综合实践《果树栽培技术》教学设计
单元1栽培果树苗木(综合实践活动课)
单元1栽培果树苗木(综合实践活动课)
介绍
本文档旨在介绍单元1综合实践活动课的内容，重点关注栽培果树苗木的技巧和方法。
目标
在本单元的综合实践活动课中，学生将研究如何有效地栽培果树苗木。
通过理论研究和实际操作，他们将掌握以下技巧和方法：
1. 了解果树苗木的特点和生长需求
2. 研究不同果树苗木的栽培技巧和养护方法
3. 掌握果树苗木的修剪和整形技术
4. 研究果树苗木的病虫害防治方法
5. 理解果树苗木的肥料施用和灌溉管理
课程内容
本单元的综合实践活动课将包括以下内容：
1. 果树苗木的选购和准备
- 学生将研究如何选择健康的果树苗木，并准备其栽培所需的
材料和工具。
2. 果树苗木的栽培技巧
- 学生将研究果树苗木的合理栽培技巧，包括正确的栽培深度、适当的土壤调理和合理的浇水量等。
3. 果树苗木的养护方法
- 学生将研究如何为果树苗木提供适当的光照、温度和湿度条件，以促进其健康生长。
4. 果树苗木的修剪和整形技术
- 学生将研究果树苗木的修剪和整形技术，以塑造树木形态和
促进枝条分枝。
5. 果树苗木的病虫害防治方法
- 学生将研究果树苗木最常见的病虫害，并研究如何进行有效
的防治措施，以保障果树苗木的健康。
6. 果树苗木的肥料施用和灌溉管理
- 学生将研究果树苗木的肥料施用方法和灌溉管理技巧，以满足其营养需求和水分需求。
结论
通过本单元的综合实践活动课，学生将获得栽培果树苗木的实际技能和知识，为未来的果树种植和养护奠定基础。
同时，他们还将培养出耐心、细心和观察力等实用能力，为日后的学习和生活带来积极影响。
果树现场教学实践课(3篇)
第1篇一、课程背景果树是我国重要的经济作物之一，具有较高的经济价值和生态效益。
为了提高果树种植技术，培养果树种植人才，我校特开设果树现场教学实践课。
本次课程旨在让学生亲身参与果树种植过程，掌握果树栽培技术，提高学生的实践操作能力。
二、课程目标1. 让学生了解果树的生长发育规律，掌握果树栽培技术；2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力；3. 增强学生的团队合作意识，提高实践操作能力；4. 激发学生对果树种植的兴趣，为我国果树产业发展贡献力量。
三、课程内容1. 果树基础知识（1）果树分类及特点（2）果树生长发育规律（3）果树栽培技术2. 果树种植实践（1）土地选择与准备（2）果树栽植方法（3）果树修剪技术（4）果树施肥与浇水（5）果树病虫害防治3. 果树种植案例分析（1）成功案例分享（2）失败案例分析四、课程实施1. 理论教学（1）邀请果树专家进行授课，讲解果树基础知识、栽培技术等；（2）组织学生进行课堂讨论，分享学习心得。
2. 实践操作（1）组织学生到果树种植基地进行实地考察；（2）让学生分组进行果树种植实践，包括土地选择、栽植、修剪、施肥、浇水等；（3）邀请专业人士进行现场指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
3. 案例分析（1）邀请成功种植果树的农民分享经验；（2）组织学生进行失败案例分析，总结经验教训。
五、课程评价1. 学生对果树种植知识的掌握程度；2. 学生在实践操作中的表现；3. 学生对课程内容的满意度；4. 学生对果树种植的兴趣和热情。
六、课程总结本次果树现场教学实践课，通过理论教学和实践操作相结合的方式，让学生了解了果树种植的基本知识，掌握了果树栽培技术。
学生在实践中培养了观察、分析、解决问题的能力，提高了实践操作能力。
相信通过本次课程的学习，学生能够为我国果树产业发展贡献自己的力量。
