教师职称评定的任课证明公开课证明培优证明
教师职称评定材料：听评课证明
我校教师XXX，任现职以来，一直担任语文教学和班主任管理工作，该同志按照教育主管部门和学校工作的要求，认真完成听课任务，不仅课堂实录详实，而且有听后评价和建议，能积极参加评课活动并主动发表个人建议，充分提现了该同志较高的业务能力。
XXX中心校
2019年11月21日
校级公开课证明书
校级公开课证明书一、证明书的基本要素校级公开课证明书是学校为了表彰和奖励在教学方面取得突出成绩的教师而颁发的一种荣誉证书。
证明书的基本要素包括以下几个方面：1. 证明书的标题：2. 学校名称：XXX学校3. 证明书编号：XXXXX4. 证明书颁发日期：XXXX年XX月XX日5. 证明书有效期：长期有效6. 颁发单位：XXX学校教务处7. 颁发对象：XXX教师8. 证明书内容：证明XXX教师在XXX学年度的校级公开课中取得了杰出的成绩，为学校教学质量的提升做出了突出贡献。
二、证明书的详细内容根据任务名称的要求，下面是一份极致详细的校级公开课证明书的内容示例：尊敬的XXX教师：您好！XXX学校教务处特发此证明书，以表彰您在XXX学年度的校级公开课中取得的杰出成绩，为学校教学质量的提升做出了突出贡献。
XXX学校是一所享有盛誉的教育机构，致力于培养优秀的人才。
为了提高教学质量，我们每年都会组织校级公开课活动，旨在推广优秀教学经验和方法，促进教师之间的交流与学习。
您作为本校的一名教师，积极参与了本次校级公开课的活动，并以出色的表现脱颖而出。
在本次校级公开课中，您选择的教学内容丰富多样，教学方法灵活多样，注重培养学生的创新思维和实践能力。
您的教学设计合理，教学过程生动有趣，能够引起学生的浓厚兴趣，并激发他们的学习热情。
您注重学生的参与和互动，能够有效地激发学生的思考和探索能力。
您的教学效果显著，学生的学习成绩明显提高，受到了同事和学生的一致好评。
除了在教学方面取得突出成绩外，您还积极参与学校的教研活动和教师培训，不断提升自己的教学水平和专业素养。
您的教学经验和教学方法不仅对本校的教师有很大的借鉴意义，也对全校的教学质量提升起到了积极的推动作用。
基于您在校级公开课中取得的杰出成绩，XXX学校教务处决定授予您本校级公开课优秀教师荣誉称号，并颁发本校级公开课证明书，以表彰您的卓越成就和突出贡献。
三、证明书的签发和盖章校级公开课证明书应由XXX学校教务处负责签发，加盖学校公章，并由教务处主任或校长亲自签字确认。
中小学教师职称评审素质教育和课程改革证明
中小学教师职称评审素质教育和课程改革证明
关于×××同志实施素质教育和参加课程改革的评价意见
×××同志具有符合素质教育要求的教育价值观，在教育教学工作中，积极实施素质教育，重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，在教学中面向全体学生，善于根据学生的年龄特征和思想实际，挖掘教材内容，寓思想教育于教学之中，经常利用课内外的活动，对学生进行思想品德教育，提高学生思想品德的政治觉悟，发展学生特长，促进学生全面发展。
多次在市教育部门、区教育部门组织的知识竞赛、故事大赛、诵读比赛等活动中，辅导的学生获得好成绩，其本人多次被评为市级、区级优秀辅导教
师,×××年被评为×××市中小学幼儿园优秀班主任。
在课程改革中,积极学习《新课程标准》,转变教育观念,在新的教育观念下,开展教育教学工作。
该同志具有扎实的教学基本功和较强的教科研能力,教学中,努力转变教师角色,探索新的教学方式和学习方式,优化课堂教学,先后参与了“三主五环导学案教学模式研究”和“六步教学法”教学模式的实验工作,取得良好效果,每学年都讲授校级公开课和示范课,在青年教师中起到示范引领作用,受到领导和同行们的一致好评。
主持的市级科研课题《让教师工作“减量不减质”实现高效课堂的有效方法研究》、区级教科研课题《三主五环导学案教学模式研究》顺利结项，主编的校本课程《身边的数学》被评为×××市校本课程建设成果一等奖。
特此证明
