八年级数学下册第二章一元一次不等式与一次函数课件
合集下载
八年级数学下册 第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 5 一元一次不等式与一次函数课件(新版)

-4
(4)x取哪些值时,2x-5>1? -5
你是怎样思考的?与同伴交流.
解:由图象可知(1)当x=
5 2
y 3
y = 2x - 5
时,2x-5=0.
2 1
(2)当x
>
5 2
时,直线y=2x-5
-1 O -1
12 3 4
x
在x轴的上方,则2x-5>0.
-2
(3)当x
<
5 2
时,直线y=2x-5
-3 -4
>
7 4
,
所以当x
>
7 4
时,y1 < y2 .
本题还可以画出y1 = -x + 3与y2 = 3x - 4 的
图象,再利用图象进行比较说明.
三、一元一次不等式与一元一次方程、 一次函数的综合应用.
这三者之间的关系常用来解决生活中 的某些决策型问题;如购物方案、最大利 润方案、旅游支出方案等.
做一做
一、利用一次函数的图象解一元一次 不等式 kx + b > 0(或 kx + b < 0).
y
作出函数 y=2x - 5的图象, 3
2
观察图象回答下列问题.
1
y = 2x - 5
(1)x取何值时,2x-5=0? -1 O 1 2 3 4 x
-1
(2)x取哪些值时,2x-5>0? -2
(3)x取哪些值时,2x-5<0? -3
因为参加旅游的人数为10至25人. 所以,当x = 16时,甲、乙两家旅行社的 收费相同; 当17 ≤ x ≤ 25时,选择甲旅行社费用较少; 当10 ≤ x ≤ 15时,选择乙旅行社费用较少.
(4)x取哪些值时,2x-5>1? -5
你是怎样思考的?与同伴交流.
解:由图象可知(1)当x=
5 2
y 3
y = 2x - 5
时,2x-5=0.
2 1
(2)当x
>
5 2
时,直线y=2x-5
-1 O -1
12 3 4
x
在x轴的上方,则2x-5>0.
-2
(3)当x
<
5 2
时,直线y=2x-5
-3 -4
>
7 4
,
所以当x
>
7 4
时,y1 < y2 .
本题还可以画出y1 = -x + 3与y2 = 3x - 4 的
图象,再利用图象进行比较说明.
三、一元一次不等式与一元一次方程、 一次函数的综合应用.
这三者之间的关系常用来解决生活中 的某些决策型问题;如购物方案、最大利 润方案、旅游支出方案等.
做一做
一、利用一次函数的图象解一元一次 不等式 kx + b > 0(或 kx + b < 0).
y
作出函数 y=2x - 5的图象, 3
2
观察图象回答下列问题.
1
y = 2x - 5
(1)x取何值时,2x-5=0? -1 O 1 2 3 4 x
-1
(2)x取哪些值时,2x-5>0? -2
(3)x取哪些值时,2x-5<0? -3
因为参加旅游的人数为10至25人. 所以,当x = 16时,甲、乙两家旅行社的 收费相同; 当17 ≤ x ≤ 25时,选择甲旅行社费用较少; 当10 ≤ x ≤ 15时,选择乙旅行社费用较少.
八年级数学下册第2章一元一次不等式与一次函数pptx课件新版北师大版

(1)以 x(单位:元)表示标价总额, y(单位:元) 表示应支 付金额,分别就两家书店的优惠方式,求y 关于 x 的 函数表达式 .
感悟新知
解:甲书店应支付金额为 y 甲=0.8x.
知2-练
乙书店:当 x≤100 时,y 乙=x;
当 x>100 时,
y 乙=100+0.6(x-100)=0.6x+40.
2. 拓展
感悟新知
知1-讲
直线 y1=k1x+b1 与直线 y2=k2x+b2 的交点的横坐标即为 方程 k1x+b1=k2x+b2 的解; 不等式k1x+b1>k2x+b2(或 k1x+b1<k2x+b2)的解集就是直线 y1=k1x+b1 在直线 y2=k2x+b2 上(或下)方部分对应的 x 的取值范围 .
感悟新知
示例: 如图 2-5-1,直线 y1=k1x+b1 与 直线 y2=k2x+b2 交于点 P(a, b), 则方 程 k1x+b1=k2x+b2 的解为 x=a; 不等式 k1x+b1>k2x+b2 的 解集为 x>a ;不等式 k1x+b1<k2x+b2 的解集为 x<a.
