八年级下政治辨析题

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八年级下册第一单元道法试卷辨析题

八年级下册第一单元道法试卷辨析题电梯吸烟不该劝，公民权利莫侵犯。

公共秩序需遵守，共同维护解烦忧。

(1）电梯属公共空间，是一个密闭的环境，电梯吸烟容易引发火灾，同时也会危害同乘人员的身体健康，是不文明的行为，也是对他人不负责任的表现，是缺乏社会公德的表现。

任何人在公共场合，都要遵守、维护公共秩序、公共规则，看到有人在电梯等公共空间吸烟都应及时劝阻。

(或:公民有对违反社会公德及法律法规的行为进行劝阻的权利。

在公共场所特别是电梯这种封闭空间吸烟，一方面存在着安全隐患;另一方面违反社会公德和相关规定，不易散发的二手烟进一步危害他人身体健康，任何公民都有权对此行为进行劝阻。

劝止别人不要抽烟，既是一种维护自己健康权的行为，也体现了挺身而出、维护社会公共秩序和公共利益的美德>(2）在我国每个公民都平等地享有宪法、法律规定的自由和权利，吸烟是个人的权利，但是，行使权利要尊重他人的权利，不得损害他人的、集体的、社会的、国家的利益，要在法律允许的范围内、以合法的方式行使。

在电梯内吸烟是没有正确行使权利的行为，是应该摒弃的陋习，是不文明的表现，也触犯了相关法律法规。

（或:公共生活中每个人的行为都会对他人产生各种影响，自由和权利要受法律、制度、规则的约束，不能任意行使自由和权利。

公民在行使自由和权利时，要正确行使权利，自觉履行义务，遵守公共规则，维护公共利益)(3）公共秩序是为维护社会公共生活所必需的秩序，公共秩序是为公民的社会生活服务的，是社会文明的重要标志。

遵守公共秩序有利于维护社会公平正义，有利于维护社会主义道德与法律、弘扬社会正能量，有利于维护社会公共利益，关乎社会和谐稳定，公共秩序人人必须遵守。

(4）公共秩序离不开社会规则的维护。

社会公德、法律是每个公民应该遵守的行为规范。

遵守公德，是道德高尚的表现:法不可违，是我们做人的底线。

只有人人发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，自觉遵守公德、法律，才能保证社会有序运行，才能共建共享和谱文明的公共空间。

初二政治辨析题练习试题集

初二政治辨析题练习试题答案及解析1.面对多元的世界文化，我们的任务就是接受所有的外来文化来发展中华文化。

（）改正：【答案】（ ×）改正：面对多元的世界文化，我们的任务就是接受优秀的外来文化来发展中华文化。

【解析】对待外来文化，实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。

正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。

故本题错误。

【考点】对待外来文化2.观看漫画，我们应怎样评价这位名人的做法。

【答案】（1）该名人在利益的驱动下，为企业做虚假广告，这说明这位名人见利忘义，缺乏社会责任感。

（2）同时说明这位名人道德素质不高，没有恪守诚实守信的社会主义荣辱观。

（3）名人做虚假广告，侵犯了消费者的知情权和公平交易权，是一种违法行为，要承担相应的法律责任。

（5）名人被追究法律责任，也说明名人在法律面前没有特权，也必须接受法律的约束。

【解析】本题以名人代言虚假广告的漫画为载体，考查学生综合分析问题的能力。

从漫画中的“代言费”可知名人是在利益的驱动下，丧失了基本的做人的原则，这充分说明名人的道德素质低下以及缺乏社会责任感。

同时，名人被追究刑责，说明名人的行为不仅仅是违背道德的问题，而且还是一种违法行为，在我国，不存在特殊的法外之地。

3.观察漫画，对漫画中的行为进行简要评析。

【答案】抢劫者的行为是非正义行为，因为这是一种严重危害社会的违法犯罪行为，应该受到法律的制裁；被抢劫者的行为也是非正义行为，因为他不敢同违法犯罪行为作斗争，而且自私自利，应该受到道德的谴责；施救者的行为是正义行为，因为他敢于同违法犯罪行为作斗争，以自己的实际行动维护了正义，应该受到社会的赞扬。

