幼儿园中班科学《有趣的尾巴》活动设计
2024年中班科学公开课教案《有趣的尾巴》.
2024年中班科学公开课教案《有趣的尾巴》.一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材第四章《动物的秘密》，详细内容为第三节的《有趣的尾巴》。
通过该章节的学习，让孩子们了解不同动物尾巴的特点和功能，培养幼儿观察、发现和探索自然的能力。
二、教学目标1. 了解不同动物的尾巴特点，能简单描述它们的外形和功能。
2. 培养幼儿观察、发现和探索自然的能力，激发对动物的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流、表达分享的意识和能力。
三、教学难点与重点教学难点：描述动物尾巴的特点和功能。
教学重点：观察、发现和探索不同动物的尾巴特点，培养幼儿的表达和交流能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物尾巴模型、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物尾巴模型，引导幼儿观察并猜测它们属于哪种动物。
邀请幼儿上台演示，其他幼儿猜猜看。
2. 新课导入（10分钟）教师播放PPT，展示不同动物的尾巴，引导幼儿观察、描述它们的特点和功能。
针对每个动物的尾巴，教师进行简要讲解，帮助幼儿理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个典型的动物尾巴，进行详细讲解，引导幼儿发现其特点与功能之间的关系。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个动物尾巴模型，观察并描述其特点与功能。
每组派代表进行分享，其他幼儿补充。
5. 创作环节（15分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿创作自己心中的动物尾巴。
教师巡回指导，帮助幼儿完成创作。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 《有趣的尾巴》2. 内容：动物A的尾巴：长、扁，用于游泳动物B的尾巴：粗、短，用于保持平衡动物C的尾巴：细长、有斑纹，用于伪装七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一画自己最喜欢的动物尾巴，并描述其特点与功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、观察、创作等环节，让幼儿了解到了不同动物尾巴的特点与功能。
《有趣的尾巴》中班教案
《有趣的尾巴》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《有趣的动物》，涉及第三章“奇妙的身体”中的第2节“有趣的尾巴”。
详细内容主要包括介绍不同动物的尾巴特征及其功能，通过故事、观察和互动游戏，让幼儿了解动物尾巴的多样性和重要性。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识和描述几种常见动物的尾巴特征，理解尾巴在动物生活中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和合作的能力，通过动手操作，提高创造力和动手实践能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣和保护意识，激发他们探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴特征及其功能。
难点：如何让幼儿通过观察和互动，理解尾巴在动物生活中的重要作用。
四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物卡片、故事书《小猴子的长尾巴》。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、动物模型。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述故事《小猴子的长尾巴》，引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 观察探索（10分钟）：展示动物尾巴图片，让幼儿观察、描述，引导他们发现尾巴的多样性。
3. 互动游戏（10分钟）：分组进行“找尾巴”游戏，每组根据提示找到对应的动物尾巴，巩固对尾巴特征的认识。
4. 动手操作（10分钟）：让幼儿利用彩纸、剪刀等材料，制作自己喜欢的动物尾巴，锻炼动手能力。
6. 知识拓展（5分钟）：通过提问和解答，引导幼儿思考动物尾巴的作用，拓展知识面。
六、板书设计1. 《有趣的尾巴》2. 内容：不同动物的尾巴图片各类动物尾巴的功能幼儿制作的尾巴作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并为其设计一个独特的尾巴。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在观察、表达和动手操作方面的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿去动物园实地观察动物尾巴，进一步巩固所学知识。
