【图文】初三化学课件
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人教版九年级(初三)化学下册全套PPT课件
15
一、几种重要的金属──铁
• 人类从石器时代进入青铜器时代，继而 进入铁器时代，铜和铁作为金属材料一 直被广泛地应用着。 • 现代社会，尤其在建筑业和制造业等领 域，铁及其铁合金得到了广泛的应用。 • 一个国家的钢铁产量，从某种意义上可 以代表一个国家的经济发展水平。
16
河北沧州铁狮子
铸造于公元953年， 距今已有1千余年 的历史，狮高 5.3m，长6.5m， 宽3m，重约40t。
人教版九年级（初三） 化学下册全套PPT课件
1
2
北 京
奥
运 会 奖 牌
3
4
厨房用品
5
现代化的交通工具
6
建筑材料
7
资料
人类从石器时代进入青铜器时代，继而进入 铁器时代，铜和铁作为金属材料一直被广泛地应 用着。铝的利用要比铜和铁晚得多，至今仅100 多年的历史，但由于铝具有许多优良的性能，铝 年产量已超过了铜，位于铁之后，居世界第二位。
26
铝合金
• 铝合金的突出特点是密度小、 强度高。Al-Mn、Al-Mg合金 具有很好的耐蚀性，良好的 塑性和较高的强度，称为防 锈铝合金，用于制造油箱、 容器、管道、铆钉等。 • 新近开发的高强度硬铝，强 度进一步提高，而密度比普 通硬铝减小15%，且能挤压 成型，可用作摩托车骨架和 轮圈等构件。Al-Li合金可制 作飞机零件和承受载重的高 级运动器材。
14
生命攸关的元素──铜
• 铜在生命系统中有重要作用，人体中有 30多种蛋白质和酶含有铜元素，现已知 铜的最重要生理功能是人血清中的铜蓝 蛋白，它有催化铁的生理代谢过程功能。 铜还可以提高白细胞消灭细菌的能力， 增强某些药物的治疗效果。铜虽然是在 生命攸关的元素，但如果摄入过多，会 引起多种疾病。
一、几种重要的金属──铁
• 人类从石器时代进入青铜器时代，继而 进入铁器时代，铜和铁作为金属材料一 直被广泛地应用着。 • 现代社会，尤其在建筑业和制造业等领 域，铁及其铁合金得到了广泛的应用。 • 一个国家的钢铁产量，从某种意义上可 以代表一个国家的经济发展水平。
16
河北沧州铁狮子
铸造于公元953年， 距今已有1千余年 的历史，狮高 5.3m，长6.5m， 宽3m，重约40t。
人教版九年级（初三） 化学下册全套PPT课件
1
2
北 京
奥
运 会 奖 牌
3
4
厨房用品
5
现代化的交通工具
6
建筑材料
7
资料
人类从石器时代进入青铜器时代，继而进入 铁器时代，铜和铁作为金属材料一直被广泛地应 用着。铝的利用要比铜和铁晚得多，至今仅100 多年的历史，但由于铝具有许多优良的性能，铝 年产量已超过了铜，位于铁之后，居世界第二位。
26
铝合金
• 铝合金的突出特点是密度小、 强度高。Al-Mn、Al-Mg合金 具有很好的耐蚀性，良好的 塑性和较高的强度，称为防 锈铝合金，用于制造油箱、 容器、管道、铆钉等。 • 新近开发的高强度硬铝，强 度进一步提高，而密度比普 通硬铝减小15%，且能挤压 成型，可用作摩托车骨架和 轮圈等构件。Al-Li合金可制 作飞机零件和承受载重的高 级运动器材。
14
生命攸关的元素──铜
• 铜在生命系统中有重要作用，人体中有 30多种蛋白质和酶含有铜元素，现已知 铜的最重要生理功能是人血清中的铜蓝 蛋白，它有催化铁的生理代谢过程功能。 铜还可以提高白细胞消灭细菌的能力， 增强某些药物的治疗效果。铜虽然是在 生命攸关的元素，但如果摄入过多，会 引起多种疾病。
初三化学第一单元课件(共46张PPT)
使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。
将装满水的集气瓶盖上玻璃片，然后将水倒掉， 呼出气体中含CO2较多
5)迅速将烧杯倒转,并倒入澄清的石灰水、振荡，观察现象。
再盖上玻璃片。
探究1:两种气体中CO2含量的多少?