知1-讲
感悟新知
感悟新知
解题秘方:紧扣两个函数的交点坐标和函数的图 象.根据函数图象直接确定不等式的 解集 .
知1-练
解:∵直线 y1=k1x 与直线 y2=k2x+b 交于点 A( 1, 2), ∴当 y1<y2 时, x 的取值范围是 x<1. 故不等式 k1x<k2x+b 的解集是 x<1.
感悟新知
解:甲书店应支付金额为 y 甲=0.8x.
知2-练
乙书店:当 x≤100 时,y 乙=x;
当 x>100 时,
y 乙=100+0.6(x-100)=0.6x+40.
2. 拓展
感悟新知
知1-讲
直线 y1=k1x+b1 与直线 y2=k2x+b2 的交点的横坐标即为 方程 k1x+b1=k2x+b2 的解; 不等式k1x+b1>k2x+b2(或 k1x+b1<k2x+b2)的解集就是直线 y1=k1x+b1 在直线 y2=k2x+b2 上(或下)方部分对应的 x 的取值范围 .
感悟新知
示例: 如图 2-5-1,直线 y1=k1x+b1 与 直线 y2=k2x+b2 交于点 P(a, b), 则方 程 k1x+b1=k2x+b2 的解为 x=a; 不等式 k1x+b1>k2x+b2 的 解集为 x>a ;不等式 k1x+b1<k2x+b2 的解集为 x<a.
知1-讲
感悟新知
感悟新知
解题秘方:紧扣两个函数的交点坐标和函数的图 象.根据函数图象直接确定不等式的 解集 .
知1-练
解:∵直线 y1=k1x 与直线 y2=k2x+b 交于点 A( 1, 2), ∴当 y1<y2 时, x 的取值范围是 x<1. 故不等式 k1x<k2x+b 的解集是 x<1.
人教版初中数学八年级下册《一次函数与一元一次不等式》PPT课件

例1 下面三个不等式有什么共同特点?你能从函 数的角度对解这三个不等式进行解释吗?
(1)3x+2>2;(2)3x+2<0;(3)3x+2<-1.
y
3 y =3x+2
2
y =2
1
-2 -1 O -1
1 2 3 x y =0 y =-1
一次函数与一元一次不等式
三个不等式的左边都是 代数式 ,而右边分别是 2,0,-1.它们可以分 别看成一次函数 的函数 值大于2、小于0、小于 -1 时自变量x的取值范围 (如右图).
(2y) 2x 4 y< 2 x 4
3
(3y) 2x 4 2 3
x-
4
y
y=-2x+4
19.2.3 一次函数与一元一次不等式
1.解方程:2x+20=0
2.解不等式:5x+6>3x+10
3.解方程组:
3x+5y=8 2x-y=1
4.对于方程3x+5y =8,如何用x表示y?
根据图象,请写出图象所对应的一元
y 一次方程的解.
y
y=x+2
y=5x
0
x
y y=-2.5x+5
x
02
-2 0
y=5x+4和y=2x+10,画出两个函数的图象,
y
所以不等式的解集为x<2.
y=2x+10 x
O2
y=5x+4
例2 用画函数图象的方法解不等5x+4<2x+10.
解法2:不等式可化为3x-6<0,画出直线y=3x-6,
所以不等式的解集为x<2.
北师大版八年级数学下册《一元一次不等式和一元一次不等式组——不等式的解集》教学PPT课件(4篇)

创设情境
为确保安全,引火线的长度应满足什么条件?
引火线长度
4cm
6cm
燃放者撤离到安全 区域外的时间
引火线燃烧完所用 时间
结论
大于 10÷4=2.5(s)
0.04÷0.02=2(s)
0.06÷0.02=3(s)
不安全
安全
学习目标
1.经历探索发现不等关系的过程,进一步体会模型思想. 2.探索并掌握不等式的基本性质,体会类比的思想方法. 3.会解一元一次不等式(组)并直观表示其解集,发展几何直观. 4.能够用一元一次不等式解决一些简单的实际问题. 5.体会不等式、函数、方程之间的联系.
A.X>2
B. X>4
C.X>-2
D. X>-4
学习目标 情境导入 例题讲解
巩固提升 归纳总结 当堂检测 课后作业
4.如图所示的不等式的解集是___x_<__3_______.
5.在数轴上表示下列不等式的解集.