同时，通过观察其他动物的身体特征，培养幼儿的观察力。
中班科学领域教案《有趣的尾巴》附反思
《有趣的尾巴》附反思一、教学目标1.了解几种常见动物的尾巴特征和用途。
2.培养观察、比较、分析的能力。
3.激发探索动物世界的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：认识几种常见动物的尾巴，了解其特征和用途。
2.教学难点：通过观察、比较，发现不同动物尾巴的特点。
三、教学准备1.教具：各种动物尾巴的图片、卡片、实物模型。
2.学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
3.环境布置：动物尾巴主题墙。
四、教学过程（一）导入1.引导幼儿观察教室内的动物尾巴主题墙，引发幼儿对尾巴的兴趣。
2.提问：你们知道哪些动物有尾巴？它们的尾巴是什么样子的？（二）基本环节1.认识动物尾巴（1）出示各种动物尾巴的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2.动物尾巴的作用（1）出示几种常见动物的尾巴实物模型，让幼儿观察并猜测它们的作用。
（2）教师讲解每种动物尾巴的作用，如：猫的尾巴用来保持平衡，孔雀的尾巴用来吸引异性等。
3.尾巴游戏（1）将幼儿分成小组，每组发一张尾巴卡片，要求幼儿根据卡片上的动物名称，找到对应的动物模型。
（2）教师发出口令，如“找到长尾巴的动物”，幼儿需快速找到长尾巴的动物模型。
（3）游戏进行几轮，评选出最快找到尾巴的小组。
4.制作尾巴（1）教师发放画笔、彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿自己动手制作一个有趣的尾巴。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成制作。
（3）幼儿展示自己制作的尾巴，并分享制作过程中的趣事。
（三）结束环节2.教师带领幼儿一起唱《动物尾巴歌》。
五、教学反思1.在认识动物尾巴环节，可以增加互动环节，让幼儿自己动手操作，如：让幼儿用尾巴卡片给动物模型“穿上”合适的尾巴。
2.在讲解动物尾巴作用时，可以结合生活实例，让幼儿更加深刻地理解。
3.在制作尾巴环节，可以引导幼儿发挥创意，制作出更多有趣的尾巴造型。
4.教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。
通过本节课的教学，我深感在今后的教学中，要更加注重培养幼儿的观察、思考、动手能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习，激发他们对科学的兴趣。
中班科学公开课《有趣的尾巴》精品教案
中班科学公开课《有趣的尾巴》精品教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《有趣的尾巴》。
详细内容包括认识不同动物的尾巴，了解尾巴的形态、功能及其在动物生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见动物的尾巴名称和特点。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同尾巴的功能。
教学重点：让幼儿通过观察、比较，认识不同动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴模型、挂图、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个猜谜语的游戏，引出本节课的主题——有趣的尾巴。
谜语：长长短短，弯弯曲曲，有的像伞，有的像笔。
2. 讲解：展示挂图和PPT，让幼儿观察并说出动物的尾巴名称。
引导幼儿观察、比较不同尾巴的形状、颜色、功能等。
3. 实践：分组进行观察、讨论，每组选一种动物尾巴进行深入了解，完成观察记录表。
5. 例题讲解：以几种动物的尾巴为例，讲解如何观察、比较和分析。
6. 随堂练习：让幼儿根据所学的知识，画出自己喜欢的动物尾巴。
六、板书设计1. 《有趣的尾巴》2. 内容：不同动物的尾巴名称和特点不同尾巴的功能观察记录表七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物及其尾巴，并简单描述其功能。
2. 答案示例：动物：孔雀尾巴特点：五彩斑斓，呈扇形功能：用于展示，吸引异性八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导幼儿观察、比较、分析不同动物的尾巴，以及他们是否掌握了尾巴的功能。
2. 拓展延伸：让幼儿观察周围生活中的其他动物的尾巴，了解它们的形态和功能，进行家庭作业分享。
同时，引导幼儿关注动物保护，培养他们的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解不同尾巴的功能。
2. 实践环节：分组进行观察、讨论，每组选一种动物尾巴进行深入了解。
中班社会活动教案《有趣的尾巴》
中班社会活动教案《有趣的尾巴》活动名称：有趣的尾巴活动目标：1. 帮助孩子们认识动物的尾巴，并了解它们的功能和特点。
