创新创业教育形考作业一

远程教育实践环节：创新创业教育

成绩满分(90%)

题目1

正确

获得分中的分

未标记标记题目

题干

创新的概念内涵理解包括

选择一项或多项：

A. 创新可以表现为生活质量的改善、工作效率提高、企业利润增加、组织结构、体制机制的改变等

B. 创新的成果往往表现获得开创性的、正向的各种方法、元素、路径、环境等行为结果和过程

C. 创新不仅限于对原有事物组合方式、工作流程的改造

D. 创新是按照事物发展的规律，改进、更新、改造和变革现行技术、生产系统或者机构、事件（活动）

反馈

创新不仅限于对原有事物组合方式、工作流程的改造；创新可以表现为生活质量的改善、工作效率提高、企业利润增加、组织结构、体制机制的改变等；创新是按照事物发展的规律，改进、更新、改造和变革现行技术、生产系统或者机构、事件（活动）；创新的成果往往表现获得开创性的、正向的各种方法、元素、路径、环境等行为结果和过程。

The correct answers are: 创新不仅限于对原有事物组合方式、工作流程的改造, 创新可以表现为生活质量的改善、工作效率提高、企业利润增加、组织结构、体制机制的改变等, 创新是按照事物发展的规律，改进、更新、改造和变革现行技术、生产系统或者机构、事件（活动）, 创新的成果往往表现获得开创性的、正向的各种方法、元素、路径、环境等行为结果和过程

题目2

正确

获得分中的分

未标记标记题目

题干

创新的类型包括

选择一项或多项：

A. 制度创新

B. 理论创新

C. 科技创新

D. 文化创新

反馈

理论创新；制度创新；文化创新；科技

The correct answers are: 理论创新, 制度创新, 文化创新, 科技创新

题目3

获得分中的分

未标记标记题目

题干

创新思维往往面临诸多心智障碍，主要有以下哪些情况

选择一项或多项：

A. 思维定式

B. 从众心理

C. 自满情绪

D. 畏难情绪

反馈

从众心理；畏难情绪；思维定式

The correct answers are: 从众心理, 畏难情绪, 思维定式

题目4

不正确

获得分中的分

未标记标记题目

题干

逻辑思维的方法包含以下几种类型

选择一项或多项：

A. 实验法

B. 演绎推理法

C. 归纳推理法

D. 比较研究法

E. 证伪法

反馈

演绎推理法；归纳推理法；实验法；比较研究法；证伪法

The correct answers are: 演绎推理法, 归纳推理法, 实验法, 比较研究法, 证伪法题目5

正确

获得分中的分

未标记标记题目

题干

5W1H法是指形成问题的方案时从以下哪些方面进行考虑

选择一项或多项：

A. 何人(Who)

B. 为什么（Why)

C. 何时(When)

D. 何地(Where)

E. 如何(How)

F. 做什么(What)

为什么（Why) 做什么(What)何人(Who)何时(When)何地(Where)如何(How)

The correct answers are: 为什么（Why), 做什么(What), 何人(Who), 何时(When), 何地(Where), 如何(How)

题目6

正确

获得分中的分

未标记标记题目

题干

创新方法之母是下列哪一种思维类型

选择一项：

A. 质疑思维

B. 收敛思维

C. 发散思维

D. 联想思维

反馈

质疑思维

正确答案是：质疑思维

题目7

正确

获得分中的分

未标记标记题目

题干

奥本斯检核表法的核心是什么

选择一项：

A. 组合

B. 发明

C. 改进

D. 颠倒

反馈

改进

正确答案是：改进

题目8

正确

获得分中的分

未标记标记题目

题干

头脑风暴的思维方法最明显的特征就是强调

选择一项：

A. 多方讨论

B. 质疑

D. 调查研究

反馈

多方讨论

正确答案是：多方讨论

题目9

正确

获得分中的分

未标记标记题目

题干

现代管理学之父（）提出了比较系统的“创新”概念的理解

选择一项：

A. 厄特巴克

B. 彼得·德鲁克

C. 林恩

D. 弗里曼

反馈

彼得·德鲁克

正确答案是：彼得·德鲁克

题目10

正确

获得分中的分

未标记标记题目

题干

2015年五四青年节当天，李克强总理给清华学生创客回信中谈到：“大众创业、（）”，核心在于激发人的创造力，尤其在于激发青年的创造力。

选择一项：

A. 万众创新

B. 实践学习

C. 坚定信念

D. 刻苦专研

反馈

万众创新

正确答案是：万众创新