《会计基础》一体化教学第四章《帐户以及借贷记账法》之教案
[借贷记账法口诀]借贷记账法
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[借贷记账法口诀]借贷记账法(1) [借贷记账法]会计基础《借贷记账法》说课课件一、教材分析《借贷记账法》一节选自2022年江苏省会计从业资格考试系列辅导用书之《会计基础》第三章第二节中的内容，是财会专业学生必须掌握并应该熟练运用的一种会计核算方法。
《借贷记账法》不仅是本章的重点，也是全书的重点和关键，其重要性主要体现在以下几个方面。
1、借贷记账法是会计核算方法体系中非常重要的一种方法;2、它既是前一内容的延续，又是学好后续内容的前提。
3、如果本节内容未学，教材后面内容的教学将无法进行。
二、学情分析我现在执教的对象是一年级财会班的学生，他们的兴趣和积极性较高，可塑性强易于引导，并且经过了前一段时间的专业课学习，大部分学生已经具有了一定的学习基础，掌握了一些学习方法。
但同时，学生在知识的连贯性、整合性上有欠缺，他们的探究问题能力、合作交流意识还有待提高。
三、教学目标根据本节课的内容，结合学生的实际情况，我把本节课的教学目标定为： l 知识目标：1、学生能理解并掌握复式记账的概念及基本原理;2、掌握借贷记账法的概念和基本内容。
l 能力目标：能掌握不同性质账户的结构并进行简单的登记。
l 情感目标：通过师生的“教”与“学”，进一步增进彼此的了解，培养学生学习专业的兴趣。
教学重点与难点通过对本节课内容的分析，结合教学大纲和既定的教学目标，本节课内容的教学重难点为：教学重点：1、复式记账的概念2、借贷记账法记账符号的含义与记账规则教学难点：1、借贷记账法下账户的结构和格式2、专业名词和术语的理解四、教法学法1、教法分析会计专业课教学内容比较枯燥、理论容易与实际脱节，学生学习比较被动，因此，本着“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的原则，结合学生实际，采用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣。
在本节课的教学中，我主要采用的是“问题式”教学法，其核心是：教为主导，学为主体，疑为主轴，练为主线。
(1)教为主导教师作为教学活动的组织者，要引导学生积极参加课堂活动。
《基础会计学》借贷记账法的应用
股本
• 股本是股份有限公司发行股票筹集的资本。 • 股本总额等于股票每股面值与股份总数的乘积。 • 股份有限公司专门设置“股本”账户核算股本总额
溢价发行股票的公司股本溢价计入资本公积。
③实收资本的核算
账户设置
借
实收资本
贷
为了核算实收资本的形成 以及以后的变化情况，设置 “实收资本”账户。
实收资本 减少额
借：管理费用 200
贷：库存现金
200
会计 分录
教 学
T形 账户
记账 凭证
实 务
会计 账簿
七、试算平衡
(一) 试算平衡的含义 根据会计等式的平衡原理，按照记账规则的要求，
通过汇总计算和比较，检查账户记录的正确性的技术方法。
（二）借贷记账法下的试算平衡 在借贷记账法下，对每一项经济业务，登记在借方
▫ 确定所涉及账户哪一个应记在借方，哪一个应 记在贷方；
▫ 以借贷相等的金额同时记入所涉及的账户。
六、会计分录
在实际中，业务发生后直接登记账户工作量大， 也容易出错，因此应先做成会计分录的记录，然后 再据此转抄账户。
会计分录：对经济业务指出应登记的账户名称、 记账方向和金额的一种记录。
分录写法
➢分录书写的格式要求：
余额平衡法是指在会计期末帐户余额在借方的全部数 额和在贷方的全部数额分别加总后，利用“资产=负债+ 所有者权益”的平衡原理来检验会计处理正确性的一种 试算平衡方法。
