《财务管理》课程教学大纲
《财务管理》教学大纲-本科财务管理专业
《财务管理》教学大纲课程代码：适用专业：适用学期：执笔人：学时：制（修）订时间：一、课程定位（一）课程性质《财务管理》是财务管理专业的一门专业基础课，该课程系统介绍企业财务管理的基本理论、基本知识和基本方法。
通过该课程的学习，培养学生财务管理观念，掌握财务管理知识，为该专业后续知识的学习奠定基础。
（二）课程在人才培养过程中的作用本课程的教学，旨在让学生学习《财务管理》中的基本理论和基本观念，能够运用财务管理中的投资、筹资等知识进行决策评价。
（三）本课程与其他课程的关系《财务管理》是一门理论性很强的课程，是财务管理专业的基础课程，是后续学习《中级财务会计》、《高级财务管理》和《财务报表分析》等课程的基础。
二、教学目标（一）知识目标1.掌握各种年金的计算内容和计算公式；2.掌握资本成本的计算方法和资本结构的决策原理；3.熟练运用各种方法对投资项目进行评价；4.掌握证券投资风险和收益的衡量，掌握证券组合投资的管理方法，着重把握如何通过计算债券投资和股票投资的风险和收益来进行投资决策；5.掌握信用政策的制定和存货决策方法；6.掌握常见的股利分配政策以及公司对其选择的影响因素的基本内容；7.掌握财务分析方法中的因素分析法和企业综合绩效分析方法中的杜邦分析法的计算过程和决策。
（二）能力目标1.能够理解财务管理目标、财务管理原则和财务管理环境；2.能够用财务观念去理解现金流量、资金时间价值、分析收益均衡和成本效益等观念；3.能够运用财务管理的基本理论进行筹资、投资等经济事项的决策。
（三）素质目标1.养成客观、谨慎的职业素养；2.培养财务管理观念的职业素质；3.具备用财务管理基本知识进行投资决策的意识。
4.培养客观公正、实事求是的科学态度和爱岗敬业的职业道德。
三、教学内容与学时分配（一）教学项目（二）实训项目四、教学评价1.考核项目：考核财务管理的基本理论、基本方法和基本技能。
2.考核方式：考试3.本课程成绩评定构成：平时成绩×30 %+期末成绩×70 %五、建议使用的教材和主要参考书1.谢达理,赵悦.《财务管理》.大连理工大学出版社,20152.财政部会计资格评价中心.《中级财务管理》.经济科学出版社,2017。
财务管理课程教学大纲
《财务管理》课程教学大纲课程名称：财务管理课程代码： INDE2018英文名称： Financial and Costing Management课程性质：专业必修课程学分/学时：3学分/54学时开课学期：第5学期适用专业：工业工程先修课程：基础会计、工程经济、经济学基础、管理学基础后续课程：无开课单位：机电工程学院课程负责人：窦云霞大纲执笔人：窦云霞大纲审核人：杨宏兵一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平）课程性质：财务管理是工业工程专业的一门专业选修课程；本课程也是管理类其他专业和经济类部分专业的学科基础课程。
它以 "企业"为对象，以管理学原理为基础，阐述了企业财务管理的基本原理与方法。
教学目标：通过本课程的学习，使学生明确财务管理的含义，目标和特点，认识做好财务管理工作对于促进生产经营、提高经济效益的重要意义；理解财务管理的基本内容，懂得各种财务活动的联系以及财务活动同其他经济活动的联系；在系统掌握财务管理的基本理论和基本知识的基础上，熟练掌握财务管理的各种业务方法，具有一定的财务分析和解决财务管理问题的能力，为经营决策服务，并为学习其他课程打下良好的基础。
二、课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求，指明重点内容和难点内容。
重点内容：★；难点内容：∆）1、总论（3学时）1.1财务管理的概念1.2财务管理的目标1.3企业组织形式与财务经理1.4财务管理的环境目标及要求：1)掌握企业财务管理的概念、目标；2)熟悉企业组织形式与财务管理环境。
