人教版语文八年级上(部编)第三单元检测试卷
2021-2023学年八年级语文上册第三单元《记承天寺夜游》同步练习 部编人教版八年级上册
2021-2023学年八年级语文上册第三单元《记承天寺夜游》同步练习部编人教版八年级上册八上第十一课短文两篇记承天寺夜游同步练习（含答案）一.基础知识1.给下列加点的字注音。
藻荇()遂至()未寝()2. 解释词语。
月色入户户：欣然起行欣然：行：念⑹无与为乐者念：遂至承天寺寻遂：至：寻张怀民寻：怀民亦未寝寝：如积水空明空明：相与步于中庭相与：中庭：但少闲人但：盖竹柏影也盖：如吾两人者耳耳：3.用“／”为文中画线句子标出停顿。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
4.填空。
（1）《记承天寺夜游》选自《》，作者是，字子瞻，号，是朝的文学家。
他与父亲、弟弟合称为“”，都被列入“唐宋八大家”之中。
（2）《记承天寺夜游》全文共分三层：第一层，，交代了赏月散步的时间、原因；第二层，写景，写了；第三层，抒情，抒发了。
（3）《记承天寺夜游》贯穿全文的线索是。
（4）《记承天寺夜游》一文中的议论句是，蕴含了的感情。
5.对文章的分析，说得不正确的一项（）A.运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B.这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C.这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。
D.本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。
6.下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
7.默写（1）《记承天寺夜游》中，作者写庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明的句子是“。
部编版八年级语文上册第三单元学情评估试卷 附答案 (15)
部编版八年级语文上册第三单元学情评估同学：经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中，边学习边收获，现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(共28分)班级同学在老师的带领下开启“大美中国云上游”的打卡之旅，领略人与自然和谐共生的中国画卷。
1．小羽同学为此写了一段导游词，要在班上朗读，请你改正其中的两个错别字，并给加点字注音。
(4分)本次“云上游”从长江入海口开启旅程，江海相连的浩翰景象，令人由衷．地赞叹！沿江向内陆漫溯．，江水中江豚频现，江面上沙鸥轻萦飞舞……一幅幅优美图画彰显了“绿水青山就是金山银山”的理念。
(1)“________”改为“________”(2)“________”改为“________”(3)由衷．( )(4)漫溯．( )2．晓文同学在“大美中国云上游”活动中写了感言，其中多处引用古诗文，请你填写出来。
(8分)大美中国，山河锦绣，气象万千，真是“八方各异气，千里殊风雨”。
在钱塘湖边漫步，“__________________，__________________”，莺飞燕舞的早春西湖令我流连忘返；在黄鹤楼上远眺，“晴川历历汉阳树，____________________”的美景让人心旷神怡；在大美三峡中穿行，“悬泉瀑布，__________________，__________________，良多趣味”；在苍茫草原上驰骋，“__________________，猎马带禽归”的悠闲氛围让人沉醉；在沙漠纵横的大西北，王维笔下“__________________，__________________”的壮美风光让人心胸无比开阔。
啊！我爱你，中国！3．对下面书法作品赏析最恰当的一项是( )(3分)A．草书书体，连绵回环，自由飘逸。
人教版八年级语文上册第三单元重点字词梳理与专项精练(部编版原卷版)
第三单元重点字词梳理第十课《三峡》阙（quē）处襄（xiāng）陵属（zhǔ）引沿溯（sù）飞漱（shù）御（yù）风猿（yuán）鸣曦（xī）月素湍（tuān）长啸（xiào）郦（lì）道元林寒涧（jiàn）肃重岩叠嶂（zhàng）第十一课《短文两篇》夕日欲颓（tuí）沉鳞竞跃（yuè）与其奇者（yù）未寝（qǐn ）相与（yǔ）遂（suì）藻（zǎo）荇（xìng）竹柏（bǎi）猿（yuán）第十二课《与朱元思书》缥（piǎo）碧急湍（tuān）轩邈（xuān miǎo）泠泠（líng）嘤嘤（yīng）鸢（yuān）飞戾（lì）天纶（lún）窥（kuī）谷专项精练一、字词书写1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
东皋．（____）薄．暮（____）xǐ（____）倚驱dú（____）采wēi（___）崔颢．（____）千载．（____）燕．然（____）征蓬．（_____）2．给加点字注音或根据拼音写汉字。
阙．处（______）xī（______）月襄．陵（______）沿溯．（______）素tuān（______）飞漱．（______）长啸．（_____）属．引（______）林寒涧．肃（______）重岩叠zhàng（______）3．阅读下面文字，给加点的字注音。
中国幅员辽阔，地大物博，造化的鬼斧神工造就了独特地形地貌，一年四季各有其美。
夏季的三峡水流湍急，沿溯．（______）阻绝，春冬之时，悬泉瀑布飞漱．（______）其间；秋季猿鸣属．（______）引凄异，哀转．（______）久绝。
富春江山水天下独绝，蝉声千转．（______）不穷，流连其中，戾．（______）气全消。
4．给下列句子加点的字注音或根据拼音写汉字。
部编版八年级语文上册第三单元常考专项真题演练(含答案)
部编版八年级语文上册第三单元常考专项真题演练【有答案】一、虚词练习1.《孝经》云：“夫孝，德之本也。
”王敬臣，长洲人。
十九为诸生，受业于校①。
性至孝，父疽②发背，亲自吮舐。
老得瞀眩③疾，敬臣则卧于榻下，夜不解衣，微闻响咳声，即跃起问安。
孙抑，世居晋宁洪洞县。
关保之变，挈④父母妻子避兵平阳之柏村。
有乱兵至村剽掠，拔白刃吓抑母，求财不得，举刃欲斫⑤之。
抑亟⑥以身蔽母，请代受斫，母乃得释。
而其父被虏去，不知所之。
或语之曰：“汝父被驱而东矣，然东军得所掠民皆杀之，汝慎无往就死也。
”抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？”遂往，出入死地，屡濒危殆，卒得父以归。
