2013年语文高考试题分类解析 考点22 文化经典
高中语文(人教版)必修一+2013年高考分类题库考点10+正确运用标点符号+Word版含解析
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考点10 正确运用标点符号1.(2013·山东卷)下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )A.最近两天,京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。
B.《新民丛报》虽然名为“报”,其实却是期刊,是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的,曾产生过较大影响。
C.在市场竞争日益激烈的当下,他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑,怎样才能打开产品的销路?D.新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可口。
【解析】选B。
A.并列不当,“京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地”改为“京津地区,华北中南部,黄淮、江淮、汉水流域,贵州等地”。
C.不是疑问语气,而是陈述语气,故最后的问号改为句号。
D.应把括号内容放在“腹白”的后面,解释成分要紧跟在被解释的词后面。
2.(2013·天津卷)下列标点符号使用正确的一项是( )A.在滨海航母主题公园风筝节上,各式纸鸢迎风起舞。
其中全国最大、直径30米的巨型软体风筝——滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。
B.俗语讲：日久见人心。
心者思想也,常人之心,年月可现,哲人之心,世纪方知。
C.我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的,如《英雄儿女》(根据巴金《团圆》改编)、《红高粱》(根据莫言《红高粱家族》改编)……等等。
D.中华文化是尚群的文化,小到家庭、大到国家、民族,都是群,而群就是公。
《礼记·礼运》中所说的“天下为公”,已经成为至理名言。
【解题指南】重点掌握标点符号中顿号、分号、冒号等点号和引号、省略号、括号等标号的用法,熟识标点符号的命题特点和常见类型。
【解析】选A。
本题考查正确使用标点符号的能力。
B项,“心者思想也”后面改为句号,“年月可现”后面改为分号;C项,省略号与“等等”功能重复;D项,大小并列层次混乱,“家庭”后的顿号改为逗号。
2013年高考试题及答案
2013年高考试题及答案一、语文试题及答案（一）现代文阅读（共9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
在城市化进程中，传统的城市文化面临着前所未有的挑战。
城市空间急剧扩张，历史文化遗产的保护与城市发展之间的矛盾日益突出。
城市文化是城市发展的灵魂，是城市特色和个性的体现。
城市文化的形成是一个长期的历史过程，它不仅包含了城市的历史记忆，也蕴含着城市的精神价值和文化追求。
因此，保护和传承城市文化，对于维护城市的历史连续性、保持城市的特色和个性具有重要意义。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 城市化进程中，城市空间的扩张导致了城市文化保护的困难。
B. 城市文化是城市发展的核心，它包含了城市的历史记忆和精神价值。
C. 城市文化的形成是一个短暂的过程，它体现了城市的特色和个性。
D. 保护城市文化对于维护城市的历史连续性没有太大的意义。
答案：A2. 根据原文，下列不属于城市文化特点的一项是A. 城市文化是城市发展的灵魂。
B. 城市文化包含了城市的历史记忆。
C. 城市文化是一个长期的历史过程。
D. 城市文化是城市特色和个性的简单体现。
答案：D3. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章首先提出了城市文化保护的重要性。
B. 文章通过分析城市文化的特点，强调了保护城市文化的必要性。
C. 文章认为城市文化的形成是一个短暂的过程。
D. 文章最后指出保护城市文化对于保持城市特色和个性的意义。
答案：C（二）古代诗文阅读（共36分）阅读下面的文言文，完成4-7题。
《岳阳楼记》范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极瑶池，抚绥四方，观行天下之民，信可乐也。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
2013年高考各地语文卷名著阅读试题
2013年高考各地语文卷名著阅读试题高考阅读2013-10-14 10022013年高考各地语文卷名著阅读试题江苏卷二、名著阅读题（15分）22．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）A．葛朗台原本是一个贫穷的箍桶匠，40岁时娶了木材商的女儿为妻，又从岳母、外婆、外公处得到了三笔遗产，于是成为州里“纳税最高”的人物。
