阅读与积累兴趣小组活动总结
小学生读书活动总结5篇
小学生读书活动总结5篇小学生读书活动总结 (1) 让学生多读书，读好书、好读书，让书籍成为学生的良师益友，让书香渗入到学生的言谈举止中去。
作为班主任，作为语文老师，我们除了承担我们应该承担的教学任务外，更要注重对孩子们阅读的引领，做好孩子阅读的向导，想方设法激发孩子们阅读的兴趣、引导孩子们多读书、好读书，读好书。
几年来，我积极尝试、探索积累了一些引导孩子读书的`一些经验，其实也就是我在开展班级阅读教学中真实的、具体的一些做法。
一、创设教室图书角班级设立一个图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸。
我们首先分为四个小组，让每一届校信通赠书捐出分给每一小组。
再让学生自己从家里带来喜欢的书卷到自己的小组里，老师自己也从家中带来适合孩子们读的书，通过多渠道，丰富班级图书，保证藏书量。
每天下午第三节课是我们的阅读时间，首先保证孩子们人手一本书。
平时在校有空闲让学生随意看，不间，培养自主管理意识。
回家后要再继续看得可以向图书管理员借，不间。
二、积极开展读书实践及展评活动1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。
召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事;举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步;举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。
在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。
2、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。
每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据。
3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。
通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。
4、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。
读书活动总结(15篇)
读书活动总结(15篇)读书活动总结1为进一步激发中小学生读书热情，引导中小学生读书尚学、增智明理、提高素质，沈北新区教育局从4月23日至5月23日在全区范围内广泛开展了以“读书、提升、和谐”为主题的中小学生读书月活动。
一、高度重视，广泛宣传，营造读书学习的良好氛围。
区教育局领导高度重视读书月活动，及时召开了班子会、机关会、校长会，成立领导小组，层层落实责任。
广泛宣传，，围绕打造和谐沈北、文化强区的发展目标，以“读书、提升、和谐”为主题，激发中小学生读书热情，进而以“小手拉大手”带动推进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。
二、加强领导，严密组织，确保读书活动的顺利开展。
为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，区教育局根据活动方案，组织各中小学层层落实工作任务，确保了读书活动的顺利实施。
同时积极参与有关部门组织开展的各项活动，在校园内外营造出读书尚学的文化氛围。
三、内容丰富、形式多样、效果显著。
在本次读书月中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。
1、开展了“四个一”活动活动月期间，各校组织师生每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动。
同时，各校斗积极组织师生参与了好书评选、图书捐赠、图书漂流等活动。
各中小学师生共捐书__余册，其中，新城子乡小学陈主任个人捐书30余册。
2、举办了中小学生作文大赛5月10日前为学校选拔赛。
以学校为单位，组织学生参加读书作文比赛，由学校自主命题、自主评分，每校选拔出优秀选手1名参与区级闯关赛。
5月18日，举办区级闯关赛。
小学生作文600字以上，中学生800字以上，题目现场抽取，文体不限。
大赛评选出一等奖中小学各7名，二等奖各7名，并选派新兴中学赵颖等4名优秀选手参加了市作文大赛，获得了优异的成绩。
校园阅读活动总结(3篇)
校园阅读活动总结读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径，读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践本事，具有十分重要的意义。
在4.23世界阅读日来临之际，乡中心学校积极组织各小学开展“书伴你我，‘读’领风骚”系列活动，旨在进一步激发全校师生的阅读兴趣，营造浓厚的'阅读氛围，培养良好的阅读习惯，提高审美修养和人文底蕴，为打造书香广南贡献一份力量。
____年____月____日，乡中心学校举行“____月____日世界阅读日”暨全民阅读活动启动仪式，乡中心学校教务王副主任组织学习上级文件精神，并对活动做出详细的安排部署，要求各学校充分利用校园广播、电子显示屏、国旗下讲话等方式进行宣传，让广大师生们充分认识阅读的重要性和必要性。
通过各种宣传，师生们参与活动的自觉性和主动性得到了极大提升。
启动仪式后，全乡各小学每天按时开放学校图书室和阅览室，各班班主任、语文教师向学生推荐一些十分优秀的书籍并指导学生进行阅读。