(原文有删改)【注】①校：魏校，学者，王敬臣的老师。
②疽(jū)：毒疮。
③瞀(mào)眩：眼花头晕，迷糊。
④挈：带领。
⑤斫(zhuó)：砍。
⑥亟(jí)：急忙。
(1)对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )A．抑亟以身蔽母(遮蔽，遮挡)B．不知所之(去，往)C．或语之曰(有人)D．汝慎无往就死也(完成)(2)下列句子中，“其”的意义和用法与例句相同的一项是( )例句：而其父被虏去A．其马将胡骏马而归(《塞翁失马》)B．其如土石何(《愚公移山》)C．其一犬坐于前(《狼》)D．其真不知马也(《马说》)2.【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居，甚友善。
甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。
一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。
部编版八年级语文下册第三单元 达标测试卷附答案 (3)
部编版八年级语文下册第三单元达标测试卷八年级语文·下(R版) 时间：120分钟满分：150分一、积累与运用(20分)1．补写出下列句子中的空缺部分。
(10分)(1)青树翠蔓，________________，________________。
(《小石潭记》)(2)坐观垂钓者，__________________。
(《望洞庭湖赠张丞相》)(3)________________，天涯若比邻。
(《送杜少府之任蜀州》)(4)________________，在城阙兮。
(《诗经·子衿》)(5)________________，胡为乎中露？(《诗经·式微》)(6)《蒹葭》中展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的句子是：________________，________________。
(7)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的句子是：____________________，______________________。
2．下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A．厦门光明志愿服务联盟以实际行动弘扬社会正能量，进一步唤起市民的低碳环保。
B．南平不断开展对非遗文化的传承和保护工作，以满足人民的文化需求。
C．通过一系列赛事的承办，泓云体育训练基地成为推动武夷山体育旅游的重要场所。
D．工行某分行近三年累计发放大约250多亿元贷款助力当地经济社会发展。
3．阅读下面的文字，按要求作答。
(7分)考亭书院是朱熹创办的最后一所书院，是他晚年定居、讲学、终老之地。
朱子在此著书讲学、传道授业达八年之久，创建了儒学史上令人瞩．__①__(A.shǔB．zhǔ)目的“考亭学派”，成为“闽学”之源，因此考亭书院享有“闽学之源、理学之巅”的__甲__(A.盛誉B．荣誉)。
重建后的建阳考亭书院huàn__②__(A.焕B．换)然一新，其建筑布局采用传统合院形式，为仿宋式建筑风格，在规模以及建筑设施上跟全国其他知名书院相比__乙__(A.平分秋色B．毫不逊色)。
部编版八年级语文(上)第三单元习作《学习描写景物》知识点+同步练习
小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
”这一段调动了视觉、听觉、味觉等不同的感官，描绘了三种有代表性的春花，表现其繁花似锦，给人一种互不谦让、竞相开放、争奇斗艳的感觉。
第四、巧妙地运用多种修辞方法对景物描写常常使用修辞方法，这样描写出的景物更生动，更富有感染力。
第五、动静结合地进行观察例如《安塞腰鼓》：“一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
丝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过”文章开头的静态描写好，好在它为文章后面写动设下铺垫，使文章静中有动。
动静结合，充满画面美。
第六、正面描写与侧面描写相结合例如《在烈日和暴雨下》开头部分作者着力写烈日下酷热的一段。
本来用正面描写足矣，然而作者又接着用柳树“像病了似的”，叶“打着卷”，枝“也懒得动”，“无精打采地低垂着”；路“发着白光”那样干燥灼人；狗“趴在地上吐出红舌头”；骡马的鼻孔“张得特别大”；平日指望吆喝招揽买卖的小贩们也“不敢吆喝”了；柏油路都“晒化了”等等。
从各个侧面进一步烘托出天气酷热憋闷的环境，由此，更加衬托出了祥子在烈日下拉车的生活苦难。
范文风 雨贾平凹树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。
然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。
哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。
垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。
杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。
那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，灰白；又扭转过来，绿深得黑清。
部编版八年级上册语文第三单元学情评估卷(含答案)
第三单元学情评估一、读·书(12分)1．请根据下面两幅书法作品，完成相应题目。
(2分)图一图二图一是一幅隶书作品，它古朴典雅；图二是一幅______作品，它________(特点)。
2．读经典古诗，品百味人生。
(10分)“一切景语皆情语。
”诗人们一面用自己的大笔描绘各具风情的美景，一面借美景抒发自己内心的感受。
王绩的《野望》中，“____________________，______________________”两句，由外物回归自身，用伯夷、叔齐的典故，抒发了自己弃官隐居后的心情；崔颢的《黄鹤楼》中，用“______________________？______________________”，表现出浓浓的思乡之愁；《使至塞上》一诗中，作者以“______________________，______________________”两句表现了自己身如蓬草、归雁的悲凉之感；李白的《渡荆门送别》中，“________________，______________”两句，字面之意是写故乡之水对自己恋恋不舍，实则是抒发了作者的思乡之情；《钱塘湖春行》中，白居易用“________________，________________”，直抒胸臆，表达了自己对西湖美景的喜爱之情。
