班级贫困生评审记录
助学金评审会议记录
贫困助学金民主评议与会记录
时间：2012/9/12
地点：教D310
评审小组：简秋生（主持）孙宇恒贾盛强王林
沈伟杰田恒胡浩李成（共八人，全部到齐）
参评人员：谢东张含笑王贵官孙文杰刘亚东
随晖史齐勇钱立新吕炜马晴雨
韩永锁邓世珍
大致流程：先由参评同学的寝室长或好友对参评同学的日常生活及家庭情况进行介绍，然后大家再加以讨论和评价，最后再结合参评同学的学习成绩和日常生活，以投票的方式（每人三票）选出家庭条件较好的三名同学，留下9名同学参加院里评审。
评审原则：本班严格按照文件规定，坚持公平，公开，公正的原则对申请人进行民主评议。
讨论记录：见附单
学习情况：见附表
投票结果（排除掉的同学）：刘亚东随晖韩永锁
最终确定人选：①张含笑②吕炜③王贵官④谢东⑤钱立新⑥马晴雨⑦邓世珍
⑧孙文杰⑨史齐勇
评选工作中，本班严格按照文件规定，坚持公平，公开，公正的原则对申请人进行民主评议，直至评选工作圆满结束。
特此记录。
001家庭经济困难学生认定的民主评议记录
学院级班家庭经济困难学生认定民主评议记录班级人数到会人数到会率
时间：年月日地点：
主持人：辅导员( ）或班长( ）记录人：( ）
参加人（参加会议人数必须班级总人数的90%以上）：
1、评议小组成员：
班委会成员
团支部成员
寝室长
普通学生（代表不少于班级总人数的10%）
2、其他班级同学(请把到会人员名字签到此记录后面)
会议内容：
1、宣读《佳木斯大学家庭经济困难学生认定工作实施办法》并做讲解说明。
2、请申请认定的学生本人向班级全体同学介绍家庭经济贫困情况。
姓名简要家庭困难情况姓名简要家庭困难情况姓名简要家庭困难情况
3、全体同学结合申请人日常消费及其家庭经济状况进行民主评议并进行无记名投票—《学院家庭经济困难学生认定民主评议票（班级同学用）》，当众汇总评议票，按票数多少，排出先后顺序，同意票在三分之二以上者方有资格认定贫困生，班级认定贫困生总数原则不超过班级总人数的30%。
4、班级评议小组对于已经认定的贫困生进行等级评议，结合贫困生日常消费及家庭经济状况进行民主评议并
进行无记名投票—《学院家庭经济困难学生认定民主评议票（认定小组用）》确定本班各档次的家庭经济
困难学生，然后填写《佳木斯大学家庭经济困难学生认定申请审批表》。
5、评议结果
特殊困难学生名单：
困难学生名单：
一般困难学生名单：
6、无异议报学院审批，公示。
学工办监督电话：
说明：此会议记录与《学院家庭经济困难学生认定评议票（班级同学用）》，《学院家庭经济困难学生认定评议票（认定小组用）》，一并上交。
班级参加民主评议会议学生签名：
学号姓名学号姓名学号姓名。
贫困生初选民主评议会议记录(700字)
贫困生初选民主评议会议记录（700字）贫困生初选民主评议会议记录会议时间：会议地址：负责人：协助组织：学生代表：记录人：会议内容：1.辅导员简介贫困生认定标准。
2.关于郑红青同学的认定讨论：吴婕同学（发言）：郑红青同学平日生活十分节俭，钱都用在刀刃上，不用奢侈品，不出入网吧。
陈韵同学（发言）：我跟红青同一宿舍，了解她的情况，认为她确实需要这个名额。
3.关于朱玉珍同学的认定讨论：湛慧同学（发言）：朱玉珍同学平时也是艰苦朴素，从来没有乱花过一分钱，吃穿用都十分节省，衣服破了补一补继续穿。
并且她平时学习十分用功，大家都熄灯睡觉了她还点一盏小灯学习高数。
耿婷婷同学（发言）：我平时常到朱玉珍同学的宿舍去，了解到她从不出入网吧，也没有使用奢侈品。
4.关于刘贵洋同学的认定讨论：王国平同学（发言）：我认为刘贵洋同学符合认定标准。
该同学平时生活节俭朴素，没有奢侈品使用及其他状况。
冯泽良同学（发言）：我赞成王国平同学的观点，同时刘贵洋同学家中还有其他子女。
