鲁科版英语三年级上册Unit 7《Numbers》word教材分析

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鲁科版五四制小学三年级英语上册Unit 7 Numbers-Lesson 2

6.尺子_r_u_l_er_______7.橡皮___er_a_s_e_r___ 二、复习有关数字的单词。 one ___1____ two___2____ three____3___ four___4___ five___5____
Listen and answer. How many books does Wang Hong have?
Eight. How many pencils do you have?
Seven
How many pens does Wang Hong have?
Nine. How many pens do you have?
How many pens do you have?
I have ten pens.
name Liers books
5
2
3
1
4
Thank you.
1.复习单词：six___ seven___ eight___ nine___ ten____
2. Make a survey: Ask your friends or classmates “how many pens/ pencils/ rulers/…do you have?” And fill in the table.（做调查：用本节课所学句型询问你的朋友或同学有多少学习用具）
Unit 7 Numbers
Lesson 2
前置作业
I can do it.（我能行）
一、复习有关学习用品的单词。
1.书包_s_c_h_o_o_lb_a_g___ 2.课本__b_o_o_k_____ 3.钢笔___p_e_n_____
4.铅笔_p_e_n_c_il______5.铅笔盒_p_e_n_ci_l_-c_a_se__

《Numbers》PPT教学课件(第1课时)

2.__B__is between (在…..之间) three and five. A. Six B. Four C. Ten
3. It‘s cold (冷).___A___the window. A. Close B. Clean C. Open
4. — Count___B___! — One, two, three ... A. they B. them
Homework
1. 抄写本课单词及句型。 2. 背诵单词和朗读Listen and say。 3. 询问你的同桌有多少个学习用具。
Summary
二、根据首字母及中文提示，补全单词。
1. Here are t_h_r_e_e_ oranges for you. 2. There are f_o_u_r pears. 3. I have o_n_e_ banana.
三、单项选择。
1.It is __C_ chair. A. an B. the C. a
对可数名词的数量进行提问的句型： — How many+可数名词复数?
多少……? — 基数词+可数名词单数（复数）/基数词.
How many apples?
Four apples.
How many pears?
Six.
How many bananas?
Ten bananas.
How many oranges?
Nine oranges.
How ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱany doors?
Two doors.
How many windows?
One window.
ESxuemrcmiasreys
一、写出下列单词的复数形式。
boy___b_oy_s___ door___d_oo_r_s__ window__w_i_n_do_w_s___

三年级英语上册 Unit 7 Lesson 1 How many colours教案鲁科版

Unit 7 NumbersLesson 1一．热身（2’)播放课本第45页的Let’s chant, 复习表示颜色的单词，营造氛围，激发学习兴趣。

二．导入(3’)在电子白板上呈现一把椅子，教师启示学生说“one” 。

然后两把椅子，说“two”。

三把椅子，说“three”, 依次说出four ,five.反复教学生正确的说出这些单词。

三．新知呈现(8’)在电子白板上播放Listen and say 部分的flash.让学生整体感知新课内容。

适当提示How many 的意义。

注意how中ow 的发音是【au】不是【ɔ:】。

Colors中“s”的发音是【z】不是【s】。

四．课堂展示(8’)再次播放flash,请学生跟读，然后各小组分角色准备并表演对话。

（课本上使用的中国结等物品可以使用图片代替）。

注意：有学生在前面展示时一定要让其他学生认真听，找出不足。

对于能完成表演的组合都要给以表演和鼓励。

五．达标拓展(8’)Let’s talk 部分设置为游戏的形式。

首先要简单的交给学生six, seven, eight, nine 和 ten 的说法。

找一部分学生到前面来，一个猜，其他几个做提问和回答。

注意：1. 少用5以后的数字。

2.提示如果猜对了应该说“Yes. You are great.”六．字母教学(4’)首先引导学生复习前面学习的A a---T t,教师依次出示新字母卡片U u, V v 和W w ,先教师口头教授学生发音，待学生熟悉后，再播放录音让学生跟读。

