初中上学期班主任工作总结.doc
2023年七年级班主任工作总结(4篇)
2023年七年级班主任工作总结当了一年的七年级班主任，感触最深的就是怎样与学生和谐相处。
关系融洽，效果好，关系不好，你的工作将处处碰钉子。
说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。
现在的学生已不像我们小时候那样，觉得老师是神圣的，老师的话就是圣旨。
现在的学生知道自己的权利，处处以自我为中心，老师如不讲究教育方法，班务工作将无法开展。
只有调整好与学生的关系，才能达到事半功倍的效果，回顾一学期的工作，总结如下：一、思想品德教育方面：教育学生树立正确的人生观、世界观。
指导学生正确辨别是非，自觉抵制各种不良思想的影响，通过班会课的讨论、发言使学生自己懂得哪些言行是学生应该有的，哪些言行是学生不该有的，从而自觉地端正自己的言行。
同时，通过个别谈话等途径了解学生的思想动态，及时地采取相应的教育措施，对学生进行及时必要思想教育，及时修正学生中出现的各种不良倾向，取得了可喜的效果，形成了一种学生有困难找老师，有问题找老师，有心事找老师的局面，学生很大限度上把班主任当作自己的良师益友，很大程度上信任自己的老师。
把老师当作自己的倾诉对象。
这样一来，班级工作就非常容易开展。
减少了很多不必要的麻烦和阻力，增强了班级的凝聚力，学生自觉地团结在班主任的周围，自觉搞好各项工作，取得了良好的班级管理效果。
二、提高学生成绩方面：发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学生及时的辅导与关心，尽量把问题处理好。
指导学生学习方法，提高学习效率。
根据学生的各自不同情况，对他们分别给予单独的辅导和监督与督促，帮他们走过学习的困难时期。
坚持开展学生的思想教育针对想的问题比较多，瞻前顾后的学生，引导其做好眼前的工作，安心地投入紧张有序的复习；对思想包袱重的学生，鼓励他看到自己好的一面，坚定信念取得更好的成绩。
三、督促学生锻炼身体下午放学后开展体育活动，上操场上打排球，慢跑放松心情，调节状态，同时也增强体质，更好地适应紧张的学习生活。
俗话说；不会玩的孩子也不会学、游戏活动的同时也在学习、它可以开发智力、使学生的智和体同时发展。
第一学期初三班主任工作总结(精选5篇)
第一学期初三班主任工作总结（精选5篇）1.第一学期初三班主任工作总结第1篇九学期级上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化，部分学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。
一学期以来，在学校领导和教导处的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力，班级顺利过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续保持，学习成绩稳中有升。
现将本学期班主任工作总结如下：一、通过严格的班级管理制度规范学生的学习生活行为，养成良好的学习行为习惯。
本学期，我们继续制定了一些严格的班级管理条例。
在班会上宣读，要求每个学生必须遵守。
这个班级条例从纪律，卫生，学习，生活等方面对学生提出了较高的要求。
欣喜的看到，大部分学生都能认真遵守。
对于那些不能遵守的学生，我们通过谈心等办法和学生沟通。
使每个学生都能自觉的以量化制度约束自己的行为。
第一次和第二次月考我班学生连续打了两场翻身仗，各学科的总均分名列三个班级的前茅。
和八学期级始终处于第二第三的位置相比，真正的扬眉吐气了。
而且全学期级的前二十名学生中，我班有11名之多。
这对增强学生信心，鼓舞班级士气起到了极大的推动作用。
二、通过定期的主题班会疏通学生的思想，使学生顺利适应紧张的初三生活。
能够积极主动学习，知道自己学习的目的。
二次月考之后，有一段时间，学校为了迎元旦，在各个班级举行了各种各样的比赛。
有乒乓球赛，有越野赛，有辩论会，还有汉字听写大赛等等。
当然还有元旦文艺汇演。
在这期间，我班学生一向活泼好动的本性开始暴露。
许多学生积极踊跃参与活动，没有参加活动的学生思想也开了小差。
那一段时间，各科老师们反映，在课堂上，一些学生恍恍惚惚。
没有了之前那种非常足劲的学习氛围，没有了课堂上的慷慨激昂。
果然，接下来的第三次月考，我班摔个一个大跟头，一下子从冠军的位置下滑到了三个班级的末尾一名。
顺境需要鼓励，但是逆境更需要认真反思，查找存在的问题。
2024年11月初一班主任班级工作总结（2篇）
2024年11月初一班主任班级工作总结时间匆匆而过，转眼间，已经到了2024年11月份。
作为初一班主任，我一直以来都以班级管理和学生的成长为己任，为了实现将每个学生都培养成全面发展的人才的目标，我在过去的一个月里做了大量的工作。
下面是对我班级工作的总结，以便检查工作的成果并寻求改进的方法。
一、加强班级管理作为班主任，班级管理是我最重要的工作之一。
在过去的一个月里，我注重培养班级的团结和凝聚力。
我组织了一系列的集体活动，包括课堂教学、班会、班级活动等，通过这些活动，我帮助学生建立了良好的集体意识和合作精神。
同时，我也注重培养学生的自我管理能力，通过制定班级规章制度和奖惩制度，让学生自觉遵守规则，维护班级的正常秩序。
二、加强学生学习指导学习是学生最主要的任务，也是他们将来发展的基础。
在过去的一个月里，我注重为学生提供有效的学习指导。
首先，我密切关注学生的学习情况，及时了解学生的学习困难和需要改进的地方。
其次，我组织了一些学习小组，让学生互相帮助、相互学习，提高学习效果。
