人类优生与基因组计划
人类基因组计划及其意义
人类基因组计划及其意义摘要：人类基因组计划意义深远，对人类健康、中医药、当代科学研究方法、甚至是商业等都有影响。
关键词：人类基因组计划意义人类从古至今都想揭开生命的奥秘，都想了解人类自身，探究人的生老病死是怎么一回事。
于是人人心中都有一个疑问：到底什么是生命？但是由于当时知识与技术的限制，人类的疑问得不到科学合理的解释。
美国东部时间2000年6月26日，国际人类基因组计划（Human Genome Project ,HGP）的美、英、法、德、日、中6国协作组向世界联合宣布：人类生命蓝图人类基因组“工作框架图”已经完成。
它的问世标志着人类在研究自身规律的过程中迈出了至关重要的一步，也预示着人类在探索生命奥秘的历史进程中翻开了新的篇章。
什么是人类基因组计划？生物学的原理告诉我们，基因是染色体上的DNA双螺旋链的一段，它由四种碱基通过不同的排列组合而成，并在特定的条件下表达遗传信息和表现特定功能，是生物性状遗传的基本功能单位。
基因组指合成具有生物功能的蛋白质多肽链或RNA所必须的全部DNA序列。
1985年美国科学家诺贝尔奖获得者杜伯克首先提出了人类基因组计划，目的在于通过国际间的合作，识别人类DNA中所有的十万个以上的基因，测定人类DNA的30亿个碱基对顺序，以建立详细的人类基因组遗传图和物理图，解读人类基因组中所有的基因，最终解读人类生、老、病、死的遗传信息，使得人类第一次在分子水平上全面认识自我。
人类基因组计划的意义首先，获得人类全部基因序列将有助于人类认识许多遗传疾病以及癌症等疾病的致病机理，为分子诊断、基因治疗等新方法提供理论依据。
在不远的将来，根据每个人DNA序列的差异，可了解不同个体对疾病的抵抗力，依照每个人的“基因特点”对症下药，这便是21世纪的医学——个体化医学。
更重要的是，通过基因治疗，不但可预防当事人日后发生疾病，还可预防其后代发生同样的疾病。
第二，破译生命密码的人类基因组计划有助于人们对基因的表达调控有更深入的了解。
人类基因组计划内容
人类基因组计划内容
人类基因组计划（HUGO）是由美国国家科学基金（NSF）领衔组成的一个多学
科国际合作组织，旨在对人类基因组实现全面解码，推动人类基因组研究，全面揭示和探索人类基因组的结构、组成、功能、进化以及和疾病有关的关系。
自2003
年创建以来，HUGO组织由国际专家成员组成，专注于进行人类基因组的研究及专
业领域的教育和培训工作，协助全球基因组研究及练习技术。
HUGO致力于探索和明确人类基因组细节，总体收集和是由组织中数百名研究
人员分别在多个国家和地区研究基因组，其目的是有效应用现有知识、发现潜在的遗传基础、开发定向的诊断和治疗方案、全面解决疾病临床治疗和预防。
HUGO通过建立和深化合作伙伴关系，协助其他机构和组织的人类基因组研究
与实践，推动人类基因组科研的发展。
HUGO也发布大量资源来预测和模拟人类基
因组，以帮助明确基因组现实与模拟之间的差异，帮助研究中可能发生的不同变异，以及开发可信度较高的疾病治疗方案。
HUGO项目下的研究人员也直接影响了社会，追求人类基因组教育、推动研究、结果转化为临床疾病领域的研究及治疗并展开相关的政策对话，强调建立科学的研究氛围，掌握病理病因及进行治疗。
未来，基于人类基因组上的趋势，HUGO将一如既往大力改善和促进人类基因
组和研究的成果，努力推动研究的可持续发展和创新，以帮助更多人获得更好的健康和生活水平，并最终提升世界健康水平。
6-3基因治疗和人类基因组计划sk
了169个基因，约占已发现的基因的5%。这些 169个基因，约占已发现的基因的5%。 个基因 5% 基因和心血管、 基因和心血管、肿瘤等疾病有关测序准确率高 99.998%。 达99.998%。
人类基因组计划
人类基因组计划的基本情况