呼出气体
浑浊
空气 不浑浊
现象 在呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，
2、能使带火星的木条复燃的气体是（
A 空气 B 二氧化碳 C 氧气
）D
D 澄清的石灰水
）C
D 水蒸气
3、将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是（ ）
ACC甲甲中中熄变灭旺，，乙乙中中变熄旺灭
B 甲、乙都变旺
D 甲、乙都熄灭
二、人体吸入的空气和呼出的气体的探究
① 呼出的气体比吸入的空气中二氧化碳（CO2）的含 量 。多
在空气中的石灰水不浑浊。
结论
呼出气体中含CO2较多
探究2:两种气体中O2含量的多少?
呼出气体
空气
很快熄灭
继续燃烧一会儿
现象 结论
在呼出气体中的木条很快熄灭， 在空气中的木条继续燃烧一会儿。
空气中含O2较多
探究3:两种气体中水蒸气含量的多少? 有何现象? 得出什么结论?
现象 玻璃片上出现水雾
结论 呼出气体中水蒸气含量较多
D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断；
F、铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
学习化学的重要途径------- 实验探究
一般步骤
提出问题
猜想与假设
设计实验
实验验证 记录与结论
化学学习的特点
人教版五四制九年级(初三)化学全一册全套PPT课件
物质的用
物质的 性质 资源 价格
途由哪些因素
决定呢？
是否 美观 对环境 的影响
物质的 用途
使用 是否 便利
废料是 否易于 回收
知能训练 金属材料在人类生活中已经得到越来越广泛 的应用，下列性质属于金属共性的是（ A.硬度很大，熔点很高 B.有良好的导电性，传热性 C.是银白色固体 D.常见金属的密度一定都大于1
比较黄铜片和铜片、硬铝片和铝的光泽和颜 色；将它们互相刻划，比较它们的硬度。
性质 比较 光泽 和颜色 硬度 结论
现象 黄铜 铜 亮、紫 红色 硬铝 暗、银 灰色 铝 亮、银 白色
暗、黄色
黄铜比铜硬
硬铝比铝硬
合金与纯金属有不同的性质。
根据下表提供的数据，你能得到什么启示？
纯金属 铅 熔点/0C 启示 327 镉 321 铋 271 锡 232 焊锡 183
③X+H2SO4 =XSO4+H2 ↑ B.Z＞Y＞X D.X＞Z＞Y
谢
谢
49
课题3 金属资源的利用和保护
学习目标
1.知道一些常见的金属矿物（铁矿、铝矿 等）及其主要化学成分；
2.了解从铁矿中将铁还原出来的方法；
3.认识工业炼铁的主要原料及设备； 4.掌握不纯物质化学方程式计算的方法。
大山里的“财富”
在常温下，铝和氧气能发生反应，在铝表面生成 一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，
所以铝具有很好的抗腐蚀性。
4Al + 3O2 == 2Al2O3
铜片在空气中加热
现象：铜片表面由红色变为黑色。
2Cu + O2 ===
△
2CuO
金属活动性：镁、铝较活泼，铁、铜次之，金最不活泼。
10.2.1酸和碱的中和反应--人教版九年级化学全一册课件(共14张PPT)
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件10.2.1酸 和碱的 中和反 应--202 0年人 教版九 年级化 学全一 册课件( 共14张 PPT)
【学以致用】 优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件10.2.1酸和碱的中和反应--2020年人教版九年级化学全一册课件(共14张PPT)
学案P138
【笔记1】——P60 （1）中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应
（酸+碱=盐+水） （2）盐：金属离子和酸根离子构成的化合物。
【学以致用】
学案P137
3、下列化合物中属于盐的是（ C ）
A、CaO B、Cu(OH)2 C、 Na2CO3 D、H2SO4
【学以致用】
学案P138
4、下列反应，属于中和反应的是（ C ）
第十单元 酸和碱 课题2 酸和碱的中和反应
【快乐启航】ຫໍສະໝຸດ 学案P1371、（1）在括号中写出下列物质的类别：
硫酸（酸）
氢氧化钡（碱）
盐酸（酸）
氢氧化钠（碱）