再次，我定期组织考试，及时查漏补缺，帮助学生做好复习复习和备考工作。
三、积极开展家校合作家庭与学校是学生成长的两个重要环境，家校合作对于学生发展至关重要。
在过去的一个月里，我积极与家长保持联系，通过家长会、家访等方式，及时了解学生在家庭中的情况，共同探讨学生的问题，并寻求解决办法。
同时，我也把学校的情况及时告知家长，并加强家校沟通，共同关注学生的成长。
四、关注学生的身心健康学生的身心健康对于他们的学习和成长至关重要，我对此高度重视。
在过去的一个月里，我注重关注学生的身心健康问题，组织了一些体育活动，提供了一些心理咨询服务。
同时，我也加强了对学生的人生教育，通过一些主题班会和讲座，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
总结起来，过去的一个月里，我在班级管理、学生学习指导、家校合作和学生身心健康四个方面都做了大量的工作，取得了一些成果。
然而，也存在一些不足之处。
初一第一学期班主任工作总结6篇
初一第一学期班主任工作总结6篇篇1一、引言本学期作为初一班主任，我深感责任重大，时刻关注学生的成长与发展。
在此，我将对初一第一学期的工作进行认真总结，以找出成功与不足，为未来工作提供改进方向。
二、班级概况本学期初一共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
班级整体氛围积极向上，学生具有较强的求知欲和竞争意识。
开学初，我着重了解了每个学生的基本情况，为后续工作打下了坚实基础。
三、教育教学工作1. 课堂教学方面本学期我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂互动，提高课堂效率。
同时，加强与科任老师的沟通，关注学生的学科发展，确保学生全面发展。
2. 课外活动方面我积极组织各类课外活动，如运动会、文艺汇演等，增强学生的团队协作能力和综合素质。
此外，我还指导学生参加各类学科竞赛，培养学生的创新精神和竞争意识。
四、德育工作1. 价值观引领通过班会、团队活动等形式，我引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
2. 心理健康教育我关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理困扰，确保学生健康成长。
五、班级管理1. 班级纪律我强调班级纪律的重要性，通过制定班规、班约，培养学生的纪律意识和自律能力。
2. 班级文化建设我注重班级文化建设，鼓励学生参与班级事务，培养学生的集体荣誉感和归属感。
同时，我还组织班级活动，增进学生间的友谊和团结。
六、家校合作1. 家长沟通我加强与家长的沟通，定期举行家长会，了解学生在家的表现，反馈学生在校情况，争取家长的配合与支持。
2. 家校互动我积极组织家校互动活动，如家长进校园、学生回家实践活动等，增强家长与学校的联系，促进学生的健康成长。
七、存在不足与改进措施1. 班级内部分学生学习态度不端正，需加强与家长的沟通，引导学生树立正确的学习观。
2. 班级活动组织方面还需进一步丰富和创新，以满足不同学生的需求。
3. 在德育工作中，需进一步加强心理健康教育的普及和深化。
九年级上期班主任工作总结(7篇)
九年级上期班主任工作总结我很感激校领导让我担任初三年级的班主任，我知道自己的管理和教育工作任务比较繁重，但是都做好了，我感到很欣慰。
在这一学期，我积极做好了班主任和任课教师的工作，在工作中，我对学生有了深刻的了解，这为我开展工作做好了准备。
下面，我对自己的工作进行总结。
一、加强学习，紧跟课改步伐一方面，认真学习高效课堂理论，阅读《尚志市高效课堂教学模式改革工作简报》，认真学习《高效课堂理论与实践》、《高效课堂二十二条》等;另一方面积极参与课改班级组织的各项活动。
通过学习，我丰富了课改的相关知识，清醒认识到：学生才是学习的真正主人，教师关系发生了新的变革。
我在教学中尽快调整自己的角色，让学习发生在学生身上，让学生经历，教师只是引导、点燃、唤醒。
我充分认识了高效课堂中的三讲，三不讲，并指导自己的教学，不但让学生更容易抓入重点，又给学生节约出更多的学习时间。
二、勇于实践，积极投入学校的其它班级轰轰烈烈地进行课改，我在学生提议下帮助他们变座位，将班级分成了四个小组：翱翔组、黑马组、希望组、拼搏组。
学生分别制定了自己的目标并朝着目标努力学习。
学生自动结队子，任课教师提出让某些学生形成学科互补，在接下来的学习中，学生学习热情空前高涨。
教师上课也觉得变了方式，利用新课改学到的知识去点燃、去唤醒。
在教学中，我发现自己对学生们的评价慢慢发生了变化，学生互相间的评价也发生了变化。
中考成绩公布了，我们班以12名学生（翱翔组全体10名同学，黑马组2人）考入了省重点高中，二十多名学生考入市重点高中，可谓取得了圆满成功。
作为班主任，我认真、踏踏实实的做好了自己的工作，我也知道自己还有不足，但是我觉得我都可以解决好，我会成为一名优秀的班主任。
