九年级上册语文全部议论文知识点
语文人教版九年级上册议论文复习
2017 年5月
议论文
• • 定义：议论文是以议论为主要表 达方式的一种文体。 通过摆事实，讲道理，运用 逻辑推理来表明作者对某一问题 的观点和态度，阐发对某一现象 的见解和主张。
• 议论文三要素：论点、论据、论证 • 1、论点 ：作者的主张、看法、观点。（正 确鲜明） • 注意：议论文一般只有一个论点，有的还 围绕中心论点提出几个分论点，分论点也 是用来证明中心论点的。
• 4、本文所论述的中心论点是什么? 请 针对这一论点补充一个事实论据. 答:____________________________ ______________________________ ________
谢谢欣赏！
二.文章开头的作用：
• • • • • • 1、提出论题。 2、开门见山，提出论点。 3、用故事或典故引出论点或论题。 4、引出下文的论述。 5、吸引读者阅读的兴趣 引起读者的注意与思考
三.文章结尾的作用：
• 1.总结全文。点明文章的论点。 • 2.突出论点。深化论点。 开头或中间有论点，结尾再次出现。 • 3.发出号召或希望。 • 4.呼应开头。 • 5.补充论述，使论证更严密。
• ④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以 磨练人的意志,激发人的斗志；可以使 人学会思考,调整行动,以更佳的方式去 实现自己的目的,成就辉煌的事业。科 学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往 往是处于逆境的情况下做出的。”可 以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
• ⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也 不是所有经历挫折的人都能有所作为。 法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石 头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不 前；而对于强者来说却是垫脚石,使你 站得更高。” 只有抱着树立崇高的人 生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折 中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成 为生活的强 者。
议论文基础知识掌握与运用课件语文九年级上册
——选自《涵养创新的精气神
》
（四）常用论证方法及作用
1.举例论证 2.道理论证
• 通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
• 答题格式:使用了举例论证的论证方法，举..(概括事例) 证 明了…(如果有分论点,则写出它证明的分论点，否则写中心论 点)从而使论证更具体更有说服力。
• 通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
⑧第二要乐业。“做工好苦呀!"这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他:“做工苦，难道不做工就 不苦吗?"今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦;翻过来讲，倘若我们去赌钱去吃 酒，还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知哭乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟 止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人， 只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。 他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗? 到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的 ，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢?第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他 变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗;一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量 加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竟胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思 、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子 说:“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道:“其 为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
九年级议论文知识点归纳
九年级议论文知识点归纳议论文是九年级学生在语文学习中常常接触到的一种文体，它要求我们能够运用自己所学的知识进行思考和表达。
下面，我将对九年级议论文的知识点进行归纳总结，以便同学们能够更好地理解和掌握这一文体。
一、议论文的定义和特点议论文是以提出观点、论证观点为主要目的的文章。
它通常由引言、论点、论证和结论四部分组成。
议论文可以围绕社会问题、校园生活、生活方式、课堂教学等各个方面展开。
其特点是言之有理、立论充分、论证有据。
二、引言部分的写作技巧引言部分是议论文的开端，它需要引起读者的兴趣并提出中心观点。
在写引言时，可以运用以下几种写作技巧：1. 问句引入：例如：“你是否认同……？”、“是否应该……？”等。