B．《三国演义》中，诸葛亮于入川之时布下“八阵图”以拦截东吴大将，在南征时火烧藤甲军七擒孟获，在攻打天水郡的战役中收服了姜维。
C．《棠棣之花》中的聂荌和聂政姐弟二人是“愿将一己命，救彼苍生起”的爱国志士，借他们歌颂了我国古代那些为人民利益而牺牲的英雄。
D．《哈姆莱特》中“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”的著名独白，刻画了主人公极度困惑、痛苦挣扎的心理，也表现了人文主义理想者所面临的无奈和不幸。
E．《茶馆》共三幕，严格按照“三一律”的艺术法则，以裕泰茶馆为中心，分别写了清末、民初、国民党政权在大陆结束前这三个时代的旧中国生活。
23．简答题（10分）⑴《红楼梦》中抄检大观园时，在入画的箱子里寻出一大包金银锞子、一副玉带板子和一包男人的靴袜等物，在司棋的箱子里发现一双男子的锦带袜、一双缎鞋和一个小包袱，包袱里有一个同心如意和她表弟潘又安写的大红双喜笺。
入画和司棋分别是谁的丫鬟？在处置入画和赶走司棋时，她们的主子各是什么态度？（6分）⑵《边城》中，二老说“爸爸，你以为这事为你，家中多座碾坊多个人，便可以快活，你就答应了。
若果为的是我，我要好好去想一下，过些日子再说它吧。
我尚不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船，因为我命里或只许我撑个渡船！”“得座碾坊”和“得一只渡船”分别指什么？“我尚不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船”的根本原因是什么？（4分）参考答案二、名著阅读题（15分）22．A、E（5分）23．⑴惜春迎春。
惜春的态度是“立逼凤姐带了去”，“或打或杀或卖”，“一概不管”。
【语文】【高三】2013年高考语文真题汇编考点13 名句名篇
考点13 名句名篇1.(2013·新课标全国卷I)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)(1)足蒸暑土气, , ,但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》)(2)五步一楼,十步一阁; ,檐牙高啄; ,钩心斗角。
(杜牧《阿房宫赋》)(3)西望夏口,东望武昌, , ,此非孟德之困于周郎者乎?(苏轼《赤壁赋》)【解析】本题考查默写常见名篇名句的能力。
意在让学生注意诵读,培养语感,强调语文学习中的积累、感悟、熏陶。
默写时要注意容易写错的字,如“灼”“廊”“缦”“缪”等。
答案(1)背灼炎天光力尽不知热(2)廊腰缦回各抱地势(3)山川相缪郁乎苍苍2.(2013·新课标全国卷Ⅱ)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)(1)蚓无爪牙之利, ,上食埃土, ,用心一也。
(《荀子·劝学》)(2)每至晴初霜旦, , ,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
(郦道元《三峡》)(3)春江花朝秋月夜, 。
岂无山歌与村笛, 。
(白居易《琵琶行》)【解题指南】解答本题时应审读全句,立足整体,局部突破,反复检测。
即从整体着眼,明确所写语句范围、内容;提笔之前,要心中有数,提醒自己需格外注意哪【解析】本题考查名句名篇的默写能力。
第(1)题不难,注意“筋”的写法;第(2)题难度较大,“常”“长”容易混淆,“肃”“啸”容易错写;第(3)题“倾”易写错,“呕哑嘲哳”属偏僻词组,不容易写对写全。
答案(1)筋骨之强下饮黄泉(2)林寒涧肃常有高猿长啸(3)往往取酒还独倾呕哑嘲哳难为听3.(2013·辽宁卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)(1)总角之宴, 。
,不思其反。
(《诗经·氓》)(2)秦人不暇自哀,而后人哀之; , 。
(杜牧《阿房宫赋》)(3)浊酒一杯家万里, 。
,人不寐,将军白发征夫泪。
(范仲淹《渔家傲》)【解题指南】和2012年一样,2013年的名篇名句题目的仍然是课内名篇中的句子,而且从时间看,仍然涉及了先秦、唐、宋三个时期。
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考点10 正确运用标点符号1.(2013·山东卷)下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )A.最近两天,京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。
B.《新民丛报》虽然名为“报”,其实却是期刊,是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的,曾产生过较大影响。
