核的最后一步，是员工和管理人员一起（D） (A) 缓解矛盾 (B) 增进感情? (C) 进行改选???? (D) 回顾和讨论考评的结果 难度：较易分值：2.0 2. 关于企业薪酬分配原则，下列说法不正确的是（A） (A) 分配结果均等??? (B) 对外有竞争力 (C) 对内分配公平? (D) 适当拉开薪酬差距 难度：较易分值：2.0 3. 市场经济的主体不包括（C） (A) 国家 (B) 市场 (C) 管理 (D) 企业和个人 难度：较易分值：2.0 4. 期前激励就是在工作开始之前，公布任务指标及相应的奖惩措施。这种激励主要适用于 (B) (A) 工作周期长，任务不易明确的项目 (B) 工作周期长，任务比较明确的项目 (C) 工作周期短，任务很明确的项目?? (D) 工作周期短，任务不明确的项目
难度：较易分值：2.0 5. 在人力资源的招聘中，内部获取的方式具有许多的优点，下面哪一项不包括在内（D ） (A) 能够对组织员工产生激励作用 (B) 所获得人员的素质比较可靠 (C) 可节约费用 (D) 可为组织增强活力，弥补组织的不足 难度：较易分值：2.0 6. 制定人力资源规划时应考虑的最基础因素是（B） (A) 组织策略与开发项目 (B) 经营宗旨与企业战略 (C) 项目计划与安排 (D) 监督与控制 难度：较易分值：2.0 7. 关于薪酬的级差和薪酬结构，表述错误的是（B） (A) 高级别岗位之间的薪酬级差应大一些 (B) 分层式薪酬等级类型中薪酬级差要大一些 (C) 宽泛式薪酬等级类型中每等级的薪酬浮动幅度要大一些 (D) 高薪酬等级的薪酬浮动幅度要大于低薪酬等级的薪酬浮动程度 难度：较易分值：2.0 8. 仲裁的后置程序是（C ） (A) 协调 (B) 调解 (C) 诉讼 (D) 审查 难度：较易分值：2.0 9. 通过启发诱导的方式，激发人的主动精神，使其工作热情建立在高度自觉的基础上，发
武汉理工大学 研究生导师副教授名录
张存泉 姓名：张存泉 性别：男 出生日期：1969-02-01 职称：副教授/硕士生导师 职务：普通教师 联系： zhangcqbox_whut@https://www.360docs.net/doc/fe18825641.html, zhangcqbox@https://www.360docs.net/doc/fe18825641.html, (27) 62722193 138******** 武汉市武昌和平大道1040号 武汉理工大学能源与动力工程学院(430063) 教育背景： 2003年10月在上海交通大学制冷及低温工程研究所取得工学博士学位，博士学位论文《分置式斯特林制冷机气动特性与调相机制的理论研究与实验验证》是在中科院上海技术物理研究所空间机械制冷机课题组完成的。
1996年4月在上海交通大学制冷及低温工程研究所取得工学硕士学位，硕士学位论文《脉冲管膨胀制冷的理论与实验研究》是在中科院低温技术实验中心（现中科院理化技术研究所）空间功热转换技术实验室完成的。 1991年7月在西安交通大学制冷及低温工程专业取得学士学位。 专业经验： 01/2005~目前武汉理工大学能源与动力工程学院副教授 11/2003~12/2004 武汉理工大学能源与动力工程学院讲师 10/2000~10/2003 中科院上海技术物理研究所空间机械制冷机课题组研发助理 01/2003~10/2003 江苏春兰集团空调工程研发主任工程师 12/1999~3/1996 江苏春兰集团空调工程研发主任工程师 07/1991~8/19936 山西省大同市煤气公司运行工程师 研究方向： 1. 空调、制冷及低温工程中的能源利用与控制技术 2. LNG工程和气体分离与输送 3. 人工热环境工程 4. 新型清洁能源技术 5. 科技英语翻译理论和实践 代表性文章： 1) C. Q. Zhang, Y. N. Wu, et al., Dynamic simulation of one-stage Oxford split-Stirling cryocooler and comparison with experiment, Cryogenics, 2002, 42(9), 577-585 (SCI/EI)
中外合作办学高校37所高职院校中外合作办学项目教育质量分析
中外合作办学高校37所高职院校中外合作办学项目教育质 量分析 [摘要] 高职院校中外合作办学近年来发展迅速,但由于多方面原因造成了办学质量下滑。本文从 __门的政策制定和监管措施以及中方合作院校自身问题等两个方面探讨中外合作办学项目的质量问题,寻找解决问题的途径。 [关键词] 高职学院中外合作办学教学质量 “经济全球化”、高等教育国际化的大环境迫切要求我国教育加大对外开放力度。通过开展举办中外合作办学,积极引进国外先进的教育思想、教育理念、管理经验和优秀师资,将填补我国高等教育某些教学领域的空白、促进了人才培养模式的多元化和教育供给的多样性。因此,高职院校中外合作办学已呈星火燎原之势,中外合作办学的作用也日益显现。 高职院校中外合作发展迅速,我们在欣慰的同时,也应看到,其发展过程中很多问题日益凸显,如合作层次不高、优质资源不多、学科或专业集中、合作的领域和渠道单一、有些项目后劲不足等。多种问题集中交汇,表现为办学质量下降,社会信用降低。
