幼儿园大班美术活动：泥贴花瓶
【幼儿园】(幼儿园大班泥塑教案)花瓶
【幼儿园】(幼儿园大班泥塑教案)花瓶引言概述：幼儿园大班的泥塑教学是一项非常有趣和富有创造性的活动，能够激发幼儿的想象力和动手能力。
在泥塑教学中，花瓶是一个非常适合幼儿制作的主题，可以让他们体验到制作实用物品的乐趣，同时培养他们的审美观念和动手能力。
本文将从材料准备、制作步骤、涂饰装饰、评价反思和延伸活动五个方面详细介绍幼儿园大班泥塑教案中的花瓶制作过程。
一、材料准备：1.1 准备适量的黏土或者软陶，确保每一个幼儿都有足够的材料。
1.2 准备一些泥塑工具，如刀具、刻刀、搓条等，方便幼儿进行塑型和雕刻。
1.3 准备一些参考资料，如花瓶的图片或者实物，让幼儿可以参考进行制作。
二、制作步骤：2.1 引导幼儿先用手将黏土或者软陶揉软，然后开始塑造花瓶的形状，可以尝试不同的造型和纹样。
2.2 鼓励幼儿利用泥塑工具进行雕刻和修饰，增加花瓶的细节和美感。
2.3 指导幼儿将制作好的花瓶放置在通风处晾干，等待彻底干燥后再进行涂饰和装饰。
三、涂饰装饰：3.1 给幼儿提供各种颜色的水性颜料或者彩色泥土，让他们可以根据自己的喜好进行涂饰。
3.2 鼓励幼儿尝试不同的涂饰技法，如刷涂、滴涂、喷涂等，增加花瓶的艺术感。
3.3 可以提供一些装饰材料，如贝壳、珠子、彩带等，让幼儿可以进行装饰，让花瓶更加美观。
四、评价反思：4.1 在制作过程中，老师要及时赋予幼儿肯定和鼓励，激发他们的自信心和创造力。
4.2 老师可以组织幼儿进行展示和分享，让他们学会欣赏和尊重他人的作品。
4.3 在制作结束后，老师可以和幼儿一起回顾整个制作过程，让他们总结经验，为下一次的泥塑活动做准备。
五、延伸活动：5.1 可以邀请家长参预到泥塑活动中，让他们和幼儿一起制作花瓶，增进亲子关系。
5.2 可以组织幼儿进行花瓶的展览和拍卖，让他们感受到自己作品的价值。
5.3 可以引导幼儿利用花瓶进行插花活动，培养他们的艺术修养和审美观念。
通过以上的材料准备、制作步骤、涂饰装饰、评价反思和延伸活动的设计，幼儿园大班的泥塑教案中的花瓶制作活动将会成为一次富故意义和乐趣的体验，让幼儿在动手制作中感受到快乐和成就感，同时培养他们的审美观念和团队合作能力。
幼儿园大班优质教案大班泥塑《花瓶》优质教案范文
幼儿园大班优质教案大班泥塑《花瓶》优质教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，具体涉及教材第七章——“有趣泥塑”。
详细内容围绕“花瓶”制作展开，通过动手操作，使幼儿解花瓶基本结构，并发挥创意，塑造出独一无二作品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握花瓶基本结构，培养他们观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。
3. 激发幼儿想象力，培养他们创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花瓶造型设计，如何使幼儿在掌握基本结构基础上，进行创意发挥。
2. 教学重点：让幼儿掌握泥塑基本技巧，培养他们动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、泥塑教材、泥塑工具、展示板。
2. 学具：彩泥、泥塑工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，引导幼儿观察花瓶结构特点，激发他们对花瓶制作兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示泥塑花瓶图片，讲解花瓶制作步骤和技巧，让幼儿对泥塑花瓶制作过程有清晰认识。
3. 动手操作（10分钟）（1）分发彩泥和泥塑工具，让幼儿按照讲解步骤进行制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，自己设计一个花瓶，并动手制作。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将完成作品放在展示板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿进行评价，引导他们发现别人优点和自己不足。
六、板书设计1. 花瓶基本结构2. 泥塑花瓶制作步骤3. 创意花瓶设计要点七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意花瓶，并描述其特点。
答案示例：我设计一个动物形状花瓶，它主体是一只可爱小狗，花瓶口部是狗头部，颈部是狗身体，腹部是狗四肢。
这样花瓶既实用又具有观赏性。
2. 作业要求：回家后，尝试用彩泥制作自己创意花瓶，并与家长分享制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握花瓶基本结构和制作技巧。
在今后教学中，可以多引入一些生活用品，让幼儿学会观察和发现生活中美。
【幼儿园】幼儿园大班泥塑教案花瓶
【幼儿园】幼儿园大班泥塑教案花瓶一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第五节“创意泥塑”。
