2018毕业考试语文试卷

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天津市2018年中考语文试题

机密★启用前2018年天津市初中毕业生生学业考试试卷语文<本试卷满分120分，考试时间120分钟）第Ⅰ卷一、<本大题共11小题，共29分。

1-4小题，每小题2分；5-11小题，每题3分）1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是A.娴熟沉湎戛然而止B.眷念禁锢销声匿迹C.泯灭亢奋迥然不同D.梦寐归省忍俊不禁2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端的茶香似有若无，思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明开来，细细地品，那寖泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔的一颗散淡的心。

4ryajZ3DD6A.缭绕荡漾歇息B.环绕荡漾栖息C.环绕飘扬歇息D.缭绕飘扬栖息3下面句子没有语病的一项是A.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。

B.将在天津举办的第九届全国大学生运动会，给弘扬天津精神和天津的形象带来良机。

C.周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》，被学术界誉为红学史上一部划时代的著作。

D.通过日新月异的技术，使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看到2018年伦敦奥运会。

4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是A.淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。

B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……C.鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解他的几个组成部分：印面，印款，印饰。

D.网路改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可搜到三千多万个相关网页。

5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是A.几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥<白居易《钱塘湖春行》）4ryajZ3DD6诗人选择早春时节特有的景物，生动的描绘出大自然从沉睡中苏醒过来的春意与活力。

B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

<辛弃疾《破阵子》）这是词人对记忆中豪迈壮美的军营生活的描写“醉里”“梦回”表现出词人渴望为国建功立业的雄心壮志。

2018年上海市中考语文试题(解析版)