找部分学生口头发音这三个字母，及时纠正不正确发音。

七．当堂检测(6’)1. _______ schoolbags?A. How manyB. How D. What's2. -- _______ this?-- It's a desk.A. HowB. How manyC. What's3. -- ______ is it?-- It's red and white.A. WhatB. What colorC. How4. -- How many pencils?-- ______.A. ThreeB. TwoC. Four5. 把下列字母的大小写连线P qV wW pU vQ u八．布置作业(1’)1. 完成配套练习册2.课下练习从A说道W.。

【推荐】2019-2020鲁科版小学三年级英语上册U7L1 课件

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1. Listen, point and say.（听、指读） 2. Role play.(角色扮演)
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游戏规则：
1.全班同学询问一名同学文具个数。
2.回答者猜测。
3.回答正确可以获得奖品。
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How many ?
15
How many ?
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How many ?
17
How many ?
24
25
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I can readYou’re fantastic!
— How many colours? — One.
Two.
Three.
Four.
Five. How many
?23Biblioteka Point and read the text 3 times . （读课文3遍）
Count the number from one to five. (从一数到五)
5
6
-- How many colours? -- A. three B. four C. five
blue black red yellow green
7
How many colours?
three
two
8
9
How many colours?
three
two
10
How many? How many? One. One. One. How many? How many? Two. Two. Two. How many? How many? Three. Three. Three. How many? How many? Four. Four. Four. How many? How many? Five. Five. Five.

新闽教版英语三年级上册Unit 3《Numbers》说课稿

Unit 3《Numbers》说课稿一、说教材。

教学内容：今天我说课的内容是四年级英语第三单元Numbers 的第三部分。

这一单元的所学内容是在三年级基础上的提高和加深，由原来所学的数字1至10扩展到了100.。

第十部分是对这单元前面所学数字知识的巩固和应用。

这节课主要通过学生在相对真实的语言情境中展开对话，进行英语交流，教学内容简单且富有生活情趣，有利于激发学生的参与意识和学习热情，学生通过对本课的学习，学会用英语谈论价格。

学生通过现场购物的活动。

应用了所学的语言知识，达到学英语，用英语的发展学生语言运用能力的目的。

教学目标：新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识和教材的特点，我对本课设计了如下教学目标a情感目标：通过游戏和活动，让学生对英语学习充满乐趣，培养学生参与交流的意识，树立学好英语的自信心。

b知识目标：能听、说100以内的数字，运用How much is it? How much are they?来询问价钱。

c能力目标：能够综合运用所学习的主要语言，与同学在活动中进行交流与合作。

重点难点：重点：运用适当的语言进行情境交际，能和同学进行沟通与协作。

难点：本课的难点是运用句型How much is it? How much are they?二、说教、学法。

教法设计：根据以上对教材的分析，我采用歌曲导入法，情境创设法及实物辅助法，坚持以话题为核心，采用任务型活动安排本课的教学，让学生在真实的语言氛围中，掌握知识。

学法指导：孩子们是教育的重要资源。

本节课主要依靠学生，让学生进行自主学习，由于小学生都爱表现自己，通过现场购物这一任务，让孩子们活动中学会运用英语，使用英语，使成绩不好的孩子也会大大方方地说上几句英语，让孩子们在实际语言材料中感知，在课堂上享受着学习的快乐。

三、说教学过程教学过程：（一）热身和复习（Warm-up and Revision）1，学生听、唱歌曲“Ninety-nine bananas a day”通过演唱数字歌曲，使学生在欢快自然的气氛中不知不觉进入教学，激发他们的兴趣和热情，活跃课堂气氛，并为本课任务的开展做热身准备。

