苏教版小学五年级信息技术上册第3课《画虚线》教案
苏教版小学五年级信息技术上册全册教案
苏教版小学五年级信息技术上册全册教案第1课初识Logo【教学目标与要求】1.知识与技能。
(1)认识Windows环境中的Logo界面。
(2)初步掌握Logo的启动和退出。
2.过程与方法。
(1)教师演示激发学习Logo语言的兴趣。
(2)小组合作培养合作意识。
3.情感态度与价值观。
(1)培养探索计算机的精神。
(2)培养互相帮助的意识。
4.行为与创新。
激发学习的积极性和创造性。
【教学重点与难点】教学重点：清屏复位、显龟及藏龟命令。
教学难点：Logo语言命令的输入方法。
【教学准备】相关软件和命令提示卡。
【教学方法和手段】本课采用教师引导、学生体验、学生游戏等教学方法,让学生了解、认识Logo 语言。
【课时安排】安排1课时。
【教学过程】【教学反思】第2课画楼梯【教学目标与要求】1.知识与技能。
(1)掌握前进与后退命令、左转与右转命令。
(2)初步掌握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。
（3）掌握小海龟数值计算功能。
（4）学会用Logo语言命令画简单图形。
2.过程与方法。
(1)能使用FDBKRTLT命令画出简单的几何形。
(2)能根据图形模拟海龟路线,并写出命令。
3.情感态度与价值观。
(1)消除对Logo语言的畏惧心理,具有学习与使用语言的兴趣与积极性。
(2)培养与人分享的意识。
4.行为与创新。
培养学生的创新思维能力。
【教学重点与难点】教学重点：前进与后退命令、左转与右转命令。
教学难点：小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。
【教学准备】相关软件。
【教学方法和手段】本课采用教师引导、学生自学、解决问题等教学方法学习Logo语言命令。
【课时安排】安排1课时。
【教学过程】师:小海龟除了画图功能还有很强大的计算功能,试着输入书本第7页带有算式【教学反思】第3课画虚线【教学目标与要求】1.知识与技能。
(1)学习使用“PU”“PD”“HOME”“PE”命令。
(2)能够利用两种方法画出虚线。
2.过程与方法。
(1)能在画虚线的过程中根据需要使用“PU”“PD”“HOME”“PE”命令。
【实用资料】五级上册信息技术画虚线苏科新PPT
学习目标
学习使用以下命令 PU PD HOME PE
任务一：画公路地标
虚线该是怎 么画呢？
别急，还 有几条命令可 以帮助你！
PU 是 PEN UP 的缩写 PD 是 PEN DOWN 的缩写
1.“PU”“PD”命令
PU是提笔命令，PD是落笔命令。
输入 回车
探究屋
使用PE命令和PU命令都能画虚线，比较两 条有什么相同点和不同点。
相同点：两个命令执行后都 不留痕迹；都要结合FD、 BK、PD命令使用； 不同点：是PE命令执行后能 擦除已有痕迹，而PU命令却 不能，它不画线，空走。
实践园
画出下面的图形。
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
提笔
谢谢观看！
任务二：错误公路地标
这条虚线画 错了？怎么 办呢？
别急，擦 除命令可以帮 助你！
演示命令 输入: FD 10 FE FD 5
这里面那一条命令是新的？ 猜猜它有什么作用？
知识屋
1、PE是PENERASE的 缩写， 2、使用PE命令后，要想恢 复画线，必须使用PD命令。
实践探究
使用PE命令画虚线
CS FD 40 BK 10 PE BK 5 PD BK 10 PE BK 5 PD BK 10
3.“PE”——擦除命令