第2篇一、课程背景随着我国农业现代化进程的加快，果树产业发展迅速。
为了提高果农的种植技能，培养具有创新精神和实践能力的新型农业人才，我国农业院校纷纷开设果树栽培技术课程。
林果栽培技术教案
林果栽培技术教案教案标题：林果栽培技术教案教学目标：1. 了解不同林果的栽培技术要点和方法；2. 掌握林果的繁殖、栽培、管理和收获等基本技术；3. 培养学生对林果栽培技术的兴趣和实践能力。
教学内容：1. 林果的分类和特点；2. 林果的繁殖方式和方法；3. 林果的栽培技术要点和注意事项；4. 林果的管理和病虫害防治；5. 林果的收获和贮藏。
教学步骤：一、导入（5分钟）介绍林果栽培的重要性和市场前景，激发学生的学习兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1. 分类和特点：介绍常见的林果种类及其特点，如苹果、梨、桃等；2. 繁殖方式和方法：讲解林果的播种、嫁接、扦插等繁殖方法；3. 栽培技术要点和注意事项：详细介绍不同林果的土壤要求、光照需求、水肥管理等栽培技术；4. 管理和病虫害防治：讲解林果的修剪、浇水、施肥、病虫害的防治方法；5. 收获和贮藏：介绍林果的成熟期判断和采摘方法，以及贮藏技术。
三、实践操作（30分钟）1. 分组实地考察不同林果的栽培现场，观察和记录相关栽培技术；2. 指导学生进行林果的繁殖实践，如播种、嫁接等；3. 指导学生进行林果的管理实践，如修剪、施肥等；4. 指导学生进行林果的收获和贮藏实践，如采摘和储存。
四、总结与评价（10分钟）1. 学生回顾所学的林果栽培技术要点；2. 学生分享实践中的体会和收获；3. 教师对学生的实践表现进行评价和指导。
五、拓展延伸（10分钟）引导学生进一步了解林果栽培技术的前沿发展和创新，鼓励他们进行更深入的研究和实践。
教学资源：1. 林果栽培技术的教材和参考书籍；2. 林果栽培现场的实地考察；3. 林果栽培相关的工具和材料。
教学评估：1. 实地考察记录和观察记录的质量和准确性；2. 学生对林果栽培技术要点的理解和掌握程度；3. 学生在实践操作中的表现和成果。
教学反思：根据学生的实际情况和反馈，调整教学内容和方式，提高教学效果和学生的学习兴趣。
《果树栽培》课程整体设计
蔬菜设施栽培技术 果树设施栽培技术 花卉设施栽培技术 园艺植物病虫害防治 园艺产品贮藏与加工
田间田试间验试与验生与物生统物计统计 园艺产品质量监督与检测 市场营销市场营销 就业就指业导指与导创与业创教业育教育
综合实训综合实训 顶岗实顶习岗与实就习业与就业
设施农业技术专业的 培养目标之一，就是 培养适应园艺生产第 一线需要的高等技术 应用型人才，《花卉 设施栽培技术》是实 现培养目标以及学生 就业方向的主要课程 之一，在专业课程体 系中占有重要的地位。
卉经营与管理的具体工作任务和具体操作内容，通过学习能 够胜任花卉工作岗位。
1. 教学内容根据岗位任职需要选取 2. 教学内容与职业资格考核和行业标准接轨 3. 教学内容按照理论与实践一体化进行组织
本课程教学内容的选取 充分考虑了学生取得相 应职业资格证书（花卉 工等证书）的要求，充 分考虑了花卉行业的有 关行业标准，将相关内 容有机的融入课程之中， 同时注意传统技术与新 技术的融合，保证教学 内容的先进性和适用性。
1.课程设置
在调查研究和分析包头市以 及国内园艺行业对人才需求 的基础上，确定设施农业技 术专业毕业生所从事的三大
核心工作岗位 ：
设施农业技术专业核心岗位
蔬菜生产岗位
设施 农业 技术 专业 核心 岗位
园艺植物生产
果树生产岗位花卉生产Leabharlann 位园艺植物产品贮藏加工岗位
园艺植物营销及检疫岗位
1.课程设置
在《 设花 施卉 农设
根据其他项目的多少，任选一个季节进行。