5.关于张丽同学的认定讨论：湛慧同学（发言）：张丽同学平日也很节省的，每次见她在宿舍都是用泡面或粥、饼之类的打发掉一餐。
沈铭蔚同学（发言）：是的，不仅这样，她平时也很朴素，从来没有买化妆品之类的东西。
像这样，淳朴才是美。
6.关于杜明同学的认定讨论：湛慧同学（发言）：杜明同学是我们宿舍的宿舍长，她平时生活也是节俭有道。
翻看她的记帐本子，可以一目了然她的简朴生活作风。
武文媛同学（发言）：我也认为杜明同学符合认定标准。
7.大家集体讨论，最终一致通过郑红青与朱玉珍两名同学获得特困生申请资格。
并承诺在日常生活中要尽量帮助这些有困难的同学且不伤害到同学的自尊心。
相信这样我们财务管理2班能够更加团结向上。
第二篇：国家助学金初选民主评议会议记录 400字国家助学金民主评议会议记录（专业＿＿级＿＿班）会议时间：＿＿＿＿＿＿＿＿会议地址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿负责人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿班委成员：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学生代表：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿记录人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿会议内容：1、成立国家助学金民议评选小组（从未申请助学金的同学中随机抽取）。
贫困寄宿生评审纪要
评审时间
2Байду номын сангаас19年10月29日
评审地点
九年三班教室
年班
九年三班
参会人员
九年三班全体师生
评
审
过
程
记
录
第一项：班主任公布评选条件
本学期我班共评出贫困寄宿生6人，其中xxx为建档立卡家庭，xxx为低保家庭。不再参评，优先享受资助。其余4人为一般贫困学生。有如下情况不得参评，学生父母双方或一方为国家公职人员；学生在学校非必要开支明显高于正常水平的；学生父母日常消费水平明显高于当地平均生活水平的，希望全体同学遵循客观、公正的原则，根据申请同学的情况，真实反映，做出公正的评议。
第二项：学生集体投票
第三项：由评审组成员监票统计票数
第四项：学生举手表决通过
第五项：表决通过后，班级后张贴公示10.29-11.3（5天以上）
班
主
任
意
见
班主任签字
年月日
学校
意
见
校长签字：
（公章）
年月日
学生资助评审记录
学生资助评审记录学生资助评审记录近年来，随着社会的发展，学生资助成为了教育领域一个重要的话题。
为了更好地帮助贫困学生完成学业，许多学校设立了资助项目，为学生提供了经济上的保障。
而学生资助的评审过程，则是决定资助对象和数额的重要环节。
下面，我们将按类划分，对学生资助评审的记录进行分类介绍。
一、生活费用资助生活费用资助是指学校为贫困学生提供日常生活所需的补贴。
在学生资助评审过程中，学校会按照申请者的贫困程度、家庭收入情况、个人特殊情况等因素来评估每个学生的生活费用资助额度。
例如，小王是一个山区学生，家里非常困难，申请了生活费用资助。
经过评审委员会审议，小王获得了每月200元的生活费用资助。
评审委员会认为，小王家庭收入非常低，学生自身也有一些特殊情况，因此需要更多的资助来保障日常生活。
二、学习用品资助学习用品资助是指学校为贫困学生提供购买学习用品的补贴。
在学生资助评审过程中，学校会根据学生所在年级、学校要求的学习用品标准等因素来评估每个学生的学习用品资助额度。
例如，小张是一名初中生，在申请学习用品资助时，他提供了他所在学校规定的学习用品清单。
评审委员会根据清单上的要求，结合小张家庭收入情况，最终为小张提供了500元的学习用品资助。