2. 培养孩子们观察和思考的能力。
3. 通过互动和合作，培养孩子们的社交能力和团队合作意识。
活动对象：中班幼儿活动时间：30分钟活动准备：1. 提前准备一些有代表性的动物图片，图片上需要突出显示动物的尾巴。
2. 准备一些由不同材料制成的动物尾巴模型，如纸板、纸杯、彩纸等。
3. 准备一块大布或者纸板作为游戏区域。
4. 准备一些小奖品，以鼓励孩子们参与活动。
活动过程：1. 介绍活动主题：“今天我们要一起来玩一个有趣的游戏，通过观察和思考，来猜猜动物的尾巴是什么样子的。
”2. 展示动物图片，引导孩子们观察动物的尾巴，并利用问题激发他们的思考：“你们知道动物的尾巴有什么作用吗？为什么它们的尾巴是不一样的呢？”3. 引导孩子们发表自己的观点，并鼓励他们相互交流和合作。
4. 让孩子们围坐在游戏区域，给每个孩子发一个动物尾巴模型。
5. 设计一个小游戏：孩子们根据动物图片的提示，穿上相应的尾巴模型。
例如，如果展示的是猫的图片，则孩子们需找到猫的尾巴模型并戴上。
6. 鼓励孩子们积极参与游戏，帮助他们进行合作和交流。
7. 游戏结束后，让孩子们展示自己的尾巴模型，并介绍自己模型的特点和创作过程。
8. 鼓励孩子们互相表扬和给予鼓励，颁发小奖品以表彰参与活动的每个孩子。
活动总结：1. 回顾活动内容，与孩子们一起总结动物尾巴的功能和特点。
2. 引导孩子们分享自己的体会和感受：“你们觉得这个活动有趣吗？你们学到了什么？”3. 鼓励孩子们对活动进行评价和提出改进建议。
4. 结束活动，与孩子们互动道别，宣布下一个活动的主题和时间。
活动拓展：1. 在活动结束后，可以带领孩子们一起做一件关于动物尾巴的手工制作，如拼贴动物尾巴画、剪纸动物尾巴等。
2. 制作一个“动物尾巴大观园”的角落，展示孩子们的作品，并邀请其他班级或家长参观。
中班科学公开课优质教案《有趣的尾巴》.
中班科学公开课优质教案《有趣的尾巴》.一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物的世界》中的第三节《有趣的尾巴》。
详细内容包括认识各种动物的尾巴，了解尾巴的不同功能和特点，探索动物尾巴的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同动物的尾巴，并了解它们的特点。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对动物世界的好奇心。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同尾巴的功能和特点。
教学重点：培养幼儿观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴模型、动物卡片、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的动物尾巴，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物尾巴模型，讲解不同尾巴的特点和功能，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，观察动物卡片，讨论并描述卡片上动物尾巴的特点和功能。
4. 互动环节（15分钟）教师邀请幼儿上台展示自己小组的讨论成果，其他幼儿进行评价。
5. 创作环节（20分钟）幼儿根据所学的知识，选择自己喜欢的动物尾巴，用画纸、画笔、彩泥等学具进行创作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对动物尾巴的认识。
六、板书设计1. 《有趣的尾巴》2. 内容：不同动物的尾巴特点尾巴的功能幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，记录下动物尾巴的特点和功能，并进行绘画创作。
2. 答案：根据观察结果，幼儿完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注更多动物的尾巴，探索动物世界的奥秘。
组织幼儿参观动物园，实地观察各种动物的尾巴，加深对动物尾巴的认识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解不同尾巴的功能和特点。
中班科学公开课《有趣的尾巴》教案(1)
中班科学公开课《有趣的尾巴》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三节《有趣的尾巴》。
通过本节课的学习，让学生了解不同动物的尾巴特点，掌握动物尾巴的基本功能。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够说出几种常见动物的尾巴特点，了解动物尾巴的基本功能。
2. 能力目标：培养学生观察、描述、比较动物尾巴的能力，提高学生的科学探究能力。
3. 情感目标：激发学生对动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物尾巴的功能及其与动物生活的关系。