C.在市场竞争日益激烈的当下,他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑,怎样才能打开产品的销路?D.新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可口。
【解析】选B。
A.并列不当,“京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地”改为“京津地区,华北中南部,黄淮、江淮、汉水流域,贵州等地”。
C.不是疑问语气,而是陈述语气,故最后的问号改为句号。
D.应把括号内容放在“腹白”的后面,解释成分要紧跟在被解释的词后面。
2.(2013·天津卷)下列标点符号使用正确的一项是( )A.在滨海航母主题公园风筝节上,各式纸鸢迎风起舞。
其中全国最大、直径30米的巨型软体风筝——滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。
B.俗语讲：日久见人心。
心者思想也,常人之心,年月可现,哲人之心,世纪方知。
C.我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的,如《英雄儿女》(根据巴金《团圆》改编)、《红高粱》(根据莫言《红高粱家族》改编)……等等。
D.中华文化是尚群的文化,小到家庭、大到国家、民族,都是群,而群就是公。
《礼记·礼运》中所说的“天下为公”,已经成为至理名言。
【解题指南】重点掌握标点符号中顿号、分号、冒号等点号和引号、省略号、括号等标号的用法,熟识标点符号的命题特点和常见类型。
【解析】选A。
本题考查正确使用标点符号的能力。
B项,“心者思想也”后面改为句号,“年月可现”后面改为分号;C项,省略号与“等等”功能重复;D项,大小并列层次混乱,“家庭”后的顿号改为逗号。
2013年高考语文真题分类汇编 考点10 正确运用标点符号 含解析
考点10 正确运用标点符号1.(2013·山东卷)下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )A.最近两天,京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。
B.《新民丛报》虽然名为“报”,其实却是期刊,是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的,曾产生过较大影响。
C.在市场竞争日益激烈的当下,他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑,怎样才能打开产品的销路?D.新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可口。
【解析】选B。
A.并列不当,“京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地”改为“京津地区,华北中南部,黄淮、江淮、汉水流域,贵州等地”。
C.不是疑问语气,而是陈述语气,故最后的问号改为句号。
D.应把括号内容放在“腹白”的后面,解释成分要紧跟在被解释的词后面。
2.(2013·天津卷)下列标点符号使用正确的一项是( )A.在滨海航母主题公园风筝节上,各式纸鸢迎风起舞。
其中全国最大、直径30米的巨型软体风筝——滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。
B.俗语讲：日久见人心。
心者思想也,常人之心,年月可现,哲人之心,世纪方知。
C.我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的,如《英雄儿女》(根据巴金《团圆》改编)、《红高粱》(根据莫言《红高粱家族》改编)……等等。
D.中华文化是尚群的文化,小到家庭、大到国家、民族,都是群,而群就是公。
《礼记·礼运》中所说的“天下为公”,已经成为至理名言。
【解题指南】重点掌握标点符号中顿号、分号、冒号等点号和引号、省略号、括号等标号的用法,熟识标点符号的命题特点和常见类型。
【解析】选A。
本题考查正确使用标点符号的能力。
B项,“心者思想也”后面改为句号,“年月可现”后面改为分号;C项,省略号与“等等”功能重复;D项,大小并列层次混乱,“家庭”后的顿号改为逗号。
2013年高考语文真题分类汇编 考点12 古代诗歌鉴赏 含解析
考点12 古代诗歌鉴赏一、(2013·新课标全国卷I)阅读下面这首宋词,完成1、2题。
鹊桥仙陆游华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举①?酒徒一一取封侯,独去作江边渔父。
轻舟八尺,低篷三扇,占断洲烟雨②。
镜湖③元自属闲人,又何必君恩赐与?【注】①这三句是追忆当年军中的生活。
博,古代的一种棋戏。
②占断:占尽。
洲烟雨:指长满草、烟雨空濛的风光。
③镜湖:即鉴湖,在今浙江绍兴。
唐天宝初,贺知章请求回家乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角。
1.上阕最后两句是什么意思?它表达了作者什么样的情感?(5分)答:【解析】本题考查对诗句的理解能力和鉴赏古诗词思想感情的能力。