通过问句的方式引发读者的思考，激起读者的兴趣。
2. 故事引入：通过一个生动有趣的故事来引入文章的中心话题，吸引读者的注意力。
3. 数据引入：引用相关的统计数据、调查结果等来引出中心观点，增加论证的说服力。
三、论点的提出和论证的展开论点是整篇文章的核心所在，它承载了作者的中心思想。
在提出论点时，要明确、鲜明，以便读者能够一目了然地了解作者的立场。
接下来，需要通过论证来支持和证明所提出的论点。
常见的论证方法有：1. 举例论证：通过举出具体的例子来说明论点的正确性。
可以引用历史事件、文学作品、科学实验等。
2. 对比论证：通过对比不同观点或事物的差异来突出作者的立场。
可以通过列举对比事实、表达观点的认同或不同等方式进行论证。
3. 引用权威观点：引用专家学者的观点和研究成果来支持自己的论点，增加说服力。
四、结论部分的总结与发展结论部分要对全文进行总结和发展，以便给读者留下深刻的印象。
在写结论时，可以运用以下几种写作技巧：1. 简明扼要总结全文观点，强调自己的中心立场。
2. 展望未来，提出进一步的思考和建议。
可以探讨解决问题的方法，呼吁读者行动起来。
3. 引用名人名言，以引发读者对文章的深思。
总之，九年级议论文是学生在中学语文学习阶段需要掌握的一种文体。
九年级议论文知识点归纳
2、论据：证明论点的材料。 分为事实和道理两种形式。
要求：真实、准确 事实论据的类型： （1）具体的事例 （2）概括的事实 （3）统计数字、图表 （4）亲身经历和感受
道理论据的类型： （1）名言警句 （2）民间谚语、俗语 （3）经典著作 （4）经实践检验的定理、公式、规律等。 （5）作者的分析论述
指出当代无产阶级的 己的骨气，这就是绝不向任何困难低头，压
不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会
骨气含义，发出号召 主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够
克服任何困难，奋勇前进。。Βιβλιοθήκη 1、本文的论点？提出的方式
我们中国人是有骨气的。
开头直接提出
2、骨气的具体含义 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
3、文章列举了三个具体事例来论述中 心论点，这三个事例能否颠倒顺序？
论题 谈骨气
（1）我们中国人是有骨提气的出。中心论点
（2）战国时代的孟子，有几句很好的话： “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此 之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了， 贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就
是所谓大丈夫。大解丈释夫的“这骨种种气行”为，含表义现出
了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 （3）当然，社会不同，阶级不同，骨气的
1、不能。这个词表限制（程度、估 计），意思是…… 2、解释有这个词时整句的含义 3、如果去掉，句子的意思变成…… 4、不符合实际 5、它体现了议论文语言的准确严密性。
解答论述的过程中某些段落能够调换 位置的题的方法： 和说明文中此类题答法类似： 先回答“能”或“不能”，再讲理由： 1、写出这几段分别论述了什么内容 2、再答它们之间是怎样的顺序和关 系（时间、空间、逻辑） 3、还要考虑它们和上文的语句是否 存在一一对应的关系
九年级议论文知识点汇总
九年级议论文知识点汇总在九年级的学习中，议论文是我们必须掌握的一种写作形式。
它要求我们能够准确地陈述自己的观点，并用合适的论据来支持。
下面，让我们来总结一些九年级议论文的知识点吧。
一、议论文的基本结构议论文常常由引言、正文和结论三个部分组成。
1. 引言：引入话题，并简要概括自己的观点。
引言应简明扼要，能够吸引读者的注意力。
2. 正文：分段论述自己的观点，并用事实和证据来支持。
每一段都应有一个明确的主题句，用来给读者一个清晰的概念。
可以按照时间、空间或者递进的方式组织段落。
3. 结论：总结全文，重申自己的观点。
结论要简练有力，给读者留下深刻的印象。
二、论据和论证1. 论据是论述观点的依据，可以是事实、数据、案例等等。
它们应该是具体的、可信的，能够给读者一个直观的感受。
同时，论据应该能够和自己的观点紧密联系起来，能够有力地支撑自己的主张。
2. 论证是对论据的解释和阐述。
通过论证，我们可以更好地将观点传达给读者。
论证可以从多个方面进行，比如从因果关系、对比、类比等方面展开。
三、写作技巧1. 语言表达上要准确、简洁、有逻辑。
避免使用太过复杂的句子和长篇大论。
同样，应该避免使用俗语和口语化的表达方式。
2. 应用一些修辞手法，如排比、比喻、反问等，可以增强文章的说服力和表现力。
3. 注意使用适当的过渡词和连接词，使得文章的结构更加紧密，逻辑更加流畅。
四、常见议论题目九年级的议论题目涉及广泛，可以包括社会、教育、环境、体育等各个领域。
下面列举一些常见的议论题目：1. 网络对青少年的影响；2. 是否应该禁止学生使用手机；3. 如何看待面部识别技术在学校的应用；4. 电子书是否会取代纸质书籍；5. 是否应该减少学生的作业量。
在写这些题目时，我们应该注意思考自己的立场，并用合适的论据和论证来支持。
总之，九年级的议论文是我们学习中不可或缺的一部分。
通过掌握好基本结构、论据和论证方法以及一些写作技巧，我们可以更好地表达自己的观点，并将其传达给读者。
议论文基本写作常识及第一次作文训练++课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册
爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上 千次的失败，终于，他成功了。他的成功 就是思索的结晶。很难想象，他在每一次 失败之后，停止了思索，而最终还能发明 电灯来造福人类。 《论语》说：“学而不 思则罔，思而不学则殆。”可见，思索是 何等的重要。
1、文章论证的论点是什么？2、举例 说明文章运用了哪些论证方法。
★“拿来主义”者是怎样“挑选”文化 遗产的?是怎样说理的?