(1)X<-2.5;
(2) X>2.5;
(3) X≥3
-3 -2.5 -2 -1
0
0
1
2 2.5 3
A.
B.
C.
D.
4.关于x的不等式的解集在数轴上表示如图所示,则该不等式的解集 x≤2 .
学习目标 情境导入 例题讲解
巩固提升 归纳总结 当堂检测 课后作业
不等式
数学知识
思想方法
不等式的 解
不等式 的解集
用数轴表示不 等式的解集
类比思 想
数形结合 思想
学习目标 情境导入 例题讲解
巩固提升 归纳总结 当堂检测 课后作业
不等式的解集 解不等式
八年级 下册 数学 PPT课件 第二章 一元一次不等式(组) 一元一次不等式与一次函数(二)

(3)当y1=y2时,即4500x+1500=4800x 解得x=5.Байду номын сангаас即当所购买电脑为5台时,两家商场的 收费相同.
3.(补充例题)某书报亭开设两种租书方式:一种是 正常租书,每册收费1元;另一种是会员卡租书,办卡 费每月12元,租书费每册0.4元.小军经常来该店租 书,若每月租书数量为x册.
(1)写出正常租书方式每月应付金额y1(元)与租书 数量x(册)之间的函数关系式;
解:设该单位参加这次旅游的人数是x人,选择甲
旅行社时,所需费用为y1元,选择乙旅行社时,所 需的费用为y2元,则 y1=200×0.75x=150x y2=200×0.8(x-1)=160x-160
当y1=y2时,150x=160x-160,解得x=16; 当y1>y2时,150x>160x-160,解得x<16; 当y1<y2时,150x<160x-160,解得x>16. 因为参加旅游的人数为10~25人,所以当x=16时, 甲乙两家旅行社的收费相同;当17≤x≤25时,选 择甲旅行社费用较少,当10≤x≤15时,选择乙旅 行社费用较少.
电脑台数x之间的关系是
.
乙商场的优惠条件是:每台优惠20%.那么乙商场
的收费y2(元)与所买的电脑台数x之间的关系
是
.
(1)什么情况下到甲商场购买更优惠?
(2)什么情况下到乙商场购买更优惠?
(3)什么情况下两家商场的收费相同?
解:设要买x台电脑,购买甲商场的电 脑所需费用y1元,购买乙商场的电脑所 需费用为y2元.则有
y1=6000+(1-25%)(x-1)×6000 =4500x+1500
y2=80%×6000x=4800x
(1)当y1<y2时,有4500x+1500<4800x 解得x>5即当所购买电脑超过5台时, 到甲商场购买更优惠;
3.(补充例题)某书报亭开设两种租书方式:一种是 正常租书,每册收费1元;另一种是会员卡租书,办卡 费每月12元,租书费每册0.4元.小军经常来该店租 书,若每月租书数量为x册.
(1)写出正常租书方式每月应付金额y1(元)与租书 数量x(册)之间的函数关系式;
解:设该单位参加这次旅游的人数是x人,选择甲
旅行社时,所需费用为y1元,选择乙旅行社时,所 需的费用为y2元,则 y1=200×0.75x=150x y2=200×0.8(x-1)=160x-160
当y1=y2时,150x=160x-160,解得x=16; 当y1>y2时,150x>160x-160,解得x<16; 当y1<y2时,150x<160x-160,解得x>16. 因为参加旅游的人数为10~25人,所以当x=16时, 甲乙两家旅行社的收费相同;当17≤x≤25时,选 择甲旅行社费用较少,当10≤x≤15时,选择乙旅 行社费用较少.
电脑台数x之间的关系是
.
乙商场的优惠条件是:每台优惠20%.那么乙商场
的收费y2(元)与所买的电脑台数x之间的关系
是
.
(1)什么情况下到甲商场购买更优惠?
(2)什么情况下到乙商场购买更优惠?
(3)什么情况下两家商场的收费相同?
解:设要买x台电脑,购买甲商场的电 脑所需费用y1元,购买乙商场的电脑所 需费用为y2元.则有
y1=6000+(1-25%)(x-1)×6000 =4500x+1500
y2=80%×6000x=4800x
(1)当y1<y2时,有4500x+1500<4800x 解得x>5即当所购买电脑超过5台时, 到甲商场购买更优惠;
8年级下册数学北师大 版第2单元复习课件

课堂小结
谈一谈你这节课的收获吧
不等式的故事结束啦 下期再见!