讨论内容：1．财务管理与财务会计的区别与联系。
2. 财务管理在企业管理中的地位与作用。
2、财务管理的价值观念（6学时）2.1货币时间价值2.2风险与报酬2.3证券估值目标及要求：1)了解货币的时间价值的概念及算法；2)掌握风险与报酬的关系★；3)掌握证券估值的方法★。
《财务管理实务》教学大纲
《财务管理实务》教学大纲课程名称：财务管理实务课程代码：课程类别：专业课课程性质：必修课课程学分：课程学时：72学时适用专业：会计、会计电算化开课学期: 第4学期1．课程定位与设计思路1．1课程定位财务管理课程为高等职业教育会计类专业核心课程。
开设该课程的目的是让学生掌握现代财务管理的基础知识和基本方法，了解我国最新的财务管理制度和财务管理改革的实践，树立现代财务管理的观念，运用现代财务管理的方法和手段，培养学生分析和解决财务预算、财务决算、财务报表的能力。
1．2设计思路该课程的设计思路为：着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生职业岗位能力的培养。
打破了以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以项目任务教学为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了国家会计师和注册会计师考试职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
课程的设计以九个项目财务管理总论、财务管理工具、预算管理、企业筹资管理、项目筹资管理、证券投资管理、营运资金管理、企业受益分配管理和企业业绩评价。
教学过程中，通过校企合作，校内实训基地，学生的第二课堂活动等多种渠道，采取工学结合形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取项目过程评价与终结评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
2．课程目标2．1知识目标（1）掌握货币的时间价值，并运用到具体的决策之中（2）掌握企业财务风险分析的基本方法和报酬的计算方法（3）掌握资金、目标利润的预测方法（4）掌握区分股权筹资和负债筹资的优缺点（5）掌握计算筹资的个别资金成本、综合资金成本，确定最佳资本结构并进行筹资决策（6）掌握贴现指标的现金流量和非贴现的现金流量指标计算以进行项目投资决策（7）掌握股票投资、债券投资、基金投资的方法（8）会编制现金预算并确定最佳现金持有量（9）掌握利用信用政策加强应收账款的管理（10）掌握存货经济批量的原理（11）掌握利用股利政策以增加企业的价值（12）掌握股票回购与分割的基本方法（13）掌握财务分析方法2．2能力目标（1）能确定企业财务管理的总体目标（2）能够计算资金的货币时间价值和进行企业的财务风险分析（3）能够进行企业资本预测（4）能计算资金成本和最佳资本结构分析（5）能进行净现值、现值指数、内含报酬率的对比分析（6）能进行投资回收期的判断（7）能够编制企业的财务预算、决算（8）能区分股权筹资和负债筹资（9）能够对企业财务成果进行评价和分析2．3素质目标（1）培养学生应具有财务人员的职业道德（2）培养学生要具有掌握财务法规的素质（3）培养学生分析问题和解决问题的能力（4）培养学生应具有团队精神（5）在教学中结合案例教学，激发学生学习的积极性，加强学生职业道德教育，遵守财经法规，虚心求教，不耻下问的良好作风，培养学生与人相处，与人沟通的综合素质（6）应具有吃苦耐劳，勇于奉献的精神（7）养成终生学习的良好习惯（8）养成耐心细致、一丝不苟的品格3．教学内容《财务管理》课程根据其内容和特点以及新的人才培养方案，按学科的体系结构及逻辑关系，以培养学生职业能力为核心设计各章节的教学内容，具体内容如下表所示：4．教学设计根据财务管理这门课的教学特点和各学科体系之间的连贯性，适应新形势下的人才培养模式和职业需要，设计了按项目学习的环节，项目选取的基本依据是财务管理岗位所涉及的筹资活动、投资活动、利润分配活动及财务分析等工作任务。