2018年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷1. 默写（1）空山新雨后，______.（王维《山居秋暝》）（2）_______，草色入帘青.（刘禹锡《陋室铭》）（3）青山绿水，______.（白朴《天净沙·秋》）（4）_______，不耻下问，是以谓之文也.（《孔孟论学》）（5）月上柳梢头，______.（欧阳修《生查子·元夕》）【答案】(1). 天气晚来秋(2). 苔痕上阶绿(3). 白草红叶黄花(4). 敏而好学(5). 人约黄昏后【解析】这是考查学生默写古诗的能力.复习古诗名句，首先是要熟练背诵古诗名篇和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字.默写时，要注意“苔、痕”几个易错的字形.写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生.阅读下面的诗，完成后面小题饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.2. 这首诗的作者苏轼，号___居士.3. 下列对这首诗内容的理解，正确的一项是（）A. “潋滟”意为波涛汹涌，写出雨后水量充沛.B. “空蒙”即朦胧，暗示作者饮酒后醉眼朦胧.C. 一、二句赞美了不同天气情况下的西湖美景.D. 三、四句写出淡妆浓抹的西施没有西湖美丽.【答案】2. 东坡 3. C【解析】2. 本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等.回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可.苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙.3. 此题考查理解诗词内容要点、鉴赏古代诗歌作品语言的能力.A项对“潋滟”的理解错误，潋滟：形容水波流动，并非“波涛汹涌”；“雨后水量充沛”理解错误，应是：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠.B项理解错误，“空蒙”意思是：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙.而非“作者饮酒后醉眼朦胧”.D项理解错误，三、四句是诗人神来之笔，巧用比喻，诗人“是以晴天的西湖比淡妆的西子，以雨天的西湖比浓妆的西子”，而不是说“淡妆浓抹的西施没有西湖美丽”.阅读下文，完成后面小题小石潭记（节选）①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂.②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依.日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽.似与游者相乐.③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见.其岸势犬牙差互，不可知其源.④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃.以其境过清，不可久居，乃记之而去.4. 下列对第①段内容的理解，不正确的一项是（）A. “如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听.B. “伐竹取道”意为砍到竹子并做成了竹筏.C. “坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异.D. “青树翠蔓”写出潭边树木藤蔓青翠茂盛.5. 用现代汉语翻译下面的句子.似与游者相乐.6. 小石潭潭水的特点是_____，潭中游鱼的特点是_____.【答案】4. B 5. （鱼）好像在同游人互相逗乐.6. (1). 清澈(2). 灵动【解析】译文从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴.砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉.小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面.成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状.青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂.潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有.阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐.向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见.两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头.我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人.使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息. 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了.4. 此题考查学生的理解赏析能力.B项“伐竹取道”意为砍倒竹子并开辟出一条小路，而并非“做成了竹筏”.5. 疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺.本题要解释清楚关键词语有：“似”和“与……相乐”，此外还要注意补出主语（鱼），翻译后要疏通句子：（鱼）好像在同游人互相逗乐.6. 此题考查作者抓住特点来描写景物的笔法，第二段采用“定点特写”的方法，直接把镜头对准潭中的鱼，描写其动静状态，间接突现潭水的清澈透明，着重表现一种游赏的乐趣.以静衬动，写潭中小鱼.这是本文的最精彩之笔.这潭中鱼很怪诞：一是鱼居然可数，约有“百许头”；二是“影布石上”，神态自若地“怡然不动”.这是继续写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈.由此转为写动.其实在写静时已作伏笔，水中之鱼不能不动.鱼之静止，正像电影中的定格只是某个刹那的显示.这个定格过后，便见潭中之鱼“俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，鱼的灵动活泼跃然纸上.鱼触动了作者情怀.阅读下文，完成后面小题（傅）文忠不谈诗文，而极爱才.余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②.一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年.时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用.明日入直，依然旧帽也.公一笑不复言.呜呼！此意尤可感已③.【注释】①直：同“值”，当值，值勤.②蝟：今作“猬”，刺猬.③已：语气词.7. 解释文中加点的词⑴而极爱才（______）⑵嘱易新帽过年（______）8. 下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是（）A. 当时已是年终岁末，（我）正缺钱B. 当时（我）已风烛残年，还正缺钱C. 当时已是年终岁末，（我）资历不够D. 当时（我）已风烛残年，还精力不济9. 对我“依然旧帽”，公的表现是“________”；文末作者说“此意尤可感”，这里的“此意”是指__________.【答案】7. (1). ⑴很（非常）(2). ⑵换（更换）8. A9. (1). 一笑不复言(2). 傅文忠对我的尊重和体恤【解析】7. 先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，判断字词释义.极：很（非常）；易：换（更换）.8. 本题考查学生对文言句子的翻译能力.句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式（省略句）的翻译，补出主语“我”，尽量做到通顺、流畅，表意清晰.句中重点词语有“时”“残腊卒岁”“资”等词.9. 本题考查学生的筛选文言文的信息及概括能力.本文刻画人物生动形象.由原文“明日入直，依然旧帽也.公一笑不复言”可知第一个空填“一笑不复言”；“此意”应结合全文来理解，由“公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年”可知傅文忠对我很是体恤，由“明日入直，依然旧帽也.公一笑不复言”可知傅文忠对我很尊重.阅读下文，完成后面小题.不可或缺的城市风景——斑马线①说起斑马线，我们最熟悉的，由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因【kù sì】斑马身上的条纹而被称为斑马线.②斑马线的起源可以追溯到古罗马时期的“跳石”（见右图）.