广东省旅游职业技术学校承担全国饭店和旅游外语专业教学标准编写工作
校企合作制订课程标准情况一、作制订课程标准列表
校企合作制订课程标准情况一、作制订课程标准列表二、课程标准文稿1.服务礼仪课程服务礼仪课程标准课程代码：0713432 课程承担单位：旅游与家政管理系适用专业：旅游管理学制：三年课时：72课时学分：4学分制定人：旅游管理教研室制定日期：2017年 06月合作单位：清远旅游协会、清远喜来登酒店、恒大世纪城（清远）酒店合作人：吕敏，黄金俊等审核人：黄智雄审核日期：2017年07月一、课程定位1.课程对应的岗位及其任务《服务礼仪》课程对应是旅游企业一线服务岗位如酒店的前厅部、客房部、餐饮部、康乐部等一线部门；旅行社的导游岗位，接待岗位；会展的对客服务等岗位，学习课程主要任务是为客人提高规范化的礼仪服务标准，懂得打造自己良好的职业形象，学会使用得体、规范服务用语，能够较好地与客人进行沟通，懂得旅游企业一线岗位的工作流程和对应的服务礼仪标准、规范，做到文明接待、礼貌服务、诚实守信、善于沟通和乐于合作的高素质大学生。
2. 课程性质：专业核心课3.课程地位《服务礼仪》课程是旅游家政与艺术学院为提高人才综合素养和礼仪规范而设置的专业核心课，该课程的平行课程有《人际沟通》等，其后续课程主要包括《现代饭店管理》、《导游才艺》、《旅游景区管理》等多门专业课程。
二、课程设计思路根据旅游服务企业工作流程和工作岗位需要的职业能力进行内容设计；以能力培养为核心，以“练”为主线，“用”为根本，突出学生为主体，教师为主导；以实践为导向、岗位任务引领的课程设计思想，把教学活动分解设计成七大模块：认识礼仪，个人形象与职业形象的塑造，基本社交礼仪，服务语言礼仪，旅游企业服务礼仪，宗教礼仪，我国主要客源国礼仪。
通过情境创设、情境演练、仿真练习、角色扮演、小组讨论、案例分析、视频教学、多媒体等形式来组织教学，使学生认识礼仪，学习礼仪、懂得礼仪、习得礼仪，形成良好的职业形象和得体规范的行为举止、大方得体的仪容仪表，规范的岗位礼仪标准和良好的服务心理，成为新时期高素质的旅游管理专业的毕业生三、课程目标1、总体目标学生通过学习，掌握了礼仪的基本知识和理解，懂得了礼仪的规范和要求，习得了社交礼仪和旅游企业礼仪的礼仪规范，能够打造良好的个人形象和职业形象，能够展示良好社交礼仪风貌，能够掌握旅游服务企业规范的礼仪标准。
高大上的说专业材料——旅游管理专业
四、人才培养质量
（一）开展特色鲜明的素质教育 1 ．重视人文素质教育，塑造学生的“旅游人专业气质”
三、专业建设与教学改革实践
• 唐继旺、杨红霞等老师作为评委参加了和 平县饭店业技能大赛、河源市饭店业技能 大赛、河源中职中专饭店操作技能大赛、 河源市十佳导游大赛评审活动。
三、专业建设与教学改革实践
（六）专业建设的主要业绩
• 2005年3月以来，建立了包括万绿湖景区在内的16个校 外实训基地，实施工学结合； • 2005年9月，加入河源市旅游饭店业协会，并获得国家 导游员资格证考场资格； • 2005年11月，成为院级示范性建设专业；2006年成为省 级示范性建设专业； • 2007年，‚导游业务‛成为院级精品课程； • 2007年本专业教师申报的2项省级教改课题被批准立项:
酒店
河源新世界酒店
河源凯悦大酒店
校外实训基地——国家4A级景区万绿湖
河源市副市长温文斐在万绿湖实训基地挂牌仪式上讲话
二、专业设置与人才培养模式
（一）专业设置
专业设置 社会需求
行业背景 广东省是我国旅游第一 大省。 河源市是中国优秀旅游 城市。
河源市旅游专业人才十 分缺乏。 以四星级假日酒店为例 , 中专以上学历不足10%。
旅行社计调业务、景区服务与管理、 旅行社经营与管理、旅游市场营销