新闽教三上Unit 3《Numbers》说课稿

Unit 3《Numbers》说课稿一、说教材。

教学内容：今天我说课的内容是四年级英语第三单元Numbers 的第三部分。

这一单元的所学内容是在三年级基础上的提高和加深，由原来所学的数字1至10扩展到了100.。

第十部分是对这单元前面所学数字知识的巩固和应用。

学生通过现场购物的活动。

应用了所学的语言知识，达到学英语，用英语的发展学生语言运用能力的目的。

b知识目标：能听、说100以内的数字，运用How much is it? How much are they?来询问价钱。

c能力目标：能够综合运用所学习的主要语言，与同学在活动中进行交流与合作。

重点难点：重点：运用适当的语言进行情境交际，能和同学进行沟通与协作。

难点：本课的难点是运用句型How much is it? How much are they?二、说教、学法。

学法指导：孩子们是教育的重要资源。

三年级英语上册Unit 2 Numbers教学设计

《Numbers》教学设计表单教师活动预设学生活动设计意图一、激情导课1.T: Hello, boys and girls. Are you ready for class?2.Say a chant: The tiger jump.3.T: Today, we’ll learn Unit 2 Number, Part7.4.T: Come on, children. S s: Yes,we’re ready.Students say thechant:The tigerjump.说唱歌谣，复习旧知，活跃课堂氛围。

二、民主导学1.Play the game：Guess the number.2.T: Look，the children are playing the guessing game，too.(出示图1）Now, let’s listen to the story-The snails.3. Now，let’s listen to the story----The snails. Before listening, teacher asks three Students play thegame :Guess the number.Students listen to thestory----The snails,and tryto answer the questions .在游戏的过程中，让学生感知、理解并运用Guess the number.Here’s yourprize.Thank you.等句子。

幻灯片展示，通过简单的英语对话及叙述，把学生一步步带入了本课的学习，为新授做好铺垫。

questions as followed: 1) What’s in the box?2) How many?3)Who gets the prize? （谁得到了奖品？)4. Listen to the story for once, then orders pupils to answer these three questions.1) Q: What’s in the box?2) Q: How many snails?3) Q: 3. Who gets the prize? （谁得到了奖品？)A. EmmaB. Fred5. Listen to the story once again, then orders several pupils to tell the whole story to all the pupils in English or in Chinese.6. T: Now, let’s read the story sentence by sentence following the tape . Students listen to thestory, and say theanswers.A: Snails.A: Nine snails.A. EmmaRetell the story.Students read the storysentence by sentencefollowing the tape forseveral time.初听录音，感知故事，并尝试回答老师所提问题。

鲁科版三年级上册英语 Unit 7 Lesson 2课件

鲁科版三年级上册英语 Unit 7 Lesson 2课件
科目：英语适用版本：鲁科版适用范围：【教师教学】
Unit 7 Numbers
…………………………………
第一页，共二十六页。
教学目标
第二页，共二十六页。
1、知识目标:掌握重点单词及句子。 2、能力目标:熟练运用本节课所学句型。 3、情感目标:善于交际，做一名有礼貌的学生。
第三页，共二十六页。
课堂导入
第四页，共二十六页。
How many pencils do you have？
你有多少支铅笔？
第五页，共二十六页。
How many books do you have？
你有多少本书？
第六页，共二十六页。
重点句子
第七页，共二十六页。
How many+可数名词（复数） do you have? 表示你有多少...？
第二十一页，共二十六页。
课时小结
第二十二页，共二十六页。
How many+...s+do you have?
你有多少...?
第二十三页，共二十六页。
随堂练习
第二十四页，共二十六页。
随堂练习选择正确的答案，把序号填入题前的括号里。
（）1.How many _________ do you have？A.
同桌两人一组，用下图练习对话。
第十四页，共二十六页。
----How many books do you have？ ----Six.
第十五页，共二十六页。
----How many pencils do you have？ ----Six.
第十六页，共二十六页。
----How many erasers do you have？ ----Three.

