南京邮电大学实验室建设与设备管理研究2012年立项课题(含
南京邮电大学基于物联技术的_智慧校园_建设与规划_朱洪波
18中国教育网络 ２０１１．１１COVER STORY 封面报道文／朱洪波 张登银 杨龙祥 孙知信 宗平“智慧校园”总体规划南京邮电大学长期专注于通信相关学科领域，在智慧校园的建设方面有着得天独厚的条件。
“智慧校园”项目的建设，就是旨在促进积极探索物联网智慧技术在高校的应用，一方面推动学校自身的信息化应用水平，实现学校整体办学实力和办学水平的跨越式发展；另一方面，为作为物联网在高校的示范区，加快推进传感网、物联网相关技术的研究与发展积累更多的实践经验，保持、扩大南邮在物联网研究领域的优势。
通过对学校目前信息化现状与实际需求的系统分析，结合当前高校信息化的发展趋势和学校的发展规划，目前学校针对智慧校园项目已经确立了较为明确的建设目标。
总体上，将构建满足学校教学、科研、管理、生活与服务要求的开放性、协同化运行支撑环境，为校内外各类人员提供完善的个性化服务支持，为学校的教学、科研和管理提供完善的智慧化运行环境，具体包括：智慧的环境：以物联网的理论为基础，构建教学、科研、管理、校园生活为一体的新型智能化环境。
综合的服务：提供面向师生的综合信息服务，使得学校师生能快速、准确地获取、捕捉校园中人、财、物和产、学、研业务过程的信息和服务。
优化的管理：将智慧校园中的管理改进和业务流程再造，作为学校进行制度创新、管理创新的重要内容之一。
科学的决策：利用智能化的综合数据分析，为学校各种决策提供最基础的数据支撑，实现科学决策。
资源的共享：通过智慧校园中各个应用系统的紧密联结实现校园的资源共享、信息共享、信息传递和信息服务，从而提高教学质量、科研水平和管理水平。
“智慧校园”建设框架南京邮电大学对智慧校园总体建设框架已有清晰的定义，从建设内容来说，共包括三个层次，如图１所示。
网络融合学校的多网融合将校园网、Ｉｎｔｅｒｎｅｔ、通信网络、视频会议网以及其它网络通过技术的手段将各种网络进行集中和融合，使用户在学校智慧校园中可以统一访问各种网络提供的服务，感受不到各个网络之间的隔阂。
南京邮电大学简介[gechenyi]
![南京邮电大学简介[gechenyi]](https://img.taocdn.com/s3/m/0923570979563c1ec5da7199.png)
南京邮电大学（简称“南邮”）有着辉煌的历史和光荣的革命传统，是江苏省重点建设高校，由国家信息产业部和江苏省人民政府共建。
在长期的办学实践中，因信息学科特色鲜明、人才培养质量高、学生就业形势好，而享誉国内外。
学校目前已初步形成了以信息学科为优势，以工为主，理工结合，经、管、文、教等学科相互交融、博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的格局，正昂首挺进多科性、开放式、高水平、特色鲜明，信息学科领域国内一流、国际有影响的教学研究型大学的发展新阶段。
学校发轫于1942年抗日烽火中的战邮干训班，先后易名为战邮干校、邮政专科学校、华东邮政学校、南京邮电学校、南京电信学校、南京邮政学校，1958年升格为本科院校，定名南京邮电学院，2005年更名为南京邮电大学。
几十年来，南邮人坚持与时俱进、开拓创新，学校综合办学实力和整体水平不断提升；1978年，首次招收硕士研究生，1981年，被批准为全国首批具有硕士学位授予权的高校；1998年，实现博士点零的突破，2007年获准设立博士后流动站。
两个20年，学校的办学层次实现了从学士到硕士再到博士的三大跨越。
学校校园环境怡人，现有仙林、三牌楼、小行、苏州吴江松林镇四个校区，总面积3003.6亩，其中仙林校区和三牌楼校区共2300亩。
学校现有经济与管理学院、通信与信息工程学院、计算机学院、光电工程学院、自动化学院、数理学院、传媒技术学院、软件学院、海外教育学院、应用技术学院、继续教育学院、吴江职业技术学院等12个学院，外语系、社会科学系、体育部等3个系（部），2个研究院，7个研究所，4个研究中心，此外，还举办有独立学院--南京邮电大学通达学院。
学校注重保持优势，强化特色，鼓励学科交叉融合，建立起了以信息学科为优势和特色，理、工、经、管、文、教六大学科协调发展的学科体系，学科体系涵盖了电子与通信、计算机、自动化、半导体与材料等信息科学的主要领域，打造了一批影响较大的优势学科和特色学科。
高校实验室安全隐患与预防策略研究
comprehensively and the ability to prevent accidents.