旅游管理方向
前厅客房服务与管理、酒店服 务礼仪 餐饮服务技能与管理；
广东省高级评审委员会
吕少军 杨海平
37654335/37 654332
28 29 30 31 32
徐建兰 陈超 陈和兴 罗慧 陈淇
38817607 83184453 37238577 86657621 83133303
33
广东省化工工程技术高级工程师资格评审委员 会
34
广东省轻工工程技术高级工程师资格评审委员 会 广东省纺织工程技术高级工程师资格评审委员 会 广东省建筑工程技术高级工程师资格第一评审 委员会 广东省水利工程技术高级工程师资格评审委员 会 广东省电力工程高级工程师资格评审委员会
全省石油炼制、高分子化工、有机化工、无机化工、化 学工程、化工分析、精细化工等及石油与化工专业的机 广东省广业轻化工业 械、电气、热工、自控与仪表、供排水、空调、环境保 集团有限公司人力资 护等专业的应用、研究、技术推广、工程设计、施工、 源部 监理、生产与技术管理、科技信息及标准化等工程专业 技术 全省食品、粮食、制糖、制浆造纸、日用化工、玻璃、 陶瓷、皮革、塑料、包装、印刷技术、五金、家电、轻 省轻工业协会秘书处 工机械及电气、轻工业热电装备、制冷、仪表等研究、 设计、生产和技术管理技术专业 全省棉纺织、针织、染整、化纤、丝绸、毛纺织、麻纺 省纺织工业总公司人 织、纺织机电等专业 事处 省内除广州、深圳外各市土木建筑工程的研究、设计、 省建设厅科技教育处 施工、安装、测试、生产和技术管理等工程专业 全省水利、水电工程专业系列 全省电力工程专业系列 省水利厅人事处 粤电集团人力资源部
欧少雯/龙 83170315/83 文标 170540 赵天一 林涛 周筱蝶 075583938950 0755822628883579 85598040
中国平安保险（集 中国平安保险（集团）股份有限公司所属各级单位的会 团）股份有限公司人 计专业 力资源部 省内及中央驻粤单位的审计专业 省审计厅人事处
高星级饭店运营与管理人才培养方案(中职)(饭店服务方向)
高饭店运营与管理人才培养方案（中职）一、专业名称及代码1.专业名称：高饭店运营与管理2.专业代码：7401043.专业反响：饭店服务方向二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限3年四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人,面向旅业的高饭店、豪华游轮、会员制俱乐部等企业，培养掌握饭店职业岗位群的基础理论知识和专业知识，具备综合职业能力，能从事高饭店及同类型企业的客房、餐饮、康乐等部门服务、运营与管理等岗位工作，德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
（二）人才规格本专业毕业生应具以下职业素养、专业知识和技能：1.职业素养（1）了解职场安全的重要性，树立安全第一的意识，做到快乐工作，安全工作、健康工作，形成自我保护意识，对于学生身心健康大有裨益；（2）具备团队合作与沟通能力，能够与各岗位工作人员协作完成各项服务工作；（3）能够树立质量是酒店的生命线的意识，认识到只有良好的服务才能酒店发展，知晓如何为客人提供良好的服务及培养服务意识的方法及技巧；（4）具备继续学习能力，能及时酒店行业发展趋势，提高服务水平；（5）培养学生的责任心，以及热爱本职工作，吃苦耐劳的精神。
2.专业知识和技能掌握本专业所的旅业的基本知识并应用于日常生活。
掌握酒店的前厅、客房、餐饮、康乐、销售等业务技能和管理技能。
掌握一定的英语听、说、读写知识, 具有一定的英语交际能力，熟悉我国基本国情和英语国家的社会文化。
