2012年考试题(A)： 教育学复习资料_考题_模拟卷
2012年中学教育学全真模拟题及答案(四)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1.学校文化是一种()。
A.艺术文化B.政治文化C.道德文化D.组织文化2.人力资本理论说明了()。
A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用3.宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为四书与五经，特别是四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据，那么四书指的是()。
A.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》B.《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》C.《大学》、《中庸》、《春秋》、《孟子》D.《诗经》、《论语》、《春秋》、《大学》4.当代教育改革和发展出现的一系列新的特点中，“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”指的是()。
A.教育的终身化B.教育的民主化C.教育的全民化D.教育的多元化5.杜威所主张的教育思潮被称为()。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想6.下面关于教育对政治经济制度的影响的论述中，不正确的一项是()。
A.教育为政治经济制度培育所需要的人才B.教育体制决定着政治经济制度C.教育可以促进政治民主化D.教育是一种影响政治经济的舆论力量7.从世界教育发展的历程来看，第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求;第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求;第三次工业革命后，提出了普及高级中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。
这一教育的发展历程充分说明了()。
A.生产力水平决定教育的规模与速度B.生产力水平制约着教育结构的变化C.生产力水平制约着教育的内容与手段D.教育相对独立于生产力的发展水平8.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性9.在教育评价体系中，处于核心地位的是()。
四川省教师资格考试教育学A级真题2012年10月
四川省教师资格考试教育学A级真题2012年10月(总分：37.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
)(总题数：20，分数：20.00)1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中作为桥梁的是【】A.教育者B.受教育者C.教育影响√D.教育者和受教育者解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中教育影响是置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和。
2.教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的【】A.生产性B.科学性C.民主性√D.商品性解析：教育的普及性、群众性，成人教育的迅速发展，传统教育向终身教育的发展等，都体现了现代教育的民主性。
3.教育发展的基础性条件是【】A.社会物质生产的发展√B.文化的发展C.人口的增长D.科学技术的发展解析：社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件。
4.我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是【】A.1958年，中共中央、国务院《关于教育工作的指示》中提出的教育目的B.1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的√C.1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的D.1995年，《中华人民共和国教育法》规定的教育目的解析：我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的。
5.教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心发展具有【】A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性√解析：教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心发展的个别差异性。
6.学生身心发展的动力是【】A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.个体主观能动性√解析：学生个体的主观能动性是其身心发展的动力。
7.教师最突出的角色是A.教员√B.领导者C.人类灵魂-V程师D.心理医疗者解析：教员角色是教师所表现出来的最突出的角色。
2012教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案文档
2012教师招聘测试教育学和心理学模拟试题及答案教育学部分一、选择题：本大题共13个小题;每小题2分;共26分。