当时四轮马车与行人混行引发了许多道路堵塞和交通事故.于是，人们在马路上砌起凸出路面的“跳石”，行人可以踩着它们穿越马路.“跳石”成为一种指示行人过街的标识，这就是斑马线的祖先.1951年10月31日，世界上第一条斑马线在英国诞生.③最有名的斑马线也在英国.1969年，著名的披头士乐队发行了最后一张唱片——《艾比路》，该唱片的封面为四位歌手走在伦敦艾比路的一条斑马线上.2012 年，艾比路斑马线被英国政府提升到文物地位，成为伦敦的文化地标.④斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带，看似简单朴素，却不是随意画出来的.按照设置规范，斑马线最小宽度为3米，可以根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方斑马线越宽.构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为40～45厘米，两条平行粗实线之间的距离为60～80厘米.在什么情况下需要设置斑马线呢？一是未设置人行过街设施的路口，二是行人横过道路较为集中的路段.⑤作为城市交通生态中的一个重要标识，斑马线在指引车辆和行人有序通行、保护行人安全方面具有重要的作用.在漫漫车流中，法律赋予了斑马线上行人优先的路权，机动车临近时须减速避让，遇到行人正在通过时还应停车让行.斑马线作用的发挥，需要机动车尊重行人的路权，也需要行人珍惜自己的权利，两者缺一不可.⑥然而，现状并不令人乐观.由于机动车和行人互争斑马线，致使斑马线成为交通事故的多发地.据统计，我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人.机动车未按规定让行，行人在斑马线上“散步”等是导致事故的主要原因.⑦现在，为了提高斑马线的醒目程度，更好地发挥其作用，有的城市在斑马线色彩搭配和视觉效果等方面进行了大胆尝试，如彩色斑马线、3D立体斑马线等.随着手机的普及，“低头族”看手机过马路成为新的安全隐患，为此有的城市推出了闪灯斑马线——在斑马线上安装多条醒目的灯带，斑马线在灯带的映照下与路口的信号灯同步变换颜色，为“低头族”过马路提供有效的警示.⑧斑马线是城市中一道不可或缺的风景.唯有守法守序，才是对这道风景的最好守护——这，需要每一个人的努力.10. 根据拼音写汉字. kù sì______11. 下列对第④段内容的理解，正确的一项是A. 斑马线的宽度根据规范不应超过4米.B. 构成斑马线的白色粗实线须平行排列.C. 斑马线的宽度与人流量无关.D. 所有的路口都应设置斑马线.12. 依据文本内容，摘录相关信息并作概括，完成下表.13. 第⑥段画线句运用了列数字的说明方法，作用是_______________.14. 文中提到，有的城市对斑马线设置进行了大胆尝试，你是否认同？请结合文本内容简述理由.【答案】10. 酷似11. B12. ⑴古罗马时期的“跳石” ⑵最有名的斑马线是（英国伦敦）艾比路斑马线⑶保护行人安全⑷斑马线的作用13. 具体说明近三年来，我国发生在斑马线上的交通事故之多，后果之严重，强调了重视斑马线作用的重要性.14. 【答案示例1】认同.这些大胆尝试增强了视觉效果，使斑马线更醒目，让行人和车辆能更清楚地注意到斑马线，尤其是为“低头族”提供了有效的警示，能更好地发挥斑马线的作用.【答案示例2】不认同.斑马线有严格的设置规范，对其颜色、宽度、间距等都有明确的规定，随意改变既不符合设置规范，也有可能对路人的视觉造成干扰，不利于发挥斑马线的作用.【解析】10. 此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A.需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书.酷似kù sì：极似，很像.点睛：语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写.其题型多为客观型选择题，要求选出读音或书写完全正确或有误的一项，其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”，也有以句子形式出现的.此外，还有要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题.汉字题还有改正词语或句子中写错的字.也有少数将音、形、义综合在一起设题的.11. 此题考查学生对文章内容的理解、说明文语言特点等知识，根据第④段“斑马线最小宽度为3米，可以根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方斑马线越宽”，可知A选项所说的“不应超过4米”是错误的.C项“斑马线的宽度与人流量无关”也是错误的.根据第④段“在什么情况下需要设置斑马线呢？一是未设置人行过街设施的路口，二是行人横过道路较为集中的路段”，可知D选项所说的“所有的路口都应设置斑马线”是错误的.B项正确.13. 分析列数字说明方法的作用，既要根据数字所在的句子，又要联系前后文，才能较全面地做答，“我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人”可以明显看出其作用是：具体说明近三年来，我国发生在斑马线上的交通事故之多，后果之严重.根据前文“斑马线作用的发挥，需要机动车尊重行人的路权，也需要行人珍惜自己的权利，两者缺一不可”，根据后文“机动车未按规定让行，行人在斑马线上“散步”等是导致事故的主要原因”可以概括出第二个作用：强调了重视斑马线作用的重要性.第二个作用相信很多考生答不出来，细心的同学可以看看分值，按分值做答，确保万无一失.14. 此题为开放性题目.首先阅读题目中“你是否认同？”，出题人间接告诉你可以选择认同或不认同并说明理由，观点明确，理由充分，表达清楚即可.认同的话，从原文中提取“提高斑马线的醒目程度，更好地发挥其作用”为“低头族”过马路提供有效的警示等有价值信息，加以简单概括组织答案；不认同的话，要反向做答.类似题目，最好是选择赞同，因为答案就在文中.阅读下文，完成后面小题酸橙①金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子.橙甜，汁液淌嘴角.吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净.村里没有人种橙.父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来.②第二年，我家后院的空地上种上了橙苗.③又三年.橙子树高过了瓦屋，开了花.树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样.橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯.满树的花，绿叶白花披在树上.我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花.花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇.每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片.雨季结束，花也谢完了.花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来.④橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了.我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀.我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦.母亲笑了起来，是不是很酸啊.我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸.母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了.⑤皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮.我对这棵橙子树再也指望不上了.可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的.过了冬至，剥橙子吃，还是酸.⑥金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗.我们全家彻底死心了.橙子吊在树上，再也无人问津.⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鸟.鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来.没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青.⑧过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大.看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橘子树，像一个漂亮的女人却生怪胎.