鲁科版三年级上册英语 Unit 7 lesson 4课件

例如： How many books do you have? 你有多少本书？
第三页，共十二页。
用于询问物品颜色的数量。
How many colours？
有多少种颜色？
第四页，共十二页。
询问对方的年龄
How old are you?
回答
I’m +数字.
第五页，共十二页。
祝对方生日快乐的用语。
A. rulers
B. pen
（）2.（东营期末）—How many pens？ —_________
BA. I’m eight.
B. Eight.
第十一页，共十二页。
看图，选择填空
随堂练习
B（）3. —_________ is the chair？ —It's blue.
A. What's
B. What colour
鲁科版三年级上册英语 Unit 7 lesson 4课件
科目：英语适用版本：鲁科版适用范围：【教师教学】
Unit 7 Numbers
…………………………………
第一页，共十二页。
复习一下上节课的知识
第二页，共十二页。
How many+可数名词（复数） do you have?
表示你有多少...？
Ten little, nine little, eight lபைடு நூலகம்ttle pan- das, seven little,six little, five little pan- das,
seven little, eight little, nine little pan- das, ten little pan-das dance.

三年级上册英语Unit 7 Numbers Lesson 2 How many books do you have

Homework 家庭作业：
Count the numbers 1-10 with your parents. 跟父母一起数一下一到十的数字。 Find more simple callings in our life. 搜集生活中更多的大写字母缩写名称。
Ask and answer.
How many rulers do you have ? I have nine rulers .
We should learn from them. Be children with great love. 我们应该向他们学习，做一个有爱心的孩子！
Let’s help them. 帮助字母找朋友
将数字贴到对应的表格里。
seven eight nine ten
six
??
?
?
eight
Stick the numbers into the form.
将数字贴到对应的表格里。
nine ten
six seven ?
eight
?
nine
Stick the numbers into the form.
WU Q BD VY wu q bdvy
Can you read? 你会读吗？
PRC中华人民共和国 MTV 音乐电视
UFO 不明飞行物
VIP 贵宾
GMS 全球移动通信系统 USA 美国
你能说出别的常用大写字母缩写吗？
Let’s chant. 说唱
How many books? How many pencils? How many pens do you have? Six or seven? Eight or nine? I have ten pens in my bag.

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小学三年级英语第7单元教材分析
教学
内容

本模块主要学习1—10 十个数字并学会颜色colors单词，字母Uu，Vv，Ww，
的听说读写。
主要句型：
——How many?
——One/Two/Three/Four/Five/Six/Seven/Eight/Nine/Ten.
本模块需会认读的单词：
How many 多少, one 一, two 二, three 三, four 四, five 五,six 六,seven
七,eight 八,nine 九,ten 十, say 说 , count 数, pink粉色, ball 球, so 这么、那么,
many 许多, brown 棕色、棕色的。

教学
目标
1.Count the number from one to ten.

2.——How many?
——One/Two/Three/Four/Five/Six/Seven/Eight/Nine/Ten.

教学
重点
难点

1.Can count objects.
2.Recognizing the numbers from one to ten.

课时
安排
8 lessons

提高教学质
量的
措施

Activity 1. Count and say.
(1)Write the numbers 1-5 on the board。Point to each number in turn。The children
say the numbers。
(2)Point to each number（in sequence）in the pupil‘s Book。Ask the children to count
the baby pandas that are playing with each number。
(3)Now call out numbers between 1-5 at random。The children point to the numbers
in their pupil’s Book
(4)Ask them to count the baby pandas to check their answers。
Activity 2.在黑板上写出数字1-5，在黑板上写的同时教师多重复几遍这几个数
字，并大声说出来，再告诉学生自己将说出一个数字，让学生到黑板上擦掉这
个数字。
小学三年级英语第七单元教材分析
教学
内容

本模块以生日为话题展开，内容包括询问年龄、赠送礼物及表示谢意。
Unit 1 的基本句型：
How old are you？I am+ number
Unit 2 的基本句型：
What‘s your name？I am…… Happy birthday, a pen for you!
本模块生词共有7个，句型1个，需掌握的生词有7个
How old多大，are是，too也，happy快乐的，birthday生日，but但是，for
为，给，对，you are welcome！不客气

教学
目标
1、正确区分，this，that用法

2、简单对自己的学习用品进行介绍，用this is，或that is句型
3、学会运用It‘s a +color+ animals .