人类基因组计划由美国科学家于1985年率先提出。 人类基因组计划由美国科学家于1985年率先提出。 1985年率先提出 （1）找出人类所有基因及其在染色体上的位置； 找出人类所有基因及其在染色体上的位置； （2）解开人类3 ~3.5万个基因的密码； 解开人类3 3 万个基因的密码； （3）确定30亿个碱基对的排列顺序； 确定30亿个碱基对的排列顺序； 30亿个碱基对的排列顺序 （4）中国、美国、英国、法国、德国、日本6国产与； 中国、美国、英国、法国、德国、日本6国产与； （5）千名研究人员参与，耗资30亿美元。 千名研究人员参与，耗资30亿美元。 30亿美元 （6）20世纪人类自然科学史上3个最伟大的工程计划。 20世纪人类自然科学史上3个最伟大的工程计划。 世纪人类自然科学史上
染色体
2000年6月公共领域测序计划工作框架图 年 月公共领域测序计划工作框架图
３、人类基因组计划内容？ 人类基因组计划内容？
——绘制四张图 ——绘制四张图
遗传图谱 转录图谱
• 遗传图 • 物理图 • 转录图 • 序列图
0.7 cM 或 kb
物理图谱
序列图谱
100 kb STS map
• 人类基因组计划要绘制的四张图： 人类基因组计划要绘制的四张图：
４、人类基因组研究的意义
对于各种疾病， （１）对于各种疾病，尤其是各种遗传病 的诊断、治疗具有划时代的意义。 的诊断、治疗具有划时代的意义。 （２）对于进一步了解基因表达的调控机制、 对于进一步了解基因表达的调控机制、 细胞生长、分化和个体发育的机制， 细胞生长、分化和个体发育的机制，以及生 物的进化等具重要意义。 物的进化等具重要意义。 推动生物高新技术的发展， （３）推动生物高新技术的发展，并产生 巨大的经济效益。 巨大的经济效益。
《人类遗传病与优生》教学设计
人类遗传病教学设计广州市第一中学孙淑贞一、教学内容和教学对象分析1、教学内容本节为（人教版）《普通高中课程标准实验教科书生物必修2 遗传与进化》第5章第3节的内容。
本节以遗传病的病理、危害、诊断和预防为线索，主要讲述人类遗传病常识性知识，与第2章第3节“伴性遗传”联系密切。
本节活动较多：一个调查，两个资料搜集和分析，一个科学·技术·社会（STS）。
本节与人类的生活联系紧密，对于提高个人和家庭生活质量，提高人口素质有重要的现实意义。
2、教学对象分析本人所任教的班级是高二级文科班的学生，对于遗传与进化内容的学习有一定的困难。
他们虽对“人类遗传病”的相关知识很感兴趣，却没有形成系统的知识链，教师可启发学生先自学，再尝试用概念图的方法对遗传病加以概括分类。
对于实践调查，学生有畏难情绪，因此教师应先加以趣味性引导，鼓励学生深入生活，发现问题，主动探究解决问题；相关的资料收集看似简单，运用互联网搜索的结果易造成大量资料的积压与浪费；文科班的学生个性鲜明，语言表达能力强，若能利用自已搜索到的资料在辩论会中展示自我个性，将大大激发学生的参与热情。
二、教学目标1．知识目标①举例说出人类常见遗传病的类型。
②概述人类遗传病的产生原因、监测和预防的方法。
③简述人类基因组计划及其意义。
2、能力目标①调查某种常见的人类遗传病。
②搜集和交流人类基因组计划或基因诊断和治疗研究方面的资料。
3．情感目标①在进行遗传调查和实验活动中，善于从自已亲身经历的事物中发现问题和提出问题，大胆作出假设和进行自主性探究，养成实事求是科学态度和培养勇于创新与合作的科学精神。
②关注人类基因组计划及其意义。
认同遗传学研究的新成就对解决人类面临的问题具有重大的科学价值和应用价值，积极思考遗传学与其他自然科学和人文科学的联系，为普及遗传学知识做出贡献。
三、教学方法和教学手段1、教学方法：调查法、辩论法、讨论学习法、赏识性评价2．教学手段：多媒体、投影、设计调查表四、教学流程五、教学过程教师活动学生活动设计意图六、教学小结基因突变和染色体变异会导致生物性状的改变，在人体内则可表现为某种疾病。
人类遗传病与优生-----上课课件)
性染色体显性遗传病
抗 维 生 素 佝 偻 病 患 儿
D
单基因遗传病：受一对等位基因控制的遗传病 １、显性遗传病
特点：讨论归纳 常染色体上：如软骨发育不全，多指，并指等 Ｘ染色体上：抗维生素Ｄ佝偻病等 Y染色体上：男人毛耳等 2、隐性遗传病 特点：讨论归纳
