2020年苏教版小学科学二年级上册《天气的影响》优质课件
新教科版小学二年级科学上册《各种各样的天气》ppt课件
3.视频播放：2016年极端天气的节选 师：谈谈你的感受。 出示图片，你能说说这是什么天气吗？长期这一种天气会怎么样？ 说一说：天气对地球家园的影响。
师生总结。 （引导学生根据生活中常见的天气现象说说天气对我们生活的影响，侧 重于对我们的生活从有利和不利方面进行交流。）
小结：看来，天气对动植物和人类生活有有利的影响，也有不利的影响。 我们要正确看待它们。
拓展部分的内容是“查阅资料，了解地球上的极端天气和它们所 产生的后果”，这部分内容是为了让学生对于“天气对于人类生活 影响”有更加深入的认识。同时也是从一个特殊的视角引发学生辩 证地看待事物，从有利和不利两个方面较为全面地认识天气对人类 的影响。
二、说学情
二年级的学生处于刚接触科学，学科认识尚没有形成，且专注度较低， 对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久， 对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力 。
板块六、总结和作业 1、如果课上时间足够，可以给学生展示灾害性天气的视频、图片或者文 字，让学生小结灾害性天气带来的后果。如果时间不够，可以让学生课 后查阅资料了解灾害性天气有哪些以及它们带来的后果。
2、布置作业 师：既然极端天气具有很强的破坏性，所以我们是不是希望这样的天气 情况出现的越少越好呢？
谢谢聆听
Ｂ、说说你知道的极端天气造成严重后果的事件。 Ｃ、让学生观看视频，了解极端天气带来的严重后果。（播放视频）
Ｄ、小结：极端天气具有很强的破坏性，会严重影响我们的生活，甚至 造成生命和财产损失。
板块五、拓展 1．刚刚我们交流了部分天气对于我们生活的影响，现在请同学们以小组 为单位从阴、晴、雨、雪等天气分别对动植物和人类的影响进行讨论， 然后请小组进行全班分享，提醒大家要从有利影响和不利影响两方面考 虑。
教科版小学科学二年级上册15《各种各样的天气》教学设计
教科版小学科学二年级上册15《各种各样的天气》教学设计教科版小学科学二年级上册 1.5《各种各样的天气》教学设计【教材简析】本课研究的是学生在地球家园中经常能够体验到的各种各样的天气，以及这些天气与我们人类生活的密切联系。
教材从“天气会影响和改变我们的家园，天气有哪些变化呢？”这个问题直接聚焦到本课的研究主题，这个问题既点出了“各种各样的天气”的课题，同时也点出了本课的研究内容——天气对我们地球家园的影响。
在探索环节，首先让学生“说说我们知道的天气”，这是为了了解学生对于天气的前概念。
其次，“我们如何区分不同的天气？”这个问题配合“阴”“晴”“雨”“雪”四张天气图片，是为了让学生能够根据不同天气中地球家园所展现的特征来区分不同天气。
最后，“说说天气对我们生活的影响”这个活动是为了将天气与我们的实际生活建立联系。
在研讨环节，通过“阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影响？”这个问题让学生进一步认识日常生活中所观察到的不同天气分别对动物、植物和人类的影响。
拓展环节主要是让学生课后查阅资料，了解地球上的极端天气及其产生的后果，这个环节是为了让学生进一步完善天气对于我们地球家园的影响的认识。
【学生分析】二年级的学生对于“天气有哪些变化”是有丰富的生活经验的，也是有很多内容可交流的。
对于区分不同天气，学生能够根据生活经验做出一定的判断。
学生可能比较难区分的是“阴天”和“多云”，教师需要出示图片帮助学生辨析。
对于“天气对我们生活的影响”以及“阴、晴、雨、雪、风等不同天气分别对动植物和人类生活的影响”这两个问题，学生是有一定的前概念的，教师需要引导学生分类表达，并要从有利影响和不利影响两方面来思考和交流。
【教学方针】科学概念目标1．天气现象有阴、晴、雨、雪、风等。
2．降水、光照、风等天气要素会影响农业灌溉、风力发电、太阳能发电等在内的人们的生产生活。
科学探究目标1．能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等气候征象。
《教科版》小学科学二年级上册《各种各样的天气》
感谢小朋友们 的参与！
不要外出，关好门窗