内容主要包括利用橡皮泥制作一个独特的花瓶，培养幼儿的动手能力、创造力和审美观。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高手指灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的审美观，让他们学会欣赏美、创造美。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将泥塑成花瓶的形状，以及如何在泥塑上进行装饰。
重点：培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、塑料花、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一份橡皮泥、塑料花、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师展示一个自己制作的花瓶，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和装饰。
让幼儿发表自己的看法，引导他们发现花瓶的美。
2. 讲解：教师讲解花瓶的制作过程，包括如何揉、搓、压泥塑成花瓶的形状，以及如何用颜料、塑料花等装饰花瓶。
3. 示范：教师现场演示花瓶的制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 实践：幼儿按照教师的要求，自己动手制作花瓶。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
5. 展示：让每个幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏、评价。
六、板书设计1. 泥塑花瓶2. 揉、搓、压3. 颜料、塑料花4. 动手能力、创造力七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一个家庭版的花瓶，第二天带到幼儿园展示。
2. 请幼儿观察生活中的花瓶，描述花瓶的形状、颜色和装饰，并在美术本上进行绘制。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在制作过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿的美术活动，开展家庭亲子泥塑比赛，促进家校共育。
同时，组织幼儿参观美术展览，让他们欣赏更多优秀的美术作品，提高审美能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节与内容：本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第五节“创意泥塑”，重点学习如何利用橡皮泥制作花瓶，并通过装饰培养幼儿的审美观。
【幼儿园】(幼儿园大班泥塑教案)花瓶
【幼儿园】(幼儿园大班泥塑教案)花瓶引言概述：在幼儿园大班的教学中，泥塑是一种非常受孩子们爱慕的手工艺活动。
在泥塑教案中，花瓶是一个常见的主题，通过制作花瓶可以培养幼儿们的动手能力、想象力和审美能力。
本文将介绍一个适合大班幼儿园的泥塑花瓶教案，匡助老师们更好地引导孩子们进行泥塑创作。
一、准备工作1.1 准备材料：泥土、颜料、水杯、搅拌棒、刷子、干净的桌布等。
1.2 创建工作环境：在教室内设置工作区域，保证每一个孩子有足够的空间进行泥塑创作。
1.3 安全措施：提醒孩子们在使用刀具时要小心，避免发生意外。
二、示范教学2.1 示范制作花瓶的步骤：老师可以先用泥土示范如何捏出花瓶的形状，然后让孩子们跟着操作。
2.2 引导孩子们发挥想象力：鼓励孩子们在花瓶上添加装饰，如花朵、叶子等，让他们展现自己的创意。
2.3 指导孩子们注意细节：教师可以提醒孩子们在花瓶表面做出纹理，增加作品的立体感。
三、创作实践3.1 孩子们动手制作：在示范教学后，让孩子们自己动手制作花瓶，引导他们克服难点，培养他们的耐心和毅力。
3.2 鼓励互助合作：教师可以组织孩子们相互匡助，分享创作经验，培养他们的团队合作意识。
3.3 欣赏成果：在制作完成后，老师可以组织孩子们展示自己的作品，互相欣赏，增强他们的自信心。
四、评价反思4.1 学生自评：让孩子们自评自己的作品，总结制作花瓶的经验和不足之处。
4.2 教师评价：老师可以根据孩子们的作品赋予评价和建议，匡助他们提高泥塑技巧。
4.3 反思改进：教师和学生一起反思这次泥塑活动的过程，为下一次的教学做准备。
五、延伸拓展5.1 制作花瓶的不同材料：让孩子们尝试用其他材料如纸板、塑料等制作花瓶，拓展他们的创作方式。
5.2 艺术展示：组织学校艺术展览，让孩子们的作品展示给更多的人欣赏。
5.3 艺术教育融入课堂：将泥塑花瓶制作与艺术教育相结合，引导孩子们更深入地了解艺术。
通过以上的泥塑花瓶教案，幼儿园大班的孩子们可以在欢乐的创作中培养自己的艺术细胞，同时也提高了他们的动手能力和团队合作意识，为他们的全面发展奠定了良好的基础。
幼儿园大班教案大班泥塑《花瓶》教案范文
三、教学难点与重点
教学难点：花瓶的形状和结构的把握，色彩搭配技巧。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备
