医院医德医风奖惩制度教学教材
医疗师德师风建设工作方案13篇
医疗师德师风建设工作方案13篇方案一：加强医疗师德师风建设的重要性本方案旨在提醒医疗师德师风建设的重要性，以倡导医疗师遵循职业道德和行为准则，提高医疗服务质量和社会信任度。
方案包括开展相关培训和宣传活动，加强医疗师自律和监督机制。
方案二：医德医风培训课程的设计与实施本方案旨在设计和实施医德医风培训课程，培养医疗师专业素养、职业道德和沟通技巧。
方案包括编制培训教材、组织培训讲座和实践训练，提高医疗师德师风水平。
方案三：医德医风考核与考评制度的建立本方案旨在建立医德医风的考核与考评制度，定期对医疗师的职业行为进行评估和反馈。
方案包括制定评估标准和程序，并建立医德医风的考核档案和个人奖惩制度。
方案四：加强医疗师道德约束与问责机制本方案旨在加强医疗师的道德约束和问责机制，规范医疗师的职业行为和行业规范。
方案包括建立投诉处理机制、加强内部监督和外部监管，保障患者权益和医疗安全。
方案五：开展医德医风宣传活动本方案旨在通过宣传活动提高社会对医德医风建设的认知和重视程度。
方案包括组织医德医风宣传周、开展公众教育活动和媒体报道，倡导全社会共同参与医德医风建设。
方案六：推进医德医风与医疗质量的关联本方案旨在强化医德医风与医疗质量的关联，提高医疗师对病患的关注和服务质量。
方案包括建立医德医风评估指标和医疗质量绩效考核体系，提升医疗服务的整体水平。
方案七：医德医风教育与研究的重要性本方案旨在强调医德医风教育和研究的重要性，促进医疗领域的专业发展和职业提升。
方案包括开展医德医风教育课程和研究项目，培养医疗师的专业素养和领导能力。
方案八：医德医风在医学院教育中的融入本方案旨在将医德医风融入医学院的教育体系，培养学生良好的职业道德和行为惯。
方案包括开设医德医风课程、组织实践教学和导师制度，塑造医学生的正确职业价值观。
方案九：医德医风与患者沟通与关怀能力的提升本方案旨在提升医疗师的患者沟通和关怀能力，改善医患关系和病患满意度。
科室医德医风工作计划（五篇）
科室医德医风工作计划根据医院提出的____期间的发展思路及工作重点，____年医德医风教育重点，围绕着加强医院内部管理，创造人民满意医院的目标，结合上级党委、卫生主管部门对医院医德医风教育的目标要求及布置，在加强党风建设的同时，促进行业作风的根本好转，以党风促进医德医风行业作风建设，使得以稳定的发展和提高，把行业作风、医德医风建设作为我院医疗卫生管理永恒的主题工作，从而维护广大患者的利益，提高医疗技术水平和服务质量，真正把____和一切为了病人落实于实际工作中。
医院党政主要领导把医德医风教育列入首要工作任务，制定____年的医德医风教育计划，并在全院有计划的组织实施。
1、结合行业特点，认真____各项卫生工作方针政策，使全院干部职工进一步深刻认识医德医风建设的重要性、必要性，把职业道德建设，医德医风教育具体落实到医院的每一项工作中。
2、按照局党委要求，廉政文化进医院要做好八件事及做到八有。
3、抓好廉政文化进医院的五进活动。
4、向社会公开八项服务承诺5、在医德医风教育工作中，落实责任，层层负责，院长、书记为第一责任人，科主任、护士长为直接责任人，完善院科两级责任制。
6、在全院推广使用服务敬语，宾馆式服务，把您好、请、对不起、谢谢、再见作为医院的规范服务用语。
7、开展学习____提出的____，学习教育活动。
延伸阅读：科室医德医风工作计划（二）医德医风是事关全局、事关发展的重大问题，医德医风的好坏，不仅关系到医院的生存发展和行业形象，而且关系到党和政府的形象。
卫生行业是社会关注的窗口，与广大人民群众的切身利益密切相关，为把我院办成政府放心、人民满意、社会满意的群众满意医院，特制定本计划。
