说课比赛通讯稿(7篇)
青年教师说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通讯稿尊敬的各位领导、评委、亲爱的同事们：大家好！我是xx学校的一名青年教师xxx，非常荣幸能够参加本次青年教师说课比赛，并向大家展示我所授课的内容。
作为一名青年教师，我深感教学是一项神圣而伟大的事业，也是一项责任重大的工作。
在教育的舞台上，我们不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力、实践能力和创新能力，为他们的未来做好铺垫。
为此，我对每一堂课都进行精心的备课和设计，以使学生能够充分参与、理解和掌握知识。
这次我将为大家展示一节初中语文课《红楼梦中的形象描写》，这节课是在中学生对经典名著《红楼梦》有一定了解的基础上展开的。
通过引导学生分析小说中的形象描写，培养他们对于文学作品更深入的理解和欣赏能力。
首先，我将通过观看一段关于形象描写的红楼梦动画片，激发学生的学习兴趣，帮助他们熟悉并理解文学作品中形象描写的重要性。
之后，我将引导学生分组进行小组讨论，让他们共同探讨小说中人物形象的描写方式，并总结共性和差异性。
通过小组合作的方式，培养学生的分析和合作能力。
接下来，我将组织学生开展形象描写实践活动。
学生们可以选择自己喜欢的文学作品，将其中的人物形象进行描写，通过写作的方式来加深对于形象描写的理解。
在实践中，学生们将有机会发挥自己的创造力和想象力，培养自己的写作能力和艺术表达能力。
最后，我将带领学生进行课堂总结和展示。
学生们可以分享他们的作品，相互欣赏和评价，并对课堂内容进行总结和归纳。
通过这样的总结和展示，可以进一步加深学生对于形象描写的理解和掌握，并培养他们的表达能力和批判思维能力。
在我设计这节课的过程中，我充分考虑了学生的实际情况和学习需求，力求将教学内容与学生的兴趣和能力相结合，通过多样化的教学手段和活动形式，使学生能够主动参与，体验到学习的乐趣和成就感。
作为一名青年教师，我深信教育是一个不断探索和创新的过程，我们需要不断学习和成长，提高自己的教学能力和素质。
我将以此次比赛为契机，不断反思和总结教学经验，不断提高自己的教学水平。
青年教师说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通讯稿亲爱的同学们：大家好！近期，我们学校将举行一场别开生面的活动——青年教师说课比赛。
作为一名年轻的教师，我深感荣幸能有机会参与此次比赛，并能在这个平台上与大家分享我的教学经验和心得。
本次说课比赛将涵盖多个学科和领域，如语文、数学、英语、科学等等。
每位参赛教师都将针对自己所教学科，精心准备一堂生动有趣、富有实践性的课堂。
比赛将以展示教学设计、展示教学演示和展示教学评价三个环节进行，旨在评选出优秀的教学者，以及发现和培养一批青年教师中的教学潜力。
对于我个人而言，这次比赛是一次重要的学习和成长机会。
通过准备比赛的过程，我深入思考了自己的教学理念和教学方法。
我深信，每个学生都是独一无二的，所以我的教学应该以学生为中心，通过激发学生的主动性、创造性和合作精神，培养他们的学习兴趣与能力。
在我的课堂中，我注重培养学生的思维能力和实际操作能力。
因此，我会设计各种丰富多样的教学活动，让学生在互动中掌握知识，培养分析问题和解决问题的能力。
同时，我严格要求自己的教学评价，通过不同的评价方式和方式，及时了解学生的学习情况和问题，从而更好地引导和帮助他们。
我相信，本次比赛不仅是一个竞争的舞台，也是一个共同学习和交流的机会。
通过观摩其他老师的教学设计和教学实践，我将会汲取他们的优点，改进自己的不足之处。
同时，我也期待能与各位同学在比赛的过程中共同成长，共同进步。
最后，我想感谢学校给予我这次宝贵的机会，也要感谢各位同学的支持和鼓励。
我会全力以赴，精心准备，为大家呈现一堂精彩的课程。
希望大家能够踊跃参加此次活动，共同见证我们青年教师的成长与进步！谢谢大家！青年教师：【你的名字】。
青年教师说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通讯稿青年教师说课比赛通讯稿亲爱的同事们：大家好！我是本次青年教师说课比赛的组织者之一，向各位同事介绍一下比赛的情况。