《EXCEL财务管理应用》课程教学大纲
EXCE1财务管理应用课程大纲课程代码：00405221课程学分：2课程总学时：28适用专业：财务管理专业一、课程概述（一）课程的性质本课程是学生本科阶段的专业核心课课程，通过EXCE1等软件来进行财务信息的分析与处理。
本课程教学的主要任务：理论课的教学以EXCE1为核心，以EXCE1的操作全面讲解财务信息的分析与处理的主要内容，包括：EXCe1在财务管理与分析中的应用基础，公式及函数的应用，数据分析处理，并结合财务实例进行联系与引申。
同时，合理设置实验内容以配合理论课的教学，明确每一次实验的训练目标，体现实用性的实验理念，对每个实验尽可能不给学生过多的提示而使其自己联系，以贴近实际使用，使学生未来能够尽快融入工作。
（二）设计理念与开发思路本课程为学生将来走上集团公司社会财务管理岗位的办公自动化打下基础。
先修课程为《财务管理》、《管理学》，课堂上适当复习初中级财务管理的相关内容，在教学过程中启发学生应用已学的知识和课程内容结合，来解决具体问题。
二、课程目标通过学习本课程，学生应达到：基本掌握EXCeI在财务管理与分析中的应用，具有提出、调查、分析问题的能力，并具有用EXCeI解决财务管理与分析问题的基本能力。
在切实培养提高学生实践动手能力的同时，在实践中不断培养学生独立思考、综合分析、推理判断的能力，科学思维能力和创新意识，培养学生的自学能力，锻炼学生的学习方法，相互协作的团队精神。
强调学生实验前的准备工作，教师在实验课的上一周向学生布置下周实验的内容，让学生有充分的时间准备实验课内容。
课前对实验中的难点进行演示，实验中对学生进行指导，启发学生的手脑并用，培养学生通过实验独立获取知识和操作技能的能力，注重随堂考查，点评学生实验情况和实验报告，不断强化学生的动手能力。
三、课程内容与要求合计四、课程实施建议本课程以网络教学为载体，主要采用案例分析法、主题讨论法等多种教学方法相结合。
网络教学：利用多媒体一体化教室、校园网等资源优势，构建本课程的教学网站，通过网络提供丰富的教学资源。
《保险公司财务管理》课程教学大纲
学时数
课程内容和教学重点
教材/参考书
课程作业
1
2
保险公司财务管理导论概论
2
4
保险公司财务管理的宏观与微观环境
3
4
保险公司财务管理基础和工具
案例分析
4
4
保险公司组织、治理结构和绩效考评
案例分析
5
6
保险公司筹资与管理
案例分析
6
6
保险公司投资与管理
案例分析
7
6
我国公司利润分配与管理
案例分析
8
4
国际保险公司财务管理前沿
自主填写
*如该门课为多位教师共同开设，请对课程负责人加以注明。
课程通过系统分析保险公司财务上的监管要求、测算指标以及管理原则，从微观层面上分析保险行业的特殊性。此外，课程通过案例分析具体讲解现实生活中，保险公司财务管理可能存在的问题。为了更好地体会保险公司决策层的运营过程，课程中还会安排沙盘推演的游戏，帮助学生更好地掌握财务管理的相关知识。
（三）教材和教学参考资料（不少于5种）
（一）课程性质
请根据教学培养方案上的课程性质在以下栏目中选择。
通识教育课程 □ 大类基础课程 □
专业必修课程□ 专业选修课程 √ 其他 □
（二）教学目标和基本内容
理解和掌握保险公司财务管理的基本原则和方法，学会通过财务报表上的会计信息去分析一家保险公司的营运以及盈利能力，体会保险公司经营上不同于其他企业的特殊性。
《保险公司财务管理》课程教学大纲
课程代码
编写时间
2022年3月
课程名称
保险公司财务管理
英文名称
Financial Management of Insurance Companies