九年级上期班主任工作总结（二）本学期,我继续担任初三（1）班的班主任.本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好提前录取的有关工作等等.本学期我主要做了如下几方面的工作：一,制定班纪文明公约,安全文明公约,抓好班级常规管理.以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约.制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清.宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒.事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少.二,加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围.以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果.本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果.学习园地里面的内容定斯更新.如先后举办过"升考专题"和"法制专题"的墙报.同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用.三,进行卫生改革,加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用.本学期我进行了很大的改革.首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系.组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制.每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,达到学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃.很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得特别勤快起来.由于卫生工作得力,本学期学校十项评比的流动红旗,我班几乎每个星期都拿到.四,抓好提前录取工作和升学考试的有关工作.本学期,部分学生可以不用参加升学考试,而直接报名去那间学校去读就可以了.为了做好提前录取的工作,我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的情况,稳定他们的情绪,使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习,在正式确定录取之前,我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的.同时,对于参加升中考试的部分学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习.提前录取和升中考试的工作复杂而繁多,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自己的工作任务.以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好.九年级上期班主任工作总结（三）初三的学生马上就要面临中考，难免感觉到压力大，在这一学期，我积极处理好班级事务，用热情来管理好班级，让班级中的每一个人都能够更好得到生活，这样才能更好的学习。
2024年初中班主任的学期工作总结（5篇）
2024年初中班主任的学期工作总结在学生心中，班主任的地位是无可比拟的，他们的言辞对学生具有极大的影响力。
在众多教师中，班主任受到学生的高度敬仰和信赖。
我同时担任着教学任务和班主任的角色，经过这段时间的投入，我深刻认识到，良好的师生关系是班主任工作取得成效的关键因素。
一、树立榜样，展现师德学生具有强烈的模仿本能，他们会时刻关注教师的一举一动，并可能在某些方面进行效仿。
因此，教师在学生面前必须起到模范作用。
比如，在一次大扫除中，我率先拿起抹布，亲自擦洗窗户，力求做到彻底清洁。
行动比言语更有说服力，无需过多的激励话语，学生们的积极性就被充分激发，他们自发地按照分工，充满热情地投入工作，甚至在质量上与老师一较高下。
事实表明，教师在教育中必须做到自身行为端正，事事做学生的楷模。
教育学生遵守纪律，教师自身就不能有违法乱纪的行为；教育学生不畏艰难，教师就必须率先垂范，勇于担当，才能赢得学生的尊重和信任。
二、公平对待，严格要求师爱是神圣的，其神圣性体现在坚定的原则性和崇高的使命感。
教师对学生的爱应当有度，既要有温暖的关怀，也要有严格的规范。
如同马卡连柯所言：“没有要求，就没有教育。
”教师应对所有学生一视同仁，同时也要有适当的严格，不能对后进生冷嘲热讽，不能轻视他们，更不能忽视他们的存在。
否则，可能会伤害他们的自尊，使他们对教师产生抵触，反而达不到教育的目的。
三、信任并尊重每一位学生四、公正评价，鼓励进步教育是一门精雕细琢的艺术，需要科学、创新和艺术性的结合，以培养社会所需的高素质人才。
我将努力学习先进的教育经验，不断改进，不断提升，积极探索，善于总结，以提升我的班主任工作水平，使每一个学生都能得到公正、鼓励性的评价和引导。
2024年初中班主任的学期工作总结（二）时间荏苒，一学期已悄然流逝，我在整个学年中担任初一（5）班的班主任。
期间，我深刻理解到班主任“以身作则”的关键作用。
初一作为初中教育的起点，其管理质量直接影响后续几年的教育效果，可能对学校的长期教育工作造成显著影响。
七年级班主任工作总结(15篇)_6
七年级班主任工作总结(15篇)七年级班主任工作总结1本期的班级管理工作，在学校的正确领导下，在同事们的大力协助下，已经圆满结束了。
为更好的指导以后的工作，现将本期的班级管理工作总结如下，望各位指正。