2. 教学重点：掌握常见动物的尾巴特点，了解动物尾巴的基本功能。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴模型、动物图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组动物尾巴的图片，引导学生观察、描述、比较，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：（1）教师展示动物尾巴模型，引导学生观察并说出尾巴的特点。
（2）教师讲解不同动物尾巴的功能，如：袋鼠的尾巴用于平衡、猴子的尾巴用于抓握、孔雀的尾巴用于求偶等。
（3）学生分组讨论，分享自己了解到的动物尾巴的特点和功能。
3. 例题讲解：（2）教师引导学生分析题目，并给出答案。
4. 随堂练习：（1）教师出示练习题：“请你在画纸上画出你最喜欢的动物尾巴，并描述其特点。
”（2）学生独立完成练习，教师巡回指导。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享自己的收获和感悟。
六、板书设计1. 板书《有趣的尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能（3）常见动物尾巴的例子七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说出三种动物的尾巴特点及其功能。
（2）请你画出一个动物的尾巴，并描述其特点。
2. 答案：（1）例：①袋鼠：尾巴用于平衡；②猴子：尾巴用于抓握；③孔雀：尾巴用于求偶。
（2）答案不唯一，符合题目要求即可。
中班科学公开课教案《有趣的尾巴》.(1)
中班科学公开课教案《有趣的尾巴》.一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《动物的世界》第三节《有趣的尾巴》。
教学内容主要包括：了解不同动物的尾巴特点，探究尾巴在动物生活中的作用，以及通过观察与讨论，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的尾巴特点及其作用。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的表达能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解尾巴在动物生活中的作用。
教学重点：掌握不同动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备教具：动物图片、尾巴道具、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一个尾巴道具，以动物的角色出现，引发幼儿兴趣。
与幼儿互动，让幼儿猜测教师扮演的是哪种动物，并请幼儿模仿不同动物的尾巴动作。
2. 新课导入（10分钟）展示PPT，呈现不同动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
针对每种动物，让幼儿观察并描述其尾巴的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个典型的动物尾巴，讲解其特点及作用。
4. 随堂练习（10分钟）发给每组幼儿一张画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴，并分享给其他幼儿。
组织幼儿进行“尾巴猜谜”游戏，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中观察身边的动物，了解它们的特征。
六、板书设计1. 《有趣的尾巴》2. 内容：不同动物的尾巴特点尾巴在动物生活中的作用七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物及其尾巴，并简单描述其特点。
2. 答案示例：小猴子的尾巴长长的，可以帮助它在树上保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物尾巴特点及作用的掌握程度，以便调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察身边的动物，了解它们的特征。
2024年中班科学公开课教案《有趣的尾巴》
2024年中班科学公开课教案《有趣的尾巴》一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育活动指导手册》中班第四章《动物的特征》，详细内容为第三节数《有趣的尾巴》。
通过学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点，探究尾巴在动物生活中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识和说出几种常见动物的尾巴，了解它们尾巴的特点及功能。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望，提高关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同动物尾巴的功能及其在动物生活中的作用。