掌握现代酒店经营管理的理论、方法和手段，了解相关的专业发展动向。
能熟练使用饭店信息管理系统、应用办公软件对客服务、处理相关电子资料。
能把握现代服务业发展趋势，能创作性的开展服务工作，满足宾客个性化的要求。
六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。
（一）公共基础课程（二）专业基础课程（三）专业核心课（四）专业拓展课（五）校本特色课七、教学进程总体安排2021级高饭店运营与管理专业教学进程表八、实施保障（一）师资队伍1.专业带头人的基本要求（1）具有中等职业学校教师资格及以上证书，原则上应为“双师型”教师。
中国民办高校的典范——记广东白云职业技术学院发展纪实
中国民办高校的典范——记广东白云职业技术学院发展纪实提起中国的教育，许多人都摇啊摇头。
那是中国的教育体系不行，还是教育制度不行，还是我们对教育事业投入的太少了，还是我们社会与民办的教育太少了，还是…不管怎么样，在中国象样的民办学校就是少，特别是民办的高校更少了。
然而，近几年来中国也涌现出一批民办高校，特别是座落在久负盛名的南国花城，珠江之滨，位于广东省广州市白云区江高镇大田南路13号——广东白云职业技术学院，更是成为中国民办高校的典范。
广东白云职业技术学院是1999年3月经国家教育部批准成立的全日制普通高等学校，学院前身为广州白云应用技术学校，创办于1989年。
经过十多年的改革发展，目前学院已成为涵盖了高等职业技术教育、中等职业技术教育和职业技能培训于一体的多层次、多类别、多行业技术领域的综合性的职业教育院校，并成为中国民办高校的典范之一。
广东白云职业技术学院校园总占地面积21万平方米，分东、西两个校区，建筑面积20万平方米，固定资产达4亿元。
为满足东莞建设国际制造名城对高等职业技术人才的需要，该院在东莞市南城区生态公园旁设立校区。
如今，校园建筑大气磅礴，既具浓郁的现代气息，又富鲜明的岭南特色，碧草成茵，花团锦簇，曲径通幽。
学校内各种教学设备配套齐全，有实验室、实训场（室）103个，实训中心、语言中心、计算机中心、计算机网络中心，标准运动场、足球场、体育馆、网球场、排球场、攀岩场、健身房、游泳场、形体训练室以及大型多功能影剧院；标准学生公寓12栋，每间宿舍均安装电话，接通宽带网，以及大型学生饭堂4个，卫生舒适，宽敞明亮，后勤服务设施完善。
学院始终坚持“市场导向，服务社会”的办学宗旨，坚持立足于为国家和当地（广东省）经济建设服务，十分注重设置与社会经济相吻合的专业，重视学生就业需求，建立起高等职业教育“按社会发展趋势定位专业，职业理论与实践教育并重”、中等职业教育“坚持专业紧贴市场，理论够用为度，注重动手能力的培养”和职业技能培训教育“接受现代职业技能培训，给你一个理想职业”的职业教育服务体系。
广东涉外旅游专业人才培养的动态研究
广东涉外旅游专业人才培养的动态研究摘要:本文收集大量数据,对广东省旅游行业动态和省内高职高专涉外旅游专业人才培养的现状进行调研,发现涉外旅游人才培养的规模和水平远不能满足市场对人才的需求,本文探讨了原因并从几个方面对人才培养提出了一些对策。
关键词:涉外旅游人才培养动态研究1 广东省旅游行业现状分析截至2009年6月底,广东省共有旅行社1073家,其中经营出境旅游业务的旅行社142家,占13.2%。
全省旅行社直接从业人员33659人,其中部门经理级别以上的管理人员6382人,占19.0%;导游人员7215人,占21.4%;领队人员4539人,占13.5%;会计人员2567人,占7.6%;其它人员包括计调、业务员、文秘等,人数最多,共12956人,占38.5%。