研究高职中外合作办学的现状,笔者认为,办学质量问题主要由以下几个原因造成。 一、外方合作院校和中介机构层次不高,无法提供优质教学资源信 目前,从整体情况看,高职合作项目水平有待提升,真正和国外 同类一流专业合作的较少。很多外方院校只看好中国教育市场的前景,以营利为目的,因而对教育质量的关注不是放在突出的位置。从个别现象看,有国外的大学利国内教育信息不畅通的缺点趁机牟取暴利, 买卖文凭。有的在办学中存在着“先上车后补票”等不规范行为,有的缺乏规范的合作协议,出现变故时,学生的权益将难以得到保障。此外,外籍专业教师和语言教师迟迟不能到位,或只在合作院校集中授 课很短的时间,对学生状况很不了解,再加上语言障碍,很难起到实质性作用。从中介的角度看,大多数合作项目都由新加坡或香港地区的中介参与或引进,这些机构有些纯以赚钱为目的,名义上协助合作项 目实现国外教育模式、教育内容的本土化,实质上对教学内容,教学管理很少过问,自身也缺乏办学资质、办学资源、办学经验。 此外,高职合作办学形式,包括本土三年制、2+1、3+1(拿外方学士学位)、3+2(毕业后拿外方大学学士学位)、3+1.5、1.5+1.5等形
【必看】2020武汉理工大学管理科学与工程考研考试科目、招生人数、参考书目、复试分数线、导师介绍
【必看】2020武汉理工大学管理科学与工程考研考试科目、招生人数、参考书目、复试分数线、导师介绍 摘要：本文由新祥旭考研吴老师为大家详细解析武汉理工大学管理科学与工程考研情况，主要有以下几个板块：武汉理工大学管理科学与工程考研考试科目、研究方向介绍、本专业近3年复试分数线对比、本专业近3年报录比情况、本专业考研参考书目、往年录取名单及武汉理工大学备考经验。 一、武汉理工大学管理科学与工程考试科目 招生院系：管理学院 招生专业：管理科学与工程（120100） 研究方向： 01（全日制）数据决策与管理工程 02（全日制）公共安全与应急管理 03（全日制）信息管理与知识管理 04（全日制）金融工程与金融管理 05（全日制）创新工程与管理 06（全日制）公共安全与应急管理（安全预警与应急联动技术湖北省协同创新中心）
07（全日制）数据科学与管理决策（安全预警与应急联动技术湖北省协同创新中心） 考试科目： 01、03、04、05、07方向 ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③303 数学三 ④923 管理经济学、881 运筹学、927 系统分析与设计（选一） 02、06方向 ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③303 数学三 ④830 安全系统工程、885 应急管理原理（选一）
面试（含英语听说 能力）南湖校区管理学院 4月4日8：30—1 7:30 公共安全与应急管理、安全科 学与工程：安全预警与应急联 动技术湖北省协同创新中心 （Tel：87599808） （二）复试内容 复试内容包括：专业课笔试、专业课面试（含英语听说能力）。1、专业素质和能力的考核采取笔试的方式进行。笔试内容涵盖该学科（专业）本科主干课程，重点考核考生是否具备系统的专业知识和分析解决问题的能力。 2、综合素质和能力的考核采取面试的方式进行，主要考核考生的思想政治素质和道德品质，学习、科研和社会实践能力，事业心、责任感、纪律性（遵纪守法）、协作能力和心理健康情况，礼仪。 3、英语听说能力采取面试的方式进行。 管理科学与工程笔试科目：企业管理综合 （三）录取总成绩计算方法 学术型硕士录取总成绩＝[（初试统考科目成绩之和）／3.5] ×40％＋[（初试自命题科目成绩）／1.5]×10％＋复试成绩×50％
大学英语(2)武汉理工大学 在线作业
大学英语（2）在线作业 一、单选(共计100分,每题2.5分) 1、I know Jonathan quite well and never doubt B he can do a good job of it. A. whether B. what C. when D. what 2、Winning or losing is temporary, but friendship D . A. expects B. lives C. Remains D. Lasts 3、He didn’t B and so he failed the examination. A. work enough hard B. work hard enough C. hard work enough D. hard enough work 4、With everything she needed A ,she went out of the shop,with her hands full of shopping bags. A. bought B. to buy C. buying
D. buy 5、—This is the worst film ever produced. Do you think so? — B . A. You’re wrong B. I don’t think so, I’m afraid C. Not at all D. No, that’s not real 6、You can, A the sky is clear, see as far as the old temple on top of the mountain, but not today. A. when B. where C. though D. because 7、The self-important manager didn’t seem to B much importance to my advice. A. apply B. attach C. judge D. consider 8、The buildings and the landscape are well D . A. combined B. alternated