（2）将上述物质两两混合，观察现象，记录在横线上：
硫酸+ 氢氧化钡：_产__生__白__色__沉__淀___________；
× 盐酸 + 氢氧化钠：_无__明__显__现__象____无_反__应_____ 。
一、中和反应
2、【实验10-8】课本P60 （1）在氢氧化钠溶液中滴入
几滴酚酞，溶液变_红__色；
学案P137
一、中和反应
2、【实验10-8】课本P60 （2）慢慢滴入稀盐酸，并 不断__搅_拌__，使反应__充__分__；
学案P137
一、中和反应
2、【实验10-8】课本P60
（3）溶液恰好变__无____色时，说明 恰好完全反应，溶液呈_中__性（滴加 石蕊_不__变___色）；该反应的化学方 程式为：N__a_O_H__+_H__C_l_=_N_a__C_l_+_H_2_O_； 继续滴加稀盐酸溶液则会变_酸___性 （滴加石蕊__变__红___色）。
初三化学酸碱盐课件
酸、碱和盐的化学式能够描述它们分子中离子的构成。例如，硫酸是 H2SO4，氢氧化钠是 NaOH。
5. 酸性溶液中的氢离子浓度
酸性溶液中的氢离子浓度可以用 pH 值来表达。pH 值越小，溶液的酸性越强。
6. 碱性溶液中的氢氧根离子浓度
碱性溶液中的氢氧根离子浓度可以用 pOH 值来表达。pOH 值越小，溶液的碱性越强。
初三化学酸碱盐 PPT 课件
本课件将带你深入了解酸碱盐的知识，包括定义、指示剂、滴定反应、离子 化学式、溶液浓度、中和反应、pH 值、制备方法、应用领域和环保治理。
1. 什么是酸、碱、盐
酸、碱和盐是化学中常见的物质。酸味酸、有挤人水、电解时能产生氢气。 碱味苦、有滑润感、电解时能产生氢氧根离子。 盐通常是由酸和碱中和反应而成的。
2. 酸碱指示剂的使用方法
酸碱指示剂是用来判定物质是否酸性或碱性的工具。常见的指示剂有酚酞、 甲基橙和溴茚紫，它们能通过颜色变化反映溶液的酸碱程度。
3. 酸碱滴定反应
酸碱滴定是一种通过滴定方法来测定酸和碱的浓度的实验。滴定中需要使用 酸碱指示剂，当颜色发生变化时即可确定滴定终点。
4. 酸、碱、盐的离子化学式
7. 中性溶液的判定方法
中性溶液的氢离子和氢氧根离子浓度相等，因此，pH 值和 pOH 都等于7。 质量浓度为0.1mol/L 的氢离子和氢氧根离子浓度相等时，溶液呈中性。
8. 酸碱中和反应
酸碱中和是指酸和碱反应，生成盐和水。中和反应是很重要的化学反应，常用于实验室和工业生产中。
5. 酸性溶液中的氢离子浓度
酸性溶液中的氢离子浓度可以用 pH 值来表达。pH 值越小，溶液的酸性越强。
6. 碱性溶液中的氢氧根离子浓度
碱性溶液中的氢氧根离子浓度可以用 pOH 值来表达。pOH 值越小，溶液的碱性越强。
初三化学酸碱盐 PPT 课件
本课件将带你深入了解酸碱盐的知识，包括定义、指示剂、滴定反应、离子 化学式、溶液浓度、中和反应、pH 值、制备方法、应用领域和环保治理。
1. 什么是酸、碱、盐
酸、碱和盐是化学中常见的物质。酸味酸、有挤人水、电解时能产生氢气。 碱味苦、有滑润感、电解时能产生氢氧根离子。 盐通常是由酸和碱中和反应而成的。
2. 酸碱指示剂的使用方法
酸碱指示剂是用来判定物质是否酸性或碱性的工具。常见的指示剂有酚酞、 甲基橙和溴茚紫，它们能通过颜色变化反映溶液的酸碱程度。
3. 酸碱滴定反应
酸碱滴定是一种通过滴定方法来测定酸和碱的浓度的实验。滴定中需要使用 酸碱指示剂，当颜色发生变化时即可确定滴定终点。
4. 酸、碱、盐的离子化学式
7. 中性溶液的判定方法
中性溶液的氢离子和氢氧根离子浓度相等，因此，pH 值和 pOH 都等于7。 质量浓度为0.1mol/L 的氢离子和氢氧根离子浓度相等时，溶液呈中性。
8. 酸碱中和反应
酸碱中和是指酸和碱反应，生成盐和水。中和反应是很重要的化学反应，常用于实验室和工业生产中。
人教版初三化学九年级上册 PPT课件 图文
——化学真正成为一门独立的科学
英国化学家物理学家 道尔顿
意大利化学家 阿佛加德罗
门捷列夫
二 、什么是 化 学
化学是一门在分子原子
层次上研究 物质的 组成、 结构、性质以及变化规 律 的自然科学。
亿名教育修正版
三、化学与人类的 关系——生活中处
都来说说：
▲请你从日常生活中的衣、食、 住、行几方面举事例证明化学对 现代社会发展的影响？
亿名教育修正版
四、为什么要学化学？
1、化学到底给我们带来了什么？
我们为什么要学化学？
学习化学，可以使我们正确地认 识物质及其变化，并帮助我们更文明、 更健康地生活。