二、读·思(38分)(一)今天，八年级将开展“体会身边文化·览壮美河山”综合性学习活动，让我们一起领略山川秀美风光，完成相关问题。
【活动一：瞻仰文明印记】山西青铜博物馆是中国第一个省级青铜专题博物馆。
该博物馆展出的青铜器物上起陶寺，下至秦汉，跨越．．了中国青铜文明的辉煌乐．．．整个青铜时代，演奏章．……山西博物院的镇馆之宝是晋侯鸟尊。
它高39厘米，长30.5厘米，作伫立回首的凤鸟形，头微昂，圆睛凝视，高冠直立。
晋侯鸟尊造型写实生动，构思奇特巧妙，装饰精致，是一件罕见的艺术品。
中国文化历史悠久，博大精深。
2018~2019学年部编版八年级语文上册第三单元测试卷及答案(3套)
人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名第三单元过关测试一、文言基础知识(8分，每小题2分)1. 下列加点字读音有误的一项是 ( )A．晨曦．(xī) 绝(yǎn)沿溯．(shuó) 水流湍．急(tuān)B．参与．(yù) 相与．(yǔ)飞漱．(shù) 沉鳞竞跃．(yuè)C．缥．碧(piǎo) 轩邈．(miǎo)牛犊．(dú) 鸢飞戾．天(lì)D．横柯．(kē) 燕．然(yān)萋萋．(qī) 经纶．世务(lún)2. 下列各项中加点字的意义不相同的一句是 ( )A．但．少闲人如吾两人者耳但．当涉猎，见往事尔B．解衣欲睡，月色入户．唧唧复唧唧，木兰当户．织C．自．三峡七百里中，两岸连山自．富阳至桐庐一百许里D．自非亭午夜分，不见．曦月疏条交映，有时见．日3.下列加点词语的意义与现代汉语意义相同的一项是( )A．至于．．夏水襄陵B．空谷传响．，哀转久绝C．从流飘荡，任意东西．．D．芳草萋萋．．鹦鹉洲4．下列各句中加点的“是”字与例句中加点的“是”意思不相同的一项是( )例句：实是．欲界之仙都A．斯是．陋室，惟吾德馨B．是．非木杮，岂能为暴涨携之去C．安能辨我是．雄雌D．日暮乡关何处是．？烟波江上使人愁二、古诗词赏析与文言文阅读(32分)(一)阅读下面一首唐诗，回答问题。
(4分)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
5．根据诗意填空。
(2分)本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人的感情。
尤其是“”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。
6．这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。
请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。
(2分)(二)阅读下面一首宋诗，完成7、8题。
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第1页/共15页 第三单元检测卷 时间：120分钟 满分：120分 一、积累运用(25分) 1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A．阙处（ quē ） 属引（zhǔ） 纤．
云(qiān) 鸢
飞（yuān） B．飞漱（shù） 沿溯．(shù) 藻荇．(xìng) 驱犊．(dú) C．燕．然(yān) 竹柏（bǎi） 素湍．(tuān) 缥．
碧(piǎo)
D戾．天(lì) 飞漱．(shù) 萋．萋(qī) 千转．(zhuǎn) 2．下列加点词解释全都正确的一项是( )(2分) A．五色交辉（辉映) 鸢飞戾．
天者(叫)
但．少闲人如吾两人者耳(只是) B．不见曦．月(日光，文中指太阳) 从．
流飘荡(跟、随)
相与．．步于中庭(共同，一起) C．未复有能与．其奇者(和) 良．
多趣味(甚，很)
蝉则千转．不穷(同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣) D．四时俱．备(都) 夹岸高山，皆生寒树．．(寒冷的树) 念．无与为乐者(考虑，想到)
3．下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )(2分) A．夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 B．虽乘奔/御风，不以/疾也。 C．自富阳/至桐庐/一百许里。 第2页/共15页
D．庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。 4．下列有关文学常识的表述有误的一项是( )(2分) A．《三峡》选自《水经注疏》。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。 B．《与朱元思书》选自《艺文类聚》。作者吴均，南朝梁文学家，本文是吴均写给友人的信的一部分。 C．《使至塞上》作者王维，字摩诘。唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” D．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。 5．默写填空。(8分) (1)相顾无相识，________________。(王绩《野望》) (2)________________，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) (3)________________，长河落日圆。(王维《使至塞上》) (4)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，________________。(苏轼《记承天寺夜游》) (5)李白《渡荆门送别》中“________________，________________”两句用游动的视角来描写景物的变化。 (6)白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是：________________，________________。 6．阅读下列材料，完成问题。(9分) 第3页/共15页