我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的.做人也一样，肚子里要有货.”⑨有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放.做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了.”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的.表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤.我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜.⑩邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙.提篮里，还拎十几个鸡蛋来.我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它.⑪后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住.一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了.父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果.客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找.父亲说，打嗝太难受了，难找也要找.客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了.我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果.”⑫有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？我出好价钱.父亲说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋.我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的.15. 第③段画线句运用了___的修辞方法，其表达效果是________.16. 下列对⑨—⑫段内容的理解，正确的一项是（）A. 表哥知道“我”家有酸橙，专程来烧酸鱼汤.B. 母亲现在觉得酸橙有用，舍不得和邻居交换.C. 从医生的话可以看出，酸橙并不是多见之物.D. 父亲为给自己做床，不愿意高价卖掉酸橙树.17. 种上橙苗后，“我们全家”对橙的情感变化过程是，从_____到_____再到惊喜.18. 文章写的是酸橙，却从吃甜橙写起，目的是：⑴____________；⑵____________.19. 文章借酸橙表达了深刻的思想，请写出两点.【答案】15. (1). 比喻(2). ，形象生动地写出了树冠圆圆的形态，表达了“我”对橙子树的喜爱16. C17. (1). 期待(2). 绝望18. (1). ⑴写出了橙子的甜，与后文酸橙的酸形成强烈的反差. (2). ⑵引出下文种橙苗的内容，交代了酸橙的来由.19. 要点：①有些看似“无用”的东西，却有特别珍贵的价值.②发现一个事物的价值要经历一定的过程.③要善于从多角度去认识一个事物的价值.④凡物皆有价值，不要轻易否定.【解析】15. 此题用填空的形式考查修辞手法及效果.赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从修辞手法、表达的效果，表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处.要用评价语“形象生动”“突出”等.点睛：比喻的作用：1、使语言生动形象2、引起（或激发、丰富）读者的联想和想象.3、突出（或烘托）……4、使说明事物（或事理）、论述的道理通俗易懂.16. 此题考查学生的信息筛选能力.分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同之处即可.A 项对表哥知道“我”家有酸橙分析不准确，从原文“看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！”可以看出，表哥并不知道“我”家有酸橙；B 项“舍不得和邻居交换”分析错误，是母亲慷慨大方，不收邻居的东西；D项“父亲为给自己做床”纯属无中生有.17. 此题考查学生的阅读分析能力.根据阅读，从文中找出合适的词语，或者概括填空即可，从我接二连三地摘吃、父亲不死心、我们全家彻底死心了、酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤、能治打嗝、酸橙木打木床蚊子不入屋等处可以看出“我们全家”对橙的情感变化过程是从期待到绝望再到惊喜.18. 此题考查学生对首段作用的理解分析能力.要求要联系文章上下文情节，注意本段在塑造酸橙形象方面所起到的作用.写出了橙子的甜，与后文酸橙的酸形成强烈的反差.从吃甜橙写起的另一目的引出下文种橙苗的内容，交代了酸橙的来由.19. 解答此题，首先要结合“我们全家”对橙从期待到绝望再到惊喜的情感变化过程，再结合结尾处“我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的”，来寻找酸橙的价值，从人对事物价值认识的角度着眼，进而捕捉作者的情感态度观点：①有些看似“无用”的东西，却有特别珍贵的价值.②发现一个事物的价值要经历一定的过程.③要善于从多角度去认识一个事物的价值.④凡物皆有价值，不要轻易否定.综合运用阅读下面材料，完成后面小题.某学校艺术社团日前在校园宣传展板上，介绍了一种有趣的现象，引发同学们的关注.艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，是“奇妙”还是“奇怪”？交响乐演绎鲁迅作品著名作曲家叶小纲创作了交响乐《鲁迅》，以《社戏》为序曲，共有《闰土》《阿Q》《祥林嫂》等九个乐章，演绎鲁迅的文学作品.京剧韵白朗诵古诗词在《朗读者》节目中，京剧名家王佩瑜用京剧韵白朗诵《念奴娇·赤壁怀古》.这种新奇的朗诵形式，令人眼前一亮；不少年轻人也从中感受到了京剧的魅力..大型杂技剧《神话》借助杂技特有的肢体语言，讲述关于天地开辟、万物起源的中华创世神话.该剧编导表示：“杂技为神话提供了更多的可能性及想象空间.”20. 由此同学们又想到了一些现象，其中属于艺术类“奇葩”组合的两项是、A. 昆曲《牡丹亭》融入电子音乐B. 维也纳交响乐团来到上海演出C. 路边的电话亭变身书刊阅览亭D. 苏州评弹弹唱《威尼斯商人》E. 中华武术和西洋拳击同场竞技F. 儒家经典《论语》翻译成英语21. 细心的同学发现材料中遗漏了一个小标题，请你拟一个供社团选用.22. 社团组织同学们讨论：艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，到底是“奇妙”还是“奇怪”？请说出你的见解，并说明理由.【答案】20. AD 21. 用杂技讲述中华创世神话22. 【答案示例1】奇妙.不同艺术方式的组合，能产生意想不到的效果.例如用杂技来演绎神话，其特有的肢体语言，能呈现远古时代引人遐想的神秘氛围，使人印象深刻.【答案示例2】奇怪.不同艺术方式的组合，看似新奇，实则怪异.京剧韵白本来就不为大众所熟知，王佩瑜用京剧韵白朗诵古诗词不伦不类，不能准确传达诗歌的韵味.【解析】20. 考查对文中重要词语含义的理解.根据交响乐演绎鲁迅作品、京剧韵白朗诵古诗词可知“奇葩”组合的含义是两种不同类的艺术组合，AD两项符合词义，而BF都只是一种艺术形式，无所谓组合，CE非艺术，所以选AD.21. 考查对归纳内容要点，概括中心意思.从最后的材料中提取关键词“杂技”“讲述”和“中华创世神话”，进行有机组合，即为该材料的标题：用杂技讲述中华创世神话.点睛：“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”这一考点要求考生立足自我，充分调动生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中感悟、体验文本，独立思考，获得自己的见解并发表看法，发展想象能力、思辨能力和批判能力.面对这种类型的考题，要凸显个性化体验，形成自己的观点.同时，见解应有一定的针对性和普遍性，能给读者以启发.写作23. 题目：真的不容易要求：⑴写一篇600字左右的文章.⑵不得透露个人相关信息.⑶不得抄袭.【答案】参考例文真的不容易何称妙章，属斐然之章节，且令人思而无穷也？“言之无文，行而不远”大概是挖人深醒的真谛吧，此时此刻叹：语文，说爱你不容易.曾经的我，从汉语拼音到学习汉字、词语、和成语，再到达一个崭新的阶段，是你一步一步的让我积累，是你把我从文盲带领到一个有修养且彬彬有礼的学生.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白男子汉自强不息的精神；“一蓑烟雨任平生”是苏轼不畏坎坷的超然情怀，语文一次一次的让我陶醉于你的怀抱，又一次一次的升华我的人生观.这难道就是所谓的不能自拔、学海无涯？“少壮不努力，老大徒伤悲”是你引导我人生的导航；“读书破万卷，下笔如有神”是你弄清在迷路的我，才有今时的成就！其实，语文，说爱你不容易.。