校长（签名）：
×××小学2022年10月2日。
教学改革及培养骨干教师情况证明
此证明已于 年 月 - 日在本校公示，群众无异议。 特此证明。
章） 按评审条件上规定的要求填写完整。
灌阳县灌阳镇寄宿制小学（盖
经办人签字： 年月日
附件7
教学改革及培养骨干教师情况证明
周红艳是我校教师。经核查，该同志任现职以来培养骨干教师情况如 下：
田春娇：31岁，现任五年级数学教学，中小学二级教师。 培养对象 唐桂琼：30岁，现任六年级语文教学及学校教导主任工作，中
小学二级教师。
1.指导掌握小学数学及语文教学技能及本科组规范性要求。
培养目标
2.指导掌握切实有效的班主任工作方法。学生学习兴趣的培 养；学生学习习惯的培养；差生的转化。
成效
近几年的培养，两位老师的课堂教学，备课，授课等方面都有 较大提高，教学艺术日渐成熟，能较好地驾驭课堂，并已逐步 形成自己的教学风格。公开课多次在学校受到好评，撰写了多 篇教学论文和教学设计并获得奖励。两位老师教学成绩优秀， 多次被评为县教育局优秀教师。现在田老师是我校五年级班主 任及数学骨干教师，唐桂琼老师是我们学校教导主任，六年级 语文骨干教师。
3.指导结合实际运用先进的教学方法。
பைடு நூலகம்
在教法和学法上，我经常深入课堂，深入班级，深入学生当 中，和她们探讨适合班级教情学情的教法和学法。对两位老师 步骤和途 用“跟班指导”方式，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程 径 标准，如何把握教材重点难点，怎样根据学生实际去突出重点 和突破难点。指导备课；指导教学实践，积累教学经验；指导 反思和总结；扬特长，创特色等。
关于老师承担公开课证明材料
学校
本校领导、
本科组人员
圆满完成、
效果显著
附表：（承担公开课情况）
校级
本校级长
本科组人员
圆满完成、
效果显著
2010年4月13日
《乘着歌声的翅膀》
县级效果显著
2011年4月19日
《我们是朋友》
县级
县教研室人员、本科组人员
圆满完成、
效果显著
2012年5月11日
别情歌曲《送别》
校级
教导处主任、
本科组人员
圆满完成、
效果显著
2013年3月26日
关于老师承担公开课证明材料
黄嘉驰老师在任职期间能够上好各级公开课。所上公开课条理清楚，目的明确，教法灵活，重点突出，难点突破。对传统教法有继承也有创新，课堂上师生互动好，有很好的示范作用。
特此证明
和平县阳明镇第二中学
2013年8月6日
承担时间
课 题
主办单位
范围
完成情况与效果
2009年5月20日
《唱脸谱》
职称评审学校出具培养指导青年教师证明材料
关于陈新明老师培养指导青年教师情况的证明按照我校骨干教师培养指导青年教师的有关要求，2010年至2018年间，陈新明老师先后被指定培养指导杨金华老师、柯兵老师、候义悦老师、吕桃华老师、肖庆老师等青年教师，协助他们提高学生管理和教育教学能力，效果明显。
具体情况如下：一、受培养指导教师基本情况：柯兵，男，38岁，2000年参加教育工作，中师毕业后在小学任教，后来调入宅俊中学任教。
现中学一级教师，担任九（1）班班主任，任教九年级数学，同时兼任学校党支部宣传委员、团委书记。
杨金华，男，37岁，2001年参加教育工作，中师毕业后在小学任教，后来调入宅俊中学任教。
现中学一级教师，任教七年级数学。
候义悦，女，33岁，2009年参加教育工作，大学本科毕业后任教宅俊中学。
现调往梁子湖高中，任教高中数学和班主任工作。
肖庆，女, 30岁，2012年参加工作，大学本科毕业后任教宅俊中学。
现调往华师梧桐湖附属学校，任教九年级数学和班主任工作。
吕桃华，女，30岁，2012年参加工作，大学本科毕业后任教宅俊中学。
现调往碧石中学，任教九年级数学和班主任工作。
二、指导培养过程和方法：多年来，陈新明老师一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长。