解释上阕最后两句时,要注意“独去作江边渔父”的主语是词人本人。
终日酣饮的酒徒都受赏封侯,自己却独自闲,有才无处施展。
流露出作者对封侯的羡慕,对建功立业的向往;流露出壮志未酬之意,只能借此词发牢骚。
答案:那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯,而自己只能做个闲散的江边渔翁。
表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。
2.词的结尾借用了贺知章的故事,这有什么用意?请简要分析。
(6分)答:【解析】本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。
此处用贺知章的典故,表明镜湖不需君赐,本属闲散之人。
词人壮志未酬,自然心生对统治者的不满之情,词人借贺知章求皇帝让他回家乡当道士的典故,寄寓对皇帝的不满之情。
答案:用来含蓄地表现对统治者不屑以及愤慨不平。
皇帝既置我于闲散,镜湖风月原本就属于闲散之人,又何必要你皇帝恩赐呢?再说,天地之大,何处容不下我一个闲散之人,谁又稀罕你皇帝的恩赐!二、(2013·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗,完成1、2题。
次韵雪后书事二首(其一)朱熹惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回。
1.这首咏梅诗中,作者是用什么手法来表现梅花的?请简要分析。
(5分)答:【解析】本题考查对诗词表现手法的赏析能力。
【语文】【高三】2013年高考语文真题汇编考点23 文学常识
考点23 文学常识
(2013·湖北卷)下列有关文学常识的表述,有错误的一项是( )
A.《论语》中有不少有关为人处世的格言警句。
如：“君子欲讷于言而敏于行”告诉我们做人要言语谨慎、行事敏捷;“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”是说看见贤人就应该向他看齐,看见不贤的人就应该反省自己。
B.《红楼梦》第五回,贾宝玉随贾母等赴宁国府赏梅,午间去房间休息,看见房内挂着一副对联“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,宝玉觉得这副对联蕴含丰富,十分喜爱,铭记在心。
C.《狂人日记》把批判的锋芒指向旧中国几千年“吃人”的历史。
在狂人看,人人都想吃人,又害怕被人吃,人与人互相牵掣,结成一个连环,难以打破。
文末发出了“救救孩子”的呼声。
D.美国作家海明威1954年获得诺贝尔文学奖。
他的作品《桥边的老人》和《老人与海》均以“老人”为主人公,前者表现了战争环境中人性的光辉,后者描写了“人的灵魂的尊严”。
【解析】选B。
本题重点考查正确识记文学常识的能力。
宝玉看了这副对联后的反应是“断断不肯在这里了”,可见他并不喜欢这副对联。
这一对联是儒家的传统观念,表达的是儒家思想中入世的一面,也是封建道德标准之一。
而《红楼梦》所表达的是反封建的思想,也就是反封建正统的思想,因而脂砚斋会把它评为“此联极俗”。
贾宝玉在曹雪芹笔下是封建制度的叛逆者,他是不喜欢这副对联的,所以就离开了这个房间,去了秦可卿的卧室。
2013年高考试题+模拟新题分类汇编专题13 名句名篇默写(含文学常识)
[] 25.M2013·浙江卷补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)(1)子曰：“志士仁人，______________________，______________________。
”(《论语》)(2)时维九月，序属三秋。
______________________，______________________。
(王勃《滕王阁序》)(3)______________________，百年多病独登台。
______________________，潦倒新停浊酒杯。
(杜甫《登高》)(4)有如此之势，______________________，______________________，以趋于(苏洵《六国论》)(5)______________________，游人只合江南老。
春水碧于天，______________________。
(韦庄《菩萨蛮》)[答案] (1)无求生以害仁 有杀身以成仁(2)潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫(3)万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓(4)而为秦人积威之所劫 日削月割(5)人人尽说江南好 画船听雨眠[解析] 本题考查常见古诗文名篇名句的背诵和默写的能力。
名篇名句的补写，重要的是平时的积累。
在积累时，要落实重点语句的正确书写。
2013·新课标全国卷Ⅱ补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)(1)蚓无爪牙之利，________________，上食埃土，________________，用心一也。