目前较受青睐的旅行社人才是熟练掌握出入境旅游业务的领队,精通境外策划和项目开发的管理人员,以及擅长组团调度的导游。
全省现有旅游景区(点)将近2000个,景区从业人员约6.5万人。
景区需要掌握旅行社开发线路、度假酒店管理、游客管理以及高素质的英语导游讲解服务专业人才。
广东省现有星级饭店1154家,饭店直接从业人员36.43万人。
饭店业目前急缺通晓销售、公关、客户服务等部门实操人员,尤其是懂外语的客房服务、前厅礼仪接待、餐饮服务等基层服务人员。
此外,新兴的旅游企业如网络中间商、旅游杂志社、会展中心等正不断壮大,迫切需要旅游英语专业人才的加入。
2 广东省旅游英语人才需求预测随着《国务院关于加快发展旅游业的意见》、《中共广东省委广东省人民政府关于加快我省旅游业改革与发展建设旅游强省的决定》的出台,广东力争到2012年初步建成旅游强省。
到2020年,建成辐射华南、服务全国、影响亚太、面向世界的具有较高国际水准旅游目的地。
全省旅游总收入达到7600亿元左右,旅游创汇达到180亿美元左右,旅游业增加值占全省服务业增加值的10%以上。
据世界旅游理事会(ＷＴＴＣ)宣布,中国旅游就业现在是世界第一位的,每年还以两位数的速度在增长,并预测到2011年可吸纳8800万的就业人数,到2015年,每年将新增旅游就业50万人。
海口旅游职业技术学校
2021年第3期 第42卷 总997期深圳职业技术学院入选理由 依托珠三角产业发展，秉承深圳特区改革创新精神，不断创新教育教学理念、办学体制机制和人才培养模式，率先建成中国特色、世界一流职业院校，为世界职业教育发展贡献“深圳模式”。
亮 点 学校以建设世界一流职业院校为目标，全面深化教育教学改革，实施以学生学习成效为导向的OBE （Outcome-based Education）人才培养模式改革，深入推进产教融合、职普融合、理实融合、技术与文化融合、教育与生活融合、现代信息技术与教学融合“六个融合”，提升学生的就业能力、职业生涯拓展能力和幸福生活创造能力。
学校对接区域产业链，鼓励重点专业群联合世界500强或者行业领军企业组建特色产业学院，目前，已经联合华为、平安、比亚迪、腾讯、阿里巴巴、招商局港口、美团等一批行业龙头企业和领军企业建成11个特色产业学院，实行校企共同开展党建活动、共同建设高水平专业、共同开发课程标准、共同打造师资团队、共同设立研发中心、共同开发高端认证证书、共同开展创新创业教育、共同招生、共同走出去的“九个共同”产教融合模式，成为探索中国特色校企双元育人的典范。
探索实施创新创业教育改革，以“五维一体”的创新创业教育理念（重心在“教育”、路径在“分层”、目标在“万众”、核心在“创新”、关键在“实践”）为引领，打造深圳中小微企业技术研发中心、全球技术技能人才创新创业教育中心，以及创新型人才和企业家培养的成长摇篮。
通过系统设计、科学构建，协同推进从启蒙教育、预科教育、专门教育到指导创办企业的进阶式创业人才培养体系，搭建“四会两赛三联盟”双创交流平台和“创新型社团—创客中心—学生创意创业园”双创实践平台，逐步完善跨界融合、产品试制、创业孵化、创业投资的双创服务体系，获评首批全国创新创业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校。
近四届毕业生毕业一年内自主创业比例达到5%，毕业三年后创业比例达到12.7%。
考察心得感受和收获感悟(10篇)
考察心得感受和收获感悟(10篇)考察心得感受和收获感悟(精选10篇)考察心得感受和收获感悟要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的考察心得感受和收获感悟样本能让你事半功倍，下面分享【考察心得感受和收获感悟(精选10篇)】，供你选择借鉴。