2019年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。 材料一：二十四节气：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 材料二：农耕时代，当时没有现代技术，一切靠天吃饭，农田的耕作播种需要了解天象，预测天气气候。于是，我们的先人就发现可以通过观察日月星辰的变化来认识外界自然变化，认识一年中时令、气候、物候等方面变化规律，慢慢总结出了“二十四节气”。 材料三：从科学角度上讲，“二十四节气”是根据地球绕太阳公转的轨道也就是太阳在黄道上的位置来划分的。视太阳从春分点，也就是黄金零度出发，此刻太阳垂直照射赤道，每前进15度为一个节气，运行一周又回到春分点，为一回归年，24个节气正好360度。 材料四：不仅古代，在现代“二十四节气”也已融入我们生活的方方面面：清明节气的祭祖活动、冬至的吃饺子等；在农村，二十四节气仍然指导着农民朋友们的农事活动；中医的理论体系会要求医生考虑节气，也就是结合天气气候特点和病人的病症来看病，广大老百姓也会按照节气规律来改变作息饮食和养生。 (1)根据材料一，马致远《天净沙·秋思》一曲中的景物应该在________、________等节气中。(2分) (2)后三组材料分别从“二十四节气”的________、________、第4页/共15页
________三方面来介绍。(3分) (3)以下是征集到的传承“二十四节气”传统文化的措施，其中不符合的两项是( )(4分) A．鼓励种植、销售反节气蔬果。 B．把节气列入课本，把节气故事编成民谣。 C．各大报纸设专版宣传节气知识。 D．各个单位定期举行相关节气的知识竞赛。 E．取消小长假，恢复“五一”长假。 二、阅读理解(45分) (一)阅读古诗，完成题目。(4分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 7．巧借“替换品读法”可以帮我们更好理解原诗用词的精妙。如果将颔联中的“几处”换成“处处”、“谁家”换成“家家”好不好？为什么？(2分) ______________________________________________________________________ ________________________________________________________第5页/共15页
______________ ______________________________________________________________________ 8．诗歌写了西湖诸多美景，却以“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一联结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？(2分) _______________________________________________________________________ (二)阅读下面文言文，完成题目。(10分) 三 峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝第6页/共15页
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9．解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)略无阙．处____________ (2)沿溯．
阻绝____________
(3)虽乘奔．御风____________ (4)属．
引凄异____________
10．用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 _______________________________________________________________________ (2)空谷传响，哀转久绝。 _______________________________________________________________________ 11．阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。(2分) 第7页/共15页
_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 12．作者笔下三峡的山、水各有什么特点？请简要概括。(2分) _________________________________________ (三)阅读下面文言文，完成题目。(11分) 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 13．解释下列加点的词语。(2分) (1)答谢中书书．____________ (2)晓雾将歇．____________ (3)实是欲界．．之仙都____________ (4)未复有能与．
其奇者
____________ 14．将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)两岸石壁，五色交辉。 ______________________________________________________________________ 第8页/共15页
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ______________________________________________________________________ 15．下面对文章理解与分析不正确的一项是( )(3分) A．“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 C．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。 D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。 16．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(2分) ______________________________________________________________________ (四)阅读下面两篇文言文，完成题目。(12分) 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