揖Key words铱Laboratory曰杂afety awareness;孕revention of hidden dangers
0 引言
实验室是高校进行人才培养和科学研究的重要场所袁是培养人才 不可或缺的摇篮袁实验室安全是进行各项实验工作顺利开展的最基本 保证袁是一切实验进行所要做的准备的重中之重[1原3]遥 因此袁高校实验室 的安全建设是教学任务的一个重要组成部分袁又是其它工作的前提条 件袁与广大师生员工的身心健康息息相关袁是促进平安尧和谐校园建设 的重要内容[4原6]遥
4 结语
. All Rights Reserved.
渊上接第 47 页冤隐痛遥 圆冤畏寒喜暖尧手足不温尧口干咽燥尧五心烦热遥
头晕乏力院员冤头胀痛尧头刺痛尧头重如蒙遥 圆冤烦躁易怒尧心悸健忘遥 猿冤目赤口苦尧目涩耳鸣遥 源冤腰膝酸软尧五心烦热遥
3.2.2 用户选择 1冤患者根据自身的情况勾选相对应的症状遥 圆冤我们会在所有选项下设置输入文本框袁如果有特殊且重要的症
状袁用户可以自行输入遥 猿援圆援猿 查询
患者在完成所有选项后袁可以在页面最下方点击查询医生信息按 钮袁页面跳转到支付界面遥 3.2.4 显示医生信息
支付成功后袁跳转到医生信息界面遥 我们会给出适和治疗此病的 所有医生信息袁并分别显示在线和不在线状态遥 医生信息包括医院尧姓 名尧职称尧科室尧联系方式尧出诊时间遥 3.2.5 治疗建议
[教育]打造特色鲜明的高水平大学
![[教育]打造特色鲜明的高水平大学](https://img.taocdn.com/s3/m/3890e3f3370cba1aa8114431b90d6c85ed3a8859.png)
112May 2017打造特色鲜明的高水平大学南京邮电大学领导班子始终秉承“信达天下，自强不息”的“南邮精神”，以大信息特色兴校，积极应对高等教育国际化浪潮，探索出一条依托邮电通信行业做专做精、面向信息化社会做大做强的大信息特色发展之路。
文 / 谢智华三年前，赵厚麟当选为国际电信联盟秘书长，这是国际电信联盟150多年来首位中国籍秘书长。
但鲜为人知的是，这位秘书长毕业于被誉为“华夏IT 英才的摇篮”的南京邮电大学。
事实上，南京邮电大学是我党、我军早期系统培养通信人才的学校之一，自1942年办学以来，南京邮电大学为新中国培养了各类优秀人才15万余名，不仅走出了赵厚麟，还有两次获得国家科技进步一等奖的尹浩院士等国内外信息产业和人口计生领域的领军人物、技术精英和管理骨干。
学校因信息而强“射频集成与微组装技术国家地方联合工程实验室”正式获批；“宽带无线通信与传感网技术教育部重点实验室”通过验收；“信息电子技术虚拟仿真实验教学中心”入选国家级虚拟仿真实验教学中心；材料、化学、工程学3个进入全球ESI 排名前1%的学科排序进一步上升；成立省局共建的南京邮电大学现代邮政学院和现代邮政研究院，这是国家邮政局与地方人民政府共建的第一家现代邮政学院和全国第一家共建的邮政研究院；全职引进中国科学院院士陈国良教授，一人入选国家“千人计划”特聘专家、两人入选第二批国家“万人计划”领军人才……过去一年，南京邮电大学在人才培养和科研实力方面取得的成绩不容小觑，这与学校的优良传统和创新精神密不可分。
学校坚定不移地实施“质量立校、人才强校、特色兴校、创新活校”四大战略，坚持科研工作重要地位，积极构建“信息材料、信息器件、信息网络、信息系统、信息应用”五位一体的科技创新体系，科技创新能力有效提升。
近几年，南邮承担国家科技重大专项、国家973计划、国家重大科研仪器研制、国家自然科学基金重点项目、国家社科基金项目等各类国家级科研课题数百项，2016年首次实现国家自然科学基金学部全覆盖，先后获得国家自然科学奖二等奖、国家技术发明奖二等奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖（自然科学）一等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖等重量级奖项。
[南京邮电大学通达学院]南京邮电大学：南京邮电大学