1.教具：花瓶实物、彩泥、泥工板、泥工工具、水彩颜料、画笔等。
2.学具：彩泥、泥工板、泥工工具、水彩颜料、画笔等。
3.培养幼儿动手操作能力
-在实践环节，教师应确保每个幼儿都有机会亲手制作花瓶，从揉泥、塑形到上色，逐步引导幼儿掌握基本技巧。
-教师在巡回指导时，要关注幼儿的操作方法，及时纠正错误，提高他们的动手能力。
4.实践情景引入
-教师在引入实践情景时，可通过提问方式让幼儿积极参与，例如询问他们所见过的花瓶形状、颜色和装饰等，提高幼儿的观察力。
2.例题讲解：10分钟。详细讲解制作步骤和技巧，确保幼儿掌握基本方法。
3.随堂练习：10分钟。让幼儿动手操作，提高动手能力。
4.色彩搭配与装饰：10分钟。引导幼儿发挥想象，培养审美观。
5.展示与评价：5分钟。给予幼儿展示作品和分享心得的机会。
三、课堂提问
1.在实践情景引入环节，教师可提出开放性问题，引导幼儿观察和思考。
-在制作过程中，教师应强调花瓶的稳定性，引导幼儿注意底部和瓶身的比例，确保作品不易倾倒。
2.色彩搭配技巧
-教师在示范色彩搭配时，应讲解色彩的基本原理，如冷暖色、对比色等，并通过实际操作展示如何将这些原理应用于花瓶的上色。
-教师可提供色彩搭配的参考示例，同时鼓励幼儿根据自己的喜好进行尝试，培养他们的审美观。
2.教学方法方面：通过实践、讲解、提问等环节，让幼儿在动操作中掌握技能。但在课堂提问环节，部分幼儿可能因紧张而不敢发言。今后教学中，应鼓励更多幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2024年幼儿园大班泥塑教案花瓶
2024年幼儿园大班泥塑教案花瓶一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材，第三章《手工制作》，第三节《泥塑花瓶》。
通过本节课的学习，幼儿将掌握泥塑花瓶的基本制作方法，了解我国传统陶瓷文化，培养动手能力和审美能力。
二、教学目标1. 了解泥塑花瓶的制作过程，掌握基本的泥塑技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 感受传统陶瓷文化的魅力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑花瓶的制作技巧，如捏、揉、拍等。
教学重点：引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和纹样，培养其审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥塑教材、泥塑工具、陶瓷花瓶样品、颜料等。
2. 学具：泥巴、泥塑工具、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示陶瓷花瓶样品，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和纹样。
（2）邀请幼儿分享自己家里的花瓶，讨论花瓶的用途和美观性。
2. 例题讲解（1）教师示范泥塑花瓶的制作过程，讲解捏、揉、拍等技巧。
（2）幼儿跟随教师一起制作泥塑花瓶，教师巡回指导。
3. 随堂练习（1）幼儿独立完成泥塑花瓶的制作。
（2）教师观察幼儿操作，给予及时指导和鼓励。
4. 作业展示与评价（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师评价幼儿作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书泥塑花瓶2. 板书内容：（1）泥塑花瓶制作步骤（2）陶瓷文化简介（3）优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个泥塑花瓶2. 答案：（1）捏：用泥巴捏出花瓶的基本形状。
（2）揉：用手揉出花瓶的细部，如瓶口、瓶底等。
（3）拍：用工具拍打泥巴，使花瓶表面光滑。
（4）上色：给花瓶涂上自己喜欢的颜色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中尝试用其他材料制作花瓶，如纸、布等。
（2）组织幼儿参观陶瓷博物馆，深入了解我国陶瓷文化。
（3）开展“我的花瓶最美丽”主题活动，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：泥塑花瓶的制作技巧。
大班幼儿探究泥塑之美：《花瓶》教案总结
最近，我们的大班幼儿在探究泥塑艺术上取得了极为丰富的成果。
特别是对于作品《花瓶》的深入学习，更让孩子们对泥塑之美有了更深刻的认识。
今天，我就来总结一下这次课程对于孩子们的影响，以及对于教育工作者的指导意义。
课程背景在幼儿园的美术教育中，我们不仅仅要传授孩子们基本的绘画、剪纸、粘贴等技能，更重要的是要让他们在艺术探究中收获快乐和思维成果。
而泥塑作为一种可以直接触感的美术形式，更能够让孩子们从中获得创造性的体验和感动，达到丰富儿童情感、美育成长的目的。
教学设计本次泥塑教学主要以《花瓶》作品的创作为主轴，采用以下流程设计：第一步：观察和思考在进入正式制作前，我们先要让幼儿观察范例，并考察各种艺术元素的细节，包括花瓶的形状、纹理、文化背景等。