国际财务管理 教学大纲
《国际财务管理》教学大纲课程：国际财务管理院系：会计学院教研室：专业财务教研室目录一、教学大纲编写说明 (2)二、课程课时分配表 (4)三、教学大纲目录 (5)四、教学大纲1.第一章国际财务管理导论 (7)2.第二章国际财务管理与文化、政治、法律环境 (10)3.第三章国际财务管理与经济环境 (13)4.第四章企业外汇风险管理 (17)5.第五章企业国际融资运作 (21)6.第六章企业国际投资分析 (24)7.第七章跨国经营的业绩评价与控制 (27)教学大纲编写说明一、本课程的性质随着我国加入WTO组织，经济开放的步伐加快，外国投资者加快了对中国的国际直接投资，中国企业也开始走出国门。
企业的国际业务数量增加，导致财务管理内容增加，国际财务管理已被提上议事日程。
该课程主要阐述企业跨出国界的特殊财务管理理论及技术，这一课程的研究和学习，必将提高我国企业财务管理工作的管理水平。
二、教学目的和要求国际财务管理课程的教学是针对财务管理专业的学生，使他们在不长的一段时期（一个学期）内，比较清楚地了解、理解和掌握国际财务的基本知识，这包括理论知识，还包括大部分具有可操作性的实务知识。
要求对这门课程的基本框架结构、基本概念、基本理论和基本操作程序必须掌握。
对难点问题反复思考和认真分析。
三、本课程教学内容安排本课程的内容分六个部分：第一部分为国际财务管理导论，主要介绍国际企业与经济全球化，国际财务管理的基本概念和特征。
第二部分为国际财务管理环境，介绍国际财务管理的文化、政治、法律、经济环境，重点介绍与国际财务关系较紧密的国际金融环境。
第三部分是企业外汇风险管理，包括外汇经营风险管理、外汇交易风险管理与外汇会计折算风险管理。
第四部分为国际融资运作，包括国际金融市场与国际融资、跨国公司资本成本与资本结构、国际营运资本管理。
第五部分为国际投资分析，包括国际投资组合、公司战略与国外直接投资、跨国公司资本预算，政治风险评价与管理。
财务管理课程大纲完整版
财务管理课程教学设计案例一、课程整体设计（一）课程设置—依据会计专业岗位职业能力要求开设该课程会计专业岗位职业能力要求：能熟练掌握财务管理方法和理论；能熟练掌握企业筹资、投资的渠道和方式；会运用金融工具计算财务管理的相关指标；能合理编制财务预算；能正确进行财务决策。
2.课程定位该课程旨在帮助学生树立财务管理理念，掌握财务预测、财务决策、财务预算、财务控制及财务分析的各种方法及专业技能，养成诚实守信的职业道德和认真负责、善于沟通的工作能力，培养学生运用财务管理方法和技能解决中小企业资金筹集管理、投资管理、营运资金管理及收益分配管理等财务管理实践问题的核心职业能力。
《财务管理》课程是依据会计专业培养目标和中小企业财务管理岗位的职业能力与职业素质所开设的一门会计专业主干课程。
是会计专业的核心课程之一。
3.课程位置《财务管理》课程以《会计职业基础》、《统计学原理》、《财务会计》、《财政与金融》、经济法》等课程的学习为基础，是进一步学习《证券投资》、《资产评估》、《税收筹划》、《会计报表分析》等课程的基础，也是学生中级会计职称考试的必考课程之一。
4.课程目标学院人才培养目标：培养“脑子灵、懂管理、善经营、会动手、身心好、讨人喜”的高素质技能型专门人才。
会计专业的人才培养目标：立足淮安、面向江苏，为中小企业培养“讲诚信、重操守、负责任，精算善管”的适应出纳、会计核算、会计管理和财务管理岗位需要的高素质技能型会计人才。
该课程总体目标：帮助学生树立财务管理理念，掌握财务预测、财务决策、财务预算、财务控制及财务分析的各种方法及专业技能，养成诚实守信的职业道德和认真负责、善于沟通的工作能力，培养学生运用财务管理方法和技能解决中小企业资金筹集管理、投资管理、营运资金管理及收益分配管理等财务管理实践问题的核心职业能力。