观察反应物的颜色、状态、气味。反应时，观 察反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条 件）。
变化时
发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发 光、发热或颜色变化等现象发生）。
变化后 观察生成物的颜色、状态、气味。
实验1：水的沸腾
1.请说出水的颜色、状态、气味。 2.水加热沸腾时，试管口有什么现象？ 3.干冷玻璃片上有什么现象？
三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？
物理变化
化学变化
概念
没有生成新物质的变化
生成新物质的变化
本质区别 (判断依据)
变化时是否有新物质生成
伴随现象
物质的外形，形状发生改变
伴随能量的变化，发光放热，颜色 改变，生成气体，产生沉淀等
相互联系 实例
化学变化中一定伴随物理变化
矿石粉碎，水蒸发，汽油挥发等
通过化学变化可知
性质 内容
颜沸发色点性，，等状硬态 度，，气溶味解，性熔，点挥，可性燃，性稳，定还性原等性，氧化
注意
英国化学家物理学家 道尔顿
意大利化学家 阿佛加德罗
门捷列夫
二 、什么是 化 学
化学是一门在分子原子
层次上研究 物质的 组成、 结构、性质以及变化规 律 的自然科学。
亿名教育修正版
三、化学与人类的 关系——生活中处
都来说说：
▲请你从日常生活中的衣、食、 住、行几方面举事例证明化学对 现代社会发展的影响？
亿名教育修正版
四、为什么要学化学？
1、化学到底给我们带来了什么？
我们为什么要学化学？
学习化学，可以使我们正确地认 识物质及其变化，并帮助我们更文明、 更健康地生活。
观察反应物的颜色、状态、气味。反应时，观 察反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条 件）。
变化时
发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发 光、发热或颜色变化等现象发生）。
变化后 观察生成物的颜色、状态、气味。
实验1：水的沸腾
1.请说出水的颜色、状态、气味。 2.水加热沸腾时，试管口有什么现象？ 3.干冷玻璃片上有什么现象？
三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？
物理变化
化学变化
概念
没有生成新物质的变化
生成新物质的变化
本质区别 (判断依据)
变化时是否有新物质生成
伴随现象
物质的外形，形状发生改变
伴随能量的变化，发光放热，颜色 改变，生成气体，产生沉淀等
相互联系 实例
化学变化中一定伴随物理变化
矿石粉碎，水蒸发，汽油挥发等
通过化学变化可知
性质 内容
颜沸发色点性，，等状硬态 度，，气溶味解，性熔，点挥，可性燃，性稳，定还性原等性，氧化
注意
人教版九年级(初三)化学下册全套PPT课件
7
一、几种重要的金属──铜
• 铜是人类认识并应用最早的金属之一。人类从石器时代以后就进入了青铜 器时代。
• 我国是最早使用铜器的国家之一。到目前为止，发现的中国最早的青铜器 出自新石器时代后期，相当于中原夏代的一些文化遗址中。
• 青铜器除了礼器等外，更多是用于制造兵器，此外也有一些青铜农具出土。
8
3 . 为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡 制？如果用锡制的话，可能会出现什么 情况？
4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？ 如果镀金会怎样？
20
金属之最
1、地壳中含量最高的金属元素： 铝 2、人体中含量最高的金属元素： 钙 3、目前世界年产量最高的金属： 铁 4、导电、导热最好的金属： 银 5、硬度最高的金属： 铬 6：熔点最高的金属： 钨 7：熔点最低的金属： 汞 8：密度最大的金属： 锇(Os) 9：密度最小的金属： 锂
37
课题小结
• 3.金属材料包括铁、铝、铜等纯金属和合金。在金 属中加热熔合某些金属或非金属而制得的合金，其 性能会发生改变。合金的强度和硬度一般比组成它 们的纯金属更高，抗腐蚀性能会更好，因此，合金 具有更广泛的用途。
38
39
金属的化学性质
40
学习主题 一 金属与氧气的反应 【问题导引】铁、铜、镁、铝四种金属在什么条件下能与氧 气发生反应?如何判断它们的活动性强弱?