【解析】观察漫画中的三个人，其中持刀抢劫者，他的行为是违法犯罪行为，是非正义行为，应该受到法律的制裁；见义勇为者，其行为是正义行为，是在维护他人的合法权益，应受到社会的赞扬；被抢劫者没有正义感，自私自利，应受到道德谴责。

4.八年级一班同学在学习“公民的权利与义务”这一内容时，进行了小组讨论，其中夏雨同学认为：“权利就像橄榄球，我要抢到手，随心所欲；义务就像足球，我要踢得远远的，不关我的事。

八年级政治辨析题

1、羞耻心是所以品德的源泉。

答：这个观点是正确的。

因为人有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗的事情，有尊严地生活着，所以“羞耻心是所以品德的源泉。

”我们要有羞耻心，要知耻能改。

2、林玲：我们不仅要对自己负责，而且还要对他人、集体和社会负责。

李明：我们只需要对自己负责就行了。

你同意谁的观点，为什么？答：我同意林玲的观点。

（1）人必须依赖社会而生活，从社会中取得物质、精神和情感的满足。

在获得的同时，人对社会就有了相应的责任。

因此，我们应承担起自己的责任。

（2）承担起自己应承担的责任，我应该对自己负责；由于我们成长一直受到他人的关心和爱护，所以我们应对他人负责，；集体给我们友爱、支持和荣誉，因此，作为集体中的一员，我们应该对集体负责，我们是社会的一分份，关心社会，关爱他人，创造美好社会的责任也有我们一份，因此，我们还应该对社会负责。

3、4、在平等待人、尊重他人的问题上，有人认为“平等只是人们的美好愿望而已，在实际生活中不可能做到。

”答：我不赞成上述观点。

因为每个人在人格上都是平等的，都应该受到尊重；追求平等是人类的共同目标，平等已成为整个社会的共同价值；社会上虽然还存在不平等的思想和现象，但随着社会的发展，人们平等观念的形成，终将会在我的社会中形成平等待人，尊重他人的良好气氛围。

5、中午放学时校门比较拥挤，八年级的张强同学把一位小个子同学撞到了，书包也掉在地上，可他头也不回就走开。

这时，值日老师走过去，拉住张强，在他耳边低声的说：“你把别人碰倒了，你看如何处理呢？”张强转身看到这位小同学难受的蹲在地上，不好意思地把他扶了起来，并捡起书包帮他背好，还诚恳的说了声：“对不起。

”这举动让在场的师生无不为之称赞。

在场的陈华说：值日老师并没有当场呵诉张强，而是轻声提醒，引导张强弥补过失，这体现了老师尊重我们学生，平等待人。

你同意他的观点吗？答：我同意他的观点。

因为值日老师没有摆出教师的威严和架子，看到学生犯错不是严厉呵诉，而是照顾学生的自尊心，用学生能接受的方式进行教育引导，既体现了对学生的尊重，又能通过自身平等待人的言行，有效地引导和帮助学生弥补过失。

初二学生期末政治辨析题答题技巧

初二学生期末政治辨析题答题技巧初二学生期末政治辨析题答题技巧辨析题（Discrimination problem）又叫判断说明题，是一种先判断正误再做判断解释的题型。

接下来就由店铺带来初二学生期末政治辨析题答题技巧，希望对你有所帮助！初二学生期末政治辨析题答题技巧篇11.辨析题的四个类型A、完全肯定型解题方法：(1)指出观点的正确或科学性。