常染色体上：白化病、苯丙酮尿症等 性染色体上：进行性肌营养不良、 红绿色盲、血友病等
<关于人类基因组与人类权利的 国际宣言>的4条基本原则
1, 坚持人类的尊严与平等 2, 科学家研究的自由 3, 人类和谐 4, 国际合作
谢 谢
进行性肌营养不良 苯丙酮尿症 白化病
祖父母
外祖父母
叔、伯、姑
父
பைடு நூலகம்
母
舅、姨
叔伯姑的子女
自己
兄弟姐妹
舅姨的子女 舅姨的孙子女 （或外孙子女） 舅姨的曾孙子女 （或外曾孙子女）
叔伯姑的孙子女 （或外孙子女）
子女
兄弟姐妹的子女
叔伯姑的曾孙子女 孙子女 （或外曾孙子女） （或外孙女） 旁系血亲 直系血亲
兄弟姐妹的外子女 （或外孙子女）
第三节
人类遗传病
近年来，随着医疗卫生事业的发展，人 类的传染病已逐渐得到控制。而人类的遗 传性疾病却有逐年增高的趋势，遗传病已 成为威胁人类健康的一个重要因素！
遗传病的概念：遗传物质异常引起的先天性疾病。 人 类 遗 传 病 与 优 生
单基因遗传病 遗传病 多基因遗传病 的类型 染色体异常遗传病 我国遗传病现状：发病率1/5-1/4 遗传病 的危害 严重降低人口素质给本人、家庭及 危害： 社会造成严重的经济、精神负担 显性遗传病 隐性遗传病
概念：让每个家庭生育健康的孩子 禁止近亲结婚、进行遗传咨询 优生 措施 提倡适龄生育、产前诊断
生命科学的发展带来的伦理学问题
生命科学的发展带来的伦理学问题【摘要】随着器官移植、安乐死、基因计划和辅助生殖技术等近代生命科学的快速发展，出现了一系列复杂的伦理问题，对人们传统的道德观念形成了强烈的冲击，推动了伦理的变革。
进行制度建设是解决这些问题的一个重要途径，但在这个过程中离不开伦理学的价值导向，而合理的程序又是对伦理导向的重要保障。
另外，在伦理问题上也要研究科学家的社会责任。
总之，从终极视野来看，解决生命科学技术负面效应的根本还在于社会的进步和协调发展。
【关键词】伦理，试管婴儿，生育伦理，基因计划。
【正文】如果说，1978年人类最初的第一例试管婴儿与父母之间还存在着直接的遗传上的血缘纽带联系的话，那么今天的许多新“试管婴儿”的技术应用，已经促使许多试管婴儿与父母的血缘联系产生部分或完全性中断。
“借卵生子”是试管婴儿技术的又一个新方法。
一个没有排卵能力的母亲，可以从卵子库或其他妇女那里借用卵子与自己丈夫的精子在体外受精结合后，经短期体外培养，再植入自己的子宫内发育妊娠，从而生出一个属于自己的孩子，这个孩子遗传学上已与其生身母亲失去直接血缘联系，实际上她有一个生物学上的母亲（卵子提供者），一个社会学上的母亲（社会学上的养育母亲）和一个完全意义上的父亲（精子提供者和社会学上的养育父亲）。
近年来“出租子宫”正在成为美国一种新兴的商业服务，即所谓的“借腹生子”或“代理母亲”现象，亦就是通过租借别人的子宫来生育自己的孩子。
这种新的生育服务，更加引起了父母和子女之间血缘、伦理关系上的复杂化。
如果一个子宫有缺陷的母亲，可以将自己的卵子与丈夫的精子受精后植入其他妇女（即“代理母亲”）的子宫，借别人之腹生育一个自己的孩子，这种孩子的“生身母亲”（生育上的母亲）和血缘关系（遗传学）上的“血缘母亲”角色便出现了分离。
在上述的各种情形之下，子女与父母的社会和血缘关系，比之自然的传统生殖方式下的父母与子女关系发生了极大的变化，传统的血缘、伦理上的父母与子女关系已经不可能适用，试管婴儿技术与现行的生殖、法律、宗教、文化等传统产生了激烈的冲突。
关于人类基因组计划的背景资料
关于人类基因组计划的背景资料一、基因和人类基因组计划现代遗传学家认为，基因是DNA分子上具有遗传效应的特定核苷酸序列的总称，是具有遗传效应DNA（脱氧核糖核酸）分子片段。
基因位于染色体上，并在染色体上呈线形排列。
基因不仅可以通过复制把遗传信息传递给下一代，还可以使遗传信息得到表达，也就是使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上从而使后代表现出与亲代相似的性状。
研究结果表明，每一个染色体含有一个DNA分子，每个DNA分子含有很多个基因，一个基因是DNA分子的一部分。