（相（P使比试 不不不相都P这 （H别（（P试PHFP别不BF相这输回DDUDDKUUOO2同2用较问同同同同要里2急21问急同同条是是MM） ） ） ） ）111是是是点 P上 ，点 点 点 点 结 面， ， ， 点 点 虚入车000EE（（这在这这在E0PPPPF：面画 ：：：：合那 是擦画是还：：线命次L次次LEEEEER两用出 是是是是F一 （除出（有是两画ooNNN令TF怎怎怎BDgg个F的 PHP两条 命的几H个错DooKUDD、和9么么么DEEOO语语0命P是 个O命 令是O条命了5））5命BP命命MM没没没WW言言的令什 命令 可什命令？KUPF命命））令EE令令有有有、DD命NN中中缩执么 令是 以么令执怎命命令令命命和执执三三三P1B的的令输输写行图 执新 帮图可行么令令0令令BD行行K角 角 角缩 缩都入入0后形行的助形以后办K执执命1后后形形形命写写能：：0H都？ 后？ 你？帮都呢行行令能能的的的O令P画不，！助不？后后使擦擦EM斜斜斜绘虚留小你留，，用EB除除边边边制线K痕海！痕不不；已已呢呢呢出，5迹龟迹清清有有？？？来比P；都；屏屏痕痕D的较回，，迹迹B虚两到而而K，，线条了CC1而而0，SS有母PP命命有什位UU令令什么命命；执执么相令令行行不同却却后后同点不不清清？和能能屏屏不，，。。同它它点不不。画画线线，，空空走走。。
第3课 画虚线-2
第3课画虚线
【教学目标】
1．知识与技能
理解“PU”“PD”“HOME”“PE”命令的含义。
能使用“PU”“PD”或“PE”画出虚线。
2．过程与方法
在画图形的过程中，感受“PU”“PD”“HOME”“PE”的特点，并能根据情况选择合适的命令。
3．情感态度价值观
通过不同方法画虚线，培养学生多种方法解决问题的意识。
4．行为与创新
养成先分析问题后解决的思维习惯。
【教学重点与难点】
教学重点：
使用提笔、落笔等命令画出虚线。
教学难点：
理清思路，正确使用提笔、落笔等命令画出虚线。
【教学方法与手段】
任务驱动法。
【课时安排】
1课时。
【课前准备】
计算机网络教学环境、logo软件。
【教学过程】
生：思考讨论，得出方法一：黑线部分笔在纸上，空白部分笔离开纸面。
生完成练习，感受PE与PU命令的异同点。
【教学反思】
本课主要是学习PU，PD，HOME与PE命令。
画虚线与之前的画简单图形相比难度有所增加，在本节课中学生主要存在的问题是在提笔与落笔间切换时，学生往往会弄错，或忘记当前的状态，导致出现错误。
尤其需要学生在画图前理清思路，理解小海龟的运动过程。
南京市天正小学陈露。
小学信息技术第三册 画虚线2选修教案 苏科版
小学信息技术第三册画虚线2选修教案苏科版1、知识目标：掌握复位、擦除命令。
2、能力目标：能使用PE画出虚线。
3、情感目标：增加学习信息技术的乐趣。
教学过程（一）复习复习上堂课学习的“pu”、“pd”命令和“home”命令。
要求学生“pu”、“pd”命令完成任务。
1、画出一条虚线。
2、画出一个由虚线组成的正方形。
（二）新授1、学习“HOME”命令。
师：今天我们来学习如何画出更加复杂的图形。
请同学们输入书上P11上的一组命令，看看这组命令画出来的是什么图形。
生操作。
师：我们画出的是一个由虚线组成的图形。
在这组命令中我们那个命令还没学过。
生：HOME命令。
师：“HOME”命令是复位命令。
输入“HOME”命令后，无论小海龟处于窗口的什么位置，都可以让他直接回到屏幕中间的母位，并且小海龟方向朝上。
探究园：（1）输入：FD100 RT90 FD100 HOME 试问，画出什么图形？（2）比较“HOME”命令和“CS”命令有什么相同点和不同点？2、学习“PE”命令师：在画虚线时直线多画了怎么办呢？是否“CS”命令。
其实，不用。
LOGO语言还为我们准备了一个擦除命令“PE”命令，使用擦除命令后，小海龟就变成了“橡皮擦”，与前进命令、后退命令结合使用，就可以将小海龟经过的地方擦除。
生操作：输入FD200 PE BK100师：使用“PE”命令后想要恢复画线，必须使用“PD”命令。
练习：（1）使用“PE”命令画一条虚线。
（2）比较“PE”命令和“PU”命令有什么相同点和不同点。
（三）巩固要求学生用学过的命令画出P13“实践园”中的三个图形。