(2)说明理由。

(3)作出结论。

B、完全否定型解题方法：(1)首先指出观点的不科学之处或作出判断。

(2)说明理由和危害、本质，并提出正确的观点。

C、命题片面型常见的形式是“只有--------就--------”。

命题内容总体上正确但其中包含有欠妥的因素或者总体上错误但其中包含有若干合理的成分。

解答此类题目不能简单地全面地否定或者肯定。

解答步骤可以按照“肯定什么——否定什么—补充什么”的思路进行。

解题方法：(1)错对原因都要分析。

(2)除了题目给的方法外，还要作出补充。

(3)下结论。

D、正误混杂型这种题型的辨析题有三种形式：(1)命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。

(2)命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。

(3)命题的前提正确，但结论却错误，或前提错误，但结论正确。

解题关键：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。

解题步骤：(1)指出题目中观点正确或合理的部分，并说明理由。

(2)指出题目中观点错误或不合理的部分，说明理由。

(3)提出正确的观点或补充完整观点，进行总结。

(解答的步骤可以按照“对——为什么对?错——为什么错?小结——对的意义和错的危害。

)2.做辨析题可按以下几个步骤：(1)、找辩点(即认真审题后确定题目要辨别分析的观点)。

(2)、作分析(即结合课本知识对观点进行逐层分析)。

正确-----肯定并说明原因或合理之处;错误------指出错在哪里，为什么错并补充正确的是什么。

(3)、下结论(结论必须是在分析完一个层次或一个辩题之后加上)。

辨析题八下思想品德

辨析题1、要求“辨”，辨别观点是否正确、是否全面；2、要求“析”，对正确的观点分析其原因，把错误的观点改正过来并分析其原因，对观点不全的要补充完整并分析原因。

一句话对应一个观点。

3、不能只辨不析，也不能只分析为什么错误，不分析为什么正确。

•甲：在我国，公民享有建议权和监督权，可以随意发表自己的看法。

•乙：公民虽然享有建议权和监督权，但是要在法律允许范围内发表自己的看法。

①在我国，公民享有建议权和监督权，公民要积极行使建议权和监督权；②权利与义务具有一致性，公民在行使权利的同时必须履行相应的义务，必须在法律允许的范围内行使权力。

③超越法律范围、随意发表自己看法的行为要受法律制裁，因此，公民要依法行使建议权和监督权。

甲：购买正版还是盗版，这是公民的权利。

乙：拒绝盗版，这是公民的义务。

①在我国，公民的权利和义务具有一致性。

我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

没有无权利的义务，也没有无义务的权利。

②公民在消费时有自主选择商品的权利，但是购买盗版损害了他人的知识产权，没有承担应负的法定义务。

而拒绝盗版维护了他人的知识产权，是忠实履行法定义务的表现。

③作为公民，我们既要增强权利观念，依法行使权利，尊重他人权利，而且也要增强义务观念，依法履行义务，成为一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

甲：上学是我的权利，我愿意上就上，我不愿意上就不上。

乙：上学是公民应尽的义务，不上学的行为是违法的。

①我国法律规定公民有受教育的权利，受教育权受法律保护。

因此，上学是公民的权利，公民有权上学。

②义务教育具有强制性，不按规定接受义务教育的行为是违法的。

因此，受教育不仅是我们的责任，也是我们的义务。

③权利和义务具有一致性，我们既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，受教育既是我们的权利也是我们的义务。

④我们要珍惜受教育机会，正确行使权利，自觉履行义务，为中华崛起而努力学习。

为了守护斑马线的尊严，兰州一位古稀老人怒砸闯红灯的违章车。

人教版八年级下册道德与法治辨析题集锦29页PPT

人教版八年级下册道德与法治辨析题集锦
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。— —达雷尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护。—— 威·厄尔
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿
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八年级下册政治辨别与分析

