国家义务教育教科书二年级美术上册教案
二年级美术上教案
二年级美术上教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，能够运用这些技巧创作出简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的耐心、细心和自信心。
二、教学内容1. 第一课时：线条的魔法教学重点：学习使用直线、曲线等基本线条，创作出有趣的作品。
2. 第二课时：形状的世界教学重点：认识和运用基本形状，如圆形、正方形、三角形等，组合成富有创意的图案。
3. 第三课时：色彩的奇妙教学重点：了解颜色的基本知识，学会调色，运用色彩创作作品。
4. 第四课时：巧手剪贴画教学重点：学习剪贴技巧，运用废旧材料创作有趣的剪贴画。
5. 第五课时：身边的景物三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，引导学生掌握绘画技巧。
2. 互动教学法：教师与学生共同参与，激发学生的创新思维。
3. 情境教学法：创设有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣、创新能力等。
2. 作品评价：评价学生的作品内容、构图、色彩运用等方面。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高学生的自信心。
五、教学资源1. 教材：二年级美术教材2. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
3. 素材：图片、视频、实物等。
4. 参考资料：相关美术教学书籍、网络资源等。
六、教学计划1. 第六课时：有趣的脸教学重点：学习绘制人脸的基本结构，通过夸张与变形的手法，创作出有趣的面部表情。
2. 第七课时：动物乐园教学重点：观察不同动物的特征，学会用线条和色彩描绘出动物的形象。
3. 第八课时：我的家人教学重点：通过观察家人特征，学会描绘人物形象，并用色彩渲染出温馨的家庭氛围。
4. 第九课时：美丽的服装教学重点：学习服装的描绘方法，创作出色彩丰富、样式多样的服装设计。
二年级上册新教材美术教案
二年级上册新教材美术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，能够运用这些技巧创作出有趣的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 第一课：《美丽的线条》教学重点：学习用直线、曲线描绘物体，培养学生的观察力和想象力。
2. 第二课：《shapes around us》教学重点：认识和运用基本的几何形状描绘生活中的物体。
3. 第三课：《colorful world》教学重点：学习色彩的基本知识，运用色彩搭配创作美术作品。
4. 第四课：《动物乐园》教学重点：观察动物的特点，运用线条和色彩描绘动物的形象。
5. 第五课：《我的家乡》教学重点：培养学生热爱家乡的情感，运用美术手段表现家乡的美景。
三、教学方法1. 采用情境教学法，引导学生观察、发现、创造。
2. 运用分组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 采用启发式教学法，激发学生的思维，培养学生的创新能力。
4. 利用多媒体教学，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在课堂上的参与度和团队协作能力。
3. 学生对美术知识的掌握和运用能力。
五、教学资源1. 教材：二年级上册新教材。
2. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
3. 课件：与教学内容相关的图片、视频等。
4. 参考资料：教师自行准备的相关教学素材。
六、教学安排1. 第一课：《美丽的线条》课时：2课时2. 第二课：《shapes around us》课时：2课时3. 第三课：《colorful world》课时：2课时4. 第四课：《动物乐园》课时：2课时5. 第五课：《我的家乡》课时：2课时6. 第六课：《快乐的小鱼》教学重点：学习用线条和色彩描绘小鱼的形象，培养学生的观察力和想象力。
二年级美术上册教案优秀10篇
二年级美术上册教案优秀10篇小学二年级上册美术教案篇一课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1、初步认识美术字。
2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。
教学重、难点：1、设计具有自己特色的名字。
2、尝试用各种材料装饰名字。
教具学具：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸教学过程：一、组织教学导入新课：教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名，让学生说说自己的看法感受。