解:设张三每天读x页,则李四读(x+3)页, 由题意得 7x<98
( 7 x 3)>98
解得:11<x<14.整数解为:x=12,13. 答:张三每天读12页或者13页.
应用提高
4.某公司有甲种货物1530吨,乙种货物1150吨待运. 现计划用50节A、B两种型号的车厢来运送这批货物,每 节A型车厢的运费是0.5万元,可以装载甲种货物35吨和乙种货 物15吨;每节B型车厢的运费是0.8万元,可以装载甲种货物 25吨和乙种货物35吨.按此要求安排车厢节数,有哪些方案? 哪种方案最省钱?请设计出来.
–5 –4 –3 –2 –1 0 1
巩固练习
2xx814xx211解不等式组
① ②
解:解不等式 ①,得 x > 2
解不等式 ②,得 x <3 在同一条数轴上表示不等式 ① ② 的解集
–1 0 1 2 3 4 5 6
不等式组的解集为:2<x<3.
知识点回顾
三、一元一次不等式(组)的应用:
1. 一元一次不等式与一次函数的关系.
2.已知 a-1 + 2a-b-x =0,b是负数,求x的取值范围.
解:由题意得
a 1 2a ຫໍສະໝຸດ b0 x0
解得:a=1,b=2-x.
又∵b是负数,
∴2-x<0.
解得:x>2
应用提高
3.一本故事书共98页,张三读了7天还没读完,而李四 不到7天就读完了.已知李四每天比张三多读3页,求张三 平均每天读多少页(答案取整数)?
概念 性质
一元一次 不等式
不等式的 解集
一元一次 不等式组
不等式组 的解集
八年级数学_一次函数与一元一次不等式_PPT课件
0
2
x
-4
思考: 问题1:解不等式ax+b>0
问题2:求自变量x在什么范围内,一次函数 y=ax+b的值大于0
从数的角度看
上面两个问题有什么关系?
从实践中得出,由于任何一元一次 不等式都可以转化为ax+b>0或ax+b<0 从形的角度看 (a,b为常数,a≠0)的形式,所以解 求ax+b>0(a≠0)的解 确定直线y=ax+b在x轴上方的 一元一次不等式可以看作:当一次函数 图象所对应的x的值 y=ax+b的值大于0(或小于0)时,求自 变量相应的取值范围。
y
Y=x-2
0
2 -2
3 4 x
探究:
(1)解不等式:5x+6>3x+10 (2)当x为何值时,函数y=2x-4的值大于0
解:(1)把5x+6>3x+10转化为2x-4>0,解得 x>2
⑵就是要解不等式2x-4>0,
解得
x>2
所以 x>2时,函数y=2x-4的值大于0。
议一议:在上面的问题解
决过程中,你能发现它们
一次函数与一元一次不等式
引入
上节课我们用函数观点,从数和形两个角度
学习了一元一次方程求解问题。
练一练:
=2 如图:当x——————一次函数y=x-2的值为0 , x-2=0 x=2是一元一次方程———————的解. 1 当x=3时,函数y=x-2的值是------思考:当x为何值 时, 2 当x=4,函数y=x-2的值是-------函数Y=x-2对应 的值大于0 ?
解:(1) Y1=8x,Y2=4x+120
八年级 下册 数学 PPT课件 第二章 一元一次不等式(组) 一元一次不等式与一次函数(一)
课堂小结:自由发言2分钟
通过本节课的学习,你有哪些收获?
作业:独立完成8分钟
习题2.6 1,2
解:(1)∵一次函数y=kx+3的图象经过点(1,4), ∴4=k+3,∴k=1, ∴这个一次函数的解析式是y=x+3.
(2)由(1)得关于x 的不等式为x+3≤6,解得x≤3. 即关于x的不等式kx+3≤6的解集是x≤3. 6.已知y1=5+x,y2=-2x+2,当x取哪些值时,y1>y2?
解:根据题意得不等式5+x>-2x+2, 解得x>-1.即当x>-1时,y1>y2.
检测反馈
为 (A)
A.x≤2
B.x<2 C.x≥2 D.x>2
解析:根据一次函数的图象可以求出不等式2x-4≤0的
解集为x≤2.故选A.
2.小明用100元钱去购买笔记本和钢笔共30件,如果每支钢 笔5元,每本笔记本2元,那么小明最多能买 13 支钢笔.
解析:设可买x支钢笔,则笔记本可买(30-x)本,由题意得
5x+2(30-x)≤100,解得x≤13 1 .又x取整数,所以x可取的最 3
大值为13.故填13.