![[南京邮电大学通达学院]南京邮电大学：南京邮电大学](https://img.taocdn.com/s3/m/f06ca8d40d22590102020740be1e650e52eacfd2.png)
[南京邮电大学通达学院]南京邮电大学：南京邮电大学篇一: 南京邮电大学：南京邮电大学-学校简介，南京邮电大学-历史沿革南京邮电大学坐落于六朝古都，江苏省南京市，是原由工业与信息化部直属、现工信部与江苏省政府共建的、首批入选国家“2011计划”建设的重点大学，同时也是进入教育部“卓越工程师教育培养计划”建设的名牌高校。
学校具有光荣的革命传统，其前身是1942年诞生于山东抗日根据地的战邮干训班，是中国共产党、中国人民解放军早期系统培养通信人才的学校之一。
1958年经国务院批准，定名南京邮电学院，成为工业与信息化部直属重点高校。
南京邮电大学在通信和信息系统、信号与信息处理、计算机应用等领域于国内外有着重要影响，被誉为“华夏IT英才的摇篮”。
南京邮电大学继续教育学院_南京邮电大学-学校简单介绍南京邮电大学南京邮电大学是一所具有光荣革命传统的学校。
1942年诞生在抗日烽火之中，是中国共产党早期培养通信人才的学校。
1958年定名为南京邮电学院，2005年经教育部批准，更名为南京邮电大学。
经历60余年的建设发展，南邮已成为中国培养高层次信息科技与管理人才的重要基地，具有博士、硕士、学士学位授予权，以工为主，理工结合，涵盖工、理、管、经、文、教等多个学科门类，以通信、计算机等电子信息学科为鲜明特色，在通信和信息系统、信号与信息处理、计算机应用领域有重要影响，面向全国招生。
［］学校现包括三牌楼、仙林、小行和吴江职业技术学院4个校区，其中仙林新校区位于南京亚东新城区仙林大学城，占地2026余亩，新校区山青水秀，风景独特，是1个规划科学、布局合理、功能分区、配套完整、整体协调、风格新型的信息科技类大学校园。
已建省部级重点学科六个，省部级重点实验室十一个。
图书馆藏书量80万册，中外文报刊1000余种，国内外著名学术期刊350余种，通信类外文藏书居江苏高校之首。
学校还建有体育馆、游泳池、乒乓球室、体操房、篮球场、足球场等运动场所和设施。
校后发〔2009〕11号关于印发《南京邮电大学公用房管理条例(试行)》的通知
校后发〔2009〕11号关于印发《南京邮电大学公用房管理条例(试行)》的通知南京邮电大学文件校后发〔2009〕11号关于印发《南京邮电大学公用房管理条例（试行）》的通知各二级单位、职能部门：为了进一步深化校内管理体制和机制改革，推进房产资源的二级管理，合理使用房产资源，结合学校的实际情况，特制定《南京邮电大学公用房管理条例（试行）》，已经校党政联席会议审议通过，现予以印发，请遵照执行。
二○○九年九月一日南京邮电大学公用房管理条例（试行）第一章总则第一条高等学校的房产资源是国有资产的重要组成部分，是办学的必要物质保证。
为了进一步深化校内管理体制和机制改革，推进房产资源的二级管理，合理使用房产资源，改变过去公用房调控困难，配置不尽合理的状况，提高房产资源的使用效率，结合学校的实际情况，特制定本条例。
第二条南京邮电大学公用房（以下简称公用房）是指产权属于学校所有的各类用房及其附属的配套建筑。
无论其建设经费来源（包括财政拨款、接受捐赠、自筹资金等）及所处地域如何，均属公用房。
第三条本条例制定时参照的依据是国家计委、国家教委和国家建设部联合下发的《普通高等学校建筑规划面积指标》文件的规定。
第二章管理体制与原则第四条学校公用房管理实行学校和学院两级管理体制，学校成立公用房管理领导小组（以下简称领导小组），负责全校公用房的分配、调整以及政策的制定。
领导小组成员由校领导及校长办公室、人事处、教务处、科技处、研究生部、实验室建设与设备管理处、财务处、后勤管理处负责人组成。
领导小组下设办公室，挂靠在后勤管理处。
各学院成立公用房管理小组，制定并落实本单位公用房管理实施办法。
第五条后勤管理处是学校公用房统一管理的职能部门，负责按学校公用房管理领导小组的决定管理、调配公用房，以及根据各单位的合理需求向校公用房管理领导小组提出公用房分配的相关建议，并负责核定超定额用房单位的房产资源调节费的额度工作。