生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色。
师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，（出示课题）可以让学生稍加评价，对明星艺术签名的看法、评价。
（出示课题）二、讲授新课：1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的名字有何看法2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。
3、教师展示（实物投影）一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。
4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。
5、设计法：（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
（3）部首实意，实物替代法（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。
6、制作法：金色材料的运用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画出名字的'轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。
7、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作8、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。
三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。
四、课后拓展：将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。
二年级上册美术教学教案篇二一、学情分析：本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
二年级上册美术全册教案打印
二年级上册美术全册教案打印一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生的审美观，提高他们对美的感知和创造能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 第一课：线条的舞蹈学习各种线条的画法，如直线、曲线、波浪线等。
练习用线条描绘生活中的物品。
2. 第二课：形状的世界学习各种形状的画法，如圆形、方形、三角形等。
练习用形状组合成各种图案。
3. 第三课：色彩的搭配学习基本的色彩知识，如色彩的三原色、色彩的冷暖等。
练习用色彩描绘生活中的物品。
4. 第四课：大自然的画卷观察大自然中的美景，用画笔记录下来。
学习如何运用线条、形状、色彩等表现大自然的美。
5. 第五课：我心中的美好家园画出自己心中的美好家园，可以是房屋、花园、小动物等。
学习如何用绘画表达自己的情感和想象。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生了解和掌握绘画技巧。
2. 练习法：学生通过动手实践，提高绘画能力。
3. 观察法：学生通过观察自然和生活中的美景，激发创作灵感。
4. 讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得和创作思路。
四、教学评价1. 学生绘画作品的质量：线条、形状、色彩等方面的运用是否准确。
2. 学生参与课堂活动的积极性：是否主动参与绘画练习，与同学交流分享。
3. 学生的创新意识和团队精神：是否能够独立创作，与团队成员合作完成作品。
五、教学资源1. 教材：二年级上册美术教材。
2. 画具：铅笔、橡皮、彩色笔、水彩颜料等。
3. 教学课件：线条、形状、色彩等相关的图片和动画。
4. 自然界的美景：图片或实物的自然景观，如花朵、树木、山水等。
六、第六课：童话故事里的角色学习如何通过绘画表现童话故事里的角色。
练习用线条、形状和色彩描绘不同角色的特点。
七、第七课：快乐的动物观察不同的动物，学习如何用绘画表现它们的外形和神态。
练习用色彩和线条描绘出动物的活力和快乐感。
二年级美术上册教案
二年级美术上册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 培养学生的审美观，提高他们的审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。
4. 培养学生的观察力，提高他们的手工操作能力。
二、教学内容1. 第一课：学习基本线条和形状学习直线、曲线、圆、三角形、正方形等基本线条和形状。
练习用铅笔在纸上画出各种线条和形状。
2. 第二课：学习颜色和画笔使用学习红、黄、蓝、绿、黑等基本颜色，并了解它们的混合效果。
学习使用水彩笔、蜡笔等画笔进行绘画。