中华人民共和国教育部 中外合作办学监管工作信息平台
2011年7月14日星期四
23. 首都经济贸易大学与澳大利亚迪肯大学合作举办会计学硕士学位教育项目 24. 北京建筑工程学院与澳大利亚南澳大学合作举办土木工程硕士学位教育项目 25. 北京邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院合作举办电信工程及管理本科教育项目 26. 北京邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院合作举办电子商务及法律本科教育项目 27. 中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目 28. 中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办传播学专业本科教育项目 29. 北京林业大学与美国密西根州立大学合作举办草业科学专业本科教育项目 30. 北京联合大学与英国佩斯利大学合作举办国际商务专业本科教育项目 31. 北京农学院与英国哈珀?亚当斯大学学院合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目 32. 北京农学院与英国哈珀?亚当斯大学学院合作举办食品科学与工程专业本科教育项目 33. 北京理工大学与加拿大北阿尔伯塔理工大学合作举办信息技术专业学士学位教育项目 34. 北京理工大学与美国犹他州立大学合作举办信息技术专业学士学位教育项目 35. 北京工业大学与美国西部国际大学合作举办商务科学学士学位教育项目 36. 北京建筑工程学院与美国玛赫西管理大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目 37. 北京建筑工程学院与美国玛赫西管理大学合作举办工商管理专业本科教育项目 内地与港澳台地区合作办学项 目1. 北京大学与香港理工大学合作举办中国社会工作文学硕士学位教育项目 2. 清华大学与香港中文大学合作举办工商管理硕士学位教育项目 3. 中国人民大学与香港理工大学合作举办管理学博士学位教育项目 4. 中国人民大学与香港理工大学合作举办会计学硕士学位教育项目 ·依据《中外合作办学条例》及其实施办法批准设立和举办的中外合作办学机构和中外合作办学项目（含内地与港澳台地区合作办学机构和内地与港澳台地区合作办学项目） 中外合作办学机构1. 北京航空航天大学中法工程师学院（Beihang Sino-French Engineer School ） 2. 中国政法大学中欧法学院（China－EU School of Law in China University of Political Science and Law） 内地与港澳台地区合作办学机 构 中外合作办学项目1. 北京理工大学与英国瑞丁大学合作举办信息科学硕士学位教育项目 2. 中央财经大学与美国史蒂文斯理工学院合作举办项目管理理学硕士学位教育项目 3. 首都经济贸易大学与美国莱特州立大学合作举办工商管理硕士学位教育项目 4. 北京航空航天大学与澳大利亚墨尔本大学合作举办市场营销硕士学位教育项目 5. 北京工业大学与美国新泽西理工大学合作举办理学硕士学位教育项目 6. 对外经济贸易大学与法国兰斯高等工商管理学院合作举办零售管理硕士学位教育项目 7. 华北电力大学与英国斯莱斯克莱德大学、英国曼切斯特大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育 项目 8. 清华大学与澳大利亚麦考瑞大学合作举办应用金融硕士学位教育项目 9. 中国政法大学与澳大利亚格里菲斯大学合作举办文学硕士（行政管理方向）学位教育项目
基础工程武汉理工大学作业答案
P22. 已知板桩下端为自由支承，土的性质如图2-18所示。基坑开挖深度h =10m ，锚杆位置在地面下d =2m ，锚杆设置间距a =。计算锚碇式板桩墙的入土深度t 、拉杆拉力T 以及板桩的最大弯矩值。 The bottom of sheet pile wall is free supporting and soil property is shown as figure . The cutting depth of excavation pit is 10m, and the position of anchor arm is 2m under the ground and its space is . Calculate embedded depth t of anchored sheet piling, tensile force T of the arm and the maximum bending moment of sheet pile wall. 