18
一些金属的物理性质的比较
物理性质
物理性质比较
导电性（以银的导电性为
银 铜金铝 锌 铁 铅
100作标准）
优 100 99 74 61 27 17
7.9 良
密度/（g cm-3）
金 铅银 铜 铁锌铝 大 19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70 小
一、几种重要的金属──铜
• 铜是人类认识并应用最早的金属之一。人类从石器时代以后就进入了青铜 器时代。
• 我国是最早使用铜器的国家之一。到目前为止，发现的中国最早的青铜器 出自新石器时代后期，相当于中原夏代的一些文化遗址中。
• 青铜器除了礼器等外，更多是用于制造兵器，此外也有一些青铜农具出土。
8
3 . 为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡 制？如果用锡制的话，可能会出现什么 情况？
4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？ 如果镀金会怎样？
20
金属之最
1、地壳中含量最高的金属元素： 铝 2、人体中含量最高的金属元素： 钙 3、目前世界年产量最高的金属： 铁 4、导电、导热最好的金属： 银 5、硬度最高的金属： 铬 6：熔点最高的金属： 钨 7：熔点最低的金属： 汞 8：密度最大的金属： 锇(Os) 9：密度最小的金属： 锂
37
课题小结
• 3.金属材料包括铁、铝、铜等纯金属和合金。在金 属中加热熔合某些金属或非金属而制得的合金，其 性能会发生改变。合金的强度和硬度一般比组成它 们的纯金属更高，抗腐蚀性能会更好，因此，合金 具有更广泛的用途。
38
39
金属的化学性质
40
学习主题 一 金属与氧气的反应 【问题导引】铁、铜、镁、铝四种金属在什么条件下能与氧 气发生反应?如何判断它们的活动性强弱?
18
一些金属的物理性质的比较
物理性质
物理性质比较
导电性（以银的导电性为
银 铜金铝 锌 铁 铅
100作标准）
优 100 99 74 61 27 17
7.9 良
密度/（g cm-3）
金 铅银 铜 铁锌铝 大 19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70 小
初中九年级(初三)化学课件 常见的酸和碱(2)
用
途
盐
重要化工产品。用于金属表面除锈、制药等；
酸 人体胃液中含有盐酸，可帮助消化。
硫
重要化工原料。用于生产化肥、农药、火药、
染料以及冶炼金属、冶炼石油和金属除锈等。
酸
浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它做干燥 剂。
3.浓硫酸的特性： （1）吸水性：能吸收空气及其他物质中的
水分，使硫酸变稀。 （2）腐蚀性：能夺取纸张、木材、棉布、
第十单元
课题1 碱
酸和碱 常见的酸和
生活中的酸
提起生活中的酸，人们自然会想到醋。醋中含醋酸3%——5%， 它在水溶液中解离产生的氢离子能刺激人的味觉器官，常常感到 一种酸味。
酸牛奶营养价值很高，并且含有乳酸。一旦乳酸受热，久置 后会变成丁酸而有臭味。
苹果、梨等水果中含有苹果酸。柠檬酸存在于柑橘类、莓类 水果中，因为最早从柠檬酸中取得故叫“柠檬酸”。葡萄等水果 中含酒石酸、抗坏血酸、草酸等有机酸 。
皮肤（由含C、H、O等元素 的化合物组成）里的水分， 生成黑色的炭。（脱水性）
[想一想]
分别盛放浓盐酸和浓硫酸的两个试剂瓶，敞 口放置一段时间后（不考虑水分的蒸发），两瓶 酸的质量、质量分数各有何变化？应如何保存？
4.浓硫酸的稀释： 在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水
里，并不断搅拌。切不可将水倒入浓硫酸里。
当水果未成熟时，含酸量很高，人和动物都不爱吃，嫌它们 太酸。这对植物种子起了保护作用。当果实成熟了，里边种子也 成熟了，果实糖分增大，含的有机酸降到一定程度，水果变得美 味可口。
一.酸碱指示剂
1.概念：能与酸或碱的溶液起作
用，而显示不同颜色的
物质。
石蕊溶液
2.常用的酸碱指示剂 酚酞溶液