高三生物二轮复习生物实验设计专题练习

学习必备 欢迎下载 高三生物实验设计专题练习 1、台湾塑化剂事件的爆发，使我们认识到环境激素对人体的危害。有人猜测塑化剂的作用 类似于雌性激素，可能会引发性早熟。请设计实验探究上述猜测是否正确。(说明：性成熟的早晚可以用初始发情时间为指标) (1)材料和用具：同种的______________雌鼠若干，______________的饲料(甲)，含适量浓度雌性激素的饲料(乙)，普通饲料(丙)等。

(2)实验目的：探究塑化剂的作用是否类似于雌性激素，可以引发性早熟。 (3)实验原理：___________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 (4)实验思路： ①将雌鼠____________3组，编号A、B、C。 ②A组每天饲喂一定量的饲料甲，B组每天饲喂等量的饲料乙，C组每天饲喂等量的饲料丙。 ③在相同且适宜的条件下饲养。 ④ 。___

(5)如果猜测正确，则实验结果是______________________________________________ _______________________________________________________________________

2、肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动。回答以下问题：

(1) 肾上腺素既是一种激素，也是一种神经递质，在功能上它是人体内的信息分子。“心 学习必备 欢迎下载 得安”和肾上腺素具有相似的结构，而且都能直接作用于心脏调节心率，由此推测它们在心脏细胞表面可能具有相同的_________。 (2)用肾上腺素和“心得安”进行实验研究，下表为分组实验结果，请完善实验报告： 实验目的：探究___ ______。 材料用具：小鼠若干只，注射器，检测耗氧量装置(如图1)，肾上腺素溶液和“心得安”溶液(用生理盐水配制)。 方法步骤： ①．选取大小、生长状况相同的小鼠20只，均分为四组。每组小鼠按上表所示注射药剂，其中A组注射_________ __。 ②．将每只小鼠分别放入装置中，开始时大烧杯内外的液面等高。装置放在相同环境中，10分钟后记录___________，计算耗氧量并求出各组的平均值。 结果分析： ①．为方便比较上表中各组数值，请选择适宜的图表类型绘图(如图2)。 ②．结果表明，“心得安”和肾上腺素分别具有降低和提高耗氧量的作用，而两者共同作用的效应是相互__________。 ③．除了控制环境相同外，实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是用于_________，从而使测得的数值更精确。

3、根据下列实验结果回答下列问题。 实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机分组，并分别注射激素及生理盐水30 d，结果如图1。

（1）该实验的目的是___________ ______。 （2）实验一应该随机等分成 组，手术应切除_____ ___。 （3）图1表明胰岛素具有_____ ___的作用。 学习必备 欢迎下载 实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的有关神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。

（4）开始刺激后，血糖浓度将______ __。 （5）图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制 细胞分泌。若要证明该结论，可以通过设计有关实验进行证明，大致实验思路是：注射 ，

通过检测 的浓度变化来确定 4、金银花是一种耐旱且在一定环境条件下耐旱性可变的植物，为了研究干旱对金银花基因表达的影响，研究人员做了如下实验：

材料用具：若干抗旱的金银花种子，培养液，一定量的浓度分别为5%、10%、20%（m/v）PEG（无毒性聚乙二醇），石英砂和塑料盒等。

实验步骤： 第一步，选取若干抗旱消毒、洗净后放入盛有培养液和石英砂的塑料盒中，在室温下培养至藜幼苗长出3-4叶。

第二步，选取数量相等且长势相同的金银花幼苗分别放入含有等量的5%、10%、20%（m/v）PEG的培养液继续培养（不考虑培养过程中培养液浓度变化）。

第三步，在第0、1、3、5、7天分别取相同部位、大小相同且数量相等的叶片，洗净、吸干，测量叶片中的可溶性蛋白产生量。

实验结果：如图所示． 回答下列问题： （1）该实验中的自变量是_________，无关变量是________（至少写两个）． （2）第二步设计不合理，理由是__________________。根据以上信息，第三步测量的指标是___________。

（3）用含有等量5%、10%、20%（m/v）PEG的培养液来替代不同干旱程度的土壤来做实验，其优点是_________________________________。