考察心得感受和收获感悟篇1每个人心中都有一片海，自己不去杨帆，久了就是一片死海，每个人心中都有一个梦，自己不去实现，久了心中就没有寄托。
——题记有人说，世界上有三个凤凰：一个在神秘的湘西，一个在沈从文的笔下，第三个在黄永玉的画里。
那么，我的那个凤凰在哪里呢当真正置身这古老、神秘的扭仁村时，我才慕然发觉，凤凰的传奇，过去，对我们不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。
而，如今，凤凰已从我的梦中游离出来，除了传说中的惊艳之美，更多的是触及心灵的震撼!是刺痛心房的惊鄂，沈从文一本《边城》，将他魂牵梦萦的故土描绘得如诗如画，如梦如歌，让多少人心驰神往。
可是，“一个战士，不是战死沙场，就是回到故乡”的悲壮，山清水秀背后一贫如洗的贫穷，那些带着渴望，又对现实无可奈何的村民，他们又在谁的笔下，谁的梦中偏远而原始的苗族村落，对于游人，往往感动于他的秀美;对于生活在这里的苗族村民，却是对山高路远，与世隔绝的无奈;对于一个扶贫工作者，必须面对所有的残酷和艰难，必须要有改变的希冀和勇气，因为这是责任。
所以，当我提着行囊，孤独地爬进这个神秘，穷得让人生畏，古朴得让人发狂的苗族古村寨时，第一感觉，就是，伟大的诗人和画家，他永远生活在自己的作品中。
放下行囊，没有开始，一切已经开始，作为一个新来的扭仁人，一个完整的凤凰扭仁村慢慢在我面前清晰。
一个500来人的小村落，500多年来静静地繁衍生息在湖南省凤凰县与贵州铜仁交界处，世代与世隔绝般，独自享受着幽静的丛山俊岭，传承着苗族文化精髓。
扭仁村是传统的苗族聚居区，典型的喀斯特地貌，是国家扶贫整村推进村之一。
这里，往往这边洪水泛滥，那边庄稼干旱严重;对面说句话听得见，走过去要半天;这里，山高坡陡，交通不便，信息闭塞，自然资源匮乏，常年是云海茫茫，云雾环绕，到最近的集市赶集要起早摸黑走一天，打个电话要喂半天。
旅游政策与法规标准
旅游政策与法规课程标准课程名称：旅游政策与法规课程编号：1400043Z课程类别：职业能力必修课适用专业：旅游管理、涉外旅游专业学时：36学分：2一、课程性质本课程是旅游管理专业和涉外旅游专业的职业能力必修课程，在职业能力课程体系中属于基础课性质，其目的是让学生了解和掌握中国旅游政策与法规的基本理论和知识，为报考导游资格证及从事导游服务和旅游管理等相关职业奠定基础。
二、设计思路本课程的总体设计思路是：根据xx学院《2017级旅游管理专业人才培养方案》和《2017级涉外旅游专业人才培养方案》的相关要求，以旅游政策法规中相关制度、规定为教学内容，结合旅游活动过程中发生的实际案例分析，采用教、学、演三者结合、以学为主的教学方式，使学生在掌握基本知识点的基础上，提高认识问题、分析问题的能力，从而提高旅游法律意识和职业素养能力。
教学评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，注重基础知识与职业素养的双重考核。
三、课程目标旅游政策与法规注重中国旅游业目前导游培训与考试工作的现状，注重当今中国旅游业的法律环境，具有知识的全面性、权威性与实用性。
通过本课程教学，使学生增强对旅游业法律环境的了解和认识，了解并掌握旅游相关政策法规，一方面为导游人员资格考试作好充分准备，另一方面可以提高未来旅游就业的法律意识和职业素养，为进一步规范旅游市场秩序作出相应努力。
五、实施建议1．教材选用或编写建议结合学生考证需要，建议选用全国导游人员资格考试（系列）教材，由广东省导游人员考评委员会办公室编著的《政策法规》，使教学内容和教学目的更具针对性。