不宜进行室外活动、要避开 铁塔，不能在大树下躲雨
zhè xiē jí duān de tiān qì xiàn xiàng shì zěn yàng zào chéng de ne
这些极端的天气现象是怎样造成的呢？
yǔ rén lèi de huó dòng yǒu guān ma
万物生长、 太阳能发电 滋润土地
滋润土地 风力发电
干旱、高温
出行不便 霜冻、雪灾 台风、龙卷风
tiān qì duì dòng zhí wù jí rén lèi de yǐng xiǎng jì yǒu
天气对动植物及人类的影响既有
yǒu lì de yí miàn， yě yǒu bú lì de yí miàn。
雪天
fēng
风
小朋友们都答对了吗？
想请小朋友们说一说你是如 何区分不同的天气呢？
qíng
晴 天 tiān
yáng guāng chōng zú
阳光充足
xuě tiān
雪天
xuě huā
雪花
fēng
风
yún jiào duō
云较多
阴天
雨
阴天和下雨天我们都看不见太阳，小朋 友们是怎么区分阴天和下雨呢？
yīn tiān
阴天
yún liàng duō
云量多
yáng guāng shǎo
阳光少
tiān sè yīn àn
天色阴暗
méi yǒu yǔ dī
没有雨滴
yǔ tiān
雨天
yǔ dī luò xià
雨滴落下
天气对动植物及人类的 生活有什么影响呢？
小学科学《各种各样的天气》优质课件
雨
雪
7
活动探究 认一认不同的天气，说一说你是如何区分的？ 风：空气快速流动。 雾：水气凝结成雾。
风
雾
8
活动探究 分别说说图片1和图片2是怎样的天气？对人们的生活有怎样的影响？
1
2
9
活动探究 分别说说图片1和图片2是怎样的天气？对人们的生活有怎样的影响？
1
2
10
课堂点拨 描述天气对我们的影响时，要注意从有利和不利两个方面进行描述。
淀粉、糖
21
资料宝库
1、持续降雨引发洪涝灾害
极端天气
1998年，我国长江、嫩江、松花江流域发生百年不遇的特大洪涝灾害，全国共有29
个省市遭受不同洪涝灾害，受灾2.23亿人，造成经济损失达1660亿元。
2、龙卷风带来的危害
2012年，龙卷风袭击美国得克萨斯州，汽车、房屋、大树等均被撕毁和卷走，汽车
甚至被抛到空中。
中雨 大雨 暴雨
小雨
雷阵雨
4
新知讲解
天气冷的时候就不下雨了，而是下雪。
雪也有小雪、中雪、大雪和暴雪。
小雪
大雪
5
活动探究
认一认不同的天气，说一说你是如何区分的？ 晴：天空中没有云或云很少，阳光充足。 阴：阳光很少，云量多、云层厚，阳光不能透过云层。
晴
阴
6
活动探究
认一认不同的天气，说一说你是如何区分的？ 雨：水滴从云层落下。 雪：雪花从天空飘下。
1.5各种各样的天气
教科版 二年级上
1
新知导入
为什么会打雷下雨（为什么），为什么有 冬天夏天（是个难题），不知道的奥秘万万千 千，智慧简单，又不简单。不知道的奥秘万万 千千，达达雷欧、达达雷欧、智慧简单，（还 有什么）又不简单。（嗨！）
最新教科版科学二年级上册6、不同的季节(优质课件)
交流讨论
下面这些动物以及它们的行为是 在什么季节里出现的行为？
冬季
夏季
春季
新知讲解
坚持观察一种动物或植物， 记下它在不同季节的变化。记 录要详细哦！
新知讲解
我的观察记录：
秋天：初秋受气候影响，早晚温差较大，便于植物 的果实锁住更多的糖分，因此秋天的果实营养价值 最高，动物会选择在这个时候或储蓄食物、或储蓄 脂肪过冬。根据不同种类的需求，大致上将这些动 物划分为：储蓄脂肪的(大多哺乳动物)、储蓄食物的 （松鼠、蚂蚁类动物）、减缓消耗的（冬眠类动 物）、寻找新食源的（候鸟等会迁徙的动物）等。
巩固提升
气候和我们的生活有什么样的关系？ 一起来说一说。
1.分小组：4人一起； 2.组内谈论，将讨论结果写下； 3.组内代表发言。
可以根据自己地区气候影响生活、生产的关系。
巩固提升
气候与我们生产的关系
气候决定了一个地区的农业生产特点，例 如亚热带和热带季风气候区的主要粮食作物 就是水稻。
气候会影响和决定了一个地区的交通、建 筑等状况。例如在高原山地气候区，人们兴 建交通线路和各种住宅时就要考虑如何克服 冻土带来的麻烦。
知识扩充
春季：先长出 嫩芽，后长出 细叶。
冬季：叶子落 光，直到次年 的春天长叶。
柳树的一年四季：