一个基因要有正常的生理机能，它的几个正常组成部分一定要位于相继邻接的位置上，才能决定一种蛋白质的分子结构。
假使几个正常组成分处于两个染色体上，理论上就是核苷酸的种类和排列改变了，这样就失去正常的生理机能。
所以，基因不仅是一个遗传物质在上下代之间遗传的基本单位，也是一个功能上的独立单位。
人类基因组计划是美国科学家于1985年率先提出的，旨在阐明人类基因组30亿个碱基对的序列，发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息，使人类第一次在分子水平上全面地认识自我。
计划于 1990年正式启动，迄今为止，科学家已经完成人类基因组图谱测定工作的1／3，据预计，人类基因组的“工作草图”将于明年春天完成，精确的人体基因组图谱有望于2003年前最终绘制出来。
目前，有美国、德国、日本、英国、法国和中国6个国家的科学家正式加入了这一计划。
二、基因大战在所难免有人说，21世纪是生物世纪，这句话并没有半点虚妄的成分。
前面所说的名人精子库仅是利用生物技术优化人类繁衍的小小部分，而一种比精子库优化人种更先进的技术已逐渐应用开来，这种先进的技术便是在科学家弄清某些基因片段的前提下，有计划地切割，把对人类产生负面影响作用的基因片段取出，代之以“优秀”的片断，从而达到对新生代优生的目的。
不过，这仅是一个开头，事实上，一项更为庞大的研究人类“基因组”的计划在许多国家正紧锣密鼓地进行。
高三理综热点资料整合：人类基因组计划
人类基因组计划人类基因组计划是美国科学家于1985年率先提出，并于1990年10月正式启动的，它旨在通过国际合作，阐明人类基因组大约10万个基因、30亿个碱基对的序列，发现所有人类基因并搞清楚它们在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息，使人类第一次在分子水平上全面地认识自我。
人类的基因决定了人的生老病死，它存在于人体每一个细胞内的脱氧核糖核酸分子即DNA分子上。
DNA分子在细胞核内的染色体上，由两条相互盘绕的链组成，每一条链都是由单一成分首尾相接纵向排列而成，这种单一成分被称为碱基（因为这些化合物溶于水中能形成碱性溶液）。
碱基有4种，分别简写为A、T、G、C。
它们排列组合构成了基因。
人类基因组计划的目的首先是把人类23对染色体上的碱基排列顺序一一测试出来，以供科学家进一步研究。
所谓基因图谱就是30亿对个“字母”——A、T、G、C的排列组合。
这项计划的目标是绘制四张图，每张图均涉及人类一个染色体组的常染色体和性染色体，具体情况如下：两张图的染色体上都标明人类全部的大约10万个基因的位置（其中一张图用遗传单位表示基因间的距离，另一张图用核苷酸数目表示基因间的距离）；一张图显示染色体上全部DNA约30亿个碱基对的排列顺序；还有一张是基因转录图。
参加这项计划的有美、英、日、法、德和中国的科学家，他们在2000年5月完成计划的90％，2003年将该计划全部完成。
2000年6月26日，全球6个测序参加国（美、英、德、日、法、中国）的科学家公布人类基因组工作草图——30亿个碱基对的序列。
从而人类基因组计划进入到发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置的工作阶段。
参加这项计划的英国科学家不久前宣布，已在人类第22号染色体上定位679个基因，其中55％是新发现的。
这些基因主要与人类的先天性心脏病、免疫功能低下和多种恶性肿瘤等有关。
此外还发现第22号染色体上约有160个基因与鼠的基因具有相似的碱基顺序。
我国在1993年启动了相关研究项目，1999年7月，我国在国际人类基因组组织注册，承担了其中l％的测序任务。
人类基因组计划与人类起源
人类基因组计划与人类起源人类基因组计划是人类科学家长达十年的一项规模空前的科学工程。
正是因为这个计划的成功，人类对自身的认识达到了新的高度。
在这篇文章中，我们将探索人类基因组计划、人类起源以及人类未来的种种可能性。