三、交通费用资助交通费用资助是指学校为贫困学生提供上下学交通费用的补贴。
在学生资助评审过程中，学校会考虑学生家庭与学校之间的距离、学生交通工具的使用情况、学校的学期长度等因素来评估每个学生的交通费用资助额度。
例如，小李家离学校较远，每天来回需要乘坐两趟公交车。
在申请交通费用资助时，他提供了每个月的公交费用清单。
评审委员会结合他家庭收入状况以及其他学生申请情况，最终为小李提供了每月200元的交通费用资助。
总之，学生资助评审是给予贫困学生帮助和鼓励的重要措施。
通过按类划分的评审记录，我们可以看到学校在评审过程中的公正性和严谨性，确保了每个贫困学生都能够得到合理的资助。
相信通过学生资助的支持，这些学生将能够充分发挥自己的能力，为将来的发展奠定坚实的基础。
家庭经济困难学生认定的民主评议记录
家庭经济困难学生认定的民主评议记录记录系统应包括以下内容：
1.学生信息：记录学生的姓名、年级、班级、性别、家庭住址等基本信息，确保对每位学生的评议过程进行准确的记录和归档。
2.家庭经济状况：对学生的家庭经济状况进行详细记录，包括家庭人口、家庭年收入、家庭成员就业情况、父母双亲是否离异等信息。
3.评议过程记录：对评议过程进行详细记录，包括评议时间、评议地点、评议人员等。
评议记录中应包括学生的申请理由和家庭经济状况的说明，评议人员的评议意见，以及针对学生的家庭经济困难程度进行的综合评定。
评议记录还应包括评议时的讨论和辩论内容，以及针对学生的评判标准和评分细则的说明。
4.签字确认：评议记录应由评议人员进行签字确认，确保评议结果的真实性和可信度。
同时，学生本人也应在评议记录上签字，表示对评议结果的认可。
在评议过程中
1.公开透明：评议过程应公开透明，学生和家长有权了解评议的全过程，对评议结果有异议时可以申请复议。
2.独立公正：评议人员应独立公正，无私心杂念，并且具备相应的职业道德和专业能力，不利用评议进行任何形式的不正当行为。
3.资料真实性：评议记录应主要依据学生和家庭所提供的真实材料进行评议，如有需要，也可以与相关单位进行核实。
通过建立一套完善的家庭经济困难学生认定的民主评议记录系统，可以确保评议过程的公正性和合理性，保护学生权益，并能提高评议过程的透明度和可信度。
高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表
高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表
高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表
院（系）陕西学前师范学院年级、专业、班级12级地理教育班班级人数37 会议时间10月14日会议地点B301 会议主持人吴海潮教师代表人数 1 学生代表人数 6 合计参会人数7 会议内容针对本班申请贫困的认定工作
被评议学生姓名倾向性评价
赞成
人数
反对
人数
结论（是否经济
困难，困难等级）
1 6 0
2 刘苑然家中受自然灾害，房屋农田毁坏；父母 6 0
3 谷霞霞 6 0
4 明晓星父亲患胆囊炎，母亲患高血压，家庭无固定收入，经济比较困难
6 0
5 陈改丽因自然灾害房屋受损；家中七口人，奶奶和妈妈常年用药；兄妹三人都在读书，家庭负担重
6 0 6 张迁父母无固定收入，姐弟都在读书，家庭经济比较贫困
6 0
7 任玉春父母患病，无发劳动，几乎无正常收入，姐弟二人都在读书，家庭经济比较困难
6 0 8 才任措少数民族学生；母亲患病，家中姐弟三人都在上学，家庭收入单薄，家庭比较贫困
6 0
注：1. 此表一式一份，是家庭经济困难学生认定工作的基础材料
之一，由院（系）依据相关工作要求，组织评议后统一妥善保存备查。
2. 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。