3. 第三课：学习简单的图案和装饰学习重复、对称、放射等基本的图案构成方法。
学习使用简单的装饰元素，如花纹、线条等，对作品进行装饰。
4. 第四课：学习观察和描绘学习如何观察对象，了解对象的结构和特点。
练习用线条和形状描绘对象，培养学生的观察力和手眼协调能力。
5. 第五课：学习创作故事画学习根据自己的生活经验或想象创作故事画。
练习用绘画表达故事情节，培养学生的想象力和创造力。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧和方法。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握绘画技巧和方法。
3. 引导法：教师引导学生观察、思考，激发他们的创造力和想象力。
4. 评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的进步和优点。
四、教学准备1. 教材：二年级美术上册教材。
2. 画笔、画纸、颜料等绘画材料。
3. 教学图片或实物。
五、教学评价1. 观察学生的绘画作品，评价他们的绘画技巧和创造力。
2. 学生自评和互评，鼓励他们分享自己的创作心得。
3. 教师对学生的学习态度、参与度等方面进行评价。
六、第六课：学习描绘自然景物学习观察自然景物，了解景物的特点和结构。
练习用线条和颜色描绘自然景物，培养学生的观察力和表现力。
七、第七课：学习描绘人物学习观察人物，了解人物的外貌特征和表情。
练习用线条和颜色描绘人物，培养学生的观察力和表现力。
二年级上册美术教案（精选10篇）
二年级上册美术教案（精选10篇）二年级上册篇11民间玩具世界教学重点：感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
二年级上册美术教案教学难点：二年级上册美术教案能用语言描述民间玩具的艺术特色。
二年级上册美术教案教学过程：1、活动一：教师问：“你发现什么？它们叫什么？”欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。
2、活动二：它们是用什么材料做的？a、教师提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料，让学生进行猜想与假设。
b、感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。
3、动三：它们“想说”些什么？a、让学生讨论民间玩具的产地、寓意及有关的故事。
4、动四：民间玩具美在哪里？为什么？a、提供描述的感觉词语（如：材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？b、民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
5、活动五学习民间艺人，可利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣的民间玩具。
6、布置作业。
a、尝试收集大家画的民间玩具。
b、布置师生共同收集民间小玩具集市。
教学后记：基本能从儿童的角度去欣赏书中的作品.第2课玩具世界第一课时教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
教学难点：比较民间与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。
教学过程：1、活动一：分享与表现。
把自己喜欢的玩具带回来与同学分享，并向大家说说自己为什么喜欢？如何玩？同学们都毫无拘束的交流玩具玩,并且大胆的探讨玩具的特点。
2、活动二：发现与探秘。
我们来到什么地方？你发现了什么？它们叫什么？谁知道他们的故事？它们会动、会说、会唱的秘密在哪里？通过讨论他们踊跃举手回答问题。
3、活动三：欣赏与描述。
选一件自己喜欢的民间玩具，说说玩具给你什么感觉？什么地方使你这种感觉？4、活动四：比较与探究。
a、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。
b、探究现代玩具逗趣与科学益智结合的特点。
c、探讨玩具功能与审美性的双重作用。
二年级美术上册教案 二年级上册美术教案(7篇)
二年级美术上册教案二年级上册美术教案(7篇)在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？为了让您对于二年级美术上册教案的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了7篇二年级上册美术教案，希望可以给予您一定的参考与启发。
小学二年级美术上册教案篇一教学目标知识与技能：了解瓶盖的造型特点，学会用瓶盖排列、拼贴图形。
过程与方法：能够利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。
情感态度与价值观：在实践的过程中，体验制作的乐趣，培养学生的想象力和创造力，增强勤俭节约的环保意识。