夏季：继续长叶。
秋季：叶子逐渐 变黄，然后逐渐 落下。
知识扩充
柏树的一年四季：
柏树四季常青，没有太多变化。常 绿树木的叶子的寿命一般有2~4年，到 了冬季的时候，树叶尚未老化，所以还 是绿的，来年就又会长出新叶，但老的 叶片落下，依旧还会有新的叶片继续生 长，因此就老有绿叶。
新苏教版小学科学二年级上册全册知识点整理
新苏教版小学科学二年级上册知识点整理第一单元关心天气第1课今天天气怎么样1.地球表面包裹着一层厚度在1000千米以上的大气。
2.天气变化对人类生活有着巨大的影响,人们的日常生活、体育运动、工农业生产、交通运输及国防科研等方方面面都受天气的影响。
3.天气预报的基本构成要素:天气状况、气温高低、降水情况、风力风向。
4.为了方便人们了解天气状况,传递气象信息,气象部门专门制作了天气符号。
5.天气符号是表示各种天气现象的专用符号。
6.除了教材上提供的四种天气——雪天、雷雨天、阴天、雾天外,还可以列举各种天气,如多云、暴雨、雨夹雪、霜冻、冰雹等。
7.天气符号8.阅读这份天气预报。
从上面的天气预报中可以读到:日期是2017年4月3日,星期一,是多云天气,最高气温19°C,最低气温12°C,南风2-3级,属于轻风到微风。
除了看三条横轴的指示外,还可以通过右上角的天气示意图,判断今天的天气。
9.学生活动手册答案：①用你自己设计的符号记录今天的天气。
②查询并记录当地今天的天气信息。
根据当地当天的天气情况来填写。
例：（1）9月10日,晴天,最高气温31°C,东南风3级(或者填微风)。
（2）2017年4月3日,星期一天气多云,最高气温19°C,最低气温12°C,南风2-3级。
第2课天气的影响1.天气变化对动植物和人们日常生活都会产生影响。
2.谁关心天气,为什么?①农民关心天气,因为农事活动受天气影响比较大。
如果不关心天气,秋收庄稼、晾晒稻谷等都会受影响。
②滑雪运动员关心天气,因为在恶劣天气下贸然滑雪会有生命危险。
③火箭发射人员关心天气,因为火箭发射受天气影响非常巨大。
一个良好的发射时机,被④火箭专家称为“发射窗口”。
如果在恶劣天气下发射火箭,往往会导致发射失败。
3.恶劣天气对人们的生活有什么影响?①暴雨容易造成积水、洪涝等,可能导致水浸、交通中断等事件,严重时会威胁人民生命财产安全。
苏教版小学科学二年级上册第一单元1.今天天气怎么样 (8)
1.今天天气怎么样【教学目标】1．认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气。
2．会从不同的维度描述天气，知道天气预报中的气象要素。
3．意识到天气对人们工作和生活的影响，关注天气的变化，愿意像气象工作者那样观察研究天气。
【教学重点】认识常见的天气符号，会用简单的符号表示天气。
【教学难点】会用不同的维度描述天气，知道天气预报中的要素；学一学天气预报主持人进行天气预报。
【教学准备】教师材料：PPT、学生实验材料记录单。
学生材料：各种气象符号图片。
【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1．同学们，喜欢看动画片吗？老师在上课之前先播放一段动画片，在看之前老师有一个要求，想一想诸葛亮是利用怎样的天气情况用草船借到十万之箭的？［设计意图：通过学生喜欢看动画片的心理，激发学生学习的兴趣，为学生学习本课打下一个良好的开端］2．教师小结：诸葛亮利用东风和大雾天气向曹操借到十万之箭，说明诸葛亮先生是一个非常善于观察生活和善于观察天气变化的人，今天我们一起来学习《今天天气怎么样》（板书课题）希望小朋友们学了今天这一课后也能经常观察天气，做一个小小气象家。
接下来我们来玩闯关游戏，如果你能闯过五关，你将被评为小小气象家的称号，小朋友们有没有信心。
二、学习新课第一关（说一说）1．从小到大，我们已经经历过许多的天气情况，说说看你们都经历过那些天气？（找这些天气符号图片，学生说一个教师板书一个）2．教师根据学生的回答板书（晴、阴、多云、雨、雪……）［设计意图：利用闯关游戏不断激发学生学习的兴趣，让低年级学生时刻保持一种学习的兴奋状态，在生活中经历过许多的天气情况，这一关对学生来说并不是很难，基本能说出各种天气情况］小结：同学们都非常踊跃积极，说出了很多的气象现象，我们已经闯过了第一个，我们来进入第二关（画一画）3．同学们，我们已经知道有很多词语描述天气，但是你们看到的气象信息是否就是用文字来记录的，为什么？怎么办？4．如果你是一个小小气象员，请你设计一些常见的气象符号，并在你的作业纸上画一画，我们来比一比，哪个小组设计的最形象，最漂亮。