近年来，教育改革的潮流涌动不息，新课改背景下的教师培训成为了教育工作者们最为关注和关心的问题之一。
青年教师在成长的过程中尤其需要教学经验和教学方法的磨砺，更需要获得同行教师的宝贵意见和建议。
为了更好地促进教师们之间的学习交流和相互促进，我们决定举办一场青年教师说课比赛。
说课比赛旨在通过教师们之间的交流和学习，提高教学水平，增强教师们的专业素养和创新能力。
比赛内容为参赛教师为一门教材，针对一个教学单元进行说课，理论加实践，注重教学设计的可行性和有效性。
比赛从今年4月开始筹备，经过广泛的宣传和推广，共有来自全校各个学科的40位青年教师参赛。
经过选拔，最终有20位同学成功晋级决赛。
从7月中旬开始，这些晋级选手将接受专业评委的现场评审。
为了确保比赛的公正性和公开性，我们邀请了来自教育局、研究所、优秀教师领衔的专业评委团队，他们将根据参赛教师的教学设计、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行全面评审。
各位同事们，本次比赛是全校教师教学交流的盛会，不仅是一次展示教学成果的机会，更是一次提升教学能力的平台。
通过观摩其他教师的课堂教学，我们可以看到优秀教师们的教学方式，借鉴他们的教学经验，从而提升自己的教学水平。
同时，参赛教师也将从专业评委的点评中得到宝贵的意见和建议，更加明确自己的教学问题，进一步完善自己的教学设计和教学方法。
最后，我希望大家积极参与本次比赛，并在比赛中发现问题、总结经验、提高自己的教学水平，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！青年教师说课比赛组委会2020年7月10日亲爱的同事们：在我们举办的青年教师说课比赛中，才华横溢的青年教师们展示了他们丰富的教学经验和卓越的教学能力。
比赛过程中，每一位参赛教师都深入浅出地解析了自己的教学设计，并以生动活泼的教学方式把知识传递给学生。
说课比赛通讯稿 2
说出创意 赛出风采 说出创意，赛出风采——未来教师协会“说课比赛”决赛2012年4月27日星期五晚上19:00，由未来教师协会主办的“说课比赛”决赛在弘德楼13201隆重举行。
为了提高会员的素质，在以后的职教日子里更顺利，并评出此次比赛的优胜者，以及让初学会员们学习怎样说课。
担任此次比赛的评委有来自生命科学学院2011级辅导员段XX 老师、化学学院团总支书记邓XX 老师、全国“东之杯”三等奖获得者XX 同学。
参加这次活动的还有其他评审团队以及未来教师协会的成员。
比赛前，选手们都积极的准备着，努力地背着说课的台词，希望在比赛中获得胜利。
参赛选手们抽签决定说课的顺序。
比赛在19:00正式开始。
主持人隆重的介绍了几位评委后，接着简单快速的宣读“说课比赛”规则之后，比赛真正开始。
选手们基本上都围绕着教学设计 教学分析 教学目标 教学重点 迁移应用 板书等教学板块进行说课，同时利用多媒体进行教学。
选手们精彩的说课内容不时地赢得大家的掌声。
特别是文学院的郭XX 同学，说课有条不紊、条理清晰、内容充实，展示了未来教师的风采。
说出创意赛出风采 整个比赛持续了一个半小时，最后由段老师做最后的点评。
她围绕着板书书写、课程导入、任务型教学以及PPT 的制作等方面作出了详细的点评，并提出了中肯的建议。
当评委点评结束后，主持人，宣布了今天的比赛结果。
第一名是来自文学院的郭春燕同学。
第二名由黄XX 和谭XX 获得，第三名由刑XX 、余XX 和易XX 获得，优秀奖由覃XX 和颜X 获得。
直到晚上20:30，由未来教师协会主办的“说课比赛”圆满结束！。
青年教师说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通信稿
为促进青年教师的快速成长,造就青年教师掌控教材.处理教材的
才能,进步教室教授教养程度,达到以“说”促“教”的目标,11
月6.7号下昼,金城区薛曲小学青年教师说课比赛在多媒体教室拉开帷幕.本次比赛共10名教师介入了比赛,王丽花.高宁.贺娟先生获得优良奖.