1、甲：权力属于人民，宪法赋权力。

乙：有权不任性，规范靠大家。

答：（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

这是我国的国家性质，也是我国籍法的基本原则。

（2）宪法是治国安邦的总章程。

在我国，国家机构的组成、职权、工作原则都是由宪法规定、授权，从而保证国家机构能够守护人民的根本利益。

（或人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。

）（3）国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能道用权力。

任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。

（4）因此，必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。

把权力关进制度的笼子里；国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿，从而实现宪法对国家权力的规范化，真正保护人民当家做主的地位。

2、甲：治国安邦根本法，岂能随意修改它。

乙：宪法与我少关联，维护宪法不相干。

答：①宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本法，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。

②宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。

严格的制定和修改程序。

使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，可保障宪法的长期稳定性，有利于国家长治久安，社会健康发展；全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，这次修改宪法是时代大势所趋、事业发展所需，是全面推进依法治国的需要。

③宪法是公民权利的保障书；宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位；宪法规定广泛的公民基本权利，还规定实现公民基本权利的保障措施，宪法与每个公民息息相关。

④我们要学习宪法，领会宪法的原则和精神，积极参与宪法直传活动；认同宪法，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果；践行宪法，坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。

3、甲：权利是把双刃剑，规范行使少贪官。

八年级下册政治卷子及答案人判断说理

八年级下册政治卷子及答案人判断说理一、八年级下册政治判断说理题试卷一、判断题（每题3分，共30分）1. 我国公民都享有选举权和被选举权。

2. 宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。

3. 公民的权利和义务是完全对等的。

4. 我国的国家机关都是由人民直接选举产生的。

5. 公有制经济是我国国民经济的主导力量。

6. 自由就是随心所欲，不受任何限制。

7. 我国的民族区域自治制度是在国家统一领导下的自治。

8. 公平正义是法治社会的核心价值。

9. 我国坚持依法治国和以德治国相结合。

10. 违法一定犯罪，犯罪一定违法。

二、说理题（每题7分，共70分）1. 请阐述为什么宪法具有最高的法律效力。

2. 说说公民应该如何正确对待自己的权利和义务。

3. 解释我国国家机关产生的方式有哪些。

4. 分析公有制经济在我国国民经济中的地位和作用。

5. 论述自由与规则的关系。

6. 阐述民族区域自治制度的意义。

7. 说明公平正义在法治社会中的体现。

8. 解释依法治国和以德治国相结合的必要性。

9. 辨析违法和犯罪的区别与联系。

10. 论述公民如何在日常生活中维护宪法权威。

答案与解析：一、判断题答案1. 错误。

我国年满十八周岁，未被剥夺政治权利的公民享有选举权和被选举权。

2. 正确。

宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据等。

3. 错误。

公民的权利和义务是统一的，但不是完全对等的，比如公民履行纳税义务，但是享受的权利是多方面的。

4. 错误。

我国的国家机关有的是由人民直接选举产生，有的是间接选举产生。

5. 错误。

国有经济是我国国民经济的主导力量。

6. 错误。

自由是在规则允许范围内的自由，不是随心所欲。

7. 正确。

民族区域自治制度是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治。

8. 正确。

公平正义是法治社会的核心价值，是构建和谐社会的基础等。

9. 正确。

法治和德治相辅相成，缺一不可。

10. 错误。

八年级政治下册期末复习专题训练专题四：辨析题粤教版

粤教版八年级政治（下）期末复习专题训练专题四：辨析题1．甲同学认为：“负责任是一件令人很累的事情，而且不负责任也没有什么。

”乙同学认为：“在责任发生冲突时，只需要考虑自己的利益。

”请你对上述两位同学的观点作出判断，并说明理由。

（10分）答：（1）甲乙两位同学的观点都是错误的。

（2）因为负责任能使人获得更多的信任和自由；使人赢得自尊和自信；使人增长才干；使人获得实际的利益。

但如果不负责任将会带来严重后果，使社会和他人遭受损失；使个人利益遭受损失；使个人名誉遭受损失。

在责任发生冲突时，不能只考虑自己的利益，而应着重考虑时间、相对重要性、可能性、创新的解决办法和途径，即选择时间上最紧迫、最重要、自己有能力去完成的责任。

在现实生活中，承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义。

（3）所以，负责任能促进个人自由和进步，不负责任则造成严重后果；责任冲突时，要考虑多方面的因素。

2．社会公平合作是政府管的事，与我们公民个人无关。

（10分）答：1、社会公平合作确实是由政府来管理的。

因为在现代社会中，社会合作是由公民通过民主选举的方式所产生的政府来组织和实施的。

政府提供的服务主要包括：制定公民认可的制度和政策，负责安排制度和政策的实施与监督。

政府通过这种服务来保证社会合作能够稳定、健康地运行和发展。

2、但是，社会合作也与公民个人有很大关系。

因为公平意识对于社会成员的共同生活非常重要，它关系到我们每个社会成员的利益和幸福。

在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的社会权利；我们也要公平地对待他人，这是我们的社会义务。

对于社会上不公平的现象，我们也应给予关注、思考和批判，这有助于提升我们的公平合作意识，建设更加繁荣、更加美好的社会。

所以，社会公平合作是政府管的事，但我们公民也有很大的关系。

3．初二学生小许的油画参加全国中学生画展评比获一等奖，不久，小许发现他的获奖油画刊登在某专业画集上。

小许去找出版商要作品酬费，出版商对他说：“你还没成年，没有酬费。

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八年级下政治辨析题
第一课、第二课
（一）
甲：自尊的人最看重自己的人格，从不理会他人歧视
乙：面对歧视，不应该被歧视吓到，我们应该以同样方式对待别人
答：1.人的尊严无比珍贵。

人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了。

2.别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低;如果经受住了，我们的尊严就会散发出更强的光芒。