解：朗金主、被动土压力系数分别为(active and Passive soil pressure coefficients of Rankine are as following:) 22 tan (4534/2)0.283tan (4534/2) 3.537 a p K K ??? ? =-==+= 设板桩墙入土深度为t (Assume embedded depth of sheet pile wall t) 则 (Then) 22 22 11 ()190.283(10)22 111 / 3.53719224 a a p p E h t K t E K K t t γγ=+?=???+=????=??? 根据锚定点O 的力矩平衡0o M =∑得 (according to 0o M =∑ of anchored point ) 22 [()2]()33 P A E E h t h d t K =+-=-+ 解得(So) t=(或
武汉理工大学处级干部任前公示-武汉理工大学信息公开
武汉理工大学处级干部任前公示 经2013年9月22日第51次校党委常委会研究决定，下列同志拟提任为处级领导干部。根据《武汉理工大学处级领导干部选拔任用工作规定》的有关规定，在全校范围内进行公示： 一、拟提任为正处级干部（6人，按姓氏笔画顺序排序） 李坚评，男，汉族，1964.12出生，1986.07参加工作，1986.04加入中国共产党，副教授，研究生学历，硕士学位。现任文法学院党委副书记，拟任文法学院党委书记。 李洪彦，男，汉族，1966.09出生，1990.07参加工作，1991.01加入中国共产党，副教授，研究生学历，博士学位。现任计算机科学与技术学院党委副书记，拟任政治与行政学院党委书记。 吴汉桥，男，汉族，1957.04出生，1974.09参加工作，1978.09加入中国共产党，副研究员，本科学历。现任华夏学院党委副书记，拟任正处级干部。 沈景春，男，汉族，1969.04出生，1991.07参加工作，1990.09加入中国共产党，副教授，本科学历，硕士学位。现任校长办公室副主任，拟任保卫处（部）处（部）长。 徐宏波，男，汉族，1964.05出生，1982.11参加工作，1985.09加入中国共产党，副研究员，本科学历，学士学位。现任董事会办公室副主任，拟任余家头校区党工委书记。 颜伏伍，男，汉族，1967.04出生，1992.04参加工作，1992.01加入中国共产党，教授，研究生学历，博士学位。现任汽车工程学院副院长，拟任正处级干部。
二、拟提任为副处级干部（3人，按姓氏笔画顺序排序） 马文丽，女，汉族，1968.10出生，1990.07参加工作，教授，研究生学历，博士学位。现任外国语学院英语系副主任，拟任外国语学院副院长。 李海民，男，汉族，1968.09出生，1993.04参加工作，1989.05加入中国共产党，助理研究员，研究生学历，硕士学位。现任华夏学院院长助理、学生工作处处长，拟任副处级干部。 薛睿，女，汉族，1980.10出生，2005.07参加工作，2000.10加入中国共产党，副教授，研究生学历，硕士学位。现任外国语学院院长助理，拟任外国语学院副院长。 公示期为7天，即从2013年9月22日至2013年9月28日。有不同意见者，请于2013年9月28日下午17：00之前以书面形式并签署实名向党委组织部或纪委监察处反映。 特此公示。 中共武汉理工大学委员会组织部 2013年9月22日
开设中外合作办学的院校有哪些
开设中外合作办学的院校有哪些? 中外合作办学对于想获得国外名校硕士学位的人员来说是一个不错的选择，在国内边工作边学习，轻松拿到证书，相信很多在职人员都会感兴趣。那么，开设中外合作办学的院校有哪些? 据小编了解，仅在MBA这一热门在职研究生专业上，开办中外合作办学的院校就有很多，如对外经贸大学、江西财经大学、中国矿业大学、东华大学、南开大学等。上课地点涉及全国各地，能使大家轻松获得国外MBA专业知识，从而进一步推动现有工作的开展。 此外，中央财经大学、中国人民大学、上海财经大学、上海理工大学、浙江大学等院校也与许多国家高校开设了中外合作办学项目，涉及的专业有法学、医学、金融学、会计学、教育学等等，可以全方面满足各种专业人员的需求。 目前，对于工作忙碌不能直接出国留学的人员来说，通过中外办学的形式学习，既可以在国内接触国际上先进教育模式，掌握国际上高端前沿的专业知识，又节省了直接出国留学的费用，还可以获得与国外留学同样的硕士学位，性价比是比较高的。因此，吸引了大批人员参加学习。 可以说，随着国际经济的发展，国际教育也得到了长足的融合与交流，使得很多人通过各种途径，能较为容易实现国外留学的梦想。想了解更多中外合作办学信息，可联系在线老师。
附：在职研究生热门招生院校推荐表
在职研究生信息查询入口
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。
武汉理工大学2014年度新增硕士指导教师遴选通过名单
武汉理工大学2014年度新增硕士指导教师遴选通过名单 （共127人） 材料科学与工程学院（共19人） 1、材料物理与化学（共5人） 曹少文张军邓兆杨梅君李少珍（湖北理工学院） 2、材料学（共8人） 冯晋阳牟方志苏贤礼何亮韩春华张平田培静严琼姣 3、生物医学工程（共2人） 邱彤殷义霞 4、建筑材料与工程（共3人） 刘刚肖月薛永杰 5、复合材料学（共1人） 祖磊 交通学院（共4人） 1、道路与铁道工程（共1人） 谭金华 2、交通运输规划与管理（共1人） 陈鹏 3、船舶与海洋结构物设计制造（共2人） 冯辉罗亮