3.对于一次函数y=-3x+12,当x为何值时:
(1)y>0? (2)y=0? (3)y<0? 解:(1)令-3x+12>0,得x<4, 即当x<4时,一次函数y=-3x+12中的y>0.
(2)令-3x+12=0,得x=4, 即当x=4时,一次函数y=-3x+12中的y=0.
(3)令-3x+12<0,得x>4, 即当x>4时,一次函数y=-3x+12中的y<0.
人教版八年级数学下册课件《一次函数和一元一次不等式》课件3ppt
新课引入 展示目标 研读课文 归纳小结
课题
Thank you!
3个不等式相同的特点是:不等号左边都
是 3x 2 ;不同点是:不等号及不等号右
边分别是 2 , 0 , -1 .
新课引入 展示目标
课题
归纳小结 强化训练
三、研读课文
2、你能从函数的角度对以上3个不等式进 行解释吗?
知 识 点 一
解释1:这3个不等式相当
于在一次函数y 3x 2
的函数值分别为 大于2 、 小于0 、 小于-1 时,求
四、归纳小结
因为任何一个以 x 为未知数的一元一次不等 都可以变形为 ax b >0或 ax b <0 的形
1 式,所以解一元一次不等式相当于在某个一
次函数 y ax b 的函数值大于0或小于0时,
求自变量 x 的 取值范围 .
2 学习反思:
你有什么要 对同伴们说的?
新课引入 展示目标 研读课文
D.x≤-2
新课引入 展示目标 研读课文 归纳小结
课题
五、强化训练
3、当自变量 x的值满足__x____2_时,直线 y x 2上的点在 x 轴下方? 4、已知直线y x 2 与y x 2相交于点 (2,0),则不等式x 2 x 2 的解集 是 x2 .
你都填对了吗?
新课引入 展示目标 研读课文 归纳小结
课题
五、强化训练
5、当自变量 x 为何值时,函数 y 2x 4 的值大于0?
分析:“函数y 2x 4 的值大于0”就是y大于0, 即,2x 4 0
解:据题意得 2x 4 0 2x 4
x2
所以,当自变量x 2 时,函数y 2x 4 的值大于0。
新课引入 展示目标 研读课文 归纳小结
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
二、填空题(每小题4分,共12分) 9.如图是y=kx+b(k≠0)的图象,则方程kx+b=0的解是 x= 2 ,不等式-kx-b>0的解集是 x<2 ____ ____ .
第9题图
10.如图,已知y1=2x+10与y2=5x+4图象交点的纵坐标是14, x≥2 时,y1≤y2. 则当 ____ 11.如图是函数y1=|x|与y2= x>2或x<. -1 取值范围是
2.5 一元一次不等式与一次函数 得分________ 卷后分________ 评价________
交点出发,看两 1.比较两个一次函数的大小时,常从____ 个图象位置的上下关系. 2.一次函数刻画了问题中两个变量之间存在的一种相 互 依赖 ____ 的关系,而一元一次不等式则描述了问题中 特定 条件,在研究时注意数形结合. 的两个变量满足某些 ____
1 4 x+ 的图象,当y1>y2时,x的 3 3
第10题图
三、解答题(共40分)
12.(8分)直线y=2x+b经过点(3,5),求关于x的不等 式2x+b≥0的解集.
1 解:x≥ 2
13.(16分)某社区活动中心为鼓励居民加强体育锻炼,准备购买 10副某种品牌的羽毛球拍,每副球拍配x(x≥2)个羽毛球,供社区 居民免费借用,该社区附近A,B两家超市都有这种品牌的羽毛球 拍和羽毛球出售,且每副球拍的标价均为30元,每个羽毛球的标价 均为3元,目前两家超市同时在做促销活动,A超市:所有商品均 打九折(按标价的90%)销售;B超市:买一副羽毛球拍送2个羽毛球 设在A超市购买羽毛球拍和羽毛球的费用为yA(元),在B超市购买 羽毛球拍和羽毛球的费用为yB(元),请解答下列问题: (1)分别写出yA,yB与x之间的关系式; (2)若该活动中心只在一家超市购买,你认为在哪家超市购买更划算 (3)若每副球拍配15个羽毛球,请你帮助该活动中心设计出最省钱 的购买方案
一次函数图象与一元一次不等式 1.(4分)如图,直线y=kx+b交坐标轴于A(-2,0),B(0,3) 两点,则不等式kx+b>0的解集是( D ) A.x>3 B.-2<x<3 C.x<-2 D.x>-2 2.((m,3), 则不等式2x<ax+4的解集为( A )
3 A.x< 2 3 C.x> 2
B.x<3
D.x>3
第1题图
第2题图
3.(4分)(2014· 荆门)如图,直线y1=x+b与y2=kx-1相 交于点P,点P的横坐标为-1,则关于x的不等式x+b> kx-1的解集在数轴上表示正确的( A )
第3题图
4.(4分)如图,函数y=ax-1的图象过点(1,2),则不等 x>1 . 式ax-1>2的解集是____ 5.(10分)画出函数y=3x+12的图象,利用图象回答: (1)求方程3x+12=0的解; (2)求不等式3x+12>0的解集; (3)当函数值-6≤y≤6时,求相应的x的取值范围.