2018年春六年级毕业会考 -语文

2018年春六年级毕业会考语文试题同学们，在你即将告别母校之际，借助这张试卷，用你的真诚和智慧感谢多年来悉心培育你的老师和家人，也为自己金色的童年画一个完美的句号吧！相信你一定会用心审题，静心思考，并交出满意的答卷！知识积累与运用。

一、选择题。

（20分）1、下列加点的字的读音完全正确的一项是（）。

A、伶．（líng）俐徘徊．（huí）汲．（ jí）水萦．（yíng ）绕B、爱憎．（zēng ）纽．（niǔ）扣肩胛．（jiǎ）歉疚．（jiù）C、蜜饯．（jiàn ）娴．（xián）熟夯．（hāng ）筑贮．（ jù）藏D、遐．（jiǎ）想虐．（nüè）杀矜．（jīn）持戛．（jiá）然而止2、下面各组词语中有错别字且只有一个错别字的一组是（）。

A、蒸融枯萎锻炼语重心长B、拷验惩诫嗅觉羞愧难当C、翡翠咪缝抽噎美不胜收D、厨窗乖巧陪育死得其所3、下面对加点词语的解释全对的一项是（）。

A、虚．岁（不满，不是十足）板．面孔（呆板，严肃）凭．空（凭据）B、描．红（描绘）身临．其境（来到）百年树．人（培养）C、引人入胜．（胜境）哄堂．大笑（屋子）前仰后合．（合上）D、耳畔．（边）撇．嘴（将下唇向前伸，嘴角向下运动）偶．尔（偶然）４、下列四组字词中，有些不止一对近义字或词，对不止一对近义字（或词）的组判断正确的是（）（1）瑰丽枯萎乏力无缘无故（2）考验捆绑艰难养尊处优（3）裂缝规模头衔惊心动魄（4）甜蜜欺负顽强天涯海角A、（1）（2）（4）B、（1）（2）（3）C、（2）（3）（4）D、（1）(3)(4)5、给下面的句子选择标点正确的一组是（）古希腊人用月桂树叶编织成帽子授予有杰出成就的诗人或竞技比赛的优胜者象征光荣后人便借桂冠代替第一A、，，。

《》《》。

B、，，，‘’‘’。

C、，。

，“”“”。

D、，，。

2018年天津市中考语文试卷(含答案与解析)

语文试卷第1页（共20页）语文试卷第2页（共8页）绝密★启用前天津市2018年初中毕业生学业考试语文本试卷满分120分，考试时间120分钟。

第Ⅰ卷一、(本大题共11小题，共27分。

1~3小题，6~8小题，每题2分；4~5小题，9~11小题，每题3分)1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是( )A .绽．开(zh àn) 脸颊．(xi á) 一丝不苟．(g ǒu) B .开拓．(tu ò) 犀．利(x ī) 梦寐．以求(m èi) C .胆怯．(qu è) 贪婪．(l án) 莫衷．一是(zh ōn g ) D .挑衅．(x ìn)宽恕．(sh ù)鲜．为人知(xi ān) 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处_______，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。

诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能_______智慧，_______心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。

A .困境启迪抚慰 B .困境启发抚恤 C .困难启迪抚恤 D .困难启发抚慰 3.下面句子没有语病的一项是( )A.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。