1. 人类基因组计划人类基因组计划是一个分析人类基因组的全球性计划，这个计划的主要目的是为了更好的理解人类基因的结构和功能，并且研究人类基因与其与其他生物之间的关系。
这项计划共耗时十年，完成于2003年。
在这个过程中，科学家们从1000多个志愿者身上提取了大约3200万个基因，并且对这些基因进行了测序和分析。
这项工作的完成提供了一个有关人类基因组的全新图景，毫不夸张地说，这项成果可以被视为人类生命科学史上的一座里程碑。
2. 人类起源人类的起源在漫长的历史中，经历了演化、发展、变异和适应等过程。
每一个人类的祖先都留下了他们自己的遗传信息，这些遗传信息记录了整个人类族群的演化过程。
人类基因组计划中，科学家们通过对人类基因组的测序和分析，发现人类和其他哺乳动物的DNA相似度相当高，其中大约98.5%是相同的。
这也证明了人类和其他动物之间的亲缘关系，为我们了解人类的起源提供了基础。
3. 人类的多样性人类的起源不仅涉及到人类基因组的演化过程，而且还受到环境、种族、文化、社会和习惯等多种因素的影响。
人类基因组计划发现，人类基因组中存在大量单核苷酸多态性（SNP）, 即某些基因在不同的种族之间具有不同的变异性。
这种多样性暗示着人类的基因组在演化过程中经历了一些不同的选择压力。
此外，科学家们发现单个人类的基因组也会不同于另一个人类基因组。
这种个体之间的差异对人类的健康、表现和特性产生了深远的影响。
4. 未来可能性基因工程技术的不断发展，为人类创造了“自我设计”的可能性。
人类基因组计划的完成使得科学家们能够进一步理解人类的基因组，并在此基础上开发出个性化的治疗方法。
但是同时，这也可能导致一些伦理和道德方面的争议。
人类基因组计划的意义与发展现状
人类基因组计划的意义与发展现状人类基因组计划是人类历史上一项重要的科学工程，它的实施标志着基因研究进入了全新的时代。
人类基因组计划是由美国主导的一项研究计划，于1990年启动，至2003年完成。
该计划的主要目标是解析人类基因组的全貌，以促进人类疾病的预防、诊断和治疗，推动医学的进步和人类健康的改善。
人类基因组计划的完成，对于推动基因研究、进一步认识人类基因组、了解人类基因的潜力、支持生命科学和医学领域的持续发展等方面都有所贡献。
在经历达赖菲和沃特曼两位科学家共同发现DNA结构后，基因研究经历了长时间的积累和蓄势，并于1990年正式启动了人类基因组计划。
该计划历经13年、涵盖了全球20个国家和地区的科研工作者，集聚了高精度测序、高通量分析、计算机辅助分析、生物信息学等多个领域的专家和技术人才，完成了人类基因组的测序和图谱绘制，标志着基因研究和人类基因组研究进入了全新的阶段。
人类基因组计划是人类历史上规模最大、影响最广泛的科学发现之一，它的完成标志着基因时代的来临，也代表着科学技术突破的一大里程碑。
人类基因组计划的意义是多方面的。
首先，它的完成代表着人类对自身的认识将迈上一个新的台阶。
基因是掌握生命的基本遗传信息，通过基因研究，可以认识人类身体系统、生育机制、免疫机制、感知机制等方面的奥秘，也可以全面的了解遗传基因对人类疾病的影响，从而开展更为有效的预防、诊断和治疗。
其次，人类基因组计划对于推动科学和技术的发展也发挥了重要的作用。
不论是测序、分析、计算还是理论、实证、实践，组成该计划的科学家们都在各自的领域中作出了卓越的贡献，推动了科学技术的前进。
人类基因组计划也加速了基因数据的积累和利用，加强了生物信息学的发展。
人类基因组计划还促进了医学的进步，为疾病预防、诊断和治疗提供了新的思路和技术手段。
人类基因组计划的完成对医学领域的发展及人类健康的改善产生了深远的影响。
基因拥有巨大的遗传和信息资源，其变异、突变、失调和缺陷都与人类疾病密切相关。
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第四章第五节人类优生与基因组计划总编号：
命题人: 审核人：
一、前置测评(师提问,生回答2分钟)
1、对生物的生存来说，变异分为______变异和______变异。