总体思路是落实二项要求，实施七条具体措施和三项保障措施。
一、医德医风建设领导小组：组长：略二、基本要求1、树立以人为本的理念，为病人服务努力做到零距离。
坚持以人为本，转变服务理念，把病人至上、满意在医院贯穿于医疗服务的全过程，赢得群众的信赖和尊重、改善医院的社会形象。
社会监督制度
社会监督制度一、医院聘请9位以上不一致单位、不一致行业、具有广泛代表性的人员为社会监督员。
二、每年定期或者不定期组织召开1-2次座谈会，听取他们对医院行风建设的意见与建议，并现场进行工作指导。
三、加强与社会监督员的联系，经常性地以“简报”与资料等方式将医院行风建设及业务工作情况报送每位监督员，使他们能够及时地熟悉医院的工作动态与进展。
四、建立与社会监督员日常联系方式，通过电话、走访等形式及时征求意见改进服务。
五、具体组织与实施由医院党总支办公室负责。
社会监督员工作制度一、每年定期或者不定期组织召开1-2次医德医风社会监督员会议，介绍医院工作情况，解决工作中存在的问题，介绍医院对服务工作的总体要求与安排，听取监督员对医院服务的感受与建议，商议有关工作。
二、不定期组织社会监督员参与医德医风检查活动，明察暗访，听取意见，深入熟悉情况，及时反馈信息。
三、经常性的调研活动，医院组织社会监督员针对问题发放调查表，深入社区与农村走访病人，熟悉情况，收集意见。
四、医院积极支持监督员的工作，倾听监督员的意见与建议，对监督员提出的意见与建议，医院应认真研究，及时提出整改方案与措施，并向监督员反馈。
五、社会监督员须持医院制发的有效期内的“医德医风监督员”证，开展有关工作。
医德医风管理、教育及考核制度一、认真贯彻执行卫生部颁发的《医务人员规范实施办法》，把医德教育与医德医风建设作为目标管理的重要内容。
二、根据卫生部颁发的《医务人员医德规范》与卫生部“八不准”、四川省卫生厅“五不准”及绵阳市卫生局下发的《绵阳市医疗机构执业“十严禁”》与《绵阳市医务人员从业“十不准”》，作为对广大医务人员进行医德医风教育的基本教材，结合上级文件及《健康报》等有关学习资料，由党办安排具体内容，各科室利用政治学习的时间组织具体实施。
三、坚持以正面教育为主，选好先进典型，党办、工会与团总支要充分利用医院信息平台网站、宣传橱窗、简报等宣传工具，大力宣扬医德医风表现突出的典型人物与事迹。
医院教学管理制度
医院教学管理制度一、理论教学（一）教学计划1、教学计划是组织教学的主要依据，对稳定教学秩序，保证教学质量，培养合格人才起着重要作用。
在高校的统一布置下，各教研室结合自己的专业特点制定教学计划。
2、教学计划执行一定时期后，根据教学实践中存在的问题可对计划进行修订使之完善。
3、临床教学部下达教学任务后，科教科应及时将任务下达到授课教研室，教研室根据授课任务，做好准备工作，并把任务落实到任课老师。
如对任务有修改意见，在一周后将意见反馈到医院并报临床教学部。
4、课程表安排：课程表是教学的中心环节，根据教务处下达的教学任务，由临床教学部牵头，共同协调安排。
5、教学进度表：教学进度表是教学活动的进程安排，应由承担教学任务的教研室根据教学任务、教学大纲和课程表具体安排全学期的教学工作，由临床教学部牵头，共同协调安排。
6、教学大纲是课程教学的指导性纲领，是编写教材和组织教学的依据。
教研室应根据《高等医学院校各学科的教学大纲》，按照高校教学大纲，组织好教学。
7、目前无教学大纲的学科，可根据课程要求，自编教学大纲。
编写后经教研室讨论通过，送临床教学部审核并报教务处批准后实施。
（二）教材教材是教师和学生进行教学的主要工具，原则上按照临床教学部要求。
（三）理论教学环节组织与管理1、备课1.1、备课是教学过程中的重要环节之一，任课教师要深入研究教学大纲、教材和参考资料。