REPEAT10[ FD20 PE BK10 FD20 PD]fd150 bk140repeat5[pe fd10 pu fd20 pd]。
最新苏教版小学五年级信息技术上册全册教案
第1课初识Logo【教学目标与要求】1.知识与技能。
(1)认识Windows环境中的Logo界面。
(2)初步掌握Logo的启动和退出。
2.过程与方法。
(1)教师演示激发学习Logo语言的兴趣。
(2)小组合作培养合作意识。
3.情感态度与价值观。
(1)培养探索计算机的精神。
(2)培养互相帮助的意识。
4.行为与创新。
激发学习的积极性和创造性。
【教学重点与难点】教学重点：清屏复位、显龟及藏龟命令。
教学难点：Logo语言命令的输入方法。
【教学准备】相关软件和命令提示卡。
【教学方法和手段】本课采用教师引导、学生体验、学生游戏等教学方法,让学生了解、认识Logo语言。
【课时安排】安排1课时。
【教学过程】【教学反思】第2课画楼梯【教学目标与要求】1.知识与技能。
(1)掌握前进与后退命令、左转与右转命令。
(2)初步掌握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。
（3）掌握小海龟数值计算功能。
（4）学会用Logo语言命令画简单图形。
2.过程与方法。
(1)能使用FDBKRTLT命令画出简单的几何形。
(2)能根据图形模拟海龟路线,并写出命令。
3.情感态度与价值观。
(1)消除对Logo语言的畏惧心理,具有学习与使用语言的兴趣与积极性。
(2)培养与人分享的意识。
4.行为与创新。
培养学生的创新思维能力。
【教学重点与难点】教学重点：前进与后退命令、左转与右转命令。
教学难点：小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。
【教学准备】相关软件。
【教学方法和手段】本课采用教师引导、学生自学、解决问题等教学方法学习Logo语言命令。
【课时安排】安排1课时。
【教学过程】龟都是转60°。
要想画出书本上的正三角形呢?这回小海龟转的角度是多少呢教师讲解过程小海龟的计算功能师:小海龟除了画图功能还有很强大的计算功能,试着输入书本第7页带有算式的命令看看运行结果怎么样师:在自己的纸质学习单上把书本第8页探究屋的算式命令简化一学生操作尝试简化命令,并在Logo软件【教学反思】第3课画虚线【教学目标与要求】1.知识与技能。
小学信息技术第三册 画虚线(二)选修教案 苏科版
小学信息技术第三册画虚线（二）选修教案苏科版（二）教学目标：1、知识目标：掌握提笔、落笔、复位和擦除命令。
2、能力目标：能使用两种不同的方法画出虚线。
3、情感目标：感受信息技术的重要性，增加学习计算机的信心。
教学重点：提笔命令与落笔命令。
教学难点：落笔命令与提笔命令、擦除命令的配合使用。
教具准备：教学课件。
学具准备：PC Logo应用程序。
教学过程：一、导入师：同学们，通过上节课的学习，我们已经掌握了可以用来画虚线的命令“PU”提笔命令和“PD”落笔命令的使用方法，今天这节课我们继续来学习画虚线的方法。
（板书课题：画虚线）二、新授（一）“PE”命令1、师：在Logo语言中，还为我们准备了一个擦除命令“PE”，使用擦除命令，小海龟就变成了“橡皮擦”，与前进命令、后退命令结合使用，就可以将小海龟经过的地方擦除。
2、教师讲解演示：如，老师现在输入“FD200 PE BK100”，结果就画出了一条100步的直线。
3、学生尝试使用“PE”命令画一条直线。
4、教师指出：使用“PE”命令后，想要恢复画线，必须使用“PD”命令。
（二）探究园课件显示探究园要求：使用“PE”命令画一条虚线。
先让学生思考改怎样来画，互相讨论，然后让学生尝试操作，反馈时指名学生演示，教师归纳小结。
（三）讨论访课件显示讨论访内容：比较“PE”命令和“PU”命令有什么相同点和不同点。
让学生互相讨论，指名回答，互相补充，最后教师归纳小结。
（四）实践园课件显示实践园的图形，让学生尝试练习，教师巡视指导，适当给予提示和帮助，反馈时让学生说说是怎样想的，怎样做的。