• 1、采购原材料8500元，货款暂欠。
借：原材料 8 500 贷：应付账款 8 500
• 2、采购设备一台15000元，款项未付。
借：固定资产 15 000 贷：应付账款 15 000
生产成本 ③5000
基础会计教案第四章
第四章主要经济业务的核算学习目标：（注：所有经济业务仅限于书本）1、掌握资金筹集业务（借入资金和接受投资）会计分录的编制2、掌握供应过程业务（购入单一材料、入库）会计分录的编制3、掌握生产过程主要业务（无需成本计算、归集和分配）会计分录的编制4、掌握销售过程主要业务（销售收入的确认和成本的结转）会计分录的编制5、了解利润形成和利润分配核算6、了解物资采购成本、产品生产成本和产品销售成本计算第一节资金筹集业务的核算企业经济业务的发生，源于企业的生产经营活动。
制造企业的生产经营活动包括采购、生产、销售三个阶段。
企业除生产经营活动外，还会发生某些营业外收支活动。
而企业为了正常进行生产经营活动，首先必须要有资金的筹措。
企业资金的筹集主要有二个渠道：一是企业所有者作为资本投入的资金，二是债权人作为债权投入的资金。
前者形成企业的所有者权益，后者形成企业的负债。
一、实收资本的核算实收资本是指企业实际收到的投资者投入的资本，它是企业所有者权益的主要组成部分。
我国有关法律规定，投资者设立企业必须投入资本。
为了反映和监督投资者投入资本的增减变动情况，企业必须按照会计准则和国家统一会计制度的规定进行实收资本的核算，真实地反映所有者投入资本的状况，维护所有者各方在企业的权益。
（一）账户设置为了反映和监督企业实收资本的增减变动情况及其结果，企业应设置“实收资本（股本）”账户进行核算。
“实收资本（股本）”账户：用以核算和反映企业所有者的资本投入情况的账户，属所有者权益账户。
该账户的贷方登记所有者投资的增加额，借方登记所有者投资的减少额。
但为了保护企业债权人的利益，法律一般不允许所有者在企业经营期间抽回其投资额，因此，本账户平时一般没有借方发生额。
其期末余额在贷方，表示所有者投资的实有数额。
本账户应按所有者设置明细账。
（二）核算举例【例4-1】企业收到投资者投入资本800000元，已存入银行。
800000元。
编制会计分录如下：借：银行存款 800000贷：实收资本800000 【例4-2】企业收到A企业投入的新机器一台，价值500000元。
2021年会计基础第四章第二节借贷记账法
2021年会计基础第四章第二节借贷记账法和润会计把经验分享给有梦想的人第二节借贷记账法借贷记账法来源于13世纪的意大利。
“筹钱”、“贷款”的含义最初从借贷资本家的角度去表述的，用以则表示债权和债务的多寡变动。
借贷资本家对于载入的存款，录在贷主的名下，则表示债务；对于代价的贷款，刻在借主的名下，则表示债权。
当时的“筹钱”、“贷款”二字则表示债权、债务的变化。
随着社会经济的发展，经济活动日益繁杂，记账对象也日益不断扩大至商品和经营损益等方面。
在财务会计账簿中，不仅必须记录银钱的借贷，也必须记录财产物资的多寡变化。
对非银钱借贷业务，也建议用“筹钱”、“贷款”二字记录其多寡变动情况，以期账簿记录的统一。
这样，“筹钱”、“贷款”二字就逐渐丧失了最初的含义，而演化成单纯的记账符号，沦为财务会计上的专业术语，用以标明记账的方向、充分反映资产的存有形态和权益的多寡变化，借贷记账法的名称即为由此而来。
一、借贷记账法的概念借贷记账法是以“借”、“贷”作为记账符号，反映各会计要素增减变动信息的一种记账方法，是复式记账法中应用最广泛的一种方法。
它是以“资产=负债+所有者权益”为理论依据，以“有借必有贷，借贷必相等”为记账规则的一种复式记账法。
二、借贷记账法下的账户结构(一)借贷记账法下账户的基本结构借贷记账法下，账户的左方称作借方，右方称作贷方。