本次比赛共分为两个环节：起首是参赛选手10分钟的说课,并联
合PPT进行,然后各评委先生针对该先生的说课内容进行提问及点评.固然比赛时光紧,请求高,但参赛先生各个胸有成竹.惊慌应战,接踵登上讲台进行说课.教师们镇静从容.思绪清楚,从教材.学生.教授教养办法及教授教养理念.教授教养进程等方面入手,周全地
阐陈述课内容.选手的说课设计构造合理,重点凸起,理论根据充分,表示了较好的驾御教材.教授教养设计的才能和优越的说话表达才能.各评委先生也分离对选手的表示进行了点评,并一一提出了珍
贵的看法.
本次说课比赛,既是对我校社会思政学科青年教师教授教养
程度的一次磨练,更是对青年教师不竭进步教授教养才能的一种鼓励;信任借助本次比赛平台,教师加强了有用驾御教材的才能,促进了教授教养营业程度的进步,使青年教师的教导教授教养才能得到更快地成长！。
青年教师说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通讯稿尊敬的领导、尊敬的评委、亲爱的同事们：大家好！我是XX高中的一名青年教师，非常荣幸能够站在这里，参加青年教师说课比赛。
在这个充满激情和挑战的舞台上，我将向大家展示我在教学中的理念、方法和成果。
首先，我想说一下我对青年教师这个身份的理解。
青年教师是学校的未来和希望，我们是教育事业的接班人，我们肩负着培养优秀人才的重任。
作为青年教师，我不仅要热爱教育事业，更要勇于创新，善于思考，不断提升自己的教育教学水平。
本次说课的教案是我为高一英语课设计的，主题是“环保与可持续发展”。
通过教学设计，我旨在激发学生的兴趣，拓宽学生的视野，培养学生的综合能力。
首先，我将通过一段引入学生话题的视频，引发学生的兴趣并激发他们的思考。
然后，我将出示一张图片，并提出问题，要求学生进行讨论，从而激发学生的思维和表达能力。
接着，我将通过一段听力材料来培养学生的听力技能，并引导学生理解并总结听力内容。
在课堂的主体部分，我将采用小组合作学习的方式，组织学生进行信息搜索和交流，从不同的角度来讨论和理解环保与可持续发展的问题。
在课堂的结尾部分，我将通过一个小组活动来检测学生的学习成果，并激励学生对环保事业做出自己的贡献。
在这个教案中，我运用了多种教学方法，如情景导入、问题导入、小组合作学习等，通过不同的活动形式和角色分配，打破了传统的教师讲解模式，激发了学生的求知欲和创造力。
除了教学方法，我还注重培养学生的综合能力。
在这个教案中，我通过小组合作学习和信息搜索活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
我还通过设计问题和讨论环节，培养学生的思考和表达能力。
事实上，综合能力的培养在现代教育中至关重要，我们要培养学生的创新思维和实践能力，让他们成为社会发展的中流砥柱。
在教师角色方面，我认为青年教师既要做学生的引路人，也要做学生的伙伴和朋友。
在课堂中，我尽量少讲，多引导，让学生通过互动和探索，来获得知识和增长能力。
我还尊重学生的个体差异，注重发掘和培养每个学生的特长和兴趣，让他们在学习中找到自信和乐趣。
教学比赛通讯稿7篇
教学比赛通讯稿7篇教学比赛通讯稿1作为即将踏上教师岗位的学生，作为一名师范院校大二的我们，掌握师范生的技能对我们来说十分重要。
11月30号我班在教育大楼1309举办第二次讲课比赛。
担任此次讲课比赛的主持人，我们不仅邀请了X老师担任此次讲课比赛的评委，还有幸邀请到了院学习部部长以及学校讲课比赛一、二等奖得主和。
参加此次讲课比赛的共有九位选手，他们分别是……他们精彩的讲课得到了各位评委及在坐的各位同学的一致好评。