管理学院（共1人） 工商管理（共1人） 牟仁艳 机电学院（共7人） 1、机械制造及其自动化（共1人）李建贵 2、测试计量技术及仪器（共4人）牟新刚文泓桥唐健冠魏莉 3、机械电子工程（1人） 严晗 4、机械设计及理论（共1人） 燕松山 能源与动力工程学院（共7人） 1、轮机工程（共3人） 张尊华陈智君章林柯 2、智能交通工程（共3人） 褚端峰马晓凤汪洋 3、载运工具运用工程（共1人） 熊庭 土木工程与建筑学院（共7人）
1、结构工程（共1人） 吉柏锋 2、桥梁与隧道工程（共1人） 卢志芳 3、土木工程建造与管理（共1人） 胡韫频 4、建筑历史与理论（共2人） 祝笋王发堂 5、城乡规划学（共1人） 郭建 6、市政工程（共1人） 张倩 汽车学院（共10人） 1、车辆工程（共6人） 聂琳真冯智勇胡三宝裴晓飞韩爱国李其仲2、动力机械及工程（共4人） 邹斌郭冠伦王志红甘小燕 资环学院（共1人） 环境工程（共1人） 黎华 信息学院（共5人）
1、信息与通信工程（共5人） 方艺霖李达李景松王克浩吴皓莹 计算机学院（共7人） 1、计算机应用技术（共6人） 罗芳唐祖锴王红霞杨朝阳冯运仿（湖北理工学院）陆垂伟（湖北理工学院） 2、软件工程（共1人） 张蕊 自动化学院（共6人） 1、控制科学与工程（共2人） 刘小珠赵东明 2、电力电子与电力传动（共4人） 陆宁侯慧胡红明胡国珍（湖北理工学院） 航运学院（共4人） 交通信息工程及控制（共4人） 周春辉马勇谭志荣陈刚 文法学院（共7人） 1、民商法（共1人） 陈娜 2、教育经济与管理（共1人）
武汉理工大学网络教育管理信息系统网上作业习题答案
单选题 1. 系统设计阶段的工作是（） (A) 生成逻辑模型 (B) 调查分析 (C) 将逻辑模型转换成物理模型 (D) 系统实施 难度：较易分值：1.0 2. 系统设计报告的主要作用是作为（）的依据。 (A) 系统规划 (B) 系统分析 (C) 系统实施 (D) 系统评价 难度：较易分值：1.0 3. 为数据仓库提供最底层数据操作的数据库系统及外部数据的是( ) (A) 数据元 (B) 纪录 (C) 数据源 (D) 原始文件 难度：较易分值：1.0 4. 那些检查网络系统完整性和完全性的人是（） (A) 黑客
(B) 管理员
(C) 用户 (D) 系统分析员 难度：较易分值：1.0 5. E—R模型属于( ) (A) 信息模型 (B) 层次模型 (C) 关系模型 (D) 网状模型 难度：较易分值：2.0 6. 不属于直接存取文件组织的实现方法是（） (A) 直接地址法 (B) 相对键法 (C) 杂凑法 (D) 分块法 难度：较易分值：1.0 7. 一个组织在做战略规划的时候，其方向和目标是由（）确定的 (A) 项目负责人的观点 (B) 外部的环境 (C) 经理的长处与抱负 (D) 多方面综合考虑的结果 难度：较易分值：1.0 8. （）不是MRP依据的关键信息
(A) MPS
(B) 金融信息 (C) BOM (D) 库存信息 难度：较易分值：1.0 9. 数据仓库中的数据面向( ) (A) 主题 (B) 应用 (C) 决策 (D) 管理 难度：较易分值：1.0 10. 管理组织按其层次与幅度的关系可分为金字塔结构和（） (A) 直式结构 (B) 矩阵结构 (C) 扁型结构 (D) H型结构 难度：较易分值：1.0 11. 常用的保密技术不包括( ) (A) 防侦收 (B) 信息加密 (C) 防火墙 (D) 物理保密 难度：较易分值：1.0
本科中外合作办学机构与项目(上海地区)名单
本科中外合作办学机构与项目(上海地区)名单 ·“▲”为依据《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》批准设立和举办的中外合作办学机构和项目 ·“●”为根据原《中外合作办学暂行规定》依法批准设立和举办，现经复核通过的中外合作办学机构和项目·“■”为同属本科和硕士研究生教育的部分合作办学机构 地 区 项目/机构名称(含内地与港澳台) 上海合作办学机 构 1.同济大学中德工程学院（Sino-German College Applied Sciences of Tongji University）▲ 2.上海大学中欧工程技术学院（Sino-European School of Technology of Shanghai University ）▲ 3.上海理工大学中英国际学院（Sino－British College, University of Shanghai for Science and Technology）▲ 4.上海交通大学交大密西根联合学院（Shanghai Jiao Tong University SJTU-UM Joint Institute ）● 5.上海大学悉尼工商学院（Sydney Institute of Language & Commerce, Shanghai University）● 6.上海纽约大学（Shanghai New York University）▲ 7.上海交通大学上海交大-巴黎高科卓越工程师学院（SJTU-Paris Tech Elite Institute of Technology at SJTU）▲■ 8.