对生物的后代来说，变异分为__________变异和__________变异。
2、某对色觉正常的夫妇生下了一个色盲儿子，这种变异是由于__________ 导致的，能遗传给后代，叫做______________，变异能否遗传，关键是__________。
二、认定目标：通过预习，师生共同认定目标(2分钟)
1、识记遗传病的概念，举例说出常见遗传病的危害。
2、认同优生优育，能说出近亲结婚的危害。
3、了解人类基因组计划。
三、自主探究：
（一）自主学习：学生依学习提纲看书14分钟，独立找出相关答案。
1、至今发现的人类遗传病有多种，常见的有、
、等。
2、遗传病是由于__________或__________改变而引起的疾病。
具有由亲代向后代的特点。
染色体遗传病主要是由染色体________和______的改变引起的。
例如先天性愚型就是因为患者的体细胞内______________________________。
3、基因遗传病是由引起的，按致病基因的显隐性，基因遗传病可以分为和，例如，皮肤白化就是由控制的。
4、什么叫近亲结婚？就是及旁系血亲之间的婚配。
控制遗传病最简单有效的方法就是禁止。
我国开展优生工作的措施主要
有、、等。
5、隐性遗传病能够遗传，患者的后代往往带有致病基因，但是并不一定表现出遗传病。
例如，正常基因为A、致病基因为a，那么基因型是_______________的就不患病。
血缘关系越近的人，遗传基因______________；如果父母双方传给子女的基因中都有隐性致病基因，那么，子女肯定要得遗传病。
因此近亲结婚，其子女得遗传病的机会往往比非近亲婚配者高出几倍、几十倍，甚至上百倍。
6、人类的全部基因构成了人类__________。
(1) 人类基因组计划的目的就是发现所有__________并确定其在染色体上的位置，按顺序破译人体细胞内全部__________所包含的遗传信息。
(2) 人类基因组草图的完成时间是__________。
(3) 我国作为唯一的__________国家参与研究__________号染色
体的测绘工作。
三、达标测评：（学生独立完成，同时让某个小组同学爬黑板，对错多的教师再讲解。
7分钟）
1. 中国等六国的科学家实施的“人类基因组计划”要对人类全部染色体的基因进行测位。
请你结合学过的知识，指出该计划要测定的人类染色体数应是 ( )。
A. 46条
B. 23条
C. 24条
D. 22条
2. 根据婚姻法直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚，下列不属于旁系血亲的是
A. 侄子、侄女
B. 祖父、祖母
C. 表兄弟、表姐
D. 堂兄弟、堂姐妹
3. 禁止近亲结婚的目的是 ( )。
A. 防止遗传病的发生
B. 防止遗传病的传播
C. 减少遗传病发生的几率
D. 缩小遗传病发生的范围
4. 下列疾病不属于遗传病的是 ( )。
A. 色盲
B. 白化病
C. 侏儒症
D. 血友病
5. 为了培育农作物的新品种，科学家常用药物或放射线处理农作物的种子，其目的是要改变种子里的 ( )。
A. 细胞
B. 胚
C. 胚和胚乳
D. 遗传物质
6. 1959年，法国人类遗传学家李求恩等第一次发现先天型愚型者的
染色体是47条，比正常人(46条)多了一条小型染色体。
请问该症会遗传吗? ( )
A. 不遗传
B. 不一定遗传
C. 遗传
D. 以上都有可能
7、下列疾病中不属于遗传病的是（）
Ａ.白化病Ｂ.肺炎Ｃ.色盲Ｄ.先天性愚型
8、我国某山村有许多傻孩子，成了傻子村，其原因是（）Ａ.营养不好Ｂ.近亲结婚的多Ｃ.水质不好Ｄ.不参加体育锻炼
9、下列人员中，在法律上允许结婚的人是（）
Ａ.堂兄弟姐妹Ｂ.姑表兄弟姐妹Ｃ.三代以外旁系血亲Ｄ.姨表兄弟姐妹
10、色盲男性多于女性，说明该遗传基因在（）
Ａ.X染色体上Ｂ.Y染色体上Ｃ.常染色体上Ｄ.不能判断
11、近亲结婚有危害的根本原因是（）
A.携带正常基因较多
B.孩子不易长大
C.夫妻不会长寿
D.携带相同致病基因的可能性大。