所有账户的借方和贷方按恰好相反方向记录增加数和增加数，即为一方备案增加额，另一方就备案增加额。
至于“筹钱”则表示减少，还是“贷款”则表示减少，则依赖于账户的性质与所记录经济内容的性质。
“借”、“贷”二字最初是从借贷资本家的角度来解释的，用来表示债权和债务的增减变动。
随着时间的推移，“借”、“贷”两字已逐渐失去了最初的含义，而演变成为有助于发挥记账符号功能的含义。
通常而言，资产、成本和费用类账户的减少用“筹钱”则表示，增加用“贷款”则表示；负债、所有者权益和总收入类账户的减少用“贷款”则表示，增加用“筹钱”则表示。
借贷记账法
2、不同要素类别账户的结构 （1）资产类账户结构
借方 期初余额 本期资产增加额 …… …… 本期借方发生额合计 期末余额 期末余额 = 期初余额 + 借方本期发生额合计 - 贷方本期发生额合计 资产类 账户 本期资产减少额 …… …… 本期贷方发生额合计 贷方
（3）8日，购进原材料一批，价款7 500元，以银行存款支付。
（4）10日，生产车间领用原材料28 000元，投入产品生产。
（5）11日，采购员王军出差，预借差旅费2 000元，以现金支付。
（6）13日，通过银行收到外单位前欠购货款8 500元。 （7）15日，收到投资者投入的全新设备一台，价值250 000元。 （8）18日，向银行取得偿还期为9个月的短期借款30 000元，直 接偿还到期的所欠某公司的购料款。 （9）21日，以银行存款偿还前欠光明工厂材料款57 000元。 （10）25日，向五七工厂购入甲材料38 000元，货款尚未支付， 材料已验收入库。 要求：根据以上资料，用借贷记账法编制会计分录。
借
实收资本 贷 50 000
借 固定资产 50 000
贷
会计分录：
借：固定资产 50 000 贷：实收资本 50 000
8、购入材料一批价值8 500元，材料已验收入库，货款尚未支付。
借
应付账款 贷 8 500
借 原材料 8 500
贷
会计分录：
借：原材料 8 500 贷：应付账款 8 500
9、通过银行偿还前欠外单位的购货款8 000元，偿还银行短期借款 22 000元，共计30 000元。
借贷记账法
借贷记账法借贷记账法：是以“借”、“贷”为记账符号，记录经济业务的复式记账法。
借贷记账法是复式记账法的一种，通常又全称为借贷复式记账法。
它是以“资产=负债+所有者权益”为理论依据，以“借”和“贷”为记账符号，以“有借必有贷，借贷必相等”为记账规则的一种复式记账法。
借贷记帐法起源于13--14世纪的意大利。
借贷记帐法“借”、“贷”两字，最初是以其本来含义记帐的，反映的是“债权”和“债务”的关系。
随着商品经济的发展，借贷记帐法也在不断发展和完善，“借”、“贷”两字逐渐失去其本来含义，变成了纯粹的记帐符号。
1494年，意大利数学家卢卡.帕乔利的《算术、几何、比与比例概要》一书问世，标志着借贷记帐法正式成为大家公认的复式记帐法，同时，也标志着近代会计的开始。
卢卡.帕乔利被称为“近代会计之父”。
借贷记账法的优点体现在：（1）有利于分析经济业务，加强经济管理；（2）有利于防止和减少记账差错；（3）在账户设置上较为灵活；（4）有利于会计电算化。
会计的基础课程始于借方和贷方。
借方在帐簿的左侧，贷方在帐簿的右侧。
在这里，要牢记一条不变的定律：“借方=贷方”，换句话说，在任何交易中，都必须同时登记到帐簿的左右两侧，其原则如下：(1) 资产增加时，记入左侧；资产减少时，记入右侧。
(2) 负债增加时，记入右侧；负责减少时，记入左侧。
借贷记账法是以借贷为记账符号的一种复式记账法。
借贷记账法的账户基本结构分为左、右两方，左方称之为借方，右方称之为贷方。