在歧视面前，我们所能做的，应该做的，就是昂起头，挺直腰！必要的时候，还可以拿起法律武器来维护自己的尊严。

3.当我们以歧视的眼光和言行对待他们的时候，对方也可能以同样的方式对待我们。

不尊重别人也就是不尊重自己，尊重别人其实就是尊重自己。

因此，我们每个人都应该时时顾及到别人的自尊，将心比心地尊重他人，不损伤他人的尊严。

（二）
甲：挫折好像当头棒，要想成功没指望。

乙：挫折是把双刃剑，愈挫愈奋志向坚。

答：1.人们在实现目标的过程中遇到苦难和障碍就会产生挫折感，这是不可避免的，也是正常的。

2.挫折对人的影响具有两面性，既可能促使人走向成熟，也可能成为人成长的障碍，关键在于应当对挫折的态度。

3.心理承受力强的人，能积极应对挫折，把困难当做磨砺意志的机会，千方百计战胜挫折，走向成功。

第三课
甲：“当局者迷旁观者清”，要重视他人对自己的评价。

乙：“人贵有自知之明”，要重视自我评价。

答：1.当局者迷旁观者清，他人的评价对于形成自我认识
甲：不合作恶果大，相互合作求共赢。

乙：人类发展靠合作，加强合作重方法
答：1.人类需要合作。

合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题。

合作的目标是寻求合作双方的共赢。

2.不合作的结果往往是一方不能成功，另一方也收获甚少，闹得两败俱伤。

如果大家都只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己。

3.合作使得人类文明绵延不绝。

今天，人类的合作更加广泛而深刻合作使人类在科技、经济、文化等领域取得了丰硕的成果。

4.合作重方法，例如：为他人着想，发挥每个人的长处，尽自己的责任，“头脑风暴法”……相互信任，相互帮助，才能逐步形成良好的合作品质。

第五课
甲：同学冲突很难免，发生冲突危害大。

乙：化解冲突有智慧，巧妙化解意义大。

答：1.在学校生活中，由于一些同学性格好强，不肯服输，情绪冲动，自控能力差，以及同学间的误会等原因，同学之间难免上演一幕又一幕冲突。

2.冲突如果处理不好，会影响人与人之间的感情和友谊，严重时还会造成人身和财产的损害，甚至令对方受到纪律的处分和法律的制裁。

3.化解冲突时要凭借智慧，如：宽容、心理换位、主动调节、冷静下来、控制情绪。

4.冲突如果处理的好，也有积极的一面，可以加深彼此之间的友谊。

我们懂得保护别人，同时也就保护了自己。

第六课
甲：坚持诚信，有事会让我们付出巨大的代价，因此，我们不需要坚守诚信。

乙：诚信是人之根本，是社会根基，因此，我们要坚守诚信，时刻讲实话。

答：1.坚持诚信，有事需要付出巨大的代价，甚至受到不公正的对待。

坚持诚信，在特殊时刻，还需要特别的勇气。

2.一个人失去诚信，他的行为将会处处受到阻碍，抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。