第六条公用房使用实行“分类管理、定额分配、超额付费”的原则，以提高公用房的使用率和保证公用房的合理配置。
南京邮电大学新专业建设评估指标体系及内涵要求(试行)
南京邮电大学新专业建设评估指标体系及内涵要求（试行）
1
2
3
使用说明：
1、接受评估的新专业要认真学习教育部教高[2001]4号和5号文件和教育部关于教学工作水平评估指标及要求等文件，按照此指标体系和内涵要求，结合新专业实际，做好准备，评估专家组将通过访谈、现场考察、查阅有关材料等方式考察、评估新专业。
2、对每一指标体系都要分A、B、C、D四个等级。
指标体系只给出A等和C等，不够A等、高于C等，则为B等，低于C等，则为D等。
应当强调，指标体系的C等不表示合格等级。
4。
工科高校大学生物理实验创新基地建设初探
工 科 高 校 大 学 生物 理 实验创 新 基地 建 设 初 探
李永涛 ， 董 慧媛 ， 张红光 ， 葛智 勇 ， 陈 伟， 包 刚
（ 南京邮电大学 ， 江苏 南京 ２ １ ０ ０ ４ ６ ）
摘
关 键
要： 大学生实验创新基地作为承 载培养大 学生科技 创新能 力的平 台 ， 其建 设与 管理是 一个长
提高教学质量 ， 促使大学生科技创新活动正规化 ， 培 养和提 高 大学 生 的创 新 意 识 和创 新 能 力 ， 建 设 本 科 教 育 创 新 人 才 培 养 基 地 作 为 基 本 建 设 理 念＿ ２ ］ 。发 展 目标 的制定应 紧密 结合 国家 和地 方 的 需求 ， 尤 其是 要对 接 国家科 技 发 展 中长期 规 划 以 及 国民经济 和社会 发 展规 划 的要求 ， 更要 结 合 各 个 高校 已有 的资源 优势 和人 才优势 。应 追求 可持 续 发展 ， 切忌 盲 目铺 摊子 。
目的开 展 。
３ 营造创新氛围 ， 增 强 创 新 基 地 的 吸引力 ， 鼓励学生参加各类 比赛 １ 明确大学生创新基 地建设 的理念 和 发 展 目标 科技 创新 活 动 是载 体 ， 提 升 大 学生 的科 学 素
大学 生创 新 基 地应 该 以加 强本 科 教 学 工 作 ， 养 是 目的 。高校拥 有 丰 富 的青 年人 才 资 源 ， 学 术 思 想活 跃 ， 学 科 门类 齐 全 ， 成 为知 识传 承 、 创 新 和 应 用 的主要基 地 。作为 开展学 术创 新与 实践 的主 体， 学生 的参 与热 情 直 接决 定 了创 新基 地 的建设 成 效 。重 视 学生 的 主 体地 位 ， 就 是 要 确立 以人 为 本 的工作 宗 旨， 以关 注学 生 的实际发 展为 立足 点 ， 从 学生 的切 实需求 人手 ， 通过 相应 的激励 手段 ， 提 升学生参 与科 研 的热情 ， 夯实 学 生 创 新基 地 建 设 的基础 。大学生不但是知识传承的载体 ， 还是崇 尚和实 现创 新 的 活跃 群 体 。因此 ， 引 导 广大 学 生 参 与科 技创新 活 动是必 须 的 。南京 邮 电大学 物理 实验 创新 基 地采 用 “ 传、 帮、 带” 的模 式 。首 先 ， 我 们在 物理教 学活 动 中有 目的的 向一 些学 生传 递创 新 意识 ， 让其 了解 创新 的重要 性 ， 使 得一 部分 参与 到创新 活动 中， 重 点培养 ， 带 领学 生参加 省级 物理
＂嵌入式系统及应用＂课程教学改革探索与应用
用一些传统 的教学方法进行讲授 ， 学生接受起来 比较困难 ， 没有达
到理 想 的教 学效 果 。 为 电气信 理 选 择嵌 入 式系 统 的课程 教学 内容 、 取更 为有 效 的教 采
学方 式 与方 法 ， 养真 正掌握 嵌 入 式 系统设 计与 开发技 能 、 合 社 培 符 会 需求 的嵌 入式 人 才成 为当前 非常 重要 的研 究课 题 。
的教学 往 往 忽视了学生 的专业 基础 ， 导致 学生 很难 系统地 掌握 嵌 入 式 系统软 硬件 协 同开发的 实际技 术 。 并且 许多 学校 在嵌 入 式 教学上
根 据我 校人 才 培养 的 目标与 定位 ， 按照个 性 化 教育与开拓 创新 型 人 才 培养 的要 求 ， 将嵌 入式 课 堂理 论 教学 、 内基础 实验 、 外 课 课 综 合 性 实 验与 嵌 入 式 系统 相 关课 程设 计 、 科 毕业 设 计及 课 外科 本