2. 教学重点：认识几种常见动物的尾巴，了解其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室内的动物尾巴模型，猜猜它们分别属于哪些动物。
（2）请幼儿分享自己知道的其他动物的尾巴特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的尾巴特点。
（2）教师讲解各种动物尾巴的功能，如：猴子的尾巴用于抓握、袋鼠的尾巴用于平衡等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一张动物图片，请幼儿找出它的尾巴，并说出其特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等材料，请幼儿为自己喜欢的动物画上尾巴。
（2）幼儿互相展示作品，并分享自己画的动物尾巴特点及功能。
（2）教师引导幼儿思考：为什么动物的尾巴会有不同的形状和功能？六、板书设计有趣的尾巴1. 动物尾巴的特点2. 动物尾巴的功能3. 一起来画动物尾巴七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的动物画上尾巴，并描述其特点及功能。
答案：略2. 拓展作业：与家长一起观察身边的动物，了解它们的尾巴特点及功能，记录在观察日记中。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、分享等多种形式，让幼儿对动物尾巴有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对动物尾巴的兴趣，继续引导幼儿观察、探索动物世界的奥秘。
中班科学有趣的尾巴教案
中班科学有趣的尾巴教案在中班的幼儿园教育中，科学是一个重要的学习领域，可以帮助孩子们培养好奇心、观察力和实验能力。
本文将介绍一份有趣的科学教案，让孩子们通过探索尾巴的奥秘来学习科学知识。
第一步：引起兴趣为了激发孩子们的兴趣，可以先和他们一起观察不同动物的尾巴。
可以准备一些图片，或者带孩子们去动物园，观察不同动物的尾巴形状、长度等。
引导孩子们思考：为什么有的动物有尾巴，而有的动物没有？第二步：探究尾巴功能接下来可以在教室准备一些小道具，比如绳子、弹力球等，让孩子们模拟不同动物的尾巴功能。
比如，用绳子做成长长的尾巴，让孩子们尝试用尾巴来拍打空气，模拟猫咪抓老鼠的动作。
然后，再用弹力球来做成尾巴，让孩子们模拟狗狗摇尾巴表示高兴的动作。
通过这些活动，让孩子们亲身体验不同动物尾巴的功能，并从中学习到尾巴的作用。
第三步：观察尾巴的特点在第二步的基础上，可以引导孩子们进一步观察尾巴的特点。
例如，有的动物的尾巴很长、很细，有的动物的尾巴呈扇形。
可以带领孩子们讨论：不同形状的尾巴有什么用途？长长的尾巴可能帮助动物保持平衡，而扇形的尾巴可能帮助动物游泳或飞行。
让孩子们尝试画出他们所观察到的不同尾巴形状，以及它们可能的作用。
第四步：尾巴的其他作用除了在教室进行观察和实验，还可以带孩子们到户外，观察一些生活中常见的动物的尾巴。
比如，观察蚂蚁的尾巴，引导孩子们思考：蚂蚁的尾巴可能有哪些作用？可以拍打地面发出信号，或协助传送信息。
再如，观察鱼的尾巴，引导孩子们思考：鱼的尾巴有什么功能？有一些鱼的尾巴可以帮助它们迅速游动，逃避捕食者。
通过这些观察，让孩子们了解到生活中的尾巴可以有不同的作用。
第五步：总结和回顾在教学过程的最后，可以和孩子们进行一次总结和回顾。
可以给孩子们一个简单的任务，让他们写下自己在这个科学教案中学到了什么，或者画一幅自己最喜欢的动物的尾巴。
通过这个任务，可以检查孩子们对所学内容的理解，并培养他们的表达能力。
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教学资料参考范本
幼儿园中班科学《有趣的尾巴》活动设
计
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
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一、设计思路：
《指南》中明确指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体
验探究过程，发展初步的探究能力。同时，《纲要》也指出，幼儿科
学教育的首要任务是精心呵护和培植幼儿对周围事物、现象的好奇心。
因此，本节活动课,是以我园“354游戏教学模式活动的研究”成果为
指导，是以猜测、观察、描述、游戏为主体组织幼儿活动。在整个活
动中,教师充分利用多媒体手段吸引孩子们的注意力，激发幼儿的探索
兴趣，让幼儿体验参与活动的乐趣，提升幼儿热爱科学,爱护小动物的
情感。首先让幼儿说说自己喜欢的动物，并学学自己喜欢的动物的样
子，从而将活动内容引入到幼儿对动物尾巴的关注上。众所周知，游
戏是幼儿园的基本活动。接着，我创设小动物和小朋友玩起了捉迷藏
的游戏，激发幼儿的好奇心，引导幼儿细心观察，大胆交流自己看到
的动物尾巴的样子，并让幼儿大胆猜测想象会是谁的尾巴。当幼儿的
好奇心被点燃时，再利用多媒体为幼儿展示动物尾巴，并交流动物尾
巴的作用。《新纲要》指出：幼儿的科学教育要提供丰富的材料，要
培养幼儿合作的意识和能力。然后，我组织幼儿玩拼图游戏这一活动，
发展幼儿的探究能力和动手能力。最后我组织幼儿交流自已知道的其