一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，我在规范学生的行为时，首先要规范自己的行为，如：要学生不穿拖鞋，我自己从不穿拖鞋进教室；要学生发奋读书，我自己与他们一起读外语、背古诗，收到很好的效果。
班纪班风学风大有改观。
二、强化日常行为规范教育。
一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于中学阶段的教育，特别是初中的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
一期来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。
重视在课堂内的常规训练，培养学生的自觉学习能力，严格要求，一抓到底。
三、建立全班学生轮流值日制度，培养自我管理能力。
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。
为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会。
采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。
2024年九年级班主任工作总结第一学期（3篇）
2024年九年级班主任工作总结第一学期初三阶段是初中教育的关键时期，我深感自身责任的重大，始终以严谨的态度对待工作。
此阶段，学生们在身心上经历了显著变化，这些变化常带来精神压力，许多学生在这一转折点显得迷茫无措。
作为初三班主任，我首要的任务是帮助他们适应变化，顺利度过这一阶段。
我担任班主任的宗旨是：一是尊重每一位学生，满足他们对尊重、认同和情感的需求，努力克服主观偏见，尊重学生的个性发展，创造一个有利于他们心理成长的环境;二是善待每一位学生，以真诚的关爱对待每一个孩子。
对于优秀学生，我不掩饰他们的不足，引导他们发扬长处，改正错误，以期达到卓越。
例如，我鼓励张小萍同学在课堂上积极发言，通过提问和鼓励来锻炼她的胆量，已初见成效。
对于后进生如周成军，我发掘他的篮球天赋，以此激励他，对他的每一点进步都给予肯定，培养他的自信心。
我组织学习互助小组，让优等生帮助后进生提高学习成绩。
在此期间，我深感作为初三班主任应具备以下几点：1. 将微笑赠予每一位学生。
微笑具有强大的感染力，能带给学生愉快的心情，促进他们的智能发展。
在他们成功时，我给予欣赏的微笑；在失落时，我给予鼓励的微笑；在犯错时，我给予宽容的微笑。
2. 提前做好升学考试的准备工作。
充分了解学生，帮助他们设定目标，克服惰性，激发他们的积极性。
3. 班级管理需严格有序。
在关爱学生的我也注重树立严格的管理标准，帮助学生建立明确的是非观，实现自我管理。
4. 强化家校合作。
通过多种方式与家长保持紧密联系，共同关注学生在校内外的表现，使家庭教育与学校教育相辅相成。
目前存在的问题是学生学习的主动性和积极性有待提高，优秀生的比例较少。
因此，我将持续利用班干部的反馈，密切关注学生的学习动态，扩大优秀生的培养范围，关注他们的课堂参与度和每次考试成绩。
在未来的日子里，我将继续以真诚对待教育，以爱心对待学生，以热情对待生活，以公正对待每一天。
我深信，通过不断的努力和磨练，我的班主任工作将得到进一步的提升。
七年级班主任工作总结(集锦15篇)
七年级班主任工作总结(集锦15篇)七年级班主任工作总结120年9月份我光荣加入教师队伍并且担任了七（5）班班主任，我既感到光荣，又深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
为尽快适应班主任角色，我虚心向周围的老班主任学习，各位老教师、老前辈也毫无保留，悉心传授心得和经验，让我很快进入角色。
一学期的辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现根据本班学生的实际情况，从以下几个方面总结本学期工作：一、理论联系实际，多学多问多看在班主任工作上，我的经验不是很丰富。
所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会有所启发的__，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
二、培养学生积极健康的心理。
在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。
鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。
鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。
学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。
如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。
老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。
班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。
让学生学会激励自己，随时调整自己。
三、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。
而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。
因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