B.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。

C.随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。

D.天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。

4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( )A.金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。

B.朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

”C.把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。

2018年江苏苏州中考语文试题及答案

2018年苏州市初中毕业暨升学考试试卷语文第一部分（26分）1．阅读下面一段文字，按要求答题。

（6分）中华民族有着优良的读书传统。

闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相（chéng）__。

孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”,杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”,苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……无不体现了中国人对阅读的推崇。

书籍，能描（hu ì）____浩瀚天地间千恣百态的风俗和人情，能传递（màn）____长岁月里灿烂美好的理想和智慧。

人生几十年光阴，居然能弛骋古今，经天（wěi）__地，至少有一半要归功于阅读。

（1）根据汉语拼音，写出相应的汉字。

①一脉相（chéng）____ ②描（huì）____③（màn）____长④经天（wěi）____地（2）文中有两个错别字，把它们找出来并改正。

①____ 改为____ ②____ 改为____2．默写古诗文名旬，并写出相应的作家、篇名。

(10分）①蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人__________。

（《诗经·蒹葭》）②____________，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）③____________，长河落日圆。

（王维《____》）④何当共剪西窗烛，____________。

（李商隐《夜雨寄北》）⑤无言独上西楼，月如钩，____________。

（李煜《相见欢》）⑥____________，燕然未勒归无计。

（范仲淹《渔家傲》）。

⑦子曰：“____________，可以为师矣。

”(《论语》）⑧________，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（______《桃花源记》）3．名著阅读。

(6分）（1）下面的小诗，涉及《水浒传》中哪三个情节？请分别概述。

闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。

呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁。

赝书不遂英雄志，失脚翻成狴犴囚。

2018年初中毕业考试语文学业质量监测试卷

初中毕业考试学业质量监测试卷语文注意事项：1．本试卷6页，共120分，其中书写分4分；考试时间120分钟。

2．答案一律填涂或书写在答题卷上。

选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用墨水笔书写。

一(25分)1．用课文原句填空。

(10分)（1）谁言寸草心，。

（孟郊《游子吟》）（2），长河落日圆。

（王维《使至塞上》）（3）我寄愁心与明月，。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4），风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）（5）不畏浮云遮望眼，。

（王安石《登飞来峰》）（6），恨别鸟惊心。

（杜甫《春望》）（7）辛苦遭逢起一经，。

（文天祥《过零丁洋》）（8）浊酒一杯家万里，。

（范仲淹《渔家傲》）（9）《出师表》中体现诸葛亮临危受命的句子是“，。

”2．下列词语中加点字的字音全都正确的一项是（）（2分）A．炽．热（chì）纤．细（xiān）相形见绌．（chuò）毛骨悚．然（sǒnɡ）B．缄．默（jiān）锃．亮（zènɡ）脍．炙人口（kuài）粗制滥．造(làn)C．稽．首（jī）潜．行（qián）心无旁骛．（wù）吹毛求疵．(cī)D．媲．美（pì）喑．哑（ān）义愤填膺．（yīnɡ）人才辈．出（bèi）3．指出下列四幅图中的错别字并改正，如果没有就填写“无”。

（2分）（1）（2）（3）（4）阅读某品牌电动跑步机的《用户手册》的部分内容，回答4—7题。

【注意事项】①跑步机适宜放置在室内，避免受潮；不可将水溅在跑步机上，不可在跑步机上放置其他物品。

②地面要平整，跑步机放置平稳后，方可使用。

③电源插头必须可靠接地，同一供电线路上尽量避免同时使用其它电器。

④使用跑步机时必须穿运动服装及合适的运动鞋。

⑤严禁两个或两个以上的人同时在跑步机上。

⑥跑步机应安放在较为宽敞的地方，周围严禁摆放杂物，保证有2m×1m的安全区域。

⑦严禁站在跑带上启动，运行前应站在边条上，手握扶手，在启动正常后，再上机运动。

2018年湖南省长沙市中考语文试卷及答案解析

2018年长沙市初中毕业学业水平考试试卷一．积累与运用（共30分）1．下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A．纯粹．（cuì）鞠躬尽萃亘．古（gèng）持之以恒B．契．约（qì）锲而不舍威慑．（shè）蹑手蹑脚C．斑斓．（lán）力挽狂斓仰慕．（mò）蓦然回首D．拙．劣（zhuō）相形见绌真谛．（dì）根深缔固2．下列加点词语运用不正确的一项是（）（2分）走进长沙，品味生活，你可以漫步西园北里的麻石步道，聆听．．百年名校的朗朗书声。