一般在账户借方记录的经济业务称之为“借记某账户”；在账户的贷方记录的经济业务称之为“贷记某账户”。
至于借方和贷方究竟哪一方用来记录金额的增加，哪一方用来记录金额的减少，则要根据账户的性质来决定，不同性质的账户，其结构是不同的。
借贷记账法的记账规则借贷记账法的记账规则可以概括为：有借必有贷，借贷必相等。
第一，任何一笔经济业务都必须同时分别记录到两个或两个以上的账户中去；第二，所记录的账户可以是同类账户，也可以是不同类账户，但必须是两个记账方向，既不能都记入借方，也不能都记入贷方；第三，记入借方的金额必须等于记入贷方的金额。
会计核算基础课件第四章会计账簿教案.doc
教 学 目 的教 材 分 析账簿的种类;现金日记账和银行存款日记账的格式和登记两种日记账的格式和登记教 学 方学 手 段讲授为主，辅以讨论教 学过程及 时间分配导入新课（5分钟）二.主要教学内容及过程（78分钟） 第四章会计账簿 4.1账簿的意义和种类 （一） 账簿的意义（10分钟） （二） 账簿的种类（20分钟）4.2日记账的设置与登记 （一）现金日记账的设置和登记（20分钟） 三.小结和作业（10分钟）教研室主任签字第四章会计账薄通过学习，要求了解会计账簿的概念、种类；熟悉日记账的设置、格式及登记专业 班级 教师 授课时间教学课题会计账簿意义和种类日记账的设置与登记学时第一节戚簿的意义和种类账簿的意义㈠含义：会计账簿是以会计凭证为依据，全面地、系统地、连续地科学地反映和记录各项经济业务的簿籍。
它是以具有一定格式，并以一定形式连接在一起的账页.㈡意义：账簿是整个会计核算的中心环节，科学地设置和正确地登记账簿，具有着重要意义。
1.有利于全面地、系统地、记录和反映一个单位的经济业务.2.为编制会计报表提供资料。
3.为会计分析、会计检查提供重要的依据。
账簿的种类（一）账簿按用途分类1.口记账：也称为序时账。
它是按照经济业务完成时间的先后顺序进行登记的账簿，如现金日记账、银行存款日记账等。
2.分类账：是对全部经济业务按照总分类账户和明细分类账户进行登记的账簿，3.备查账：是在对分类账、口记账等主要账簿中未能登记的经济业务进行补充登记的账簿。
（二）账簿按其外表形式分类1 .订木式账簿：一般适用于总分类账、现金日记账和银行存款日记账。
2.活页账：便于根据需要随时添加空白账页。
3.卡片账：是由若干具有一定格式的零散的硬卡片组成的账簿。
第二节日记账的设置与登记日记账是按照经济业务发生或完成的时间先后顺序逐笔进行登记的账簿。
主要是：现金日记账的设置和登记现金I I记账是出纳员根据现金的收款凭证和付款凭证，按照经济业务发生的顺序逐口逐笔进行登记的账簿。
第四章 会计记账方法-借贷记账法的含义及借贷记账法下账户的结构
正确答案：C 解析：一般情况下，一个账户的增加方发生额与期初余额之和比减少发生额 大，其期末余额一般为正值，故其余额方向一般与增加方的方向相同。 16.应在账户的借方核算的是()。 A.负债的增加额 B.所有者权益的增加额 C.收入的增加额 D.资产的增加额 正确答案：D 解析：资产的增加额在借方核算，负债、所有者权益和收入的增加额在贷方 核算。 17.下列关于借贷记账法的说法中，错误的是（）。 A.以“借”和“贷”为记账符号 B.以“资产=负债+所有者权益”为记账原理 C.以“有借必有贷，借贷必相等”为记账规则 D.无论哪种账户，借方表示增加，贷方表示减少 正确答案：D 解析：借贷记账法中，资产和费用类账户借方表示增加、贷方表示减少；负 债、所有者权益和收入类账户借方表示减少、贷方表示增加。 18.“应付账款”账户的期末余额等于（）。 A.期初余额+本期借方发生额一本期贷方发生额 B.期初余额一本期借方发生额一本期贷方发生额 C.期初余额+本期借方发生额+本期贷方发生额 D.期初余额+本期贷方发生额一本期借方发生额 正确答案：D 解析：“应付账款”属于负债类科目，因此其期末余额=期初余额+本期贷方 发生额一本期借方发生额。 19.负债类账户的期末余额的计算公式是（）。 A.期末借方余额=期初借方余额+本期借方发生额一本期贷方发生额 B.期末借方余额=期初借方余额+本期贷方发生额一本期借方发生额 C.期末贷方余额=期初贷方余额+本期借方发生额一本期贷方发生额