最后由对各位选手精彩的表现进行一一点评，肯定了大家讲课的能力，同时也指出了大家有待改进的地方，相信通过她的点评，各位选手及同学都对怎样讲课有了更加深入地了解。
最后X老师对本次活动进行总结。
讲课比赛顺利进行直到尾声，同学们听讲认真，颇有收获。
本次讲课比赛旨在为同学们提供一个展现自我、锻炼自我、的平台、希望同学们通过比赛进一步锻炼自身的讲课能力，更好地服务于教育事业，为即将踏上教师岗位的我们打下了夯实的基础。
通讯员：12月3日教学比赛通讯稿2建班级文化，展师都风采——讲课比赛11月9日上午8点整，学风建设系列活动之讲课比赛在教育大楼1421举行，出席本次活动的有信息学院0901班全体同学。
比赛于中午8点整正式开始，主持人介绍了此次比赛的比赛规则，评分细则和奖项设置，并隆重介绍了此次比赛的评委团。
此后，各参赛选手按顺序依次上台，主要是以多媒体为主，板书为辅。
讲课内容丰富多彩，含盖语文、数学、生活、化学、健康、梦想等各个方面。
各选手的课堂风格大不相同，特别是8号选手门路，PPT足够吸引眼球，通过一个个的小动画将实验过程清晰的展现在大家面前，使大家一目了然，她风趣幽默的讲课风格让课堂气氛活跃起来，课堂互动让同学们亲身参与到课堂中，比赛现场达到高潮状态。
各个选手慷慨激昂，充分展现了个人的课堂魅力。
最后，由班长胡舰各前任班长肖雷做点评。
胡舰从下面肯定了大家的成绩和努力，肖雷则从侧面提出了不足。
主持人，公布了比赛的结果，并进行了颁奖仪式。
说课比赛通讯稿
说课比赛通讯稿稿件，精心设计课堂教学内容。
比赛中，选手们不仅展示了自己的教学能力，还展现了创新思维和教学方法的应用。
评委老师们也认真听取每位选手的说课内容，针对性地提出问题和建议，为选手们提供了宝贵的指导和帮助。
本次比赛不仅是对未来教师协会会员教学能力的一次考验和提升，也是为了鼓励教师们在教学中不断创新和探索，提高教学质量和效果。
通过比赛，选手们得到了锻炼和提高，同时也为其他教师提供了借鉴和启示。
相信未来教师协会会员们会在以后的教学生涯中不断努力，创学方式，提高教学水平，为教育事业的发展做出更大的贡献。
第二天，进行了新师说课比赛。
比赛采用随机抽签的方式确定说课顺序，每位选手有10分钟的时间进行说课，然后由评委进行点评。
比赛中，选手们结合自己的教学实践，从教材分析、教学设计、教学方法等多个方面进行了精彩的讲解。
评委们也从教学思路、教学方法、教学效果等方面进行了详细的点评，并提出了中肯的建议和改进意见。
整个比赛持续了一个半小时，最后由XXX进行了总结点评。
第三天，进行了名师授课和经验分享活动。
来自苍南县各中小学的优秀教师进行了授课和经验分享，让师们受益匪浅。
通过本次培训活动，师们不仅学到了专业知识和教学技能，更重要的是增强了教育教学的理念和思路，提高了自身的教育教学能力。
相信在今后的教学实践中，他们一定会不断探索创新，为苍南县的教育事业做出更大的贡献。
近日，进修校组织了一次为期两天的教学进修活动。
活动分为九个小组，每个小组邀请了一位名师为师进行说课指导。
在说课过程中，师表现出了饱满的热情和十足的信心，但对教材分析、学情分析、教学重难点只做了次要介绍。
针对这些问题，各位老师都做了悉心的指导和建议。
XXX和XXX老师指出语文说课目标要详细、充实，不可成为“空中楼阁”。
XXX老师和XXX老师则指出要结合教材中的活动，体现课堂愉悦性，增加说课的特色。
活动结束后，还有不少学员积极地向指导师请教，导师们都耐心地一一解答。