通过细致的观察和思考，孩子们可以更贴近作品的内核，感受到泥塑艺术的艺术魅力和价值所在。
第二步：制作临摹在有了足够的准备后，我们开始进行泥塑的制作。
从一块普通的陶土开始，孩子们经过重复的揉搓、整形、拉挤等过程，慢慢把陶土变成了一件件充满想象力和生命力的作品。
这个过程中，孩子们需要因材施教，因人而异地进行指导，体现个体差异和自主创意。
第三步：表演展示完成作品后，孩子们可以自由地进行表演、展示和讲解，通过主动分享来增强自信心和个性魅力。
同时，也可以通过家长教师的评价和反馈，来增强艺术修养，开拓视野。
效果通过这次课程设计和实践，我们发现泥塑教学方法对于幼儿的艺术教育过程有着很大的提升作用，主要体现在以下三个方面：培养创造力和想象力。
泥塑作品是通过变形、创造等手段让孩子们从静止的画面中挖掘出多样化的艺术形象，不仅刺激孩子们的大脑发挥，更能培养想象力和创造特长。
增强审美能力和文化意识。
通过制作《花瓶》等艺术作品，孩子们除了探索泥塑制作手法之余，还能从中学习到历史、文化等方面的知识，加深对美的感知和欣赏能力。
增强情感和社交技能。
通过共同创作、互相讨论、相互展示等过程，孩子们不仅打破了自身的孤立状态，更能增强情感体验和交际技能，培养未来成熟的个性和人际关系。
大班艺术泥工花瓶教案及反思
大班艺术泥工花瓶教案及反思教案标题：大班艺术泥工花瓶教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对艺术泥工的兴趣和创造力。
2. 培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 提高幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：1. 艺术泥工材料：彩色艺术泥、塑料花瓶、泥刀、模具等。
2. 艺术泥工示范作品。
3. 幼儿绘画纸和彩色铅笔。
4. 老师准备好的反思问题。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 老师展示一些艺术泥工示范作品，引起幼儿的兴趣。
- 老师与幼儿讨论花瓶的作用和形状。
2. 激发创造力（10分钟）：- 老师鼓励幼儿用彩色铅笔在绘画纸上画出他们理想中的花瓶形状。
- 老师引导幼儿思考不同的花瓶形状和装饰。
3. 泥工制作（25分钟）：- 老师向幼儿展示如何使用艺术泥工制作花瓶，包括捏泥、切割、粘贴等步骤。
- 老师逐步指导幼儿进行泥工制作，鼓励他们发挥创造力和想象力。
- 老师提供必要的帮助和支持。
4. 分享和展示（10分钟）：- 幼儿展示自己制作的花瓶，并分享制作过程中的体验和困难。
- 幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
5. 反思（5分钟）：- 老师引导幼儿回顾整个制作过程，提出以下问题：- 你最喜欢制作花瓶的哪个步骤？为什么？- 在制作过程中，你遇到了哪些困难？你是如何解决的？- 你觉得自己的花瓶有哪些可以改进的地方？- 制作花瓶的过程中，你与同伴有没有合作？感觉如何？教案反思：本节课的教案设计旨在培养幼儿的艺术创造力和动手能力。
通过使用艺术泥工制作花瓶，幼儿能够发挥想象力和创造力，同时提高了他们的合作和沟通能力。
在教学过程中，幼儿对艺术泥工的兴趣非常高，积极参与制作过程，并展示了自己独特的创意。
他们在制作过程中遇到了一些困难，但通过与同伴的合作和老师的指导，他们成功地克服了这些困难。
在反思环节，幼儿能够自我评价和提出改进意见，这有助于培养他们的自我反思和自我提升能力。
同时，幼儿之间的互相欣赏和评价也促进了他们的合作和团队意识。
幼儿园幼儿园大班泥塑优质教案花瓶
幼儿园幼儿园大班泥塑优质教案花瓶一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕泥塑活动展开，涉及教材第六章《有趣的泥塑》第三节《创意花瓶》的内容。
详细内容包括：认识泥塑的基本技巧，学习制作创意花瓶，通过揉、搓、捏等手法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解泥塑的基本技巧，掌握制作花瓶的方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 提高幼儿的审美意识，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用泥塑技巧制作出富有创意的花瓶。
重点：掌握泥塑的基本手法，如揉、搓、捏等。
四、教具与学具准备教具：泥塑教材、泥塑工具、范例作品。
学具：彩泥、泥塑工具、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种创意花瓶，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解泥塑技巧（10分钟）（1）介绍泥塑的基本手法：揉、搓、捏等。
（2）示范制作花瓶的过程，强调制作要点。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）分发彩泥和泥塑工具。
（2）幼儿按照教师示范的方法，尝试制作花瓶。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相交流。