鱼翅 鸦片
烟枪烟灯
大宅子里的遗产 姨太太
吃掉 送药房
喻文化精华 喻益害并存
送,毁掉 喻文化糟粕
走散 喻封建文化
“拿来主义”者对待文化遗产是：
吸取精华，剔除糟粕。
比喻说理（比喻论证）:
形象生动，
深入浅出
议论文的基本层次结构
提出问题 是什么
言、原理、定理等。
论据的要求：
真实性
典型性
代表性
注意：论据与论点的统一
1.是运用论据证明论点的过程和方法， 是论点和论据之间的逻辑联系纽带。
2·论证的要求：严密
论证的类型
有的议论文就一定的事件和问题正 面阐明自己的见解和主张。
立论
有的议论文批驳错误或反动的观点， 从正面树立自己的正确论点。
2、引用证法。
引证法是引用马列主义经典著作中的精辟见解， 古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等证 明论点的方法。
引证法的作用：具有权威性，论证有 力。有时引用名人轶事，奇闻趣事，可以 增强论证的说服力，吸引读者的兴趣。
3、喻证法。 喻证法就是通过形象的比喻来
论证论点的方法。这种论证方法，可 把抽象的道理讲得通俗形象，浅显易 懂，容易被人接受。
引论
分析问题 为什么
本论
初三语文议论文知识点总结
初三语文复习议论文知识点一、议论文结构:提出问题(引论);分析问题(本论).解决问题(结论)议论文三要素:论点,论据,论证论据:事实论据;道理论据论证方法:例证法、引证法、比照法、喻证法论证的根本类型:立论,驳论二、议论文是议论说理表达作者的见解和主张的文章。
议论文的三要素：〔一〕论点，是作者对要议论的问题所持的见解、主张、态度。
确定论点的方法大致有以下几种：1．依据位置〔题目、开头、结尾、中间〕来确定；2．明确表达作者观点、主张、态度的句子，必须是肯定的，不能是否认句、疑问句、感慨句。
3．代词要用具体的内容代替；中心论点必须是本段的论点；4．选前不选后；5．找论题的答案；6．分论点相加；7．借助论据、结论来确定。
找论点的具体方法如下：第一步：看题目。
题目不是论点，就是论题。
论题与论点的区别：论点一般用主谓，有时也用动宾短语；论题是议论的范围或对象。
格式：什么。
例：这个题目的作用是什么？答：题目提出议论的范围〔论题〕或提出了本文的论点。
第二步：看第一段。
如第一段有几句话，那么先看结尾的一句，再看开头；如第一段的后面几句话是对第一句的解释，那么看第一句话。
①如有一句名言，然后再有一句作者的语言，那么，把作者的语言作为论点。
②如只有一句名言，那么可以把这句名言直接作为论点。
〔注：一般情况下，名言不直接作为论点，而作为道理论据〕③如论点直接出来，那么叫作点出论点或提出论点；如论点通过故事或名言出来，那么叫作揭示论点或引出论点。
第三步：看结尾段。
例：最后一段的作用是什么？答：归纳论点或强调论点〔注：如果论点在标题，第一段和结尾段，那么看第一段〕〔二〕论据，是用来证明论点的事实和道理。
因此，论据包括事实论据和道理论据。
事实论据中又包括正面和反面事实材料，另外，数据材料也是其中一种。
道理论据就是选用通过实践证明是正确的经典理论家的名言，科学上的公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据，以证明论点的正确性。
〔三〕论证，就是用论据证明论点的过程和方法，使论据与论点之间有机地联系起来，构成一个统一的整体。
【精选】初中语文《议论文阅读》知识点总结
【精选】初中语文《议论文阅读》知识点总结【精选】初中语文《议论文阅读》知识点总结1. 议论文的概念 (1)2. 议论文的主要特点 (1)3. 议论文三要素 (1)4. 论证方式 (1)5. 论证方法及其作用 (2)6. 议论文的结构 (2)7. 议论文的语言 (2)考点1、把握论点 (3)考点2、分析论据 (4)考点3、把握段（句）在文中作用 (4)考点4、论证方法及其作用 (5)考点5、议论文的语言 (6)1. 议论文的概念议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。