பைடு நூலகம்
D.期末贷方余额=期初贷方余额+本期贷方发生额一本期借方发生额 正确答案：D 解析：负债类账户的贷方登记本期增加额，借方登记本期减少额，期末余额 在贷方。其基本关系可以表示为“期末贷方余额=期初贷方余额+本期贷方发 生额一本期借方发生额”。 20.“应付账款”账户的期初余额为贷方5000元，本期贷方发生额2000元 ，本期借方发生额6000元，该账户的期末余额为(）。 A.贷方1000元 B.借方1000元 C.借方5000元 D.贷方5000元 正确答案：A 解析：贷方期末余额=贷方期初余额+贷方本期发生额一借方本期发生额，即 5000+2000—6000=1000(万元）（贷方）。 21.某企业资产总额为250万元，当发生下列三笔经济业务后：向银行借款 30万元存入银行；用银行存款偿还债务10万元；收回应收账款5万元存入银 行；其资产总额为（）万元。 A.280 B.270 C.275 D.215 正确答案：B 解析：向银行借款30万元存入银行，资产增加，负债增加；用银行存款偿还 债务10万元，资产减少，负债减少；收回应收账款5万元存入银行，资产内 部一增一减，资产总额不变。所以期末资产总额=250+30—10=270(万元）。 22.借贷记账法的“借”表示（）。 A.费用增加 B.负债增加 C.所有者权益增加 D.收入增加 正确答案：A
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《会计基础》一体化教学—
第四章《帐户以及借贷记账法》之教案
陈昌平衡阳技师学院经贸系
一、教学目标
通过本章节的学习，旨在让学生了解和掌握帐户与会计科目的区别与联系，了解和掌握借贷记账法的原理、记账符号、记账规则、帐户结构、记账方法以及会计分录、试算平衡
二、教学重点
借贷记账法的帐户结构、记账规则、记账方法、会计分录、试算平衡
三、教学难点
借贷记账法的帐户结构、试算平衡
四、课时分配
五、主要教学方法
列举法、探究性教学法、迁移性教学法、归纳法、反证法、学生相互问答相互讨论相互纠错法等
六、教学程序
第一步：复习、抽查并提问上节课的学习内容
1、经济业务的发生对会计要素产生什么影响？对会计等式产生什
么影响？
第二步：导入新课并组织教学
1.帐户的导入：在前面的学习中我们把一个单位的经济活动先按其经济特征进行归纳划分成立六个会计要素，然后又进一步按照经纪业务内容的不同和经济管理的需要，把六个会计要素划分成了许许多多的会计科目，实际上每一个会计科目还可以继续根据管理的需要再细分成数个子目。
就好比我们学院先将我们学生分成六个系：经贸系、物流系、模具系、机械系、机电系、信息系等，再将每个系分成若干个专业、每个专业分成几个年级、每个年级再分成几个班级。
现在的问题是如果我们想要记录每个班级每天的活动或者班费的收支情况，光分好班级并把班级名称记录下来是不起作用的，要怎么办呢?因为班费收支至少需要分别在两个不同的栏目中分别登记“收”和“支”，并且需要连续不断的记录下去，
最好还要能够在一定的时间反映出结余。
所以我们不仅需要分班，还需要以每个班级为名称，在每个班级下面设置一个具有格式核结构的记账实体-----这个记账实体就是帐户-----“T”型帐户。
2.借贷记账法的导入：