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说课比赛通讯稿(7篇)
说课比赛通讯稿1
10月14日下午，沙河小学青年教师教学基本功比赛终于在众人的热切期待中拉开了帷幕。
全校共21名青年教师参加了本次比赛第一回合——说课比赛的角逐。
为乘区青基赛东风，促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，我校精心组织了本次校内说课比赛。
本次比赛分语、数、英和综合四个学科同时进行。
老师们要在20分钟内对指定的教材进行分析，撰写出详尽的说课稿，再进行10分钟的说课。
虽然比赛时间紧、要求高，但老师们却是成竹在胸，沉着应战。
备考室内只听见沙沙的奋笔疾书之声。
不一会儿，参赛选手就完成试题，相继登上讲台进行说课。
教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。
选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、科学设计的能力和良好的语言表达能力。
本次说课比赛，既是对我校教师教学水平的一次检验，又是对教研工作的一次推动；通过比赛，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高。
说课比赛通讯稿2
11月23日，风和日丽。
我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。
来自全校近十位教师，带着自己一个多月以来的精心研究并制作的课件参加了此次比赛。
秉承公平，公正的原则，也为了更好体现电教技术与课堂教学的有机结合，此次活动不仅邀请了学校主管教育的曾利华校长，还特邀请了学校的全体领导，以及教学经验丰富的老教师作为专业评委。
比赛通过抽签每位老师依次向在场的评委和参赛老师做了细致的呈现和精心的讲解。
在场其余准备比赛的老师更是紧张投入，边听边记，因此，与其说这是一次激烈的比赛，不如说是
一次大家共同交流，共同探讨，共同学习，共同成长进步的活动。
在此次比赛中呈现在我们眼前的是老师对白板娴熟的操作，以及老师们借助白板将巧妙的教学构思融入其中，体现出了现代信息技术给课堂教学带来的高效，也体现了我校小学数学教师较高的教学能力和水平。
相信借助本次竞赛平台，我校的小学数学教师一定能用自己的聪明才智使电教系统为我们的小学数学课堂教学增添更多的活力！
说课比赛通讯稿3
千里之层，起于垒土。
“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。
5月7日晚，我校隆重举办“竞航杯”青年教师基本功大赛系列活动之说课比赛。
为了保证比赛的公平、公正、公开，整个比赛分为三个阶段进行。
第一阶段，选手齐聚图书阅览室抽签排号，先是由校教学科研处针对不同学科的内容现场给出说课课题，各学科的参赛老师在随后的40分钟内进行各自的准备活动，整个过程中，大家围绕“教什么，为什么教，怎么教”这三个问题展开对教材教法，学情分析，学法指导等方面的思考和准备；第二阶段，选手同时来到学校机房，在学会简易操作后，带上耳麦，利用语音记录功能，将自己先前准备的说课内容录进电脑，并在文件名上署上自己的参赛序号，略显紧张的氛围中，我们只能看到参赛老师们每一个专注的神情，我们只能听到那每一个话筒里传出的智慧之音；第三阶段，参赛老师离场，最后由教学科研处组织各学科带头人、骨干教师针对每个序号文件的说课内容进行评定打分，确保公平、公正、公开。