在老师的精心组织和认真指导下，同学们把课余时间都投入到阅读中，学校图书室借还书的队伍排成了长龙，阅览室、操场上、大树下、花坛边……到处都是捧书细读的身影。
此外，各小学组织开展与阅读相关的主题队会、演讲比赛、朗诵比赛、征文活动、读书笔记评比活动、好书推荐活动、读书心得交流活动等，让同学们深深地爱上阅读，在阅读中寻找快乐，在书籍的海洋中尽情遨游。
通过本次活动，乡各小学校园的阅读氛围更加浓郁了，师生们的阅读兴趣更加高涨了，同学们成功地养成了撰写读书笔记、记录并积累书中精髓的好习惯，写作能力得到了极大地提升。
书籍成为了师生们的好朋友，也成为了他们进步的阶梯！校园阅读活动总结（二）学校课外阅读活动工作总结一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。
以书香打造特色，以书香追求卓越，是我的一个小小灵感。
一天中午，我吃过午饭后，照例去教室转一圈，提醒早来学校的孩子不要哄闹。
关于读书的活动总结范文6篇
关于读书的活动总结范文6篇关于读书的活动总结范文 (1) 根据大安市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育工作安排，为全面提升教师队伍整体素质和教育教学技能，经研究决定在我校教师中同步开展了教师读书活动。
这次读书活动，统一部署，努力营造富有特色的书香校园氛围。
将教师读书活动与校本研修结合起来。
在学校的统一领导下，教务处积极做好相关工作，以教研组为单位，围绕选定的赠送书目，组织开展灵活多样的富有实效的读书活动。
本次读书活动全校上下，积极行动，努力做到全员参与。
从书目选择、书籍征订、下发等各环节，做到层层落实，责任到人。
前期，举行了由相关教研组长参加的教师读书活动预备会议，努力将这项活动抓早、抓实、抓好。
活动中，利用全体教师集中学习时间，贾军校长就这次教师读书活动亲自作了动员。
教务处结合本校实际，就读书活动制定了相应计划。
做到措施到位，步骤科学，讲究实效。
除了集中学习，还充分发挥教研组机动灵活的特点，做好分组活动。
从小组计划、到活动开展、到时间保证、到资料上交，环环相扣，努力追求读书活动的实效。
通过心得、征文等多种形式让每一位教师在读书活动中有所收获。
广大教师积极参与其中，集中学习与分组学习相结合，个人学习与相互交流讨论相结合，摘录与撰写反思相结合，理论学习与课堂教育教学实践相结合，真正将读书活动与教师个人专业发展紧密联系起来，做到学有所用，用理论指导实践，又从实践中进一步提高认识，促进教师自身的综合素质的提高。
围绕这次读书活动，努力做到相互学习、相互交流、相互促进，在读书活动过程中发现典型，总结经验，积极推广。
同时，积极做好校际交流工作，以开放的姿态，将读书活动推向深入。
我们将继续努力，将读书活动作为学校工作，特别是加强师资队伍建设的重要组成部分来抓，真正实现终生学习的目标，为全面提升教师素质，为培养高素质人才服务。
关于读书的活动总结范文 (2) 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
班级读书活动总结范文(五篇)
班级读书活动总结范文（五篇）班级读书活动总结篇1为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。
我校开展了为期一个月的首届读书节活动。
每个班级创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。
现总结如下：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
根据学校德育工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我班迅速开展了“读书节”活动的动员工作。
利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造班级文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。
为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案，层层落实责任、分解任务。
结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航。
学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
召开主题班会，不断把读书活动推向深入。
按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。
开展了班级读书心得交流会，交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。
他们谈到了这半个月来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动。
读书活动总结范文(精选5篇)
读书活动总结范文(精选5篇)第1篇:读书本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。
现总结如下：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。
为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。
结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航。
（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。