初一新班主任工作经验总结（通用10篇）
初一新班主任工作经验总结初一新班主任工作经验总结（通用10篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编为大家整理的初一新班主任工作经验总结（通用10篇），欢迎大家分享。
初一新班主任工作经验总结1转眼间，一学期的工作结束了。
本学期，本人担任初一（10）班的班主任工作，圆满完成了各项任务，现将具体工作总结如下：一、班级基本情景：本班现有学生57人，其中男生32人，女生25人。
绝大部分学生比较朴实听话，难免有个别异常难以管教的学生；学生的整体成绩比较均匀稳定。
二、进取做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪初一的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，有部分学生或有失落情绪或不良情绪。
基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。
所以做了一些抚慰和鼓励工作：1、以上届中考的优异成绩激励学生。
2、分析本班学生的特点。
3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。
4、提醒应注意事项。
如怎样保管好自我的财物，怎样保护自我不受大哥哥大姐姐的欺负。
三、班风的培养与建设班风，是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。
是巩固和发展班团体的必要条件，是班团体构成的综合标志。
有良好班风的团体，首先能普遍地珍惜自我的班团体成员的身份，使自我的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。
要培养良好的班风，就要：1、培养学生对班级的归属感和团体感。
我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了。
2、培养学生的学习风气。
开学第一个月的时间里，我都在教室里，号召并鼓励同学们养成自学的习惯，并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他班同学竞争。
慢慢的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。
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初中上学期班主任工作总结
我为大家搜集了一篇2019年优秀的“初中上学期班主任工作总
结”，供大家参考，希望可以帮助到大家!
x年我担任7年10班班主任工作，7年9班和10班的数学课教
学工作。
半年来针对开始制定的工作计划谈得失
一.学生的分担的职责任务逐步落实到个人。
班级卫生实行分片包干制度，落实到固定的人员身上;礼仪监督
由六人组成，每人负责一天;午餐、收费、备品等都有专门的学生负
责。为的是让每一个学生都有责任感，都有参与班级建设管理。
二.利用好班会整治班风班貌，肃清不良因素。
每周五的班会例行召开，对本周的班级出现的好人好事、纪律不
佳的学科和学生，班级展开讨论。但是在开班会前，我一般都私下已
经做了调查，得出结论。甚至动员几位学生大胆公开说出班级的一些
不良现象和行为。所以在班会上都是全班学生在教育一些行为表现不
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好的学生，我只是在倾听。我觉得全班学生教育那些所谓的“差生”
要比我教育有着独到的妙处。
三.配合科任工作，促进学生全面发展。
学期初，班级的语文成绩较差，我了解到班级学生普遍不爱写作，
没有写作的基础和习惯，我主动地为语文老师承担了语文积累的批改
工作，一周一次语文积累都是我亲自阅读和批改，每一个学生的评语
我会根据他的积累文章的特色而去写，学生都很爱看我给他们的评
语，大大激发了他们阅读和积累的兴趣。小科的考试复习我也都积极
的参与帮助“差生”背、划答案。我还积极地协调英语老师和学生、
家长的工作等。
四.了解学生思想动态，及时遏制早恋、暴力、色情苗头。
班级中我并没有刻意去“潜伏”一些“内线”。就是无意识与学
生谈话时，随便了解其他的内容;有时我会利用犯错误的学生急于立
功表现的心理，了解到一些不为人知的内情。有效地拆散一对情侣。
有效地瓦解四大“帮派”，有效打击了网游黄色网站并大肆在班级宣
传的几个“小流氓”。
五.调动学生学习积极性，多培养优秀学生。
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由于教学的内容所限，没有多余的教学辅助材料，利用手中仅有
的卷子，变题、改题，多多开发学生智力，拓展学习思维，使他们爱
学数学，几次考试中我交的2个班优秀率有很大提高。班级的后50
名在逐步减少，前200名在逐步增加。
下面谈谈不足之处：
一、 卫生实行制度中，总有人工作不尽人意。
我也想过更换人员，可是这些人干什么都有问题，很愁。
二、 班级的“差生”记忆力极差，教育效果不能持久。
我想过各种办法，效果总是初见成效，然后就呈现“耐药性”，
逼得我也得继续升级再进行打杀。
三、 班级的两极分化呈严重之势，尤其数学的补差工作任重道
远。
四、 班级的环境布置、班级的文明礼仪习惯等我深知有问题，
有不足。
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