帐户也有了，到底要怎么记录班费的每笔收支呢？今天收到班费50人×10元=500元，就在帐户里面登记500元，明天买录音机用掉100元，又登记减少100元，如果我们不同时用文字说明，久而久之就不知道班费都到哪儿去了，而且还会怀疑每笔开支金额的真确性，因为无从考证。
怎么办？如果有一种记账方法可以既反映收到了多少钱又可以反映出前是从哪里来的，既可以反映出用掉了多少钱又可以反映出钱用到了那个地方，并且相互之间存在金额相等的必然联系。
那么我们就可以自查以前的会计记录是否准确了。
而这种记账方法就是复试记账法，而借贷记账法就是复试记账法中的一种。
第三步：学习新课
要点一：帐户的结构---简易帐户、完整帐户的结构
左方登记增加、右方登记减少，或者相反，结算余额又反映在哪里呢？
账户名称
左方右方
实务中（账簿中）的帐户结构：帐户名称、记账时间、记账依据、摘要、增加金额栏、减少金额栏、记账方向栏、余额栏）
要点二：帐户结构中余额与发生额的内在关系：
期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额
（以库存现金帐户为例予以说明）
要点三：帐户与会计科目的区别与联系、帐户的分类
联系：会计科目是设置帐户的依据和名称，分类相同、内涵相同。
区别：帐户由一定的格式和结构，能够连续不断的记录经济业务内容的增加和减少，会计科目则没有这种功能，仅仅是一个名称而已。
要点四：记账方法的演变：
单式记账法到复式记账法的演变。
增减记账法、收付记账法到借贷记账法的全面推广到与国际接轨。
要点五：借贷记账法的概念
借贷记账法是以“借”和“贷”为记账符号，以基本会计等式为记账原理、以“有借必有贷、借贷必相等”为记账规则的一种复式记账方法。
要点六：借贷记账法的记账符号：
左方为“借”、右方为“贷”，仅仅表示记账方向，不表示增减。
要点七：借贷记账法的记账原理与记账规则
1、记账原理：资产=负债+所有者权益
2、会计等式扩展：资产+费用=负债+所有者权益+收入
3、记账规则：有借必有贷，借贷必相等。
4、经济业务的发生对会计等式的影响，等式左右两边同时增加或者同时减少，等式的某一边或者某一个要素内部一项增加一项减少。
5、从借贷记账法产生的初期，人们习惯上把资产的增加记录在资产帐户的借方，把资产的减少记录在资产帐户的贷方。
资产与负债同时增加，根据“有借必有贷”，资产增加记“借方”那么负债增加就必须记录在“贷方”同理推导出其他类别的帐户的结构
要点八：从借贷记账法的记账原理与记账规则着手，推导出借贷记账法下各类帐户的结构
要点九：资产类帐户的结构是约定俗成的，就像一日三餐一样。
要求学生牢记。
要点十：归纳帐户的结构：位于等式左边的叫借方帐户，又叫资产账户，以借方登记增加；位于等式右边的叫贷方帐户，又叫权益帐户，以贷方登记增加
要点十一：会计分录的概念以及编制会计分录的方法
会计分录是指出经济业务所涉及的帐户、记账方向以及记账金额的一种书面记录。
会计分录的分类：简单会计分录——一借一贷
复合会计分录——一贷多借、一借多贷、多借多贷编制要点：
1、分析原始凭证所反映的经济业务内容
2、分析经济业务内容所涉及到的帐户（会计科目）
3、分析该经济业务导致该帐户内容所发生的增减变化
4、分析该账户的性质与结构，确定记账的方向
5、分析该业务导致的帐户内容的增减金额
6、编制会计分录
要点十二：试算平衡表的编制及其作用
第四步：课堂练习并课堂答疑
第五步：小结并布置作业
作业：指出下列会计分录中借贷方向所表示的增减含义，并指出其所反映的经济业务内容和原始凭证的种类
七、教学后记
有部分学生很快就掌握了各类帐户的结构，但还是有部分学生没有找到诀窍。
希望学生与学生间增进交流，相互帮助，相互提携。
附：
借贷记账法下各类帐户的结构
借方贷方。