2010年以来，通过学校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，他先后培养指导了杨金华老师、柯兵老师、候义悦老师、吕桃华老师、肖庆老师等青年教师。
工作上严要求,处处做好表率，将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传授给他们。
日常的教学中，通过互相听课、评课等形式相互交流，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，找出不足，总结经验，以此提高青年教师的课堂教学能力和组织管理能力。
重点指导了他们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标、重点、难点，并能根据学生的实际情况确立切实可行的教学方法，构建高效课堂。
通过组织青年教师积极参与校本研修活动来提高他们对教材的理解驾驭能力，同时指导他们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导他们如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高他们的教学水平。
教师职称评定材料：教学效果证明d
关于XXX同志教学效果证明
XXX同志自任现职以来，一直从事语文学科教学工作，平时积极学习教育教学理论，对任教学科具有系统、坚实的理论基础和专业知识，熟练掌握教育学、心理学原理和教学法的基础理论知识，对本学科能释难解疑。
能做到既教书育人，又为人师表，具有良好的职业道德。
教学成绩特别突出，教学效果优秀。
该同志在长期的教学工作中，透彻理解任教学科的教学大纲及教学内容，准确把握教学的重点和难点，并且还具有一定的深度和广度的相关学科知识，能恰当融入本学科教学之中，坚持认真备课，精心授课，耐心辅导。
并具有较强的组织教学能力，尤其注重教学重点和难点的突破，且教法灵活，课堂教学气氛活跃，最善于调动学生的学习积极性，使学生主动参与到教学活动之中，较好的发挥了学生的主体作用和教师的主导作用。
很好地胜任本学科的教学，在本学科教师中具有很高的知名度，是学校公认的教学骨干。
教学效果评估均获优秀等次。
XXX中心校
2019年11月21日。
教师职称评定材料：关于工作及教学经历的证明
关于xxx同志工作及教学经历的证明
xxx同志于2004年2月至2010年7月在xxx中学任教，一直担任七至九年级语文教学工作兼任班主任，能胜任本学科各年级的教学工作和班主任管理工作，并圆满完成了教育主管部门和学校规定的教育教学工作任务。
特此证明。
xxx第二中学
2019年11月21日
关于xxx同志工作及教学经历的证明
xx同志于2010年8月至2017年7月在xxx中心校任教，一直担任一至六年级语文教学工作兼任班主任，能胜任本学科各年级的教学工作和班主任管理工作，并圆满完成了教育主管部门和学校规定的教育教学工作任务。
特此证明。
xxx中心校
2019年11月21日
关于xxx同志工作及教学经历的证明
xxx同志于2017年8月至今在xxx中心校任教，先后担任五、六年级语文教学工作兼任班主任，能胜任本学科教学工作和班主任管理工作，并圆满完成了教育主管部门和学校规定的教育教学工作任务。
特此证明。
xxx中心校
2019年11月29日。
教师申报职称证明材料大全 (2)
教师申报职称证明材料大全（一）政治思想证明我校教师×××同志，在我校工作期间，思想进步，品德高尚，拥护党的领导，能以邓小平理论和新时期党的政策方针指导自己的教育教学实践，牢固树立“八荣八耻”社会主义荣辱观，忠于人民的教育事业，严格遵守学校的各项规章制度，克己奉公，严以律己，宽以待人，作风正派，教书育人，以高标准要求自己，做学生的表率，教师的楷模。
×××同志是一位德才兼备的好同志。
特此证明。
×××小学年月日（盖章）（二）班主任工作证明我校教师×××同志在我校从事工作以来，一直担任班主任工作。