9 李明艳由于自然灾害家中庄家欠收，房屋受损；
6 0 6 0 6 0 6 0 6 0 6 0 6 0
6
班级民主评议小组成员签名
年月日。
大学贫困评议会议记录
大学贫困评议会议记录会议时间：会议地址：负责人：协助组织：学生代表：记录人：会议内容：1.辅导员简介贫困生认定标准。
2.关于郑红青同学的认定讨论：吴婕同学(发言)：郑红青同学平日生活十分节俭，钱都用在刀刃上，不用奢侈品，不出入网吧。
陈韵同学(发言)：我跟红青同一宿舍，了解她的情况，认为她确实需要这个名额。
3.关于朱玉珍同学的认定讨论：湛慧同学(发言)：朱玉珍同学平时也是艰苦朴素，从来没有乱花过一分钱，吃穿用都十分节省，衣服破了补一补继续穿。
并且她平时学习十分用功，大家都熄灯睡觉了她还点一盏小灯学习高数。
耿婷婷同学(发言)：我平时常到朱玉珍同学的宿舍去，了解到她从不出入网吧，也没有使用奢侈品。
4.关于刘贵洋同学的认定讨论：王国平同学(发言)：我认为刘贵洋同学符合认定标准。
该同学平时生活节俭朴素，没有奢侈品使用及其他状况。
冯泽良同学(发言)：我赞成王国平同学的观点，同时刘贵洋同学家中还有其他子女。
6.关于杜明同学的认定讨论：湛慧同学(发言)：杜明同学是我们宿舍的宿舍长，她平时生活也是节俭有道。
翻看她的记帐本子，可以一目了然她的简朴生活作风。
武文媛同学(发言)：我也认为杜明同学符合认定标准。
时间：地点：参会人员：会议主题：x级xxx1xx班贫困生认定1、不予认定为贫困生的xx、xxx、xx经常旷课，xx、xx、xx申请理由均为爷爷奶奶身体为由，并且根据平时相处来看不符合家庭困难，小组成员认为其家庭经济不困难，不符合贫困生认定的标准，不予认定为生生活困难。
2、可以认定为困难生：1.xx(单亲家庭)2.xx(家中人口多，且父母年迈劳动力弱)4xx(父母双双失业父亲手部患有残疾，母亲体弱多病，整个家庭靠父亲一人维持生计)5.xx(父亲失业，母亲身体患病)7.xx(父母年纪较大不能正常工作，几乎没有收入并且外债累累，生活上实在艰辛)8.xxx(受台风影响家里田地受到巨大影响，并且母亲身体较差，常年吃药，几乎无工作能力)9.xxx(母亲患病，花了家里好多钱，导致家里贫困，全靠父亲一人维持生计，生活困难)10.xxx(母亲胃病，全家靠父亲一人做农活，并且奶奶腿摔断了，只有父亲在家照顾奶奶)根据上述情况现认定：xxxxx、xxx、xx困难;xx、xxxx\xxx一般困难。
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班级贫困寄宿生评审记录（自评）
时间 2012年10月22日 地点 三楼办公室
会议
类型
班级会议 主持人 崔传奎
评审
内容
七（3）班拟享受贫困寄宿生名单评审
评
审
过
程
记
录
崔传奎：宣读、讲解上级关于贫困寄宿生评审工作的有关规
定，要求参会同学本着实事求是的精神对我班提交申请的五
位同学进行初评，拟定享受补助学生名单并报学校最后审定。
下面请各位同学发言：
李成洋班长）：据我了解：我班陈婷婷同学，父亲因车祸腿被
碰断，花去不少医疗费且不能做出力活；杨绪翔同学母亲患
脑出血，长期用药且需要照顾，我认为这两位同学符合条件；
陈成（课代表）：我班杨道春同学系单亲，母亲早年离家，至
今未回，家庭一直比较困难，我认为符合享受条件。
史玲梅（团书记）：以上三位同学的家庭情况我不十分了解，
但从他们平时的穿着和零花钱看他们家庭应该是比较困难
的，我同意他们三位同学享受贫困补助；
杜鲜东（学生代表）：以上三位同学家庭情况确实特殊，我们
在小学时就知道了，现在能申请补助，我举双手赞成。
崔传奎：好，那我们就初步选定陈婷婷、杨绪翔、杨道春三
位同学为我们班本期享受贫困寄宿生补助对象上报学校最后
审定。
参加
人员
签名