2. 议论文的主要特点（1）以议论为主要表达方式，兼用其他表达方式（最常见的是穿插记叙：用记叙交代议论的背景和对象；以记叙的事实作为论据）。
（2）以鲜明的态度表明观点或主张。
（3）用充分的材料证明其见解或主张。
3. 议论文三要素（1）论点：是作者对议论的问题所持的见解和主张。
解决“证明什么”的问题。
有的议论文分中心论点和分论点。
中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，就是中心论点统率各分论点，各分论点证明阐释中心论点，分论点是中心论点的道理论据。
论点应是一个非常明确的判断句（或肯定的判断，或否定的判断）或肯定句，标志是用判断词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”等，语言要明确，不能是模棱两可、难以确定含义的语句。
作为论点的句子，应是一个完整的句子，但不能是疑问句。
论点应正确、鲜明。
（2）论据：用来证明论点的事实根据（包括事实和道理）。
解决“用什么来证明”的问题。
论据分为事实论据和道理论据两大类。
事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。
道理论据包括经过实践检验过的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。
论据与论点的关系是证明与被证明的关系，论据证明论点，论点被论据证明。
论据应典型、确凿。
（3）论证：是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和，论据，之间逻辑联系的纽带。
解决“怎样进行证明”的问题。
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九年级上册语文全部议论文知识点语文课程是学生学习的重要科目之一，而在九年级上册中，议
论文是语文课程中重要的篇章类型之一。
本文将系统地介绍九年
级上册语文中与议论文相关的知识点。
一、议论文的概念与特点
议论文是一种以论证为目的，通过对问题的分析和论述进行主张、阐明观点的文章类型。
议论文在语言上通常具有逻辑性强、
观点明确、说服力强等特点。
同时，议论文可以分为直接论证、
间接论证和对立论证等形式，这取决于作者的写作目的和写作策略。
二、议论文的结构与要素
议论文的结构通常包括引子、主题句、论述段和结尾四个部分。
引子部分用于引入话题，激发读者的兴趣；主题句则是论述文段
的中心思想，起到承上启下的作用；论述段则是具体的论证和阐
述观点的部分，需要使用事例、数据或引用权威观点等方式来支
持观点；结尾部分要对全文进行总结和归纳，给予读者一个完整
的思考。
三、完成议论文的写作
写好一篇议论文需要注意一些技巧和要点。
首先，确定自己的
观点，并进行充分的思考和准备；其次，言之有理，应该运用到
具体例子、数据、事实等进行论证；再次，要注意积极、健康、
客观的语言风格，既能表达自己的观点，又要尊重他人的不同观点；最后，写完之后要进行修改、润色，确保文笔流畅、思路清晰。
四、议论文中的经典范文
在九年级上册的课本中，我们能够接触到一些优秀的议论文范文。
例如，《汽车论》一文，通过分析汽车对社会和环境造成的
影响，提出了建设和谐社会的策略；又如，《文化的跨越与传承》一文，探讨了当代青年如何在现代化浪潮中传承和发扬传统文化等。
五、议论文的应用能力培养
九年级上册议论文的学习也为我们培养了一些重要的应用能力。
首先，通过写议论文，我们能够提高我们的分析和论证能力，学
会思辨，明确自己的观点；其次，议论文的写作也是一种表达能
力的训练，可以提高我们的写作水平；最后，通过阅读和理解九
年级上册的优秀议论文，我们可以拓宽视野，提高自己的思维深度和广度，培养批判性思维。
总结起来，九年级上册语文课程中的议论文是重要的篇章类型之一，它在思维训练、批判思维和写作能力的提高上具有重要意义。
通过系统学习和理解议论文的概念、特点、结构和要素，我们能够写好一篇议论文，理解观点的合理性，并培养自己的批判性思维和表达能力。
希望同学们在九年级上册语文学习中能够充分掌握这些知识点，提高自己的语文素养。