2.教学方法建议1）采用多媒体教学法，精心制作高质量课件，提高课堂教学的直观性。
2）适度采用工作任务教学法，密切课程教学与职业能力间关系，提高学生学习积极性。
3）综合运用课堂讲授、小组讨论、案例分析、作业等多种方法，提高教学实效。
3.教学评价建议本课程的学生学业评价由平时考核（30%）和期末考试（70%）两部分构成。
广东省教育厅关于成立第一批广东省高等职业教育教学指导委员会的通知
广东省教育厅关于成立第一批广东省高等职业教育教学指导委员会的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2012.12.18•【字号】粤教高函[2012]201号•【施行日期】2012.12.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文广东省教育厅关于成立第一批广东省高等职业教育教学指导委员会的通知（粤教高函〔2012〕201号）各高等职业院校：根据省教育厅《关于组建新一届广东省高等学校专业教学指导委员会的通知》（粤教高函〔2012〕101号），为充分发挥专家、学者和各行业企业专业人员对高等职业教育教学改革与建设的研究、咨询和指导作用，加强教育行政部门对高等职业教育教学工作的宏观管理和指导，经研究，决定成立广东省高职教育教学管理委员会等19个教学指导委员会。
现将有关事宜通知如下：一、教学指导委员会属非常设专家咨询、指导和服务机构，在省教育厅的领导下，依据近期拟出台的《广东省高等教育教学指导委员会章程》（以下简称“教指委章程”），以及各专业教指委章程，受省教育厅的委托，对我省高等职业教育人才培养和教学管理，开展教育教学的研究、咨询、指导、评估、检查和服务等工作。
二、教学指导委员会人选是经学校申报，在广泛征求多方意见的基础上研究确定的。
各教学指导委员会成员由省教育厅聘任，实行动态调整，本届任期从2013年起至2014年止。
以前成立的各高职教学指导委员会自动取消。
今后，根据工作需要将继续组建其他教学指导委员会。
三、教学指导委员会设主任委员一人、副主任委员若干人。
教学指导委员会的工作由主任委员主持、副主任委员协助。
四、教学指导委员会的主要任务是：（一）研究高等职业教育教学改革与发展的重大问题，为省教育行政主管部门和高职院校提供咨询意见和建议。
（二）协助省教育行政主管部门指导高职院校专业建设、课程建设、教材建设、实验室建设、实训基地建设、教学团队建设、教育教学改革等工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新 一 轮大学 生创 业 引领计 划将 于今 年 启动 实 施 。 人 社部 要求 各 地 ，对 有 创 业 意愿 的 大学 生 提 供 创 业 培 训 ，按规 定 给予 培 训 补 贴 ；对 符 合 条 件 的 及 时 提
生到中小微企业就业 ； 统筹实施 “ 选聘高校毕业生到 村任职 ” “ 大学 生 志愿 服务西 部计 划 ” “ 农 村 义务 教 育 阶段 学校教 师特设 岗位 计划 ”等 基层 服务项 目；求
年内都能实现就业或参加到就业准备活动 中；结合
本 地 实际 拓展 一 批 优 质 见 习企 业 ，确 保 有 见 习 需 求 的毕业 生都 能 得 到 见 习 机 会 ；将 零 就 业 家庭 、城 乡
低保家庭 、农村贫困户 、残疾等就业 困难 的未就业 高校毕业生列为重点对象 ，实施重点帮扶 ，促进其
的高校毕业生 ；对符合政策扶持条件的毕业学年高校 毕业生 ，要及时发放 《 就业失业登记证》 。 就业促进计划是确保 离校未就业高校毕业生尽 快实现就业 的重要举措 。人社部要 求各地 ，动员高 校将就业促进计划宣传到每一个未就业 高校毕业生 ， 力争使每一名有就业意愿 的未就业毕业生在毕业半