具体目标如下：知识目标：1.熟悉《会计法》、《企业财务通则》、《企业会计准则》、《企业内部控制规范》、《公司法》等有关企业财务管理的法规；2.能合理筹集资金，正确投资决策，有效营运资产，规范收益分配等财务主要业务。
财务管理课程思政教学大纲
财务管理课程思政教学大纲财务管理课程思政教学大纲一、引言财务管理作为一门重要的经济管理学科，对于培养学生的财务意识、责任意识和社会责任感具有重要作用。
本文将探讨财务管理课程如何结合思想政治教育，培养学生的综合素质和社会责任感。
二、财务管理的基本概念和原则1. 财务管理的定义和范围财务管理是指企业或组织在市场经济条件下，通过对资金的筹措、运用和监督，实现财务目标的过程。
财务管理的范围包括财务规划、投资决策、筹资决策、资本运营和风险管理等。
2. 财务管理的基本原则财务管理的基本原则包括经济性原则、效益性原则、安全性原则和合法性原则。
这些原则旨在保证企业财务活动的合理性、稳定性和可持续发展。
三、财务管理与思想政治教育的结合1. 培养学生的财务意识通过财务管理课程，引导学生认识到财务管理对企业和社会的重要性，培养学生正确的财务观念和价值观。
同时，通过案例分析和实践操作，使学生能够理解财务数据的意义，提高财务分析和决策能力。
2. 培养学生的责任意识财务管理不仅仅是为了企业的经济利益，还应该考虑到社会责任和可持续发展。
通过思想政治教育的引导，培养学生的社会责任感，使他们在财务决策中能够兼顾经济效益和社会效益，注重企业的可持续发展。
3. 弘扬社会主义核心价值观财务管理课程可以通过案例分析和讨论，引导学生理解和践行社会主义核心价值观。
例如，通过分析企业的财务报表，让学生认识到公平、正义和诚信的重要性，培养学生的诚实守信和公正廉洁的品质。
四、财务管理课程思政教学的具体实施1. 教学内容的设计在财务管理课程中，可以增加一些与思想政治教育相关的内容，如企业社会责任、财务伦理、诚信经营等。
通过案例分析和讨论，引导学生思考和探讨相关问题，提高他们的综合素质和思想品德。
2. 教学方法的选择除了传统的讲授和演示，还可以采用小组讨论、案例分析和实践操作等教学方法。
通过小组讨论，学生可以交流和分享各自的观点和经验；通过案例分析，学生可以应用所学知识解决实际问题；通过实践操作，学生可以提高财务分析和决策能力。
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《财务管理》课程教学大纲
一、课程名称：财务管理Finance Management
二、课程编码：
三、学时与学分：40/2
四、先修课程：会计学原理
五、课程教学目标
1. 帮助学生获得必要的财务管理基本知识，了解学科发展前沿，掌握探索投融资一般方法和技巧；
2. 引导学生接受财务管理知识熏陶，提高金融学基本素养；
3. 使学生了解投融资在实体经济的地位和作用，锻炼其分析应用能力，增强对现实投融资问题的了解，促进全面素质的提高。
六、适用学科专业
经济学科、管理学科
七、基本教学内容与学时安排
●财务管理概述（2学时）
财务管理的内容
财务管理的目标
●财务管理的原则（2学时）
金融市场与财务管理
细胞的基本共性
●财务报表分析（8学时）
财务报表分析概述
财务比率分析
管理用财务报表分析
●长期计划与财务预测（8学时）
长期计划的制定
财务预测的测算
增长率与资金需求
●财务估价的基础概念（4学时）
货币资金时间价值的计算
●债券和股票估价（4学时）
债券估价
股票估价
●资本预算（8学时）
投资评价的基本方法
投资项目的现金流量估计
●财务管理的现实应用（4学时）
营运资本投资政策
现金和有价证券
八、教学方法案例分析与课程讲解，配以习题训练
九、教材及参考书（请详细一些）
●财务成本管理，中国注册会计师协会编，中国财政经济出版社，2014年
注：此点要求写详细，便于学生购买
十、课程考核方式，半开卷，每人可以携带一张A4的纸大小的参考资料进入考场。