东华大学上海国际时尚创意学院（Shanghai International College of Fashion and Innovation, Donghua University）▲ 9.上海理工大学中德国际学院（Sino-German College, University of Shanghai for Science and Technology）▲ 合作办学项 目 1.上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目▲ 2.上海师范大学与英国龙比亚大学合作举办土木工程专业本科教育项目▲ 3.上海海事大学与荷兰泽兰德大学合作举办电气工程与智能控制专业本科教育项目▲ 4.复旦大学与爱尔兰都柏林大学学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目● 5.复旦大学与法国里尔第二大学合作举办管理科学专业本科教育项目● 6.华东理工大学与德国吕贝克应用技术大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目● 7.华东理工大学与德国吕贝克应用技术大学合作举办化学工程与工艺专业本科教育项目● 8.东华大学与德国劳特林根应用技术大学合作举办轻化工程专业本科教育项目● 9.东华大学与日本文化学园合作举办艺术设计专业本科教育项目● 10.上海财经大学与美国韦伯斯特大学合作举办工商管理专业本科教育项目● 11.上海财经大学与英国南安普顿大学合作举办金融学专业本科教育项目● 12.上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目● 13.上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目● 14.上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目● 15.上海理工大学与美国中央密西根大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目● 16.上海理工大学与美国北达科他大学合作举办工商管理专业本科教育项目● 17.上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目
武汉理工车辆工程研究生导师与研究方向
武汉理工车辆工程研究生导师与研究方向车辆工程导师与研究方向 华林: 现代汽车车身与零部件技术 徐达: 汽车动力学、车辆现代设计理论与方法、汽车地面力学邓亚东: 电动汽车系统分析与设计、汽车动力学与控制何天明: 汽车振动与噪声控制、汽车CAD/CAE、汽车测试技术过学迅: 车辆传动系统仿真与控制、电动汽车、汽车CAD/CAE 马力: 汽车CAD/CAE、电动汽车、汽车结构设计与分析徐达伟: 车辆计算机辅助设计、车辆装置测试技术黄妙华: 汽车动力学及仿真技术、电动汽车乔维高: 汽车被动安全仿真研究、汽车动力学、汽车电子控制技术钟绍华: 汽车车身计算机辅助设计、汽车排放系统CAD/CAE 何耀华: 汽车检测技术、电动汽车 杨慧萍: 车辆计算机辅助设计、车辆测试技术及设备孔军: 汽车车身附件的安全设计与试验、汽车安全标准的研究与制订乐玉汉: 汽车车身 苏楚奇: 电动汽车、汽车CAD/CAE 杨波: 汽车动力学 杜小芳: 汽车动力学、汽车生产与运营 颜伏伍: 汽车传动系统结构及优化、电动汽车 动力机械及工程导师与研究方向颜伏伍: 汽车排放控制技术研究、发动机性能及电控技术、车用新动力装置吴森: 电动汽车动力系统控制技术、车辆及动力装置CAD 发动机缸内流动过程数值仿真、发动机代用燃料及新型燃烧理论研魏明锐: 究、发动机排放机理及控制技术研究、液滴超临界蒸发过程研究罗马吉: 发动机燃烧与排放控制、发动机性能仿真、燃料电池发动机
车辆新能源及其动力装置(含燃料电池动力系统)、发动机性能与排放侯献军: 控制技术、摩托车及发动机现代设计方法 车用动力系统现代设计方法、动力机械智能检测技术、汽车零部件先田韶鹏: 进制造技术 发动机性能仿真、发动机代用燃料及清洁能源研究、发动机尾气排放肖合林: 控制 袁守利: 车辆新能源及排放控制 徐达伟: 动力机械智能检测技术 载运工具运用工程、汽车运用工程导师与研究方向张国方: 汽车营销与服务工程、汽车市场研究 胡斌祥: 汽车技术经济学、汽车市场研究 朱杰: 汽车安全性、汽车噪声与排放控制 宋景芬: 汽车运用新技术 肖金生: 汽车运用新技术、燃料电池与电动汽车仿真王伟: 车辆环境保护技术、汽车服务工程 陈思云: 汽车物流、汽车供应链管理曾娟: 汽车营销、汽车保险 汽车电子工程导师与研究方向过学迅: 汽车底盘电子控制 邓亚东: 汽车底盘电子控制 黄妙华: 汽车车载信息与网络技术 颜伏伍: 汽车发动机电子控制
武汉理工大学软件需求工程大作业人事管理系统需求分析
课程设计 2014——2015学年第1学期 课程名称 《软件需求工程》 论文题目 《XXX 企业人事管理系统》需求分析报 告及项目开发计划书 学院 计算机科学与技术学院 专业 软件工程 班级 姓名 指导教师 岑丽