➢选取的教学内容能够应用于生产，在专业岗位发挥作用。 《花卉设施栽培技术》课程教学内容涵盖了花卉生产的各个 方面，适合园艺技术专业学生系统学习。每一个或几个项目 又是相对独立的模块，其他不同区域、不同专业的学生可以 选学不同的模块，例如：营销专业可以选学花卉育苗学习项
《果树栽培技术》课程标准
《果树栽培技术》课程标准果树栽培技术课程标准一、课程背景果树栽培技术是农业生产中的重要环节，对于提高果树产量和质量至关重要。
为了规范果树栽培技术的教学内容和要求，制定本标准，以确保培养出合格的果树栽培技术人才。
二、课程目标本课程的目标是使学生掌握果树栽培的基本理论和实际操作技能，具备独立进行果树栽培工作的能力。
三、课程大纲1. 果树栽培概述- 果树的种类及特点- 果树栽培对环境的要求2. 果树繁殖与选种- 果树的繁殖方式- 果树品种的选取与鉴定3. 果树生长发育与管理- 果树的生长周期- 果树的需水、施肥和修剪4. 果树病虫害防治- 常见果树病害与防治方法 - 常见果树虫害与防治方法5. 果实采收与贮藏- 果实成熟度判断与采收时机 - 果实贮藏方法与措施四、教学方法1. 授课- 理论知识的讲解- 实例分析与案例讨论2. 实践训练- 栽培技术的实际操作- 田间考察和实地实习五、评估方式1. 课堂测试- 针对理论知识进行考核2. 实验报告- 对实践训练的总结和分析3. 课程论文- 对特定果树栽培技术问题进行研究和探讨六、参考教材1. 《果树栽培学》- 作者：某某- 出版社：某某出版社2. 《果树病虫害防治手册》- 作者：某某- 出版社：某某出版社七、课程要求1. 学生需认真学习课堂内容，积极参与课程讨论与实践训练。
2. 学生需按时完成课程作业和实验报告，并按要求提交。
3. 学生需独立完成课程论文，并针对特定问题提出自己的见解。
八、总结通过本课程的学习，学生将全面掌握果树栽培技术的理论与实践，为将来从事果树栽培工作打下坚实的基础。
同时，通过课程评估的方式，将对学生的学习情况进行监督和评价，以达到教学目标。
果树栽培教案
苹果园的建立
一、园地的选择
1、小区气候条件 尽可能选在窝风向阳或山地的暖层带等小气候条件比较好的地方。
2、地势的选择 果园要建在地势较高的地带或漫岗缓坡地，这样的地段地下水位低，排水性强，不易积水受涝。
3、坡度和坡向的选择 苹果树适宜在山地缓坡和丘陵地生长。坡度在15度以内为最佳。坡向最好选择南、东南或西南等向阳坡，充分利用光照和温度条件。
2、灌木果树：如树莓、醋栗、越橘树等。
3、藤本果树：如葡萄、猕猴桃、西番莲树等。
4、多年生草本果树：如香蕉、菠萝树、草莓等。
四、果树的栽培特点
1、从产出特点角度看，果树一般生长周期长，大多数为多年生，对土肥水要求较高。
2、从技术角度看，果树生产需要较高技术知识，既要了解每个品种的特性、当地自然条件、生活习惯，注重品种选择，又要根据当地劳动力素质，采用适合的品种、适当的栽培技术，从而生产出、高产、优质、适与人们消费及加工要求的果品。
4、土壤的选择 应选择土层深厚、土制疏松肥沃的沙壤土。
5、排管条件
6、交通条件
二、授粉树的选择与配置
大多数苹果品种自花不孕或自花结实率很低，因此建立苹果园是配置授粉树是必需的。
（一）光看光碟------果树嫁接技术
1、嫁接是把植物的一部分器官移接到另一植株的适当部位，使两者愈合生长成新植物的繁殖方法。接在上部的枝或芽，称为接穗。承受接穗的植物称为砧木。用嫁接方法培育的苗木称为嫁接苗。
嫁接苗的特点：
嫁接苗的地下部分是砧木发育成的根系，具有砧木根系生长发育的特点。因此可以通过选择砧木的方法，增强嫁接苗对环境的适应性。也可以通过选择乔化或矮化等不同类型的砧木来控制树体的大小、
（三）、苗圃的选择与规划
