小班语言活动教案：我的家教案(附教学反思)

小班语言活动课程计划：我的导师案例

（反思教学）

小班语言活动我的家庭教学案例（带教学反思）主要包括设计背景,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,帮助幼儿学会用简单的句子,家庭成员之间谈论父母的工作.关系和父母对自己的爱,引导孩子围绕“我的家庭”这个话题进行讨论,让孩子们愿意参加个人对话和小组讨论,适合幼儿园老师参加小班语言活动,来看看我的导师案例.设计背景

孩子们在谈话中谈论他们的父亲和母亲,但不知道他们的父母在做什么？为了应对这种现象,我结合主题准备了这个活动.

活动目标

1.帮助幼儿学会用简单的句子,家庭成员之间的关系和父母的爱来谈论父母的工作.

2.引导孩子们围绕“我的家庭”主题进行讨论,以便孩子们愿意参加个人对话和集体对话活动.

3.培养爱家人的小孩的情感,知道如何照顾长辈,听取成年人的话语.

让孩子们试着讲述故事并培养孩子的语言能力.

5.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.

活动准备

1,实体玩具：兔子.

2.每个孩子的“全家福”照片.

3,相机（请老师帮忙拍照）胶带.

4.让孩子们回家了解父母的工作和家庭成员之间的关系以及他们在家里通常做的事情.

活动程序

1.创建对话情境并引导对话主题.

（1）在录制《世上只有妈妈好》时,老师带领孩子在做动作时唱歌.

（2）让个别孩子谈论“谁在家”并要求完整的句子.老师使用照片让孩子们看照片,老师重复孩子们的话来练习演讲的完整性. （有.还有.）

（3）让其他孩子拍照并自由交谈. “照片上有谁？“

（4）理解和丰富词汇“全家福”的含义.刚才,孩子们介绍得很好.谁知道一家人聚在一起的照片？（丰富的词汇'全家福'儿童的学说）请拍一张全家福,请问孩子：'这个家庭是谁的家人？“

2.引导孩子们围绕这个话题进行讨论,集体讨论,并要求声音和声音表达.

（1）老师用小动物的语气回答问题,起到示范作用.老师：看！老师邀请了解兔子的每个人都是白人.老师：兔子迎接每个人.大家好！孩子们说什么？（孩子的回答）老师：很有能力,你能大胆地说出爸爸妈妈的作品吗？老师用小动物的语气回答了这个问题：听！我的孩子被称为白人,我的父亲是动物医院的医生,我的母亲正在给我食物.

（2）让孩子回答这个问题.小兔子是白色的：'你能告诉我孩子们,你父亲和母亲在做什么？ '请回答孩子.

（3）段落摘要. （老师：现在老师想要一个非常有能力的孩子把他的照片带到前面告诉大家：'你的家人是谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么？'）孩子们的注意力倾听并完成单词. （老师：'你喜欢你的妈妈和爸爸吗？'）

3.老师总结：孩子们非常喜欢妈妈和爸爸,因为他们给你买美味的食物,买东西,为你做很多事情.爸爸妈妈非常爱我们,我们非常爱他们,我希望他们每天都快乐,永远年轻,美丽,对吧？当我们在家时,我们还应该帮助妈妈和爸爸做他们可以做的事情吗？

4.扩展活动

（1）我们都爱我们的家人.你能对家人说“甜蜜”吗？

（2）我们的第五课是一个大家庭.我们也照顾家庭.

教学反思

通过主题活动,孩子们可以充分了解和感受到家庭的辛勤工作.随着活动的不断深入,“家庭”的甜蜜意义也在不断扩大和深化;孩子和同龄人,父母和老师之间的关怀和爱心也是甜蜜而美丽的.引导幼儿学习表达对成年伴侣的爱,同时了解成人和同伴护理.