在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是()A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》2.教育科学体系中的基础学科是()A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学3.决定教育性质的根本因素是()A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术4."近朱者赤;近墨者黑";这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?()A.环境B.遗传C.教育D.社会活动5.课的类型一般分为两大类;即()A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课6.《学记》上说："不陵节而施";这句话体现了()A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则7.教师的表率作用主要体现在()A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅8.德育是指教育者培养受教育者()A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法10.课外校外教育和课内教育的共同之处在于;它们都是()A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参和的D.学生自愿选择的11.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是()A.脑力劳动和体力劳动相结合B.城市和农村相结合C.知识分子和工人农民相结合D.教育和生产劳动相结合12.学生年龄特征中所指的两个方面是()A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征13.中国实行的第一个现代学制被称为是()A.壬寅二、填空题：本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分。
2012年山东省《中学教育学》全真模拟试题与答案(1)
.word 格式 .2012 年山东省《中学教育学》全真模拟试题及答案(1)一、不定项选择题(每题 l 分，共 30 题，每题有一个或多个答案，多项选择或少选均不得分) 1．到现在仍有踊跃意义的教课相长、启示引诱、顺序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是 ( ) 中提出的。
A．《学记》B．《论演说家的教育》C．《雄辩术原理》D．《大教课论》E．《孟子》2．我国试试编写拥有中国特点的马克思主义教育学始于( ) 。
A． 20 世纪 50 年月B． 20 世纪 60 年月C．20 世纪 70 年月D． 20 世纪 80 年月E． 20 世纪 90 年月3．以培育有文化涵养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( ) 。
A．斯巴达B．埃及C．古希腊D．雅典E．中国4． 1902 年我国公布的第一个近代学制是( ) 。
A．“壬寅学制”B．“癸卯学制”C．“六三三学制”D．《奏定学堂章程》E．“单轨制学制”5．规范文化的构成部分有( ) 。
A．班风B．保证学校订常运转的组织形态C．规章制度D．角色规范E．设备管理6．教育向来是党和国家最重视的问题，早在1982年党的( )第一次把教育列为经济发展的战略要点之一。
A．十一大B．十二大C．十三大D．十四大E．十六大7．中国古代主流以( ) 为中心的伦理型文化反应在人材培育上重申“在明显德，在亲民，在止于至善”。
A．道学B．儒学C．阴阳学D．伦理道德E．经学8．心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是( )。
A．少儿期B．小孩期C．少年期D．青年期E．青年先期9．“遗传是长，环境是宽，发展就是长乘以宽”，这是以( )为代表的二因素论的看法。
A．吴伟士B．施太伦C．高尔登D．霍尔E．华生10 ．美国斯坦福大学心理学教授特尔门对智商在130 以上的 1528 名超凡小孩，进行了历时50 年之久的追踪察看与系统研究，得出的结论是从前智力测试其实不可以正确地展望暮年工作的成就，一个人的成就同智力的高低并没有极大的有关，这说明( )。
2012年教师资格证教育学考试试卷答案
2012年教师资格证教育学考试试卷答案一、选择题1.A2.B3.D4.A5.B6.D7.D8.C9.B 10.C 11.C 12.D 13.C14.B 15.A二、填空题16.终身17.班级授课（班级教学）制18.讽刺19.一20.校风21.最近发展区22.导向23.创新精神24.示范性25.教育专业26.拓展（型）27.非预期性28.暗示教学（法）29.循序渐进30.课外辅导31.综合32.尊重（学生）与严格要求（学生）相结合33.体谅34.共同目标35.民主三、简答题36.①坚持社会主义方向②培养全面发展的人③培养现代人的品质37.从师生伦理关系角度，应：①树立教育民主思想。
②提高法制意识，保护学生的合法权利。
③加强师德建设，纯化师生关系。
从师生情感关系角度，应：④真情善待和关心爱护学生。
⑤展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。
⑥完善个性，展现个人魅力。
38.在强调学生获得基础知识和基本技能的同时，力图做到：①突出学生积极主动的学习态度的培养，实现学习结果与学习过程的统一。
②注重使学习的过程成为学会学习的过程。