三 、 入 式 系统 及应 用课程教 学 内容 体系建 设 嵌
教参 ， 结合 实 际添 加部 分相 关 内容 向学生 讲 授 ， 再 因此 在 授 课 内容 上各 个 学校 各不相 同。由于 嵌 入式 系统 的知 识 综合 性 较强 ， 应该 根 据学 生 所在 的专业综 合 考虑 ， 择相 应 的嵌入 式 系统 教学 内容及教 选 学方 法 ， 也就 是 需要 综 合考 虑 培养 学 生应 具 备 怎样 的能力 。 目前 但
中国高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题立项
河北省高等教育学会 河北省高等教育学会 河北省高等教育学会 河北省高等教育学会 河北省高等教育学会 河北省高等教育学会 辽宁省高等教育学会 辽宁省高等教育学会 辽宁省高等教育学会 辽宁省高等教育学会 辽宁省高等教育学会 辽宁省高等教育学会 吉林省高等教育学会
一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题
赵淑梅 杨立军 吴博、 卢子洲 林金辉 庞海芍 周晓林、 雷晓蓉 许杰 蒋楠 朱红 赵震 欧七斤 贺向民 姜钢
吉林省教育科学院 南京邮电大学 教学研究分会、教 育信息化分会 中外合作办学研究 分会(筹) 大学素质教育研究 分会 档案工作分会 国家教育行政学院 中国计量大学 北京大学 上海交通大学 上海交通大学 外国留学生教育管 理分会 教育部考试中心
汪玲 罗长坤 郑庆华 杨若凡 张永洲
复旦大学 第三军医大学 西安交通大学 上海电机学院 黑龙江省高等教育学 会 武昌理工学院 大学素质教育研究分 会
医学教育专业委员会 重庆市高教学会 陕西省高等教育学会 上海电机学院高教学会 黑龙江省高等教育学会
重大攻关课题 重大攻关课题 重大攻关课题 重大攻关课题 重大攻关课题
立项类别
一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题
6
16YB009 16YB010 16YB011 16YB012 16YB013 16YB014 16YB015 16YB016 16YB017 16YB018 16YB019 16YB020 16YB021
学习拖延：根源、施测及其有效干预-以传统方法及大数据 挖掘为视角 基于思辨能力培养的大学英语阅读模式构建 信息技术背景下高校多维度教育教学体系创新 汽车专业人才培养与校企合作教学经验研究 地方新建本科院校分类转型发展研究-以河北省为例 工程管理类专业智慧教育体系研究与实践 高等医学院校理论教学与实践教学深度融合的现状分析及 发展策略研究 基于器官系统课程模式的临床医学教育改革研究 民办本科院校应用型人才培养模式的改革研究 应用型高校人才培养与社会需求深度融合的路径与实践 高职项目课程提高课堂教学质量的实证研究 高职信息技术与教学深度融合教改经验综合研究——以 LED 封装与检测技术课程为例 “互联网+”课程——在线开放课程群建设的创新与实践
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南京邮电大学实验室建设与设备管理研究2012年立项课题（含申请延期结题的2011年立项课题）验收结果
制表时间：2013.6.28
序 号 申报单位 课题名称 课题 负责人 课题类型 (重点、一般) 项目编号 立项
时间
验收情况
1 电子科学与工程学院 建设“实践融合、创新拓展”的高层次创新实验平台 成谢锋 重点 2012XSG04 2012 验收通过
2 物联网学院 物联网实验教学平台建设运行管理体制研究 孙知信 重点 2012XSG12 2012 验收通过
3 地理与生物信息学院 创新型生物医学工程专业（BME）实验平台建设研究与实践 徐欣 重点 2012XSG14 2012 验收通过
4 通信与信息工程学院 基于开放实验室信息管理系统的实验过程管理方法的研究 林建中 重点 2011XSG01 2011 验收通过