选择苗圃时应注意一下几点：
果树种植教案教案
果树种植教案教案果树种植教案一、教案概述本教案主要介绍果树种植的基本知识和技巧，旨在帮助学生了解果树的种植要点，培养学生的实际操作能力。
二、教学目标1.了解果树的基本种类和特点；2.掌握果树的育苗和移栽技巧；3.研究果树的修剪和病虫害防治方法；4.培养学生对果树种植的兴趣和观察力。
三、教学内容1.果树的基本种类和特点1.1 什么是果树1.2 果树的分类和特点1.3 常见的果树品种介绍2.果树的育苗和移栽技巧2.1 果树育苗的基本原理2.2 果树育苗的材料和方法2.3 果树的移栽技巧和注意事项3.果树的修剪和病虫害防治方法3.1 果树修剪的基本原则3.2 果树修剪的具体步骤3.3 果树病虫害的防治方法四、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍果树的基本知识和种植技巧。
2.实践操作：组织学生进行果树育苗、移栽、修剪等实践操作，培养学生的实际操作能力。
3.讨论交流：引导学生进行小组讨论，分享种植心得和经验。
五、教学评价1.考查学生对果树种植知识和技巧的掌握情况，包括理论知识和实际操作能力。
2.评价学生在实践操作中的表现，包括育苗、移栽、修剪等环节的操作技巧和注意事项。
六、教学资源1.教材：《果树种植手册》2.实验工具：育苗箱、铲子、剪刀、喷壶等3.实验场地：校园周边的果园或种植基地七、参考资料1.《果树种植指南》2.《果树病虫害防治手册》3.《果树修剪技巧与实例》八.教学进度安排第一课：果树的基本种类和特点（2学时）第二课：果树的育苗和移栽技巧（3学时）第三课：果树的修剪和病虫害防治方法（4学时）第四课：实践操作和讨论交流（2学时）上述是《果树种植教案》的详细内容和安排，希望能够为您的教学提供一些建议和参考。
果树栽培教学计划
果树园艺工教学计划一、指导思想为全面落实《中华人民共和国就业促进法》和自治区《关于实施更加积极就业政策的若干意见》，广开就业门路，鼓励灵活的就业形式，拓宽就业渠道，做好城镇劳动力就业、农业富余劳动力转移和失业人员就业工作，提高他们在创业、就业和转业就业方面的技能，学有一技专长，促进农民持续增收，农村经济社会稳定，搞好转移就业人员培训，确保培训质量，特制定本计划。
二、培训目的以国家就业再就业有关方针、政策为依据，通过理论学习和专业技术培训，使就业再就业人员具有一定的思想政治觉悟和专业技能水平，了解和掌握专业理论和基本技能，掌握果树生产经营、服务指导和技术管理应具备的技能，具有解决实际问题能力，实现转移就业，达到致富的目的。
三、培训目标通过培训，使已经从事或准备从事特色林果生产技术工作的农民，能够了解巴旦木、红枣、核桃、石榴、葡萄、杏、桃树、樱桃常见果树的特点，以及对环境条件要求，掌握具体栽培技术、田间管理操作的专业技能，重点是掌握与果树生产、果树修剪、嫁接等方面的基本知识和技能。
着力提果树生产技术的实际操作技能，培养和造就大批懂技术、能示范的农村果树生产技术人员。
四、培训对象从事或准备从事从事特色林果生产技术工作的农民。
重点培训农村果树种植户、果树生产专业合作社等有关人员。
五、培训内容及学时分配果树园艺工教学计划培训内容及要求：第一章果树园艺工职业道德与岗位要求一、职业道德基本知识（了解）二、果树园艺工职业守则（了解）三、果树园艺工岗位要求（了解）第二章果树生产基础知识一、果树分类和品种识别（掌握）二、果树生长发育基础知识（掌握）三、果树生长周期与周年管理（掌握）四、果树安全生产知识第三章果树苗木繁育与果树建园一、果树苗圃建立（掌握）二、果树苗木培育（掌握）四、果园规划与建设（掌握）五、果树栽植与植后管理（掌握）第四章果园土肥水管理一、果园土壤管理