三、全课小结今天这节课我们学习了什么内容？我们学会了虚线的两种画法，还灵活运用所学的命令画出了比较复杂的图形，相信同学们在以后的学习中定能有更大的收获。
小学五年级-信息技术课件《画虚线》
实践园画出下面的图形。
说一说，学习了本课你有哪些收获？
T HANKS
下面我们就来帮小海龟画下面的虚线（边长20）：
CS；清屏 FD 20 ；画出20步的线段 PU FD 10；提笔空走10步 PD FD 20 ；落笔画出20步的线段
PU FD 10 PD FD 20 PU FD 10 PD FD 20
“；”是Logo 语言注释符号， 分号后面的内 容只是对程序 的说明，不会 被执行。
上周我刚学会了画线，我正在画斑马线，玩的
很高兴，可是隔壁家的小强来了，它嘲笑我！它说： “画斑马线太简单了，看我用虚线来画道路上的标志 线。”可是，可是，我不会画虚线，呜呜呜……
PU、PD命令
“PU”——提笔命令 “PD”——落笔命令
使用PU命令后，小海龟前进或后退时视图窗口上不显 示任何线条，直到使用PD命令后，才能显示出线条。
PU HOME RT 60 PD FD 30 PU FD 20 PD FD 30
PU HOME RT 75 PD FD 30 PU FD 20 PD FD 30 PU HOME RT 90 PD FD 30 PU FD 20 PD FD 30
HT
请大家在LOGO命令窗口中输入： FD 100 RT 90 FD 100 HOME 大家看看自己会画出什么样的图形？
PE命令
PE是擦除命令。使用PE命令，小海龟就变成了“橡皮擦”，与 FD、BK命令配合使用，就可以擦除小海龟画的线条了。
例如，输入FD 100 PE BK 80
实际结果是画一条长为20步的线段。 使用PE命令后想要恢复画线，必须使用PD命令。
使用PE命令画虚线，比较PE命令 和PU命令有什么相同点和不同点。
画虚线时，PU命令和PD命 令必须交替使用。在上面的程 序中，小海龟每爬行20步，就 要提笔空走10步，然后再落笔， 重复这样的“动作”就可以画 出虚线了。
小学信息技术第三册 画虚线1选修教案 苏科版
小学信息技术第三册画虚线1选修教案苏科版1、知识目标：掌握提笔、落笔、复位命令。
2、能力目标：能使用PU,PD画出虚线。
3、情感目标：增加学习信息技术的信心。
教学过程：（一）复习复习上堂课所学的FD,BK,RT,LT命令，以及之前学的HT,ST,CS命令。
要求学生在最短时间内完成下列任务：1、一个边长为58的正方形。
2、一个长为90，宽为30的长方形。
3、一个边长为40的等边三角形。
（二）新授1、师：今天，我们要画一个比较复杂的图形：正方体。
请问，一个正方体，在绘画的时候要画出做少条棱？生：12条。
师：我们作图的时候，一般有几条实线，几条虚线？生：9条实线，3条虚线。
师：虚线怎么画？生：（讨论）其实就是在直线上抹去一部分就成虚线了。
师：（演示）fd10 pu fd10 pd fd10 pu fd10 pd。
师：PU是Pen Up的缩写，意思是提笔；PD是Pen Down 的缩写，意思是落笔。
生：（操作，练习虚线的画法）2、师：请同学们注意观察，虚线是怎样的一种线？生：中间断开的线。
师：虚线的长度应该怎么计算？生：从第一段可见点线开始数，包括不可见点线，一直到最后一个可见点结束。
师：如何画一条指定长度的虚线呢？生：（操作）师：（指导）在定长n的虚线中，如果可见点线长为v，不可见点线长为h，那么它们的关系应该满足：(n-v)可以被(v+h)整除。
（三）巩固1、实践园：用“BK”“PU”“PD”命令画出一条虚线。
2、请大家画一个边长为100的正方形，正三角形全部用虚线完成。
生：（操作）。
第3课 画虚线
第3课画虚线
教学目标：
学会“PU”、“PD”、“HOME”、“PE”命令。
教具准备：
1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重难点：