5 电工电子实验教学中心 串行技术与EDA创新性实验平台的研制 张熠 重点 2011XSG02 2011 验收通过
6 自动化学院 嵌入式系统创新实验室建设及开放运行机制研究 张腾飞 重点 2011XSG03 2011 验收通过
7 光电工程学院 创新人才培养与实验室建设研究 孙晓芸 重点 2011XSG04 2011 验收通过
8 实验室建设与设备管理处 新时期实验室建设管理模式的创新研究 黄刚 重点 2011XSG07 2011 验收通过
9 教务处 南邮创新基地（中心）建设与运行机制分析与研究 刘允 重点 2011XSG08 2011 验收通过
10 通信与信息工程学院 网络与交换技术实验室实验指导视频的制作 王隽 一般 2012XSG02 2012
验收通过
11 通信与信息工程学院 提高信息通信类专业实验室绩效的实验室运行机制的研究 王 奇 一般 2012XSG03 2012
验收通过
12 计算机学院、软件学院 实验室信息化、网络化管理与建设研究与实践 冯小明 一般 2012XSG05 2012
验收通过
13 计算机学院、软件学院 锐捷网络设备研究和VoIP语音实验设计 彭红姣 一般 2012XSG08 2012
验收通过
14 计算机学院、软件学院 高校计算机实验室管理模式的探索 李梦娥 一般 2012XSG09 2012
验收通过
15 地理与生物信息学院 开放性实验运行及管理机制研究 陈振 一般 2012XSG18 2012
验收通过
16 人事处 新时期实验技术队伍建设机制研究 谢秋丽 一般 2012XSG19 2012
验收通过
序 申报单位 课题名称 课题 课题类型 项目编号 立项 验收情况
号 负责人 (重点、一般) 时间
17 地理与生物信息学院 地理与生物信息实验教学中心提高实验室和仪器设备利用率途径研究 王俊 一般 2011XSG11 2011
验收通过
18 经济与管理学院 经管类实验室信息化建设研究 徐建勤 一般 2011XSG15 2011
验收通过
19 教育科学与技术学院 构建立体、开放、多元教育技术专业实验实践教学模式探索 余武 一般 2011XSG17 2011
验收通过
20 实验室建设与设备管理处 全校共享的公共基础实验中心管理及运行机制的研究与实践 杜月林 一般 2011XSG18 2011
验收通过
21 计算机学院、软件学院 网络通信实验室开放管理模式的探索 潘文婵 一般 2012XSG07 2012
验收未通过
责令延期
22 地理与生物信息学院 创新性测绘专业实验体系的研究与实践 江畅 一般 2012XSG16 2012
验收未通过
责令延期
23 地理与生物信息学院 生物医学工程集成创新实验平台建设 马千里 重点 2012XSG13 2012 申请延期
24 地理与生物信息学院 地理学科实验室开放与教学模式改革与实践 杨立君 重点 2012XSG15 2012 申请延期
25 通信与信息工程学院 图像重点实验室对本科生开放途径的研究 唐贵进 一般 2012XSG01 2012 申请延期
26 计算机学院、软件学院 基于实验室创新建设的南邮大学生创新素质培养途径和方法的研究 刘丽 一般 2012XSG06 2012 申请延期
27 计算机学院、软件学院 调整自主个性化学分管理办法与改进开放实验对提高学生实践能力的影响 章 韵 一般 2012XSG10 2012 申请延期
28 计算机学院、软件学院 实验中心设备管理及监控系统的研究 倪晓军 一般 2012XSG11 2012 申请延期
29 地理与生物信息学院 地理与生物信息学院实验中心仪器设备管理的探索与实践研究 谢劲草 一般 2012XSG17 2012 申请延期
30 经济与管理学院 经管类专业实验教学管理的研究与实践 卢子芳 一般 2011XSG13 2011
验收未通过
责令延期
31 经济与管理学院 实验教学示范中心优质资源开放共享的研究与实践 曹亚东 一般 2011XSG14 2011 撤销课题
备注：1、验收未通过责令延期者，根据专家意见进行整改后重新参加下一年度课题验收；
2、予以撤销的课题，收回剩余研究经费，取消课题负责人下一次课题申报资格。