在担任班主任工作期间，该同志尽心尽力，既教书又育人。
在学习上，想尽一切办法提高学生的成绩；在生活上，关心体贴照顾学生，做好学生的后勤保障工作；精神上，与学生经常沟通交流，特别是留守儿童思想工作，让他们充分享受到集体的温暖。
所带班级班风正，学风浓，赢得了学校和广大家长的一致好评。
特此证明。
×××小学2013年11月2日（盖章）（三）出勤证明×××同志在教育教学工作中，踏踏实实，兢兢业业，多年以来，严格遵守学校的作息制度，从不旷课，做到了不迟到，不早退，工作量饱满，能出满勤，出好勤。
特此证明。
×××小学年月日（盖章）（四）教育教学成绩证明×××同志，自在我校工作以来，教育教学成绩显著，教学上实行民主教学，不歧视学生，能够因材施教，大面积提高教学质量，使全班学生成绩明显提高。
平时，×××同志积极参加教改教研活动，努力提高自己的业务水平，多篇教育教学论文在省、市、区论文评选中获奖，所辅导的学生多次在各级各类竞赛中获奖。
该同志积极参加继续教育和校本培训，做到务实求新，以学促教。
校级公开课证明书
校级公开课证明书尊敬的XXX校领导：根据您的要求，我为您提供了一份校级公开课证明书的标准格式文本。
以下是详细内容：尊敬的XXX校领导：您好！根据学校相关规定，我校定期举办校级公开课活动，旨在提高教师的教学水平，促进教学研究的交流与合作。
经过认真审核，XXX校XXX学院于XXXX年XX月XX日成功举办了一场校级公开课活动，现特发此证明书，以表彰参与该活动的教师，并证明其在公开课中的出色表现。
一、活动基本信息1. 活动主题：XXXXX2. 活动时间：XXXX年XX月XX日3. 活动地点：XXX校XXX教室4. 活动组织单位：XXX学院二、教师信息1. 主讲教师姓名：XXX2. 主讲教师职称：XXX3. 主讲教师所在学院：XXX学院三、公开课内容1. 课程名称：XXXXX2. 课程简介：XXXXX3. 课程目标：XXXXX4. 课程内容：XXXXX5. 教学方法：XXXXX6. 教学手段：XXXXX四、教学效果1. 学生反馈：根据学生的评价反馈，主讲教师的教学方法生动有趣，深入浅出，激发了学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂互动，提高了学生的学习效果。
2. 教学成果：主讲教师在公开课中展示了丰富的教学资源和教学技巧，充分展示了自身的教学水平和专业素养，获得了与会教师的一致认可和好评。
五、活动总结本次校级公开课活动的顺利举办，不仅展示了我校教师的教学实力和创新精神，也为教师提供了一个相互交流、学习借鉴的平台。
通过这次活动，促进了教师之间的互动与合作，提高了教学质量和教学效果，对于推动学校教学改革和教师专业发展具有积极的意义。
特此证明。
XXX校校长（签名）：____________日期：XXXX年XX月XX日以上是校级公开课证明书的标准格式文本，如有需要，请按照模板填写相关内容。
如有任何疑问，请随时与我们联系。
感谢您对我校教学工作的关注和支持！此致，XXX学院教务处。
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教师职称评定的任课证
明公开课证明培优证明
文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
任课证明
XXX同志，女，XXX年XX月出生，XX年X月进入我单位，至今担任XXX课程，特此证
明。
XXXXXXXX
XX年X月X日
公开课证明
XXX老师是XXXX中学老师，她在任职期间，每学年都积极承担公开课或试验课，其五
年来承担的公开课或试验课主要情况如下：
时间 课题 主办 单位 范围 效果
以上情况属实，特此证明。
学校
时间
证明
XXX老师于XXX至XXX年担任我校班主任工作，工作认真负责，所带班级多次被评为
“双优班”和“优秀团支部”。培优：XX年所带班学生XXX同学获“湛江市优秀学生干
部”称号。学困生XXXX考上XXXXX学院。
学校
日期