教研室应坚持集体备课制度，共同讨论教学内容与方法，总结疑难问题，集思广益，并有集体备课记录。
教研室主任应经常对教案进行检查。
教学必须体现教学计划、教学大纲和教学方法的要求，包括讲授本课程的目的和要求；讲授内容提要及时间安排，教学方法，参考资料及教具；检查学生的学习情况和提出的问题，如布置作业、思考题等。
1.2、青年教师在担任集中见习及课间见习课，效果较好，可安排培养性讲课。
2、课堂讲授2.1、课堂讲授式教学的基本形式，是理论教学的主要环节，应努力提高课堂讲授的质量。
医德医风工作评价(六篇)
医德医风工作评价__年即将过去，评价过去是为了以更高的热情投入到新的工作中去，医德医风个人工作评价。
在繁重的临床工作中除了顺利平稳完成本职技术工作以外，注重医德医风的培养，提升自身道德水准，以关怀服务为荣，主要从医患关系、医护关系、护际关系三个方面入手，踏踏实实步步为营。
“除人类之病痛，助健康之完美”是我们医疗行业的终极目标，正是因为有了这盏明灯我们的努力才持之以恒，正是有了这份承诺社会对卫生行业肃然起敬。
虽然医患关系愈来愈紧张，可是在临床工作中我始终把病人放在第一位救死扶伤，全心全意为病人服务。
以人为本，病人首先是作为人存在的，礼貌礼貌、优质服务是最基本的要求，尊重病人的人格和权利，像对待朋友一样为患者保守医疗秘密，赢得病人的好感和信任，同时遵纪守法，廉洁行医，婉拒_、礼物，医德医风个人工作评价。
医生和护士本来就是同一个战壕里的战友，唇齿相依、唇亡齿寒，构建和谐的医护关系式整个医疗活动安全有效进行的基础。
全国各地的病人纷至沓来，五湖四海的继续教育人员络绎不绝，在临床工作中顾全大局，团结协作，一切由临床出发，一切为了病人医生护士同心协力。
在专业治疗方面尽可能多参加医生组查房_深层次理解病情，同时对于新轮转的同事竭尽所能帮忙他们熟悉环境规范流程，医生护士的关系和谐了，医患关系自然就稳固了。
优质的服务不仅仅是态度，更需要过硬专业素质作为坚强的后盾。
过去的一年里我坚持本科课程学习提升自身素质，在临床工作中因病施治、规范医疗服务行为，努力学习外语，并利用医院图书室资源定时查阅中、外文专业杂志，学习数据库检索知识，从而了解到本专业新动态开阔了视野，专业技术水平有了必须提高。
医德医风工作评价（二）__年度，在集团公司和院党政的正确领导下，医德医风工作圆满完成了全年工作任务，年初，我院根据集团公司吴董事长在医卫系统加强医德医风建设的指示精神，牢固树立“救死扶伤、爱心奉献”理念。
切实解决老百姓反映强烈的“看病难、看兵贵”问题。
2024年开展医院医德医风教育的做法与体会范文（五篇）
2024年开展医院医德医风教育的做法与体会范文医德医风教育是医院管理的重要内容之一，对于提高医务人员的职业道德和素质水平、提升医院的整体形象和服务质量具有重要意义。
____年，我参与了我所在医院的医德医风教育活动，并深刻体会到了其重要性和可行性。
以下是我对该教育活动的总结和体会。
一、教育内容的设计医德医风教育的内容设计要体现以下几个方面的特点：理论结合实际、情感教育与知识传达相结合、多样化的教育形式等。
1. 理论结合实际：医德医风教育应该贴近实际工作，针对医务人员在工作中可能出现的伦理和职业道德问题进行具体分析，并根据不同的情况提出相应的解决策略和方法。
2. 情感教育与知识传达相结合：医德医风教育不仅要注重传授医务人员的职业道德知识，更要培养他们的情感、情绪和态度等方面的素养。
通过情感教育的方式，让医务人员能够真正地关心和尊重患者，愿意为患者付出更多的努力。
3. 多样化的教育形式：医德医风教育可以通过举办讲座、组织讨论、开展个案分析等多种形式进行。