（2）教师针对幼儿的作品进行点评，提出改进意见。
（2）展示优秀作品，鼓励幼儿再接再厉。
六、板书设计1. 课程名称：创意花瓶2. 制作步骤：（1）揉：将彩泥揉成圆形。
（2）搓：将圆形泥球搓成长条。
（3）捏：将长条泥捏成花瓶形状。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意花瓶。
2. 答案：参照课堂示范，运用泥塑技巧，制作一个富有创意的花瓶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿在制作花瓶的过程中，对泥塑技巧掌握程度不一，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的花瓶，激发创作灵感。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料制作花瓶，如纸、塑料等。
（3）组织幼儿进行花瓶设计比赛，提高幼儿的创新能力。
美术幼儿园大班泥塑教案花瓶教案文本
美术幼儿园大班泥塑教案花瓶教案文本一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕泥塑活动展开，涉及教材《幼儿园美术活动指导手册》第四章“泥工篇”——第二节“花瓶的设计与制作”。
具体内容包括：了解花瓶的基本结构，学习运用团圆、搓长、压扁等基本泥工技能制作花瓶，培养幼儿的动手操作能力、空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿了解花瓶的基本结构，掌握制作花瓶的泥工技能。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养幼儿的动手操作能力、空间想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美情趣，激发幼儿对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花瓶的制作方法，如何引导幼儿运用团圆、搓长、压扁等基本泥工技能。
2. 教学重点：花瓶的基本结构，培养幼儿的动手操作能力、空间想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、泥工板、泥工工具、范例作品。
2. 学具：彩泥、泥工板、泥工工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示花瓶实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍花瓶的基本结构，如瓶身、瓶颈、瓶底等。
（2）讲解制作花瓶的泥工技能，如团圆、搓长、压扁等。
（3）示范花瓶的制作过程，引导幼儿注意制作要点。
3. 实践操作（15分钟）（1）发放学具，指导幼儿运用泥工技能制作花瓶。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿相互交流，分享制作心得。
4. 展示评价（5分钟）（1）组织幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
（1）引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固泥工技能。
（2）拓展延伸：介绍其他类型的泥塑作品，激发幼儿对传统文化的兴趣。
六、板书设计1. 板书花瓶的设计与制作2. 板书内容：（1）花瓶的基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底（2）泥工技能：团圆、搓长、压扁七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的花瓶2. 答案提示：（1）运用所学泥工技能，制作花瓶的基本结构。
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幼儿园大班美术活动：泥贴花瓶
活动目标： 1、能运用泥塑中搓条、压扁等技法，塑造出花瓶的基本造型，并做适当的装饰。
2、感受手工劳动带来的乐趣。 活动准备： 黄泥或者彩泥、泥工板 活动过程 1、回忆以前
的花瓶欣赏和绘画设计等已有经验，导入活动。 教师：小朋友已经画过花瓶了，今天我们用
泥贴一个花瓶，你觉得用什么方法能贴出花瓶呢？（泥塑中的搓条技法可以贴出花瓶。） 2、
请幼儿讨论并演示泥贴花瓶的具体方法。 教师：怎样才能把泥均匀地搓成长条？请你演示给
大家看。（先搓圆再搓长，搓长时用力要均匀，可以把泥放到泥工板上搓。搓成长条后，在底
版上用长条围合成花瓶的形状。）、 教师：你会怎样装饰花瓶呢？ 幼儿自由充分讨论。（可以
用泥条围合成图案，也可以用搓圆压扁的方法拼贴成图案） 3、幼儿操作，教师鼓励幼儿大
胆创新，尝试探索各种可能的方法制作花瓶泥贴画。 活动建议：教学变式：在装饰花瓶的过
程中，还可以借助瓶盖、牙签等工具进行图案装饰。 活动延伸：可以用撕纸、剪纸碎片来粘
贴花瓶，或用蛋壳制作蛋彩花瓶。 区角活动：可以在活动室的美工区，为幼儿提供彩泥或油
泥，让幼儿自由塑形。