（4）根据实验结果可知，前5天不同浓度的PEG是通过影响___________而导致可溶性蛋白产量增加；可溶性蛋白帮助金银花抵抗干旱环境的作用可能是___________，增强植物细胞的吸水能力． 学习必备 欢迎下载 （5）在浓度为20%的PEG条件下，第5天后可溶性蛋白产生量下降，其原因可能是金银花处于高浓度的PEG溶液时间过长，植物体内___________受抑制，影响细胞代谢．

5、植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请回答下列相关问题: Ⅰ.水稻感染了赤霉菌后会出现植株疯长的现象,称为“恶苗病”。科学家观察到这种现象之后做出的假设是 产生的某种物质使水稻患“恶苗病”。为探究假设是否正确,科学家设计了实验,实验的大致思路是:将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康水稻幼苗上,若这些幼苗没有感染赤霉菌却出现了 的症状,则证明假设正确。此后,其他科学家从赤霉菌培养基中提取到结晶的赤霉素,要想证明赤霉素属于植物激素,还需要 。

Ⅱ.赤霉素与生长素都能促进细胞的伸长,两者的关系如图所示,请回答下列问题:

(1)对于完整的胚芽鞘来说,生长素的主要作用部位是 ,由图可知,赤霉素的作用部位主要是 。

(2)由上图可知,赤霉素与生长素具有协同作用,为了验证此结论,某兴趣小组做了如下实验: 实验步骤: 第一步:取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干,平均分成两组。

第二步:将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中,A中不加激素,B中加入一定浓度的生长素和赤霉素混合溶液,在同样的条件下培养。

第三步:每隔12 h,测量茎切段长度一次,48 h后,计算茎切段伸长的平均值。 实验结果:B组茎切段伸长的平均值远高于A组。 请回答: ①以上实验 (填“能”或“不能”)准确说明赤霉素与生长素具有协同作用,其原因是 。

②若要完善上述实验,需要增加两组实验,所用的茎切段与A、B两组相同,标号为C、D,C组培养液中加入 ,D组培养液中加入一定浓度的赤霉素溶液,在相同条件下培养,测量并计算茎切段伸长的 。 学习必备 欢迎下载 ③若实验结果为:C、D两组的茎切段均比B组的茎切段 ,比A组的茎切段 ,说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长,两种激素具有协同作用。

6、氧化硫硫杆菌（TT03）是一种化能自养细菌,它能将硫单质氧化为硫酸，常用于改良盐碱地，而盐碱地中的重金属离子会影响改良效果。以下是有关硫酸锌对TT03产酸量影响的研究：

试剂与仪器：蒸馏水，两种浓度的硫酸锌溶液，液体培养基，恒温摇床等。

（1）实验步骤： 第一步：在液体培养基中先加入等量硫单质、再分别加入等量蒸馏水和两种浓度硫酸锌溶液并标记。

第二步：对配制好的培养基进行 。 第三步：各组接种 后放入恒温摇床中培养7天。 第四步： 。 实验结果：如图所示。 （2）分析回答： ①TT03将CO2和H2O合成有机物所需能量来源于 。 ②培养TT03的液体培养基与培养大肠杆菌的液体培养基组成成分上最大的区别是 。

③分析上图可知，硫酸锌对TT03产酸的影响是 。 （3）研究人员用相同的方法继续研究醋酸铅对TT03产酸量的影响，请设计出记录实验结果的表格。

7、某同学为研究腺垂体的功能，提出以下实验思路： ①将若干健康的、生理状况相同的小鼠随机均分为2组。 A组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素 B组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素抑制剂 ②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度，并记录。

③对所测得的数据进行统计分析。 学习必备 欢迎下载 （要求与说明：促甲状腺激素抑制剂能与促甲状腺激素结合使促甲状腺激素失去活性；实验持续时间合适；实验条件均适宜）

请回答： （1）实验目的是______________________________________________________。 （2）预测实验结果（请在坐标系中绘出甲状腺激素浓度和促甲状腺激素释放激素浓度的 变化曲线）

（3）分析与讨论 ①用甲状腺激素浓度作为检测指标的依据是__________________________。 ②注射促甲状腺激素后，小鼠血液中促甲状腺激素释放激素浓度发生变化的原因是__________________________________________________________。

③上述分组时，还可增设C组作为对照组，C组：__________________________。 8、资料：已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。例：胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用；肾上腺素在血糖调解中与胰高血糖素起协同作用。

某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验，实验过程如下： 一：取四只成年的W品系的小鼠，分为甲、乙、丙、丁四组，并编号。