这些形式都能够激发医务人员的学习热情，提高他们对医德医风教育的参与度和认同感。
二、教育活动的实施为了确保医德医风教育活动的顺利开展，我们采取了以下几种方式：1. 制定详细的计划：活动前，我们制定了详细的教育计划，包括教育内容、教育形式、教育时间等方面的具体安排。
这样可以使教育活动更有条理，提高活动的实施效果。
2. 邀请专家参与：我们邀请了一些医学伦理专家和医院管理专家作为讲师，为医务人员进行专业知识的传授和经验的分享。
他们的参与能够提高活动的权威性和可信度，让医务人员更加认同和接受教育的内容。
3. 组织相关讨论和个案分析：在教育活动中，我们组织了一些小组讨论和个案分析的形式，以解决医务人员在工作中遇到的具体伦理和职业道德问题。
通过这种方式，可以帮助医务人员更好地理解和应对实际工作中的困难和挑战。
三、教育的效果评估对于医德医风教育活动的效果评估是非常重要的，它可以帮助我们了解活动的实施情况和改进策略。
医务医德医风个人自我总结优秀(3篇)
医务医德医风个人自我总结优秀（3篇）医务医德医风个人自我总结优秀（精选3篇）医务医德医风个人自我总结优秀篇1来到心内科担任护士长工作正值一年，送旧迎新之际，进行工作的总结和来年的计划，以作为对自己工作的反思和对来年的激励。
一、病房护理管理来到心内科工作一年，努力学习专科知识，克服业务上的不足。
在抢救和病房工作人员紧张时，能身先士卒，直接参与病人护理。
按照护理质量的标准，建立各种工作常规。
监控并记录各种质量指标，发现不足及时改善。
运用pdca的质量改善方法进行楼层cqi项目实施，在实施中充分发挥护士的积极性，改善深静脉管理，促进病人评估的规范进行，改善病人的健康教育，改善交接班制度的规范执行。
做好护理工作计划，促进病历的规范记录，定期检查，并将检查结果及时反馈给相关的护士，帮忙护士改善规范进行event事件的处理和上报、讨论。
二、人员管理本楼层理解新调入新员工，均能安排规范的科室岗前培训，进行认真的带教和指导，所有的新进护士均能尽快的适应工作。
在员工激励方面，通过不断的护士及时评估反馈与季度评估相结合，帮忙护士不断改善工作，并及时表扬好的行为来弘扬优良的工作风气。
通过授权的方式，鼓励护士参与科室管理，几乎每个护士都直接负责一项的科室管理资料，激发护士的工作积极性。
支持和鼓励护士的继续学习。
作为副护士长，在工作安排上尽量给予方便。
同时鼓励护士进行英语的学习，科室组织外科齐教授进行授课，帮忙护士提高英语水平。
带教暂缺缺的状况下，能发挥科室护士的积极性，共同来承担学生的带教工作，各种小讲课获得了学生的好评，同时也提高了科室护士的教学潜力。
三、工作管理按照医院要求，进行楼层的成本核算管理。
固定了每周供应室领物数量。
按照医院要求，进行收费的规范管理。
规范管理科室财务和物品，定期检查。
进行楼层的物品放置调整，使楼层环境更整洁。
重申科室的排班及换班制度，促进护士按规范换班。
根据病人状况，带给适宜的'护理人力，保证护理效果和人力的合理安排。
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医院医德医风奖惩制
度
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***人民医院
医德医风考评与奖惩制度
为加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素质和医疗
服务水平，建立对医务人员规范有效的激励和约束机制，坚持
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学
发展观，坚持以人本，树立社会主义荣辱观，加强医德医风建