技术（掌握）二、果树合理施肥技术（掌握）三、果园灌溉与排水技术（掌握）第五章果树树体管理一、果树树体结构与果树树形（了解）二、果树整形修剪（掌握）三、果树修剪工具的使用（掌握）四、果树修剪技术的综合应用（掌握）五、果树的保花保果与疏花疏果（掌握）第六章果树常见病虫害防治一、果树常见病害识别与防治（了解）二、果树常见虫害识别与防治（了解）第七章果实采收与果品贮藏一、果实成熟与采收（了解）二、果实分级与包装（了解）三、果品简易贮藏与保鲜（了解）第八章果树丰产优质栽培新技术一、果树矮化密植栽培技术（掌握）三、果树生长调节剂应用技术（了解）第九章常见果树生产技术一、苹果生产技术二、梨生产技术三、桃生产技术四、葡萄生产技术第十章喀什主要特色果树生产技术一、巴旦木生产技术二、红枣生产技术三、核桃生产技术四、杏生产技术五、樱桃生产技术第十一章主要设施果树生产技术一、葡萄设施栽培技术二、桃设施栽培技术三、草莓设施栽培技术篇二：果树栽培技术教案课题：第?章果树基础第?节果树栽培概述本次授课目的与要求：通过讲授使学员了解果树的几种种类划分方法，并熟悉果树的应用价值。
果树栽培学_教(学)案
一、根系的类型与结构
二、果树根系的分布
三、影响根系生长的因子
四、根系在生命周期和年周期中的变化
第二节
一、芽的生长与发育
二、芽的分类和芽的特性
第三节
一、枝条生长的年周期规律
二、顶端优势与层性
第四节
一、研究花芽分化的意义、
二、花芽分化过程
三、花芽分化主要学说、
四、花芽分化内在条件
五、影响花芽分化的环境因素
作业讨论辅导
1.仁果类果树有哪些，共同特点是？
2.贵州省属于哪个果树带，有何特点。
参考资料
[1]河北农业大学主编.果树栽培学总论（南方本，第三版）. 北京:中国农业出版社， 2009.
[2]河北农业大学主编.果树栽培学各论（南方本，第四版）.北京:中国农业出版社， 2009.
[3] 华南农业大学主编.果树栽培学实验实习指导书.北京:农业出版社,2001.
三、苗圃地的区划
四、育苗方式
第二节
一、砧木的选择和利用
二、实生苗的特点和利用
三、实生苗的繁殖原理和方法、播种
第三节
一、嫁接苗的特点和利用
二、嫁接繁殖原理
三、主要嫁接方法和苗木培育
第四节
一、自根苗的特点和利用
二、自根繁殖生根原理
三、主要繁殖方法
教学重点难点
实生苗的特点，繁殖方法。嫁接苗的特点，嫁接繁殖原理和主要嫁接方法。实生苗的特点，嫁接繁殖原理。
课后小结
章节名称
第六章：建立果园
授课方式
讲授
授课时数
2
授课方法和手段
多媒体教学
教学目的及要求
了解园地的选择和园地的基本情况，掌握果园土地规划内容。通过对实际的果园规划设计，掌握规划设计的内容、方法、步骤，设计出一个果园规划图。掌握果树树种、品种选择和授粉树配置的栽培技术；理解防护林的作用、效益和防护林树种的选择；掌握果树栽植技术。
果树栽培教案
果树栽培教案果树栽培教案一、教学目标：1.了解果树栽培的基本知识。
2.掌握果树的栽培技巧和注意事项。
3.培养学生对果树栽培的兴趣和爱好。
二、教学内容：1.果树栽培的基本知识：果树的生长环境、光照需求、水分需求等。
2.果树的栽培技巧和注意事项：果树的选择和适应性、土壤的准备、施肥和灌溉、防治病虫害等。
3.果树的养护和修剪：果树生长期的常规养护工作、果树修剪的方法和时机等。
三、教学步骤：1.引入新课：通过图片和实物展示一些常见的果树种类，让学生了解果树的种类和特点。
2.讲解果树的基本知识：通过讲解PPT和图示，介绍果树的生长环境、光照需求、水分需求等。
3.介绍果树的栽培技巧和注意事项：通过讲解PPT和实地考察，介绍果树的选择和适应性、土壤的准备、施肥和灌溉、防治病虫害等。