教学重难点教学重点：学会用瓶盖排列、拼贴图形教学难点：能够利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品教学准备多媒体课件、装饰画图片、相关制作材料、绘画工具等。
教学过程（一）朗诵歌谣，新课导入师：小小瓶盖别丢掉，排列组合多巧妙。
妙用以后就知道，变费为美真奇妙。
瓶盖是我们日常生活中随处可见的，其实我们把它巧妙地组合起来，就会达到意想不到的效果，现在想一想平时我们用过之后都会把他们随手丢掉，是不是很可惜呢，今天我们将这些被我们忽略的瓶盖利用起来，引出课题《巧用瓶盖》。
（二）交流讨论，新课教学1、师：现在大家将自己上课之前收集起来的瓶盖摆在桌上，请同学来说一下你找到的瓶盖与其他同学的有什么特别的地方。
（瓶盖的颜色、纹理、材质等）学生思考并回答，教师总结，虽然大家收集的瓶盖是各种各样的，但是我们发现瓶盖都是圆形的。
2、师：在我们的生活中大家还能说出哪些圆形的事物呢？（太阳、花朵、小动物的头、电风扇、花盆等）。
3、继续提问，引导学生思考问题，这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？学生回答，可以用瓶盖将它们做出来。
4、现在我们就用我们手中的瓶盖来试一下，摆一摆，看看大家能有什么样的发现。
说一说都有哪些方法？学生回答，教师总结，可以用排列、拼贴的方法来进行制作。
二年级上册美术教学教案(最新6篇)
二年级上册美术教学教案(最新6篇)二年级上册美术教学教案篇一教学目标：1、用对称的方法画出一对鞋垫，并学习在鞋垫上装饰图案。
2、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
教学重点：制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
教学难点：注意图形图案的对称，而且要颜色、大小也要有对称性学习方法：示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法教学准备：实物课件，白卡纸，记号笔，油画棒。
教学过程：一、（师）激发兴趣，导入新课（3分钟）：1.鞋垫的作用：垫鞋子、装饰。
2.形状特征——对称（1）师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？（2）师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请幼儿仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？二、（生）自主学习（自学材料，组内探究）交流展示（5分钟）：1、师扮演小兔子开商店，设置情境：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有画上画的，你们能帮我做一些吗？2、如何快速地制作出一双鞋垫？生：用复印纸、用鞋垫比着画……请学生上台完成示范。
（1）小助手脱掉一只鞋子，脚踩在垫有复写纸的纸上；（2）师沿着学生的脚轮廓画出一只鞋垫的形状（一笔完成），打开画纸后一双鞋垫完成。
3.学生以2人/小组为单位完成一双鞋垫的形状。
三、（生）交流展示（师）点评解惑（6分钟）：1、还少了什么？生：颜色、花纹、图案。
2、学生观察鞋垫实物，思考：什么材质？——布、线有什么花纹？——花、叶子……四、课堂实践（22分钟）：1、剪鞋垫，师示范提示：（1）留下1cm的白边（2）用勾线笔再勾一次花纹，强调图案。
2、生完成。
（注意一支左脚，一支右脚。
）3、学生添花纹，师指导。
（1）.怎样用最快的方法把一双鞋垫上的花纹画好？学生探究得出结论：用复印纸勾轮廓，颜料瓶浸染或者用油画棒涂色快些。
（2）注意底色课图案的对比，以及适当留白4、学生给制作的鞋垫上色，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系。
二年级美术教案(上册)
二年级美术教案(上册)
教学目标
- 了解颜色的基本概念
- 能够正确使用颜色进行绘画
- 发展观察和表达的能力
教学内容
1. 第一课：认识颜色
- 通过展示不同颜色的图片和物品，让学生认识红、黄、蓝等基本颜色
- 组织游戏，让学生辨认和命名不同颜色的物品
2. 第二课：颜色的运用
- 带领学生参观校园，观察不同地方的颜色运用
- 学生自由绘画，鼓励他们运用各种颜色创作自己喜欢的图画
3. 第三课：使用色彩表达情感
- 向学生展示一些有情感表达的颜色作品
- 引导学生通过绘画表达自己的情感，让他们选择合适的颜色进行创作
4. 第四课：颜色的混合
- 讲解颜色的混合原理，如蓝色和黄色混合会得到绿色
- 学生尝试在调色板上进行颜色的混合实验，并绘制混合后的颜色图案
教学方法
- 讲授与示范相结合，让学生能够直观地理解和掌握
- 引导学生主动参与，培养他们的观察和表达能力
- 提供多样的绘画材料，鼓励学生发挥创造力
教学评价
- 观察学生参与课堂活动的积极性和专注度