设，提高医务人员职业道德素质为目标，以考核记录医务人员
的医德医风状况为内容，以规范医疗服务行为，提高医疗服务
质量，改善医疗服务态度，优化医疗环境为重点，特制定本制
度。
一、医德医风考评严格按照云南省卫生厅云卫发（2010）
34号文件精神，《医德医风考评实施办法》，坚持实事求是、
客观公正的原则。坚持定性考评与量化考核相结合，采取自我
评分，科室评分，单位评分，分别评定为：优秀、合格、良
好、一般、较差，其中优秀比例不得大于15%。医德医风考评
结果与医疗人员的晋职晋级、岗位聘用、评先评优、绩效工
资、定期考核等直接挂钩。
二、凡在我院工作的职工，在医疗活动中，表现出高尚的
品德，优良的服务态度，爱岗敬业，无私奉献，工作中做出贡
献者均属奖励范围。
三、医德医风奖励一定要坚持实事求是的原则，坚持精神
奖励与物质奖励相结合，坚持严格考核，实事求是。
四、凡具备以下条件之一者，应给予奖励：
1、医德高尚，尽心尽责。对病人认真负责，在创建二级
甲等医院和医疗护理工作中，服务周到，一丝不苟，深受广大
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患者好评，事迹突出者，参照医院创建二级甲等医院管理办法
和奖惩办法给予300-500元奖励。
2、刻苦钻研业务，医术精湛。在技术上虚心好学，开拓
进取，精益求精。在创建二级甲等医院和医疗、护理工作中急
病人所急，想病人所想，切实为病人排忧解难，千方百计积极
抢救病人有突出成绩者，感谢信一封100元，锦旗一面300
元。
5、作风正派，廉洁行医。医疗工作中，坚持原则，按章
办事，不徇私情，不图私利，不利用职权拉关系，搞不正之
风，拒收礼，拒吃请，拒收“红包”或主动上交“红包”，确
实做到处处为病人着想，事事让病人放心者。
6、密切配合，团结协作。做到尊重同行，团结互助。坚
持查对制度，严把质量关，防止和杜绝医疗护理差错事故者的
科室。
7、医行庄重，语言亲切。在诊疗工作中做到仪表端庄，
言行规范，态度和蔼，对病人的误解或发生纠纷，能做到有理
让三分，受到委屈后，并能主动解除病人的思想顾虑，年终医
德医风考评优秀者。
8、保障工作有力。医技、后勤系统千方百计保证临床医
疗工作需要，准确无误提供诊疗依据，加强设备维修保养，随
时保证设备良好运行，及时处理突发故障，积极为临床排忧解
难，创造整洁、清新、温暖、舒适的医疗环境，做出突出贡献
者。
五、根据以上条件，符合人员由科室申报、党政班子讨
论，报医院医德医风领导小组办公室，收到申报奖励报告后，
由院医德医风领导组深入科室调查核实讨论奖励方式，并予公
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布，通报表扬，材料入个人医德医风档案，作为职务晋升、晋
级的重要依据。
六、凡有下列情型之一的，根据有关规定，予以惩罚：
1、服务态度恶劣，出语伤人。顶撞患者造成严重不良反
映者。根据情节予以批评教育、通报批评或行政处罚，每人处
罚200-300元。
2、话难听、脸难看、事难办，病人不满意反映到职能部
门或院领导，造成不良影响的。根据情节予以批评教育、通报
批评或行政处罚，每人次处罚100-200元。
3、工作期间接听电话或被患者及家属投诉或举报者，经
核实，视情况给予100—200元处罚。
4、索要收受“红包”、礼品、吃请的，或向外院介绍病
人，捞取“回扣”造成不良反映者。根据医院有关规定给予处
罚，每人次300-500元。
5、工作不负责任。玩忽职守，误诊漏诊，或推诿病人，
延误治疗造成不良反映或纠纷者，导致医疗事故者，根据《中
华人民共和国执业医师法》第三十七条的有关规定，予以相应
处理。
***人民医院
二O一二年九月