按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。
在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。
通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
（三）“书香班级”与“阅读之星”评比。
为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。
（四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报。
为从小培养孩子们的`读书兴趣，丰富孩子们课余生活，拓宽了学生的知识视野，开阔了学生的眼界，我班举行了读书综合实践活动。
现将本次活动情况作如下总结：一、规定学生自由阅读的时间1、我班要求每位学生首先把家里的好书带到学校来，让他们去读自己感兴趣的书并交流书中的精髓，让孩子们在同一片蓝天下呼吸书中清新的空气，激发他们课外阅读的热情，培养他们课外阅读的能力。
加强小学生课外阅读，必须保证学生有自由阅读的时间。
启动“每日读书不少于半小时”工程，从以下几方面做起：1首先在阅读课听故事不少于十分钟。
小学生课外阅读的活动总结（通用14篇）
小学生课外阅读的活动总结（通用14篇）小学生课外阅读的活动总结（通用14篇）总结，对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性的结论。
下面是小编为大家收集的丰富多彩的小学生课外阅读的活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生课外阅读的活动总结篇1读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围。
这次读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。
具体从以下几个方面去做：为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”的新课程理念。
要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。
因此，利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
学校也积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。
营造良好的课外阅读氛围。
积极开展评选。
通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。
学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
阅读活动总结范文（精选5篇）
阅读活动总结不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们会积累一些相应的经验，这时候做好活动总结是十分重要的。
那么什么样的活动总结才合适呢？以下是小编为大家整理的阅读活动总结范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
阅读活动总结1阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责，是学校教育工作的重点任务。
保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。
通过这学期的读书活动，我们班收获如下：一、继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围。
学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。
这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。
当然学生是发展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更积累了许多好词好句。
二、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。
三、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
“自信和快乐”永远是我们三年级六班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包容和理解事物，以清醒的自信指导行为。
会感恩、懂感激，在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。
通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐步形成。
四、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。
学生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流，还有的学生学会用普通话正确、流利地朗读课文。
充分调起了学生的读书热情，达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于交流”的读书效果。
2024年读书的活动总结（5篇）
2024年读书的活动总结书籍是人类文明进步的重要标志。
优秀的书籍犹如智者，能够给予我们智慧的启迪；犹如导师，引导我们走向知识的海洋；又如挚友，陪伴我们成长，给予心灵以滋养。