③引导学生在学习的过程中形成正确的价值观、人生观、世界观。
39.①坚持正面说理，疏导思想，以理服人。
②树立先进典型，利用榜样教育引导学生进步。
③以表扬、鼓励为主，批评、处罚为辅。
④正面教育要与纪律的约束结合起来。
40.①有助于实现教学目标，提高学习效率。
②有助于维护班级秩序，形成良好班风。
③有助于锻炼学生能力，学会自治自理。
四、论述题41.①上述两种观点都各有偏颇，“奥数”教育是应该倡导还是废除，关键要看“奥数”教育是否遵循了个体身心发展的一般规律。
②个体身心发展的顺序性和阶段性决定了教育活动应循序渐进，对不同年龄阶段的受教育者选用不同的内容和方法。
③个体身心发展的个别差异性决定了教育工作中要发现个体的差异，因材施教，实现教育的丰富化和多样化。
④对大多数不具备数学天赋的学生而言，“奥数”的知识难度和思维程序都超出了他们的年龄阶段所能接受的水平，如果勉强孩子学习“奥数”，非但不能起到开发思维的作用，相反会扼杀他们对数学的兴趣。
2012年河南省普通专升本考试《教育学、心理学》真题及答案
@备考资料首选通过无忧轻松拿下考试基础阶段—专业知识刷题阶段—重点题库冲刺阶段—押题点睛考点覆盖—精编习题紧扣考纲—直击考点历年真题—押题抢分本封面内容仅供参考，实际内容请认真预览本电子文本祝您考试顺利2012年河南省普通专升本考试《教育学、心理学》真题一、选择题（教育学1-20，心理学21-40，每小题1分，共40分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
1.“自有人生，便有教育”，这句话体现了教育的（）A.历史性B.永恒性C.继续性D.生产性2.教育的最直接的功能是（）A.个体发展功能B.社会发展功能C.正向功能D.教育本身固有的功能3.（）是推动教育学发展的内在动力。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题4.被公认的第一本现代教育学著作是（）A.康德《康德论教育》B.赫尔巴特《普通教育学》C.夸美纽斯《大教学论》D.卢梭《教育漫话》5.提出教育即生活，是学生个体经验的增长；学校即社会，课程以学生经验为中心这一基本观点的学派是（）A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.制度教育学6.教育目的在各级各类教育机构的具体化是（）A.教育方针B.教育政策C.培养目标D.教学目标7.“教育在于使青年一代系统地社会化”，这一论断反映了教育目的的（）A.教育无目的论B.个人本位论C.社会本位论D.教育适应生活说8.一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）决定的。
A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力发展水平D.教育的规模9.学校教育对人的发展起（）A.决定作用B.主导作用C.影响作用D.刺激作用10.世界上最早的师范教育机构诞生于（）A.英国B.法国C.美国D.日本11.教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识及与之相关的知识是指（）A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.价值性知识12.体育运动员在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。
2012教育学考研真题
2012年教育学考研真题及答案完整版一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是A. 制度教育学B. 改造主义教育理论C. 存在主义教育理论D. 批判教育学【参考答案】D【解析】批判教育学是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮，主要代表人物是鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、吉鲁，法国的布厄迪尔等。
基本观点是：第一，当代资本主义的学校教育不是一种民主的建制和解放的力量，而是维护现实社会的不公平和不公正的工具，是造成社会差别、社会歧视和社会对立的根源；第二，教育是与社会相对应的，有什么样的社会政治、经济和文化，就有什么样的学校教育机构，社会的政治意识形态、文化样态、经济结构都强烈低制约着学校的目的、课程、师生关系、评价方式等，学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构；第三，批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”目的，从而积极地寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略；第四，教育现象不是中立的和客观的，而是充满着利益纷争的，教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，而要采用实践批判的态度和方法。
从题干的角度出发，选择D。
2.如下现象属于教育范畴的是A. 爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B. 妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C. 老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D. 小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处【参考答案】B【解析】教育的定义具有广义和狭义的区分，广义的教育指的是，凡是有目的的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。