解:图略,(1)x=-4
(2)x>-4
(3)-6≤x≤-2
第4题图
一次函数与一元一次不等式的应用
6.(14分)(2014· 黔东南)黔东南州某超市计划购进一批甲、乙 两种玩具,已知5件甲种玩具的进价与3件乙种玩具的进价的和 为231元,2件甲种玩具的进价与3件乙种玩具的进价的和为141元. (1)求每件甲种、乙种玩具的进价分别是多少元? (2)如果购进甲种玩具有优惠,优惠方法是:购进甲种玩具超过 20件,超出部分可以享受7折优惠,若购进x(x>0)件甲种玩具 需要花费y元,请你求出y与x的函数关系式; (3)在(2)的条件下,超市决定在甲、乙两种玩具中选购其中一种, 且数量超过20件,请你帮助超市判断购进哪种玩具省钱.
解:(1)由题意,得yA=(10×30+3×10x)×0.9=27x+270;
yB=10×30+3(10x-20)=30x+240 (2)当yA=yB时,27x+270=30x+240,得x=10; 当yA>yB时,27x+270>30x+240,得x<10; 当yA<yB时,27x+270<30x+240,得x>10. ∴当2≤x<10时,到B超市购买划算;当x=10时,两家 超市一样划算;当x>10时,在A超市购买划算 (3)由题意知x=15>10,①选择A超市,yA=27×15+270 =675元,②若先选择B超市购买10副羽毛球拍,送20个羽毛球, 然后再在A超市购买剩下的羽毛球(10×15-20)×3×0.9 =351元,共需要费用10×30+351=651 (元).∵651<675, ∴最佳方案是先选择B超市购买10副羽毛球拍,然后在A超市 购买130个羽毛球
【综合运用】
14.(16分)在一条笔直的公路上有A,B两地,甲骑自行车从A 地到B地;乙骑自行车从B地到A地,到达A地后立即按原路 返回,如图是甲、乙两人离B地的距离y(km)与行驶时间x(h)之 间的函数图象,根据图象解答以下问题: (1)写出A,B两地之间的距离; (2)求出点M的坐标,并解释该点坐标所表示的实际意义; (3)若两人之间保持的距离不超过3 km时,能够用无线对讲机 保持联系,请直接写出甲、乙两人能够用无线对讲机保持联 系时x的取值范围. 2
一、选择题(每小题4分,共8分) 7.y=kx+b(k,b是常数,且k≠0),x与y的部分对应值如下表 所示,那么不等式kx+b<0的解集是( D ) x -2 -1 0 1 2 3
y
3
2
1
0
-1 -2
A.x<0 B.x>0 C.x<1 D.x>1 8.如图,直线y=kx+b经过点A(-1,-2)和点B(-2,0), 直线y=2x过点A,则不等式2x<kx+b<0的解集为( B ) A.x<-2 B.-2<x<-1 C.-2<x<0 D.-1<x<0
解:(1)每件甲种玩具的进价是30元,每件乙种玩具的进价是 27元 (2)当0<x≤20时,y=30x; 当x>20时,y=20×30+(x-20)×30×0.7=21x+180 (3)设购进玩具x件(x>20),则乙种玩具消费27x元; 当27x=21x+180,则x=30, 所以当购进玩具正好30件,选择购其中一种即可; 当27x>21x+180,则x>30,所以当购进玩具超过30件, 选择购甲种玩具省钱; 当27x<21x+180,则x<30,所以当购进玩具少于30件, 选择购乙种玩具省钱.