此次说课比赛的举办，必将鼓励广大青年教师更加努力提高自身思想业务素质，更加注重用“思维课堂”的理念指导，提高课堂效益，在各自学科领域中再接再厉，为进一步加强文通中学的青年教师队伍建设做出贡献。
说课比赛通讯稿4
为培养苍南县教育的新血液，促进新教师的`迅速成长，2022年3月29日至31日，在苍南县进修学校举行2022年入伍新教师第四阶段职初培训活动。
第一天，由温州职业技术学院教授做讲座《教育智慧——教师从事教育工
作的根本凭借》。
接着两天在进修校按照学科分为九个小组，邀请由9位名师为新教师进行说课指导。
在说课过程中，新教师表现出饱满的热情和十足的信心，对说课的各个环节主次分明，对教学目标和教学过程进行重点描述，而对教材分析、学情分析、教学重难点只做次要介绍。
针对新教师说课出现的问题，各位老师都做了悉心的指导和建议。
何经旦、陈杰老师指出语文说课目标要详细、充实，不可成为“空中楼阁”。
其中，林洁老师、柳良阳老师指出要结合教材中的活动，体现课堂愉悦性，增加说课的特色。
黄静老师为数学说课的处理提出宝贵的建议。
陈婷老师给新英语老师指出一个重大的问题——重难点不突出，没有突破重难点。
高玉峰老师另辟蹊径，现场出题，训练新幼师的应变能力。
郑昌艺为新科学老师讲解每个科学实验可行性操作方法。
林成效老师博采众长，
为新老师挖掘亮点、解决疑难。
活动结束后，还有不少学员积极地向指导师请教，导师们都耐心地一一解答。
感谢进修校领导和各名师们老师们对我们新教师的指点和帮助，相信每位新教师都将在各项活动中学习、思考和进步，在接下来的培训学习中“摸着石头过河”，且行且探索，成为一名合格的人民教师！
说课比赛通讯稿5
说课是口才与知识的展现，说课是智慧与敏捷的舞台。
12月19日晚，由校团委学生会主办的安徽工业大学“青春杯”大学生模拟说课大赛决赛在秀山校区旧大学生活动中心举办。
通过各学院初赛共选拔16名选手参加此次比赛的决赛，通过模拟说课，展现自我的风采。
此次比赛主要围绕着时政类、历史类、名著类等三大主题内容展开，通过小组才艺展示、小组知识竞答、选手精彩说课和最后的问鼎说课精英王四个比赛环节进行。
决赛在一段震撼人心的视频中拉开帷幕，其中第一轮比赛充分展示了选手们的才艺；第二轮比赛充分展现了选手们的丰富的课外知识；第三轮的个人模拟说课异彩纷呈，将此次比赛推向了高潮。
第四轮将选手的内在能力，强大实力展现的淋漓尽致。
参赛选手
们整体形象气质，独特的表现风格、准确凝炼的语言表达功底、完美的舞台表现能力和机智的临场应变能力等充分展示出当代大学生良好的精神风貌。
经参赛选手的激烈比拼，来自机械学院的陆磊获得了此次比赛的说课“精英”奖，商学院张萌同学获得一等奖，管工学院王玉锦等两名同学获得二等奖，公共管理与法学院时秋霞等三人获得三等奖。
说课比赛通讯稿6
由中国职教学会教学工作委员会计算机应用专业教学研究会主办、高等教育出版社承办的全国计算机专业技能型教案设计与说课评比竞赛于某某年8月20日-24日在辽宁省沈阳市举行。
本次大赛由来自全国各地99名选手激烈角逐，通过严格的竞赛规则和专家的评选，我校计算机部专业课教师张正琼荣获一等奖。
说课比赛通讯稿7
为了不断提高我校青年教师的说课教学能力，我校在3-4月举行了第二届青年教师说课比赛。
在此次比赛中，我们科组的李国静、冯丽珊老师分别取得了一等奖、二等奖的好成绩.
物理科组全体教师对此项活动非常重视，提出许多宝贵的意见，并协同两位老师做了充分准备，制作了精美的课件，选用合适的实验器材，教学方法和手段。
通过比赛，锻炼了青年教师课堂设计能力和语言表达能力，丰富了教研活动内容，体现出了可贵的集体智慧和团队精神。