2012年教育学考研真题答案及解析精准版
2012年教育学考研真题答案及解析精准版辨析题：每题15分。
46.理想的师生关系以学生为中心。
错误。
师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。
师生关系随着主体需要的不同，相互作用的内容、方式的不同和环境的差异而呈现出不同的特点：在教育教学中是主导主体的关系；在人格上是平等的关系；在社会道德和心理层面是相互影响的关系。
在师生关系的讨论中，常见的两种观点是“教师中心论”和“学生中心论”，无论哪一种，都各有其优缺点。
理想的师生关系应该尊师爱生，相互配合的师生关系；应该是民主平等，和谐亲密的师生关系；应该是共享共创，教学相长的师生关系。
想要达到这种理想的师生关系，教师应该努力：（1）了解和研究学生；（2）树立正确的学生观；（3）热爱，尊重学生，公平对待学生；（4）主动与学生沟通，善于与学生交往；（5）努力提高自我修养，健全人格。
勤思考研点评：题干误将学生中心的理想关系理解为理想的师生关系，是错误的。
（勤思强化班讲义P52-53页）47.马卡连柯倡导的集体教育即集体主义教育。
错误。
马卡连柯认为集体教育的核心应该是“在集体中、通过集体、为了集体”。
集体首先是在有共同目的、劳动和斗争的前提下，把人们团结起来的社会有机体。
集体主义教育的原则：（1）尊重与要求相结合原则。
（2）平行教育影响原则。
他说：“每当我们给个人一种影响的时候，这影响必定同时应当是结集体的一种影响。
相反地，每当我们涉及集体的时候，同时也应当成为对于组成集体的每一个个人的教育。
”因此，马卡连柯所谓的集体教育并不是我们社会主义教育过程中所提倡的“集体主义教育”。
（勤思必胜习题库P219页详细讲解）48.心智技能的获得只要通过反复练习达到“孰能生巧”即可。
错误。
心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。
具体有三个特点：第一，动作对象的观念性；第二，动作执行的内潜性。
2012年教师资格小学教育学全真模拟题及答案(3)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1.进行教材编写、教学、评估和考试命题的依据是()。
A.教学任务B.课程标准C.教学目标D.教学内容2.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()。
A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《学记》3.最早从理论上对班级授课制作了概括性论述的著作是()。
A.《普通教育学》B.《给教师的建议》C.《大教学论》D.《爱弥尔》4.教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供()。
A.学习策略B.学习计划C.学习方法D.学习内容5.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能。
是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
这是一种()。
A.外铄论的观点B.内发论的观点C.多因素论的观点D.综合论的观点6.联合国通过的《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的()。
A.社会权利的客体独立地位B.社会权利的主体非独立地位C.社会权利的主体独立地位D.社会权利的客体非独立地位7.课程开发或设计的起点是()。
A.课程结构B.课程目标C.课程实施D.课程评价8.“授人以鱼仅供一饭之需;授人以渔，则终身受用无穷”这说明教学中应重视()。
A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想、品德9.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验10.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是要求教学中贯彻()的原则。
A.循序渐进B.因材施教C.启发性D.直观性11.教科书使用的主要对象是()。
A.教师B.学生C.学校D.教育主管部门12.训练班级成员自己管理自己，自己教育自己，自己开展活动的最好载体是()。
A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体13.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的()还不成熟。
2012年教师资格考试小学教育学押题密卷(4)-教师资格小学教师教育学试卷与试题
六、论述题(每小题12分，共24分) 1. 论述美育的意义、任务与内容。[12分]
参考答案：
(1)美育的意义：审美意识是审美掌握世界的方式的心理根源。客观世界作为一个整体，其属性是多方面多层次 的，人类要掌握客观世界(即认识世界、改造世界)，须相应地拥有多方面多层次的方式。审美方式就正是人类掌 握客观世界的诸种方式之一。它能使人“按照美的规律”去认识、改造世界，而只有充分拥有和运用包括审美方 式在内的多种方式，才能使人“作为一个完整的人，占有自己的全面本质”，成为全面发展的人，亦即恩格斯所 说的“各方面都有能力的人”。总之，无论是从掌握世界的角度还是从人的发展的角度而言，审美掌握方式都是 不可或缺的重要方面，具有重大意义。既然如此，作为形成人的审美意识的必要条件的美育，当然就绝不应轻忽 而应予以高度重视。 (2)美育的主要任务： ①培养和提高学生感受美的能力； ②培养和提高学生鉴赏美的能力； ③培养和提高学生表现美、创造美的能力； ④培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。 (3)美育的内容： ①艺术美育； ②自然美育； ③社会美育； ④教育美育。