任凭一种不可名状的亲切感涌上心头；也可以徜徉．．太平老街，感受沉淀的斑驳时光，在岁月中找寻自己的足迹；还可以信步贾谊故居，浏览大师之作，感叹他的文不加点．．．．，才华横溢……当然，你也可以静坐杜甫江阁，迎着湘江夜风，品清茶，听湘曲，与三五好友一起享受天伦．．之乐．．.A．聆听 B．徜徉 C．文不加点 D．天伦之乐3．下列语句中没有．．语病的一项是（）（2分）A，“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。

B．通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难,八方支援”的场景C．电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。

D．中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。

4．下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2分）①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。

②这种期望和要求反映了国家的教育目标。

③在这一目的指引下，制定学业质暈标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。

④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质暈标准的根本遵循。

⑤学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。

2018年六年级毕业班毕业语文质量监测试题及答案解析 (8k) (11)

②初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

③小城里每一个庭院都栽了很多树。

④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

A、①②④③B、①③②④C、②③①④D、①④③②二、积累和运用（共26分）7、名句积累（每题2分，共12分）（1）《别董大》（唐—高适）：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（2）《从军行》（青海长云暗雪山）（唐—王昌龄）：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（3）《过零丁洋》（宋—文天祥）：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（4）《墨梅》（元—王冕）：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

（5）《江畔独步寻花》：流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（6）作晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。

就在我“ 山重水复疑无路”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”。

8、知识积累与语言运用。

根据要求，完成下面的三道题。

（14分）（1）《水浒》中号称“黑旋风”的是，他所使用的武器是，该人力大如牛，但险些被冒充他的所害。

（3分）（2）中国文化博大精深，成语故事源远流长，我们应了解并继承其中的精华。

请选出与人物相关的成语序号。

（6分）①学而不厌②多多益善③惟妙惟肖④初出茅庐⑤四面楚歌⑥有教无类⑦背水一战⑧旁若无人⑨才高八斗⑩鞠躬尽瘁与孔子有关的成语有：与韩信有关的成语有：与孔明有关的成语有：（3）下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。

经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。

王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。

请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。

（5分）①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，(以上填写内容不超过30字)②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈)，(以上填写内容不超过15字)解析：此题考查学生根据情境说话的能力。

上海市2018年中考语文试题(含答案解析)

2018年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷一、文言文（40分）（一）默写（15分）1.空山新雨后，。

（王维《山居秋暝》）2. ，草色入帘青。

（刘禹锡《陋室铭》）3.青山绿水，。

（白朴《天净沙·秋》）4. ，不耻下问，是以谓之文也。

（《孔孟论学》）5.月上柳梢头，。

（欧阳修《生查子·元夕》）㈡阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

6.这首诗的作者苏轼，号居士。

（2分）7.下列对这首诗内容的理解，正确的一项是（2分）A.“潋滟”意为波涛汹涌，写出雨后水量充沛。

B.“空蒙”即朦胧，暗示作者饮酒后醉眼朦胧。

C．一、二句赞美了不同天气情况下的西湖美景。

D.三、四句写出淡妆浓抹的西施没有西湖美丽。

㈢阅读下文，完成第8—10题（9分）小石潭记（节选）①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

8.下列对第①段内容的理解，不正确的一项是（2分）A.“如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听。

B.“伐竹取道”意为砍到竹子并做成了竹筏。

C.“坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异。

D.“青树翠蔓”写出潭边树木藤蔓青翠茂盛。

9.用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）似与游者相乐。

10.小石潭潭水的特点是，潭中游鱼的特点是。

（4分）㈣阅读下文，完成第11—13题（12分）（傅）文忠不谈诗文，而极爱才。

余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②。

一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。

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1
2018年中等职业学校毕业考试语文试卷
一、选择题（每题2分，共20分）
1、下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（）
A．点缀．（zhuì）尸骸．（hái）奖券．（juàn）聆．听（línɡ）
B．愤懑．（mèn）伫．立（zhù）蹒．跚（pán）短暂．（zhàn）
C．徘徊．（huái）宽宥．（yòu）嗥．叫（háo）皱褶．（zhě）
D．遒．劲（qiú）栖．息（qī）婀娜．（nuó）颔．首（hán）

2．选出没有错别字的一项（）
A．滥竽充数遐思迩想自渐形秽怨天尤人
B．励精图治众目睽睽委曲求全各行其是
C．语重心长因地制宜层峦叠嶂长篇累渎
D．百无聊赖诩诩如生明辩是非众口烁金
3、下列词语解释不正确的一项（）
A．弥望：充满视野，满眼 B．袅娜：柔美的样子
C．礼尚往来：礼节上重在有来有往。尚，重尚，重视。
D．冠冕堂皇：意思是不体面，不气派。冕：古代帝王的礼帽。
4、下列句子没有岐义的一项是（）
A．这个人好说话。 B．买火车票，飞机票，饭票在服务台。
C．小张和小王的哥哥一起来到了学校。 D．张老师看到我们非常高兴。
5、下列语句与作家连线有误的一项是（）
A．天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白
B．人为刀俎，我为鱼肉。——司马光
C．假舆马者，非利足也，而至千里。——荀子
D．夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。——王安石
6、下列标点符号有误的一项（）
A．“唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！……”
B．她比所有的女宾都漂亮、高雅、迷人，她满脸笑容，兴高采烈。
C．“我……我……我丢了佛来恩节夫人的项链了。”
D．笛卡儿说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善。
7．选出下面成语运用恰当的一项（）
A．凭你现在的实力，如果参加青年歌手大奖赛，一定独占鳌头。