(《荀子·劝学》)(2)每至晴初霜旦________________，________________，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
(郦道元《三峡》)(3)春江花朝秋月夜，________________。
岂无山歌与村笛，________________。
(白居易《琵琶行》)[答案] (1)筋骨之强 下饮黄泉 (2)林寒涧肃 常有高猿长啸 (3)往往取酒还独倾 呕哑嘲哳难为听(每答出一空1分，有错别字则该空不给分。
高考语文2013年真题分类汇编(Word版,含答案解析)考点3 词语(包括熟语)
考点3 词语（包括熟语）一、选择题1.(2013·新课标全国卷I)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.他性格比较内向,平时沉默寡言,但是一到课堂上就变得振振有词．．．．,滔滔不绝,所以他的课很受学生欢迎。
B.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地,在浩如烟海．．．．的中华典籍中,留下了众多颂扬泰山的诗词文章。
C.张经理语重心长的一席话,如电光石火．．．．,让小余心头郁积的阴霾顿时消散,再次燃起争创销售佳绩的激情。
D.迅速崛起的快递行业,经过几年的激烈竞争,大部分企业都已经转行或倒闭了,市场上只剩他们几家平分秋色．．．．。
【解析】选B。
本题考查正确使用成语的能力。
高考成语命题,往往从六个方面设置考点：望文生义、用错对象、语义重复、自相矛盾、褒贬误用、搭配不当。
2.(2013·新课标全国卷Ⅱ)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨．．．．的斗笠,手握开山挖河的神锸,脚踏兴风作浪的蛟龙,再现了他与洪水搏斗的雄姿。
B.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约．．．．,在日常生活中也气度不凡,无论何时何地,他总能让人为之倾倒。
C.最近几年,由于市场竞争加剧,小家电生产企业加速整合,目前只剩下五六家分庭抗礼．．．．,占据了全省60%的市场份额。
D.家庭条件的优越和父母的溺爱,养成了他傲慢狂妄的个性,不管对谁都侧目而．．．视．,一副天不怕地不怕的小霸王样子。
【解题指南】成语适用误区望文生义、色彩失当、断章取义、词义重复、近义混淆、对象误用、谦敬错位、功能混乱、轻重失度。
【解析】选B。
本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
A项,“栉”,梳头发;“沐”,洗头发。
“栉风沐雨”即风梳发,雨洗头,形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波劳碌。
此处用于形容“斗笠”,用错对象。
B项,“风”,风度;“绰约”,形容女子姿态柔美的样子。
“风姿绰约”形容女子风韵姿态柔美动人。
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考点22 文化经典
1.(2013·福建卷)阅读下面的《论语》和《孟子》选段,完成后面题目。(6分)
①子曰：“躬自厚①而薄责于人,则远怨矣。”(《论语·卫灵公》)
②孟子曰：“仁者如射：射者正己而后发;发而不中,不怨胜己者,反求诸己
而已矣。”(《孟子·公孙丑章句上》)
【注】①厚：重,与“薄”相对。
(1)请概括出两个选段观点的共同之处。(2分)
答：
(2)两个选段中,孔子与孟子的话侧重点有什么不同?请简述。(4分)
答：
【解题指南】弄懂文字的“字面义”是理解文本内容的第一步,在对文本“细读”
的基础上对文本做实事求是的引申是第二步,根据题目要求做出合理解答是第
三步。
【解析】从两句话的意思来看,第①句是说“多责备自己而少责备别人,那就会
远离怨恨了”。第②句意思是“实行仁政,就好比射箭,射箭的人先端正自己的姿
势然后才发射;发射而没有射中,不埋怨胜过自己的人,只要反过来找自己的问
题就行了”。很明显两位儒家先贤都提到“己”和“人”的关系,“躬自厚”“求
诸己”都强调对自己的要求和反省。两者的不同在于第①句说的是“责”,第②
句说的是“射”,如何“射”中,“不中”又当如何,当然“射”的意思是可以引
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申拓展的。
答案：(1)都强调要加强自身的修养。(或：严于责己,宽以待人。)(意思对即可。)
(2)孔子的话侧重点是,少责备别人,从而避免别人的怨恨。孟子的话侧重点是,
如果不如别人,不要怨恨别人,而要从自身寻找原因。(意思对即可。)
附【译文】
①孔子说：“多责备自己而少责备别人,那就会远离怨恨了。”
②孟子说：“实行仁政,就好比射箭,射箭的人先端正自己的姿势然后才发射;
发射而没有射中,不埋怨胜过自己的人,只要反过来找自己的问题就行了。”
2. (2013·浙江卷)阅读下面的材料,完成1~2题。(5分)