重点：学会基本命令。
难点：基本命令的使用
教学时间：1课时
教学过程：
一、复习
1、阅读下列程序，看看画出的是什么图形？
CS RT 30
FD 45 RT 120 FD 45 RT 120 FD 45 RT 120
2、说出下列命令的用法
FD BK CS
二、导入
画直线很容易，要画虚线，怎么办呢？LOGO语言为我们提供了许多命令，这节课我们就来学习“画虚线”。
三、学习命令
1、认识命令
请同学读读下列单词
PENCIL ERASE UP DOWN HOME
大家都知道，LOGO语言命令是英文词语的缩写，
如下列命令：
2、理解命令的含义和用法
PU PD 是海龟状态，HOME命令有什么作用呢？
在LOGO语言中输入ＨＯＭＥ，看看会出什么现象？
指名学生讲讲这个命令的作用。
（无论小海龟处于窗口的什么位置，都可以让它立即回到屏幕中间的母位，并且小海龟方向朝上）
ＰＥ命令，要和前进、后退命令结合使用。
３、例举
实例１：画虚线
实例２：画品字
四、练习
将课文中出现的实例逐个输入验证，师巡回检查，并给予肯定！
五、小结
学习LOGO，要勤于思考，多练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第3课画虚线
教学目标
1、知识与技能：掌握提笔、落笔、复位、擦除命令。
能使用两种不同方法画出虚线。
2、过程与方法：让学生通过简单的logo命令画图，体验成功。
3、情感态度价值观：通过成功的绘制，产生兴趣，激发学习动力。
教学重难点
1、重点：提笔命令与落笔命令。
2、难点：擦除命令的使用。
课前准备
教学过程
师生活动
一、导入
请同学们在最短时间内完成下列任务：
1. 一个边长为58的正方形
2. 一个长为90，宽为30的长方形
3. 一个边长为40的等边三角形
展示作品，并简单说一说，你的命令和命令的作用
二、新授命令
今天，我们要画一个比较复杂的图形：正方体。
请问，一个正方体，在绘画的时候要画出做少条棱？
我们作图的时候，一般有几条实线，几条虚线？
那么虚线怎么画？
教师演示：fd 10 pu fd 10 pd fd 10 pu fd 10 pd。
教师讲解：PU是Pen Up的缩写，意思是提笔；PD是Pen Down的缩写，意思是落笔。
请同学们注意观察，虚线是怎样的一种线？
虚线的长度应该怎么计算？如何画一条指定长度的虚线呢？
学生练一练说一说
教师小结，虚实长度结合才是虚线的总长度
三、练习
1、实践园：用“BK”“PU”“PD”命令画出一条虚线。
FD 20 PE BK 10 FD 20 PD
pe fd 10 pu fd 20 pd
2、请大家画一个边长为100的正方形，正三角形全部用虚线完成。
学生完成操作并进行汇报
四、新授命令
请同学们输入书上P11上的一组命令，看看这组命令画出来的是什么图形。
学生操作，看看结果
我们画出的是一个由虚线组成的图形。
在这组命令中我们那个命令还没学过。
教师说明：“HOME”命令是复位命令。
输入“HOME”命令后，无论小海龟处于窗口的什么位置，都可以让他直接回到屏幕中间的母位，并且小海龟方向朝上。
探究园：
（1）输入：FD 100 RT 90 FD 100 HOME 试问，画出什么图形？
（2）比较“HOME”命令和“CS”命令有什么相同点和不同点？
学生完成操作，汇报结果
在画虚线时直线多画了怎么办呢？是否“CS”命令。
其实，不用。
LOGO语言还为我们准备了一个擦除命令“PE”命令，使用擦除命令后，小海龟就变成了“橡皮擦”，与前进命令、后退命令结合使用，就可以将小海龟经过的地方擦除。
强调使用“PE”命令后想要恢复画线，必须使用“PD”命令。
学生试一试，了解命令。
五、练习
使用“PE”命令画一条虚线。
比较“PE”命令和“PU”命令有什么相同点和不同点。
用学过的命令画出P13“实践园”中的三个图形。
学生操作，并说一说，如有问题，讲解分析
六、总结
这节课同学们学到了些什么，你了解了那些命令？它们的作用是什么
学生填写成果栏。