B．她为人坦诚，贻笑大方，给人留下很深的印象。
C．一边是家庭，一边是事业，弄得人真有点进退维谷。
D．王老师画梅花，师花自然，不落窠臼，自成一家。
8、下列句式与其它三项不同的一项是（）
A．而今安在哉？ B．大王来何操？
C．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也 D．何伤乎？
9、下列句子中加点字不作动词的一项（）
A．何可胜道．也哉！ B．有碑仆道．
C．古人之观．于天地，山川，草木，虫鱼，鸟兽，往往有得。
D．火尚足以明．也
10、选出下列各组文化常识表达不正确的一项（）
A．我国古代阴阳五行的“五行”指的是“金、木、水、火、土”。
B．《史记》是一部编年体史书。
C．李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”。
D．六艺，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。
二、现代文阅读。（共24分）

（一）阅读文段，回答下列各题。
小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶( )在小屋的上面，美而浓的树荫
把小屋( )起来，这棵树使小屋子予人另一种印象、使小屋显得含蓄而有风度。
换个角度，近看改为远观，小屋却叉变换位置，出现在另一些树的上面。这个角度是
远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋( )了，只在树与树之
间露出一些建筑的线条，一角活泼qiào( )起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一
片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间( )，凌空而起，姿态翩．( )
然。本质上，它是一幢．( )房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩．( )于枝头，
轻灵而自由!
1、上面文段出自《》，作者是（4分）
2、为文中加点字注音，为拼音写汉字。qiào 起翩然一幢憩（8分）
3、在文中括号内依次填人词语恰当的一项是：( )（2分）
A．遮掩笼罩伸展忽隐忽现 B．伸展笼罩遮掩若隐若现
C．伸展遮掩笼罩隐约可现 D．笼罩遮掩伸展若隐若现
4、文中划线句子运用了修辞手法，效果是：。（6分）
5、除划线句所用修辞外，文段中还有修
辞手法。（4分）
2

三、文言文阅读。（16分）
阅读下面的文字，完成题
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师
而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以
为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑
矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之
不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士
大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，
位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，
今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师，孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其圣不及孔子。孔子曰：
三人行，必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，
如是而已。
1．给下列加点字注音。（4分）
A．句读． B．或不．焉 C．谀． D．欤．

2．下列各句中与例句句式相同的一项是（）。（2分）
例：句读之不知，惑之不解
A．道之所存，师之所存也 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强
C．李氏子蟠……不拘于时 D．古之人不余欺也
3．文中第二自然段批判了耻于从师的社会风气，从反面阐明了从师的重要性和必要
性，请列举出文段中的三个对比。(2分)

_________________________________________
4．在《师说》中，韩愈认为从师的标准是什么？（2分）

5.（6分）翻译
小学而大遗，吾未见其明也。

今其智乃反不能及，其可怪也欤！

四、作文（40分）阅读下面的文字，根据要求作文。

据新华社电，2013年7月27日晚，河北安国市中医院110指挥中心的通报，将被撞
伤的一流浪女拉到医院口，由一名值班医生上救护车进行了简单包扎，然后，该院副院长
张运兴电话指示：“从哪里来的扔哪去！”工作人员遂将流浪女“送”到博野县一片树林里
抛弃。翌日早晨，人们发现了流浪女的尸体。
根据上述材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题，确定文体（诗歌
除外）；不要套作，不得抄袭。不少于600字。
3
4
语文答案
一、1—5 D A D B B B 6—10 B A B B B
二、现代文阅读
1、我的空中楼阁李乐薇
2、翘 Piān zhuàng qì
3、B
4、拟人 “含蓄”本来是用来写人，这里是用来写小屋，把小屋写的像人一样有生命、
有气质，从中寄托了作者对小屋的赞美与热爱，暗含了人格中的尊严与深沉。
5、拟人排比比喻
三、文言文阅读
1、dòu fǒu yú yú
2、D
3、
“古之圣人”与“今之众人”，“爱其子择师”与“于其身耻师”，，“巫医乐

师百工之人”与“士大夫之族”
4、
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也
。

5、
小方面的学习，大的却丢弃了，我没有看到他的高明之处。

现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了，这真是奇怪啊.

四、作文(略)