它动物尾巴的特殊作用，鼓励幼儿课后继续探索动物尾巴的作用。
二、活动目标：
1、认识几种动物尾巴，并初步了解它们的妙用，激发幼儿对动物
尾巴的兴趣。
2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。
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3、加深幼儿对小动物的喜爱之情。
三、活动重难点：
重点：认识几种动物的尾巴。
难点：初步了解几种动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴
趣。
四、活动准备：
1、多媒体课件。
2、燕子、牛、袋鼠、孔雀、松鼠身体和尾巴分离图片。
3、动物尾巴若干条。
4、音乐《谁的尾巴长》。
五、活动过程：
（一）游戏活动的导入：
师幼问好，谈话：小朋友，你们喜欢什么小动物吗？你能学学自
已喜欢的小动物的样子吗？（引导幼儿交流，激发幼儿活动兴趣）
（二）游戏活动的准备：
1、师引：今天，老师也请来了一些动物朋友，可它们却和我们玩
起了捉迷藏的游戏，你们看它们多粗心呀，身体藏在了里面，尾巴却
露在了外面，擦亮你们的小眼睛，看看谁能找出这些好朋友。（播放
课件，展示动物的尾巴）
2、引导幼儿观察并用自己的语言描述自已看到的动物尾巴的样子。
3、播放课件，展示动物图片，让幼儿试着说说动物尾巴的作用。
4、播放动画课件，展示动物尾巴的作用。
（三）游戏活动过程：
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1、师引：小朋友接下来我们玩一个拼图游戏。老师这里准备了一
些动物的身体和尾巴图片，请小朋友为你喜欢的动物找到尾巴，并把
它们贴起来。看谁找得准，贴得好。
2、为幼儿分发动物身体和尾巴分离的图片，并强调游戏规则。
3、引导幼儿合作为小动们找尾巴，并将身体和尾巴贴在一起。
4、请幼儿上台展示，说说为谁找到了尾巴，它的尾巴长什么样，
又有什么用？
5、总结幼儿游戏中的表现，鼓励表现好的幼儿。
四）游戏活动的延伸：
1、师引：是不是只有这些动物有尾巴呀，你还见过哪些动物的尾
巴，它长什么样，又有什么用？（组织幼儿交流，并适时播放课件
2、师小结：动物世界真奇妙，小动物的尾巴呀，有的长长的、有
的短短的，有长的粗粗的，有的细细的……小朋友们回家后还可以和
爸爸妈妈一起交流动物尾巴的作用。明天把你知道的讲给小朋友们听，
好吗？
3、结束活动：
小朋友，小动物们都有尾巴，那么我们小朋友想不想也有一条尾
巴，体验一下有尾巴的乐趣呢？现在请**老师为小朋友分发尾巴，我
们一起到外面去玩揪尾巴的游戏。
（播放音乐《谁的尾巴长》，结束活动。）
六、活动反思：
（一）从课题选择上来说，幼儿园大班的孩子好奇心都特别强，
加之他们又都非常喜欢动物，但通过了解我发现，孩子们对动物的某
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一身体部位，比如说“尾巴”的了解就比较少。我选择这一课题，就
是为了满足幼儿对这方面的探究欲望。
（二）从设计思路上来说，《纲要》指出，幼儿科学教育的首要
任务是精心呵护和培植幼儿对周围事物、现象的好奇心。因此，在本
节活动课的设计上，是以猜测、观察、描述、游戏为主体组织教学。
作为教师，把活动的主动权交给幼儿，做好幼儿活动的支持者，合作
者。另外，在整个活动中，充分利用图片、多媒体手段吸引孩子们的
注意力，满足孩子们的好奇心，让幼儿从中知道各种动物尾巴的用途，
同时克服活动难点——了解动物尾巴的不同作用。通过观察、描述培
养幼儿的观察力和语言表达能力，同时在游戏环节里，让幼儿在合作
参与中，培养幼儿的动手能力，提升幼儿热爱科学，爱护小动物的情
感。
通过本节课的活动，我有了以下几点思考：
一是如何激发幼儿学习的兴趣。“科学始与好奇”，幼儿天生的
好奇心是促使他们探索的内在因素，是对幼儿进行科学教育的基础。
好奇心又是兴趣的先导，从小培养幼儿对科学的兴趣，就要激发幼儿
的好奇心，从而使幼儿主动学习科学、爱上科学、迷上科学，在本节
活动课的设计中，我没有讲枯燥的尾巴知识，而是努力创设了和小动
物们玩捉迷藏游戏这一情境，让幼儿由尾巴猜动物，并大胆探索、积
极交流动物尾巴的作用。不仅满足了幼儿的好奇心，而且还进一步发
展了幼儿的探究能力。为了让幼儿进一步巩固了动物尾巴的特征，我
设计了拼图游戏，培养幼儿的大胆尝试和合作交流的意识。通过活动，
我明白——幼儿活动的设计，要能够抓住幼儿的心理特点，从幼儿的
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角度出发，设计适合他们的游戏来组织教学，这样孩子们的学习兴趣
才会被激发出来。
二是如何做到以教材为范例，教给幼儿更多的知识，真正做到
“小课堂，大生活”呢？在本节活动的设计上，我努力做到不局陷于
教材，充分利用了教具、多媒体等现代化的教学设备拓宽幼儿的视野。
另外，通过幼儿利用已往获得经验的讲述，通过幼儿之间的交流，通
过询问家长让幼儿获得更多的知识，并激发幼儿探索动物世界奥秘的
欲望。通过本节活动，我明白，要想真正做到“小课堂，大生活”，
就要做到课前准备充分，课中兴趣激发到位，课后拓展适当、争取家
长支持，我们的幼儿课堂才会呈现出和谐的“原生态”、“自然美”！