子贡曰：“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰：“可也。未若贫而乐,富而好
礼者也。”
(《论语·学而》)
子曰：“贫而无怨难,富而无骄易。”
(《论语·宪问》)
箪食瓢饮,不改其乐;子路衣敝缊袍,与衣狐貉者立而不耻：皆所谓不耻
者。
(宋·真德秀《西山读书记》)
1.补出上面材料的空缺部分。(2分)
答：
【解析】此题考查对课内知识的掌握,亦有对文句意思理解的考查,比较容易。
《论语》中有：“一箪食,一瓢饮,居陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回
也!”赞扬的就是颜回,《论语》中也经常提到君子不耻“恶衣恶食”。
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答案：颜子 恶衣恶食
2.根据上面的材料,简析孔子的观点。(3分)
答：
【解析】本题考查对儒家思想观点的理解。第一则材料孔子强调“贫而乐,富而
好礼”;第二则材料说明要有“贫而无怨”的心态;第三则材料孔子赞同颜回“贫
而乐”的精神,提倡子路“不耻恶衣恶食”的精神。
答案：①贫穷而不抱怨是困难的,富有而不骄横是容易的,故处贫难,处富易,这
是孔子对人之常情的体认。
②处于贫穷时不仅要保持气节,更要安贫乐道;处于富有时不仅要不骄横,更要
谦逊好礼。
附【译文】
子贡说：“贫穷却不谄媚,富有却不骄横,怎么样?”孔子说：“可以。但还比
不上贫穷却很快乐,富有却谦逊好礼。”
孔子说：“贫穷的时候没有抱怨不容易做到,而富贵了不骄纵却容易做到。”
颜回吃的是一小筐饭,喝的是一瓢水,却仍然不改变他自有的快乐;子路穿
着破旧的丝绵袍子,与穿着狐貉皮袍的人站在一起而不认为是可耻：他们都是所
谓的不以粗陋的衣食为耻的人。
3.(2013·湖南卷)阅读下面的文字,完成题目。(12分)
中国语中“学”与“问”连在一起说,意义至为深妙。人生来有向上心,有
求知欲,对于不知道的事物欢喜发疑问。对于一种事物发生疑问,就是对于它感
兴趣。既有疑问,就想法解决它,几经摸索,终于得到一个答案,于是不知道的变
为知道的,所谓“一旦豁然贯通”,这便是学有心得。学原来离不掉问,不会起疑
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问就不会有学。许多人对于一种学问不感兴趣,原因就在那种学问对于他们不成
问题,没有什么逼得他们要求知道,但是学问的好处正在原来有问题的可以变成
没有问题,原来没有问题的也可以变成有问题。
君子之学必好问。问与学相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好
学而不勤问,非真能好学者也。贤于己者,问焉以破其疑,所谓“就有道而正”也;
不如己者,问焉以求一得,所谓以能问于不能,以多问于寡也;等于己者,问焉以
资切磋,所谓交相问难,审问而明辨之也。
(1)上述材料都强调“学”与“问”的密切关系,分别分析两则材料中“问”的
内涵与作用。(6分)
答：
【解析】本题考查不同材料中字词的理解能力。第一则是白话文,第二则文字选
自清代刘开的《问说》,是一篇浅易的文言文。第一则从“既有疑问,就想法解
决它,几经摸索,终于得到一个答案,于是不知道的变为知道的”,可以得出“问”
是疑问的意思。第二则从向三种人发问,得出“问”是求教,不是简单的发问。
答案：①第一则材料中“问”指的是生发疑问,“问”能激发兴趣、促进探索,
从而学有心得;②第二则材料中“问”指的是询问请教,“问”能解决疑问,丰富
知识。(如答案不在以上要点内,但言之成理也可)
(2)结合中国古代文化典籍中有关“学”的观点,简要谈谈你对学习的认识。不
超过140字。(6分)
答：
【解析】本题考查理解能力和表达能力,在理解了上面两则文章的基础上,要有
理有据地表达出自己的观点。
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答案(示例)：在现代社会,学习是社会发展进步的需要,是个人安身立命的需要,
学习的核心是创新,学习的归属是贡献,学习力是组织生命力之根,竞争力之本,
是创造力之源,那么,对于我来说,应当深刻地理解“勤奋好学、学以致用”的要
求,牢固树立终身学习的思想。
附【译文】
君子学习一定喜爱问。“问”和“学”是相辅相成进行的。不“学”就不能
提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真正喜爱学习的
人。(对于)道德才能比自己高的人,向他们询问借以破除疑问,(这就是孔子)说
的“到有学行的人那里匡正自己了”;(对于)不如自己的人,向他们询问借以获
得一点正确的见解,(这就是曾子)说的“有才能的向没才能的询问,知识多的向
知识少的询问了”;(对于)同自己水平相等的人,向他们询问借以共同研究,(这
就是《中庸》)说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨。
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