目录 项目开发计划 1.引言 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2背景 (3) 1.3定义 (3) 1.4参考资料 (3) 2.项目概述 (4) 2.1工作内容 (4) 2.2主要参加人员 (4) 2.3产品 (5) 2.3.1程序 (5) 2.3.2文件 (5) 2.3.3服务 (5) 2.3.4非移交的产品 (5) 2.4验收标准 (5) 2.5完成项目的最迟期限 (5) 2.6本计划的批准者和批准日期 (5) 3.实施计划 (6) 3.1工作任务的分解与人员分工 (6) 3.2接口人员 (6) 3.3进度 (6) 3.4预算 (7) 3.5关键问题 (7) 4.支持条件 (7) 4.1计算机系统支持 (7) 4.2需由用户承担的工作 (8) 4.3需由外单位提供的条件 (8) 5.专题计划要点 (8) 6.交付期限 (8) 软件需求规格说明书 1.引言 (9) 1.1编写目的 (9) 1.2文档约定 (9) 1.3预期的读者和阅读建议 (9) 1.4产品的范围 (10) 1.5参考资料 (10) 2.总体描述 (10)
2.1产品的前景 (10) 2.2产品的功能 (10) 2.3用户类和特征 (11) 2.4运行环境 (11) 2.5设计和实现上的限制 (11) 2.6假设和依赖 (11) 3.系统特性 (11) 3.1描述和优先级 (11) 3.2功能性需求 (12) 4.外部接口需求 (12) 4.1用户界面 (12) 4.2硬件接口 (13) 4.3软件接口 (13) 4.4通信接口 (13) 5.其它非功能需求 (13) 5.1性能需求 (13) 5.2安全设施需求 (14) 5.3安全性需求 (14) 5.4软件质量问题 (14) 5.5业务规则 (14) 5.6用户文档 (14) 6其它需求 (14) 附录 附录A：数据字典 (15) 附录B：分析模型 (16) 附录C：待确定问题的列表 (18) 感受和体会 感受和体会 (19)
香港理工大学史文中教授做客武汉理工大讲坛
香港理工大学史文中教授做客武汉理工大讲坛3月24日，香港理工大学地球资讯科技研究中心主任、国际摄影测量与遥感学会第二专业委员会主席史文中教授做客武汉理工大讲坛。资源与环境工程学院院长张一敏教授、学院党委书记黄百成教授、副院长李晔教授、袁艳斌教授出席了报告会。地理信息系统等相关专业老师和学生听取了报告。 报告会于9：30开始，历时2个小时，整个会场座无虚席，气氛活跃热烈。报告会由副院长袁艳斌主持，张一敏院长致欢迎词并介绍史文中教授的研究方向和成果。接着，史教授作了《地理空间信息科学的发展趋势和应用》的学术报告。报告阐述了地理空间信息在理论和技术方面的关键科学问题、发展趋势和新的应用领域，并介绍了香港理工大学在该领域的研究成果，讲座中即有科学理论的延伸与扩展，又有应用实例的介绍与分析。报告内容基础性与前瞻性相结合，图文并茂，深入浅出，为广大师生带来了地理信息科学的新思想、新理论和新方向。同时，史教授对该校地理资讯学理学硕士的招生与培养做了专题介绍。最后，史教授对同学们感兴趣的问题进行了细致翔实的解答。 会后，张院长、黄书记等学院领导与史教授就学科发展、科研合作与人才培养等方面进行了实质性的交流，并达成进一步合作的意向。
史文中教授作学术报告 学术报告会现场 史文中教授简介 现为香港理工大学教授，地球资讯科技研究中心主任，“长江学者”讲座教授， 国际摄影测量与遥感学会第二专业委员会主席。分别于1988年和1985年在武
汉测绘科技大学（现为武汉大学）获硕士学位和学士学位，于1994年在德国澳斯那布吕克（Osnabruck）大学获博士学位。目前的研究领域包括：GIS、遥感、空间数据质量与不确定性理论、高分辨率卫星影像处理理论等。已在国内外发表学术论文350余篇，出版专著10余部，其中包括180余篇学术期刊文章（70余篇被SCI检索）。先后获得“国家自然科学奖(二等奖)”、“教育部科技进步一等奖”、“国家自然科学基金委杰出青年基金(B类)”和“测绘科技进步奖(一等奖)”、“ESRI最佳科学论文奖”等学术成果奖励。
武汉理工大学材料学院本科生导师制方案
武汉理工大学材料科学与工程学院 本科生导师制方案 为更好的实现“人人成材”个性化培养目标，武汉理工大学材料科学与工程学院对本院各专业全日制二年级本科学生开始实施“导师制”。导师制是指由学生自愿申请，学院协助制定相关专业指导教师对学生进行学习、思想、生活等多方面指导的教育制度，是实施和完善学分制的必要组织保证，是我院贯彻因材施教原则，培养个性化创新人才的制度保证，也是充分发挥教师指导作用，体现以学生为本的教育理念的具体途径。结合我院实际情况，特制定本实施办法。 第一章目的和意义 为充分发挥学科优势，利用优质师资及教育资源，对学生因材施教，充分激发学生的潜能，帮助学生树立正确的专业意识，培养复合型创新人才，在材料科学与工程学院各专业二年级本科学生中开始实施“导师制”尤为必要。 1、实行本科生导师制有利于学生尽快适应大学学习生活，增加学生对学校的归属感和认同感； 2、实行本科生导师制，增进学生与教师的交流与沟通，有利于专业教师对学生进行专业指导，有益尽早确立专业培养方向； 3、实行本科生导师制，有利于对学生因材施教，帮助学生确立个性化的发展，形成合理的知识结构，提高学生的独立思考、动手实践的科研能力。 第二章实施办法 1、实施范围： 材料科学与工程学院各专业二年级本科学生，学硕连读班学生全部参加导师制，其他班级学生自愿申请。参加“导师制”的学生必须具有良好的学习能力，无不及格记录；保证正常课程学习和生活的前提下，从事“导师制”。 2、专业导师资格： （1）材料学科（含材料学院、材料国家重点实验室、测试中心、光纤中心、硅酸盐材料中心等单位）具有中级及以上职称的正式在编教师、研究人员，热心学生导师工作，对学生认真负责； （2）学硕连读班学生专业指导教师必须为材料学科硕士指导教师或博士指导教师；