4.讲解果树的养护和修剪：通过讲解PPT和实地考察，介绍果树生长期的常规养护工作、果树修剪的方法和时机等。
5.小结与总结：通过问答和讨论，总结本节课的重点内容，并让学生思考如何将所学的理论知识应用到实际栽培中。
四、教学方法：1.讲述法：通过PowerPoint和图示的讲解，向学生传达知识点。
2.实地考察：带领学生去校园或果园，实地观察和了解果树的生长和栽培情况。
3.问答和讨论：通过提问和讨论的方式，引导学生思考和深入了解果树栽培的相关知识。
五、教学工具：1.PowerPoint和电脑。
2.图片和实物展示。
3.校园或果园实地考察。
六、教学评估：1.课堂问答：通过课堂问答的方式，检查学生对果树栽培知识的掌握情况。
2.实地考察报告：要求学生根据实地考察的内容，撰写一份简要的报告，并评价自己的栽培技能和了解度。
七、教学反思：通过本节课对果树栽培的教学，学生能够了解到果树的生长环境和基本需求，掌握果树栽培的技巧和注意事项，并培养了对果树栽培的兴趣和爱好。
通过实地考察，使学生更加直观地感受到果树的生长情况，加深了对果树栽培的理解。
同时，通过问答和讨论的方式，激发了学生的思考和学习兴趣，使学生在积极参与中获得了知识的乐趣。
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综合实践《果树栽培技术》教学设计 果树栽培课程纲要： 《基础教育课程改革纲要》明确指出：为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。这为校本课程的开发与实施提供了机遇，为此我们结合农村当地经济发展的实际情况（即当地经济发展的远景规划是山上花果山，山下米粮川 , 村村有特色，牛羊成群猪满圈） , 针对改革开放的新形势和农村特色经济的快速发展，开发农村课程资源，完善农村初中课程结构，培养学生创新意识和实践能力，适应农村经济和社会发展的需要。掌握一技之长，为农村经济发展服务，使学生成为“升学有基础，就业有技术，创业有能力，发展有潜力”的社会主义现代化建设者。 具体内容： 1 、果树的树体组成 2 、枝条和枝组 3 、整形与修剪 实现目标： 1 、知识目标：（ 1 ）使学生了解果树结构及各部分特征 （ 2 ）初步学习和掌握果树的整形和修剪技术 2 、能力目标：（ 1 ）培养学生识别花芽、叶芽、营养枝及结果枝的能力 （ 2 ）培养学生实际操作能力 3 、情感态度价值观： （ 1 ）培养学生学习兴趣，掌握一技之长，为当地农村经济发展服务 （ 2 ）让学生感受成功的快乐和喜悦 （ 3 ）培养学生合作交流的能力 课时安排：一课时 课程类型：集中辅导 实地操作 课程实施建议：师生互动 平等交流 注重人文关怀 课程评价：将口头评价贯穿于教学全过程，激励学生积极参与，大胆操作。 教学过程： 一、引言导入新课： 随着改革开放的深入发展，党中央提出建设社会主义新农村，构建和谐社会，制定了一系列的强国富民政策，鼓励人们脱贫致富。我们乡制定了中长远目标即山上花果山，山下米粮川，村村有品牌，牛羊成群猪满圈，为响应乡党委的号召，实施科教兴农，服从“三农”。今天我们学习果树整形与修剪技术。 二、新课 ： （一）果树的树体组成： 果树植株有地下和地上两大部分组成，我们主要介绍地上部分。 