小学科学我们关心天气]
14.04.2021
生产计划部
什么是“天气”？
天：指短时间。 气：指一个地方阴晴，风雨，冷热的大气状况。
一个地方短时间里的大气况。
（1）小组交流对不同天气的体验
①说说自己曾经遇到过哪些天气。
②在不同的天气里你有什么样的感受？
③你印象最深的一次特殊天气是怎样？有什么 样的感受？
(把这写在学生活动手册上)
（2）讨论：在不同的天气里，我们应该怎么办？
（3）用图画记录天气 为各种天气设计一种符号来记录。
天 晴 阴 雨中 大 雪 其
气
雨雨
它
符 号
谢谢大家
生产计划部
小学科学课《各种各样的天气》 ppt课件
让地球更美好
各种各样的天气
小学科学课《各种各样的天气》
第一部分
你知道哪些天气
目录 CONTENT
第二部分
天气对我们的影响
小学科学课《各种各样的天气》
干死的幼苗
小学科学课《各种各样的天气》
台风将树连根拔起
小学科学课《各种各样的天气》
太阳能集热板
小学科学课《各种各样的天气》
风车
小学科学课《各种各样的天气》
龙卷风
小学科学课《各种各样的天气》
沙尘暴
小学科学课《各种各样的天气》
雷暴
雷暴是伴有雷击和闪电的局地对流性天气。它通常伴随着滂沱大雨或冰雹，而在冬季时甚至会随暴 风雪而来。
晴天
小学科学课《各种各样的天气》
阴天
小学科学课《各种各
雪
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风
小学科学课《各种各样的天气》
雾
小学科学课《各种各样的天气》
天气对我们的影响
小学科学课《各种各样的天气》
你知道哪些天气带来的影响？
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小学科学课《各种各样的天气》
精品资料
猜谜语
• 1、千条线万条线，掉进河里看不见。 • 2、一个金球圆溜溜，夜里人人看不见，除非下雨 和刮风，天门天山家家到。 • 3、像花花园不种它，花儿刚开就落下，春夏秋季 它不长，寒冬腊月开白花。
小学科学课《各种各样的天气》
你还知道哪些天气？
新苏教版二年级科学上册《天气的影响》教案设计
新苏教版二年级科学上册《天气的影响》教案设计一、教学内容及目标1. 教学内容本课程讲解天气的基本知识，以及天气对人类生活和农作物产量的影响。
2. 教学目标•学生了解常见的天气现象，如晴天、雨天、阴天、雾天、霜冻等等；•学生了解不同天气现象对人类生活和农作物产量的影响；•学生能够根据天气现象制定相应的生活和农作物生产计划。
二、教学重点与难点1. 教学重点•天气的基本知识；•天气对人类生活和农作物产量的影响。
2. 教学难点•同时考虑不同天气现象对人类和农作物生产的影响。
三、教学策略1. 教学方法•演讲和互动式问答•小组活动和讨论•实地考察和观测2. 教学手段•多媒体教学设备•讲义和图表•实地考察用具四、教学过程1. 教学准备•播放器、计时器、课件、讲义；•讲钢琴、锤子、玻璃杯、水杯等易于模拟声音的器材；•实地考察用具。
2. 教学步骤(1) 引入（10分钟）1.通过演讲和图表介绍天气的概念和分类，引起学生对天气话题的兴趣。
2.配合一些声音模拟器材，演示不同天气现象对声音的影响，让学生初步感受到天气的特点和变化。
(2) 指导（20分钟）1.通过演讲和图表，让学生了解不同天气现象对人类生活和农作物产量的影响。
2.制定小组活动任务，从不同角度考虑天气对人类和农作物生产的影响，并制定相应的生活和农作物生产计划。
(3) 实践（20分钟）1.带领学生实地观察和考察当地的天气现象，并体验不同天气下的声音和温度变化。
2.学生按照小组计划进行实地考察，并记录天气变化对生活和农作物生产的影响。
(4) 总结（10分钟）1.教师引导学生总结本次课程中收获的知识和经验。
2.鼓励学生展示本次实地考察记录和计划成果。
3. 教学评价•小组计划和考察记录•互动问答和演示五、教学扩展•拓展新的天气知识，如雷雨、龙卷风、寒潮等；•结合不同的季节活动，让学生深入了解天气变化对季节活动的影响；•带领学生制定针对不同天气现象的生活和农作物生产计划，并实践操作。