《 高星级饭店运营与管理》 和 《 旅 游外语》 两个 专
业 国教学 标 准 现 已获 教 育 部 专 家 审 核 通 过 ，即将 公 布 。广东 省 旅 游 职 业 技 术 学 校 ２ ０ １ ３年 承 担 编 写 工 作 ，为标 准 实施作 出巨大 的贡 献 。
（ 文／ 图 ：邓敏 、梁定 宽 ）
能上 能下 的用 人机 制 。
职业教育汇聚，培养数以亿计 的工程师、高级技工和
高素质职业人 才 ，为广 大年 轻人 打开 通 向成 功 成才 的
大 门，打通从 中职 、专科 、本科到研究生的上升通道 。
广 东省旅游职业技术学校承担全 国饭店 和旅游 外语 专业教 学标准编 写工作
由全 国旅 游 职业 教 育 教 学 指 导 委 员会 部署 ，广 东 省 旅 游 职 业 技 术 学 校 牵 头 制 订 的全 国 中 职 学 校
此外 ，人社部还要求各地 ，改进和加强公共就
业人 才 服务 ，在 服务 内容 上更 加突 出就 业信 息 服 务 ， 在 服务对 象 上 更 加 突 出二 三 本 高 校 毕业 生 ，在 服 务
方式上更加突出信息技术的应用 ，在服务态度上多
一
些主动 、多一分热情 、多一分关怀。 校毕业生就业工作
近 日，人 力 资 源社 会 保 障部 发 出通 知 ，要 求 各 地 落实 和完 善 高 校 毕 业 生 就业 创 业 扶 持 政 策 ，深 入 实施 离 校未 就 业 高 校 毕 业 生 就业 促 进 计 划 ，启 动 实 施 新一 轮大 学 生 创 业 引 领 计 划 ，改 进 和 加强 公 共 就 业 人才 服务 ，确保 高校 毕业 生就 业形 势稳 定 。 在促 进高校毕 业生就业 创业方 面 ，人 社部 要求 各 地 ，落实 和完 善鼓励 中小微企业 吸 纳高校 毕业 生就 业 的税 收 、金融 、社保补贴 等政 策 ，积 极引 导高 校毕 业
会议还审议通过 《 事业单位人事管理条例 （ 草
案） 》 。草案对 岗位设 置 、公 开 招 聘 和 竞聘 上 岗 、聘 用合 同 、奖 惩及 争 议 处 理 等人 事 管 理 主 要环 节 作 出 了明确规 定 。会 议 要 求 ，要 运 用 法 治 手 段 ，进 一 步 推进 事 业 单 位 人 事 管 理 制 度 改 革 ，规 范 管 理 制 度 ， 提 高事 业 单 位 人 力 资 源 管 理 效 能 ，形 成 能 进 能 出 、
才 红利 。
展现代职业教育，审议通过 《 事业单位人事管理条
例 （ 草案 ） 》 。
会议认为 ，发 展职业 教 育是促 进转 方式 、调结 构 和 民生改善 的战略举措 。以改革 的思路 办好职 业教育 ， 对提升劳动大军 就业创业 能力 、产业 素质和综合 国力 ，
意义重大 。必须 充分 调动 社会 力量 ，吸引 更 多资源 向
・
信息荟萃 ・
省教育研究院举办职业教育教材研究与建设培训会
等
让 职 业教 育 不 断创 造 人 才 红 利
２月 ２ ６ 日，国务 院 常务 会 议 召开 ，部 署 加快 发 会议 确 定 了加快 发展 现代 职业 教育 的任 务 措施 ， 提 出要让 职 业 教 育 为 国家 和社 会 源 源 不 断地 创 造 人
职补贴要 在离校 前全部发 放给城 乡低 保家庭 毕业 年 度
供小额担保贷款及贴息 、税收减 免等政策扶持 ；为 创 业 大 学 生 提 供 政 策 咨 询 、信 息 服 务 、项 目开 发 、
风 险评 估 、开业 指 导 、融 资 服 务 、跟 踪 扶 持 等 “ 一 条 龙 ” 创业 服务 。