主干：中心干 延长枝 主枝 侧枝 （二）枝条和枝组： 1 、枝条：是指生在中心干和各级骨干枝上的各种类型的小枝 （ 1 ）枝条按年龄可分为：新梢 、一年生、二年、三年以上称多年生枝 （ 2 ）按性质可分为营养枝和结果枝 2 、果树的芽： （ 1 ）按性质分：叶芽和花芽 （ 2 ）位置：顶芽、侧芽 （三）整形与修剪 1 、整形：应用修剪和其他措施，把果树树冠整成一定形状和结构，是果树充分利用空间和光热资源的技术 本地树型 : (1) 中心干形 (2) 无中心干形 2 、修剪：通过疏除、短截枝条或改变枝条生长方位、姿态，调整果树树冠结构，协调生长结果关系的技术 (1) 修剪时期 : 冬剪 生长季修剪 (2) 修剪方法 : A ﹑ 短截 B ﹑ 疏剪 C ﹑ 缩剪 D ﹑ 长放 E ﹑ 曲枝 3 、修剪的作用： （1） 调整果树与环境之间的关系 （2）调节果树的生长势 （3）均衡营养 （4）促进果树生长 ( 四 ) 果树基地实地操作 : 注意引导学生 , 因地制 宜。 不同的树 , 因树龄不同 , 修剪也不同 , 从而培养学生理论联系实际的应变能力。 教学反思：本节课教学体现了师生互动﹑ 合作交流﹑ 共同探究﹑ 全员参与﹑ 理论与实践相结合的教学模式。通过对果树修剪技术的学习和亲手操作实践 , 学生初步认识和掌握果树的整形与修剪的方法。培养了学生动手﹑动 脑﹑ 亲自实践能力 , 学生掌握一技之长 , 为家乡服务的意识 , 但实际操作中 , 不同的树形﹑树龄如何修剪 , 还有待进一步提高。 第六课 《果树的整形修剪》教学设计 教学设想： 以柑桔为载体教学果树的整形修剪，结合本地区科技兴农的实际，让学生通过掌握柑桔整形修剪的技术，达到对果树的整形修剪的普遍认识。 教学目标： 1、使学生明确果树整形修剪的意义和作用，初步掌握柑桔树整形修剪的基础知识和基本技能。 2、对学生进行劳动观点的教育，培养学生良好的劳动习惯，从而树立科技兴农的理想。 教学重点： 柑桔修剪的技术要领 教学难点： 运用修剪方法进行实践操作 教学方法： 讲解与实际操作相结合 教具学具： 挂图、投影仪、幻灯片、修枝剪、柑桔树（枝）等 课前准备： 四张课桌拼为一体，或者用实验桌，以便学生三五人围坐；桌上有柑桔枝条，桌旁置有待修剪的柑桔树（三龄树）。 教学过程： 一、课前谈话，创设意境 提问：同学们，先请让我问大家一个问题，这是一种什么树？知道的请举手。 大家知道，现在正是柑桔飘香的醉人季节，我们许多农民依靠科技种植柑桔，为当地的经济发展作出了贡献。那么，怎样才能使柑桔早产丰产呢？对柑桔树的整形修剪就是一项保证柑桔早产丰产的重要技术。 下面，我们根据市编绿色证书教材上册第二章第六课的内容，主要以“柑桔树的整形修剪”为例来学习果树的整形修剪，请同学们打开书第57页。 板书课题：果树的整形修剪 二、讲授“整形” 所谓整形，就是从幼树开始对树形结构进行有意的培养与调整。整形的过程一般要经过3-5年完成。整形，一般要遵循“因树作形”的基本原则，而对于柑桔这种常绿果树来说，多采用的是“自然圆头形”。 什么是自然圆头形呢？请同学们先看挂图（出示挂图于黑板上）。 这幅图告诉了我们“柑桔自然圆头形”的整形过程，具体方法请同学们看书第57页下面（大约1分钟）（这里可提问，指名回答主杆、主枝、副主枝、侧枝等。） 这种自然圆头形有三个优点：一是方法简单，二是树冠成形快，三是果树结果早。 当“自然圆头形”这种树形形成以后，每年又会长出许多新的枝和芽（对照例树作手势），由于新生的枝条长短不一，破坏了自然圆头形，这样，我们就只有通过修剪才能使这种树形得到较好的保持，也才能达到连年早产丰产的目的。 三、讲授“修剪” 修剪，我们首先必须要把握好修剪的时间，一般来说，果树在休眠期（冬季）和生长期都可以进行修剪（在花期和挂果期这段时间里一般不宜修剪）。 修剪的方法很多，如短截、疏枝、回缩、甩放、环刻等等，这里我们着重掌握在修剪中大量使用的两种基本方法：短截和疏枝。 1．短截：短截就是将一年生枝条剪去一部分（教者边说边比划）还留一部分芽的修剪。请大家看投影：（放图片P57图，教者略作讲解，使学生明确轻截，中截和重截） 短截并不是将枝条盲目的剪去，它有一定的技术要求，请大家看27页上面：“短截时应从芽的对面下剪，剪口要成450斜面，斜面上方和芽尖相平，最低部与芽基部相平”。