武汉理工大学《计算机图形学》大作业
《计算机图形学基础》大作业 课程名称计算机图形学基础开课学院计算机科学与技术学院指导教师姓名佘名高 学生姓名杨峻 学生专业班级软件工程1102 2013-2014 学年第一学期
一、命题计划 题目：C语言图形编程 （以下题目文档要求：①基本论述②算法③程序源代码④界面图） 二、内容与要求 （1）撰写内容 1．根据Bresenham直线绘制算法，实现直线的绘制。 2．用C语言编写：画y=sin(x)的图形（要求画出[-2π，2π]的图形及笛卡尔坐标）3．用C语言编写一个小圆沿着大圆运动的程序。 4．对图1中的零件图形，如何根据它所标注的尺 寸，按照适当的顺序有步聚地画出该图形。 提示：首先要分析此零件图形的几何关系，了解 构成这个图形各线段的性质，才能顺利地绘出此图形。 线段(直线或圆弧)在零件图形中分为三类，即已知线 段、中间线段和连接线段。以圆弧为例，按几何原理， 已知圆心的两个位置尺寸与半径尺寸便可画出圆。因 此图形中，已知这三个尺寸的圆弧称为已知圆弧，画 图时应该最先画出。凡已知其中二个尺寸的圆弧称为 中间圆弧。凡只已知一个尺寸(一般是圆弧半径)的圆 弧称为连接圆弧。中间圆弧和连接圆弧都缺省圆心的位置尺寸，它的几何位置是根据相切的条件来确定的。因此画圆弧的顺序为：先画已知圆弧，再画中间圆弧，最后画连接圆弧。 本零件图形是对称图形，三个小圆均匀分布在圆周中心线上，φ10，φ25，φ50和R10都是已知圆弧，R8为连接圆弧，φ50是已知圆弧的端点和R10已知圆弧的端点与连接圆弧的端点相切，从而构成整个图形。 （2）撰写要求 1.基本论述 2.算法 3.程序源代码 4.程序运行截图 5.小结
武汉理工大学2020年专业技术职务评审及岗位聘任办法
武汉理工大学20XX-2020年专业技术职务评审及岗位聘任办法 （经20XX年第17次校长办公会议审议通过） 第一章总则 第一条为贯彻落实中共中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》(中发〔20XX〕9号)和教育部《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》（教师〔20XX〕7号），满足学校事业发展需要，服务于学校“十三五”发展规划实施，进一步改革完善和规范专业技术岗位评聘工作，充分发挥学科评审（评议）组的学术管理作用，调动专业技术人员的工作积极性和创造性，结合学校实际情况，制定本办法。 第二条按照规划协同与学科引领原则，围绕“世界一流大学和一流学科”建设目标，落实学校“十三五”发展规划，实施“2020卓越行动计划”，支持创新团队建设，推动学校人才培养、科学研究、学科建设等方面提升水平，建设高水平的师资队伍。 第三条按照德才兼备与质量提升原则，注重考核职业道德素质、为人师表和教书育人的表现，落实专业技术职务评审中师德一票否决制，在评审条件中突出教学主体地位、规范论文分区标准、提高基金项目权重，促进教学工作质量和科学研究水平持续提升。 第四条按照分类指导与科学设岗原则，推进人才评价机制改革。在教授（研究员）中设置教学为主型、教学科研并重型、科研为主型三种类型；由各学科评审（评议）组依据本办法结合学科特点制定学科细则；以教学和科研工作量为基本依据确定编制数，按学科或基地（平台）类别核定专业技术岗位，岗位指标向特色优势学科和专业、重大科研成果、高层次人才及创新团队等倾斜。 第五条按照鼓励冒尖与择优聘用原则，强化人才意识，发挥特评特聘在人才引进和学科建设等方面的导向作用，对引进的高层次人才实行特评特聘制度，对拔尖人才实行破格评聘制度。 第二章岗位设置和评聘对象 第六条高等学校教师系列岗位设置：助教（研究实习员）、讲师（助理研究员）、副教授（副研究员）、教授（研究员）。助教（研究实习员）为初级岗位，讲师（助理研究员）为中级岗位，副教授（副研究员）、教授（研究员）为高级岗位。 高等学校教师系列评聘对象：具有高等学校教师资格，从事高等学校教学、科研工作的专任教师和科研工作人员。 高等学校教师系列正高岗位分为教学为主型、教学科研并重型和科研为主型三类，其中在科研岗位工作的教师只能申报科研为主型研究员岗位。 第七条实验技术系列岗位设置：助理实验师、实验师、高级实验师、教授级高级实验师。助理实验师为初级岗位，实验师为中级岗位，高级实验师、教授级高级实验师为高级岗位。 实验技术系列评聘对象：从事实验教学、实验辅助或科研实验的专职实验技术人员。 第八条工程技术系列岗位设置：助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高级工程师。助理工程师为初级岗位，工程师为中级岗位，高级工程师、教授级高级工程师为高级岗位。 工程技术系列评聘对象：从事工程技术管理（基建、后勤）、建筑设计、工程审计、网络信息、生产经营管理等工作的工程技术人员。 第九条图书资料系列岗位设置:助理馆员、馆员、副研究馆员、研究馆员。助理馆员为初级