A 杨贤江 B 蔡元培 C 康有为 D 徐特立 E 陶行知 2. 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）。[3分]-----正确答案(正确答案：BCE) A 孟子 B 荀子 C 华生 D 格塞尔 E 洛克 3. 课程现代化的代表人物是（ ）。[3分]-----正确答案(正确答案：ACD) A 布鲁纳 B 怀特海 C 瓦•根舍因 D 赞科夫 E 克伯屈 4. 一个班集体必须具备的基本特征有（ ）。[3分]-----正确答案(正确答案：ABCE) A 一定的共同生活的准则 B 明确的共同目标 C 集体成员之间平等、心理相容的氛围 D 有详细的班级管理规定 E 一定的组织结构 5. 我国监护人的设立方式有（ ）。[3分]-----正确答案(正确答案：BCD) A 领养监护 B 法定监护 C 指定监护 D 委托监护
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2012湖南省高等学校教师岗前培训（A卷）
一、 选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分）
1、 今天意义上的高等教育，即建立在普通基础教育上的的（）
A、 科学教育；B、 人文教育； C、专业教育； D、通识
教育
2、1810年（ ）首先提出了“通过研究进行教学”的教学原则，使
大学具有了科学研究的职能。
A、牛津大学； B、巴黎大学； C、萨莱诺大学； D、柏林大
学
3、在影响人的发展的诸多因素中（ ）起主导作用。
A、遗传； B、环境； C、教育； D、人际关
系
4、按照学科逻辑、社会要求、人的特征的某一方面发展的需要而构
建的培养目标是（ ）
A、单向度目标； B、显性目标； C、规定性目标； D、个体发
展目标
5、高等教育服务社会的职能最早是由（ ）国家提出来的
A、德国； B、古希腊； C、英国； D、美国
6、在高校教师的诸多角色中，下列（ ）不属于角色要求。
A、学生心灵的导师；B、教书匠； C、学生发展的楷模；D、人
类文化发展推动者
7、教师在课堂上形成一种问题情境，启发学生自己去探索、寻找答
案的教育方法叫（）
A、发现教学法； B、问题教学法； C、学式教育法 D、掌握学
习法
8、高等学校除了承担国家、省部级重大科研课题外，还必须开展（ ）
研究
A、基础研究； B、应用研究； C、社会服务； D、技术
开发研究
9、高校直接提供技术性教学服务，称为（ ）
A、教学服务； B、科研服务； C、社区服务； D、生活
服务
10、我国公立高等学校的（ ）通常也是学校的法人代表，负有对学
校全面管理的职责。
A、书记； B、校长； C、工会主席； D、董事
长
11、在下列几种领导体制中（ ）是新中国成立以来从来没有实施过
的领导体制。
A、董事会制； B、校长负责制；C、校务委员会制；D、党委领
导下的校长负责制。
12、我国“三级学位制”不包括（）
A、学士； B、硕士； C、博士； D、博士后
13、首次以法律的形式确定以“教师资格制度”作为我国的教师职业
许可制度的法律是（）
A、教育法； B、教师法； C、高等教育法 D、教师资
格条例
14、大学校园既是一个教育环境，又是一个（）
A、商业环境 ； B、官僚环境；C、隐性环境；D、文化环境。
15、根据马丁〃特罗的高等教育阶段理论，目前我国高等教育发展处
于（）阶段。
A、精英化职阶段；B、大众化阶段；C、普及化阶段；D、综合化阶
段
16、宏观层次的高等教育思想不包括高等教育的（）
A、本质观；B、价值观 C、学习观 D、功能观
17、教学过程是（）
A、一种特殊的认识过程；B、智育；
C、直接认识为主的过程；D、一种心理活动
18、理想的师生关系不应是（）
A、交流和理解；B、权威和服从；C、自由和宽容；D、民主和平
等
19、我国高校内部管理的重心应放在（）层级
A、教师个人 B、教研室 C、院系 D、校级
20、大学走进社会的中心是（）时代的必然
A、农业经济；B、工业经济；C、手工生产；D、知识经济时代
二、 填空题：每小题1分，共10分。
1、世界上第一所真正的高等学府是春秋战国时期的——
2、高等教育从劳动过程的特征来看，具有——
3、制定我国教育方针的理论依据是马克思主义——学说和社会主义
现代化建设的客观要求。
4、在高等学校“三大职能”中——什么是最根本的职能，离开了这
一职能，高等学校就不复存在。
5、高等学校学科是关于某一特定知识体系中，人们社会行为和社会
关系的某种规范，是一个学术的——
6、常用的科研选题的方法有移植法、交叉法、追踪法以及——，即
通常说的到市场、企业中去跑项目、找课题的方法。
7、美国高等学校服务社会的主要模式包括都市大学模式和——模式
8、我国目前高等学校的领导体制是——
9、在美国两年制初级学院毕业的学生可获得——学位。
10、高等教育现代化的本质是——的现代化。
三、简答题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。
1、简述“对高等教育学”学科性质的认识。
2、简述高等学校管理的特性。
四、论述题：本大题共2个小题，每题15分，共30分
1、高等学校的职能有哪些？请根据自己的认识谈谈如何处理好它们
之间的相互关系。
2、你怎样认识高等学校师生间的关系？请结合自己的体会论述如何
建立师生间的良好关系。