请大家再看图（放“短截”操作方法图）。 这段话，我们可以把它概括为：一个角度：450（对面下剪）两个“相平”：芽尖、芽基 板书后再次用投影图让学生仔细观察（学生看教师短截1-2次）。 提问：有哪位同学能给大家演示一下短截码？（指定一名同学起来做，随后给于鼓励）。 下面请大家用桌上的枝条演示一下短截（约1分钟）。 刚才同学们都做得很认真（关投影仪）。 2．疏枝：疏枝呢？它与短截是不同的，它是将枝条从基部剪除（边讲边演示一下）。疏枝的正确操作方法是怎样的呢？请同学们看课本第57页：“疏枝时，顺着疏枝分叉的方向，剪口成斜面。剪较粗枝时，一手握好修枝剪，一手把住枝条并向剪口外方轻推，这样才能保持树口的平滑”。 这段话，我们把它归纳一下，就是要注意这样两个问题： 方向：顺着分叉； 手姿：握好、把住 （老师操作→指名操作→全体学生操作） 疏枝的技能大家已经基本掌握，大家要问，哪些枝条应该疏剪掉呢？请大家看投影（放图片，P57图）。 图中的下垂、纤弱枝、密生新枝、表弱枝群、交叉枝、直立丛生枝不仅不结果，而且还要吸收大量养分，影响产量，心须疏剪掉。除了图中的这些枝条，我们还要把枯枝、病虫枝也疏剪掉。（关投影） 四、讲授柑桔树修剪的方法 1．介绍”四剪、四不剪“的修剪要领： 刚才，我们掌握了短截和疏枝的技术，现在如果我们面对一棵尚未修剪的柑桔树，应该怎样来进行修剪呢？ 请同学们看教材57页中间的一段话，我们齐读一遍： 柑桔修剪的方法应掌握：“剪阴不剪阳，剪上不剪下，剪密不剪疏，剪弱不剪强”。要求树冠小空大不空，左右平齐，上下不重叠，树叶繁茂，通风透光，增大结果体积，并除去枯枝、病虫枝、交叉枝、下垂枝和细弱枝等。 引号中的话告诉我们修剪的要领，我们可以把这四句话概括为：“四剪、四不剪” 修剪要领：“四剪”：阴、上、密、弱。“四不剪”：阳、下、疏、强 （教者解说：“阴”指荫蔽枝；“上”指冒出树冠之上的长枝；“密”指过密的枝、芽；“弱”指细弱枝、病虫枝等） 2．教师修剪示范：大家弄清了“四剪”，那么对“四不剪”就好理解了。 （教师将“示范树”搬至讲桌上）现在我们根据“四剪四不剪”的修剪要领来修剪这棵树（教师边修剪边讲解，学生边听边观察）。 五、学生操作实践 （1）做记号：（示意各组将待修剪的柑桔搬至桌上）下面请大家按照“四剪四不剪”的修剪要领，由组长领导多每组的树讨论一下修剪计划，并要在短截和疏枝的地方用小夹子做上记号，看看哪个组做得又快又好（放音乐，教师巡回指导，待学生讨论完毕后进行适当评价、鼓励）。 （2）要求学生调整记号并开始修剪。 （3）小结：大家的修剪任务完成得很好，一是大家把位置确定得比较准，二是修剪时大家基本上把握了技术要领。 六、课堂总结，布置作业 1．完善板书：根据板书小结本节课所学知识，完善板书内容，采用添框连线的方法使之成为一体，帮助学生进行思维整理。 2．鼓励与希望：同学们，今天这节课，大家学习得很认真，掌握得也很好，相信大家今后一定能在广阔的社会实践中去巩固和运用今天所获得的知识和技能，为振兴我们当地的经济服务，为祖国的“四化”建设贡献自己的力量。 3．结束语：今天，很高兴和大家在一起学习，大家的积极配合给我留下了深刻的印象，谢谢大家！ 附：
板书设计 柑桔树的整形修剪
整形（使成形）→ 稳 产 高 产 早 产 丰 产 ←修剪：（使保持） 3－5年 因树作形 时间：休眠期 生长期
自然圆头形 ┌短截：一个角度：450（对面下剪）
基本方法: 两个“相平”：芽尖芽基 挂 图 └疏枝：方向：顺着分叉 手姿：握好 把住
优点：方法简 修剪要领：“四剪”：阴、上、密、弱
成形快 “四不剪”：阳、下、疏、强 结果早 ←———通风透光 枝体强壮