阅读不仅能积累语言、增长知识，更能陶冶情操，让我们受益终身。
（一）教师精心指导，倡导每日阅读。
我国儿童阅读推广专家薛瑞萍老师曾言：诵读是一种深度的阅读方式。
持之以恒的诵读，是对心灵的一种磨砺。
正如水滴石穿、绳锯木断，持之以恒的积累，既丰富了语言，又培养了诗性，更锻炼了定力和静气。
在读书节之际，我校积极倡导各班级有计划地开展“日有所诵”活动。
二年级的教师们经讨论，向学生推荐了《小猪唏哩呼噜》（上、下）、《木偶奇遇记》等三本必读书籍，以及《小布头奇遇记》、《逃家小兔》和《格林童话》等选读书籍。
学生在阅读推荐书籍的基础上，根据个人兴趣自发选择其他书籍进行阅读。
（二）营造浓郁书香氛围，开展多样共读活动。
教师是学生阅读的引领者，热爱阅读的教师能够培养出热爱阅读的学生。
在读书节期间，我始终坚持与学生一起参与早读，引导学生大声朗读，投入感情，遇到精彩段落进行背诵。
这样的活动激发了学生的阅读热情，使得原本内向、腼腆的学生也在其他学生的感染下，逐渐放声朗读。
我班还开展了“亲子共读”活动，旨在促使家长与孩子共同阅读，相互影响，共同营造家庭阅读氛围，培养孩子的阅读兴趣，同时也提升家长的素养。
经过一个学期的阅读积累，今天，学生们纷纷展示了自己的成果。
在吴瑞睿同学的主持下，同学们利用第一、二节课的时间，进行了精彩的表演。
有的同学背诵古诗，摇头晃脑，拖腔拉调，仿佛一个小诗人；有的同学背诵故事，一段段、一篇篇，让人感叹他们的潜力；还有的同学将书中内容表演出来，需要学生之间的充分配合。
他们带着动作，带着感情，将我们带入了一个个童话世界。
同学们的精彩表演赢得了观众的热烈掌声。
2024年读书的活动总结（二）在参与书香班级活动的三个月里，书籍成为了我们快乐的源泉、成长的伴侣、进步的动力，让我们的生活弥漫着知识的芬芳。
学生阅读活动总结5篇
学生阅读活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阅读与积累活动总结
“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读，阅读，再
阅读。” 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过。
认识到课外阅读的重要性，我们就注重培养孩子的课外阅读习惯，注重
读书指导和展示。半来，在学校、老师、孩子、家长的共同努力下，我们的
孩子浸润在书香之中，养成了爱读书的好习惯。
一、建设班级图书角，专人管理，建立台账，有效流通：
在同学们和家长们的支持下，我们各班的图书角很快建立了起来，第一
批图书以绘本居多，好多孩子带来了自己已经阅读过的最喜爱的图书，资源
共享，因此，图书角受到了大家的欢迎，不需要老师的激励政策，图书角里
的书架在每天中午几乎都是裸露的，每一个孩子都能读到大量的好书。图书
角的管理也井井有条，由宣传委负责同学们的借书工作，做到借书有记录，
学期结束，没有一名同学丢失图书。这一学期同学们又带来了新的图书，班
级建立起了小小图书库。
二、亲子阅读，家庭阅读，创建温馨阅读氛围：
随着学生在校内阅读的兴致渐浓，家长们反映，家庭阅读也进展的十分
顺利。在家长会上，有的家长反映：“孩子爱看书，孩子无论走到哪个角落，
甚至厕所，都会拿起书来，久而久之，随手拿起书，成了她的习惯。”有的
说：“我们只要有空就坐下来和孩子一块儿读故事书，童话故事是她的最爱。”
有的父母比较忙，但是，他们从未懈怠孩子的阅读，一有空，就坐下来，听
孩子朗读，或听孩子介绍自己阅读的故事，所以，孩子养成了说故事的好习
惯。
三、主动订阅《红领巾》，源头活水，轮流写话，个性阅读：
从本期起，学生们已经有了相当的阅读能力，在家长的大力支持下，我
们整班订阅了《小学生周报》、《少年科普报》，同时，同学们还根据自己
的喜好，自主订阅了多种杂志和报刊。如何引导学生利用好这些资源，获得
更多的阅读体验成了重要的问题。我们决定开展轮流写话活动，6个人为一
组，全班分成六个组，每组一本“红领巾接力本”，每天一人，写话的内容
不限，可以是自己阅读来的故事，也可以是自己的读书故事，生活故事，仿
照读到过的故事自编的童话故事更好，字数不限。同时，定期挑选优秀的写
话，在班级展示，同学们热情很高。去年，我们还举行了“红领巾新年”为
主题的诗歌朗诵会，大家的阅读兴趣更高了。
四、浸润古诗芳华，渗透经典文化：
古诗，是中华经典文化之一，也是课外阅读的内容之一。我们除了读好
课本上的古诗外，还鼓励孩子们自己寻找诗歌朗读，同学结合板报，让孩子
们找一找李白、杜甫等名人的诗。同学们在这一过程中，不仅会背了更多的
古诗，也是一个学习中华经典文化的过程。
五、充分利用梅花叶，激励阅读兴趣：
我们开展了“夺叶换树”的活动，其中一个是“梅花叶”，代表珍惜时
间、热爱学习、勤奋上进、认真努力，结合这一活动，我们规定，凡是阅读
十本课外书，并有读书笔记及记录者，可以直接换得一枚“梅花叶”。因此，
每个同学都更积极地开展课外阅读了。
六、老师导读，定期推荐，课外阅读指导课与班队活动有机结合：
开卷有益！在读了《十万个为什么》、《鲁宾逊漂流记》等著作的同时，
又阅读了多本儿童读物，累计达20多本，推荐给孩子的书，我们精心挑选。
四年级要求孩子必读《四季星座》、《三字经》，推荐给孩子们的书目有《冰
心作品集》、《唐诗三百首》、《格林童话》等。四年级，推荐给孩子的必
读书目是、《水浒传》，选读书目有《三国演义》、《淘气包马小跳》系列、
《弟子规》等。每两周一次对孩子们进行课外阅读课指导。
今年，我们班开展了第一届“红领巾”读书节，结合这一契机，我在班
级开展了讲故事竞赛和“中华经典诵读”的主题班会，同时我班的“小书虫”
俱乐部也应运而生了。
淡淡墨香，入骨绵长，书味悠远，引领徜徉。我们的孩子们定会在二实
小这份浓浓的书香浸润中获得不一样的成长体验！