社会的正常运转需要诚信作为根基，不讲诚信，社会和在这个社会中生活的人们必然会付出高昂的代价。

诚信是社会之根本，社会之根基。

3.诚实并不是说是在任何情况下都得把整个事情真相讲出来，在某些特定的场合，当我们知道说出真相会伤害别人的感情时，真诚、善意的掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。

4.讲诚信，需要勇气，需要智慧，因此，我们要从小事做起，做诚信的人。

甲：我国发展态势良好，城乡差距影响不大
乙：城乡差距比较眼中，稳定、发展饱受制约
答：1.改革开放以来，中国城乡居民的收入水平都在不断提高。

2.与此同时，城乡居民的收入差距却在不断扩大，具体表现在居民收入水平、消费水平、教育、医疗、就业等方面。

3.城乡差距的存在，导致农民丧失了不少发展机会和发展能力，农民的发展空间受到极大的限制，劳动积极性和创造性受到严重压抑，影响了社会整体的稳定和发展。

4.缩小城乡差距，我们需要革新观念，贯彻落实统筹城乡发展战略，加强城乡交流。

广大青少年要积极学习国家关于城乡统筹的政策，做好宣传，关注城乡交流。

第八课
甲：东西经济差距较大，西部开发抓好经济可以以牺牲环境为代价
乙：西部生态环境脆弱，西部开发要把生态环境保护放在首位
答：1.由于地理、历史、政治等原因，我国西部与东部之间在经济上存在较大差距。

实施西部大开发战略，必须发展西部经济。

2.西部水土流失严重，土地沙化、荒漠化还在加剧，西部生态环境脆弱。

实施西部大开发战略，必须要保护好生态环境。

3.如果以牺牲环境为代价来发展经济，必然导致西部生态环境进一步恶化，最终制约西部发展，并将对中华民族的生存造成威胁。

4.因此，在实施西部大开发战略中，我们既要发展经济，又要保护环境。

第九课
甲：我国是一个统一的多民族国家，因此，各民族没有什么不同之处。

乙：56个民族是一家，少数民族必须依靠汉族的帮助才能发展。

答：1.我们国家是一个多民族的国家，由56个民族组成；我们的国家又是一个统一的国家，56个民族有一个共同的名称:中华民族。

2.但不同的民族有着不同的风俗习惯、不同的服饰和艺术，也有着不同的信仰。

所有这些“不同”都是民族文化的瑰宝，都是祖国灿烂文化的重要组成部分。

3.在中华民族的大家庭中，各族人民交错杂居，辛勤劳动，共同开拓了祖国辽阔的疆域，创造了祖国灿烂的文化。

中华民族史既是众多民族各自形成发展的历史，又是由众多民族共同创造的中华民族整体形成发展的历史。

因此，56个民族史一家。

4.中华民族大家庭离不开各族人民的团结互助。

各族人民的团结互助，使少数民族地区的经济文化事业得到了巨大的发展，少数民族也通过自己的努力为国家发展贡献了自己的力量。

但少数民族地区经济文化，必须要依靠少数民族自身的努力。