- 检查学生绘画作品的色彩运用是否准确和丰富
- 面谈学生，了解他们对颜色的理解和喜好
参考资料
- 美术教材《小画家》
- 图片和实物展示素材- 调色板和绘画工具。
最新版小学二年级上册美术教案(全册)
最新版小学二年级上册美术教案(全册)
一、教材简介
该教案适用于小学二年级上册美术课程，全册共包含X个单元，主要内容涵盖了XXX。
通过本教案的研究，学生将能够XXX。
二、教学目标
1. 理解并掌握各个单元的研究要点和技能；
2. 发展学生的美术创作兴趣和能力；
3. 培养学生的观察力、想象力和表现力。
三、教学内容
本教案按照每个单元的研究内容进行划分和安排。
每个单元包
括了以下几个方面的教学内容：
1. 研究目标和研究重点；
2. 研究内容的概述；
3. 研究材料和教具的准备；
4. 教学步骤和过程；
5. 学生活动的设计；
6. 教学评价和反馈。
四、教学方法与手段
本教案结合了小学二年级学生的认知特点和美术研究的需求，采用了多种教学方法和手段，包括但不限于：
1. 教师讲授与示范；
2. 学生观察与实践；
3. 小组合作与互动交流。
五、教学评价
为了检验学生对所学知识和技能的掌握情况，本教案设计了针对单元内容的评价方式和评价标准。
评价形式包括但不限于：
1. 作品展示和评比；
2. 学生自我评价和互评；
3. 口头表达和书面答题。
六、教学资源
为了丰富教学内容和激发学生的研究兴趣，本教案提供了多样化的教学资源。
教学资源包括但不限于：
1. 教材电子版和练册；
2. 美术图片和实物展示；
3. 美术工具和材料。
以上是对最新版小学二年级上册美术教案的简要介绍。
希望通过本教案的使用，能够有效促进学生的美术学习和艺术创作能力的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
义务教育教科书二年级美术上册教案 1.《会变的线条》 课题：《会变的线条》 学习领域：造型表现 课时：1 教学目标： 1.初步感受不同种线条带给人的美感，培养学生的造型能力。 2.能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。 3.通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。 教学重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。 教学难点：如何运用不同线条表现美感。 课前准备：课件、黑色水笔、彩色卡纸 学习用品：彩笔、记号笔 一、初步感知 导入新课： 师：同学们请看老师手中有条静止的丝带，它是垂直的，现在老师开始挥舞它，你观察到它有什么变化？引出课题——《会变的线条》
二、情景创设 讨论探究： 1、师：让我们走进线条王国，来认识各种线条。给你认识的线条来起个名字吧！（课件出示直线，虚线，曲线，蜗牛线，交叉线，螺旋线，折线，回字线，波浪线…….） （线条王国）
2、师：生活中的线条也无处不在，请你看看这两幅图中有什么线，并用小手跟着画一画。
3、（课件出示建筑中的房顶图）师：请你来找一找其中的线条有哪些？（点击课件演示曲线，交叉线。）
4、（课件出示跨江大桥图片）师：请你在来找找这幅图片中的线条？（点击演示出曲线，折线。）
5、（课件出示四幅美术作品）师：请你和同桌或小组成员讨论一下：你最喜欢的作品是那一幅？画中都有哪些线条？
6、师：通过对四幅作品的观察分析，我们得出了黑白，粗细，长短，多少，丰富等规律。（并用课件的形式展现出来）
三、 乐中体验启发点拨- 1、师：同学们，我们来欣赏一段轻松有趣的视频动画。（课件演示线条先生。） 2、师：请你说说你看到了哪些有趣可爱的形象。 3、师：这里有一幅漂亮的画，在里面你发现线条变成了什么？（课件出示线描作品） 4、师：通过对这些作品的观察分析，我们总结出了美的法则：黑白，粗细，长短，多少，丰富,变化（课件演示出线条装饰的规律）
四、知识扩展 创作实践 1、师：这里有两幅作品是小朋友听了这段轻缓优美的音乐画出来的，请你用美的法则来评判一下，哪一幅画更漂亮。（课件出示作品并播放背景音乐）
2、师生共同利用美的法则分析、总结哪幅作品更具有美感。 3、师：线条相册想收集一些线条作品，老师想给自己喜欢的面具进行装饰。（课件出示线条相册）
4、教师板演示范。 5、师：小鱼和它的一群朋友也想加入线条相册，可是它们没有漂亮的线条外衣，请你来帮忙。和周围的同学们讨论一下：你想给谁装饰漂亮的线条，并且说说想用哪些有趣的形象和线条。（课件出示需要装饰的形象）
6、师：请谈谈你的创作设想吧！看看小朋友是怎么想的。（课件演示线条作品）
五、1、布置作业：选择你喜欢的形象用漂亮的会变的线条来装饰它。 2、学生创作教师指导. 3、（讲评作业）师：请你参考美的法则来看看谁的作品更漂亮一些，为你喜欢的作品画上对勾。（课件出示美的法则）
4、请同学选5幅最漂亮的作品入选精品屋，并且请其中的个别同学介绍自己的作品创意。
六、小结。师：小朋友，用我们手中的奇妙线条来装饰多彩的生活吧！ 课后反思 2.《雄伟的塔》 一、 教材分析: 本课通过让学生欣赏不同文化背景下的塔，使学生进一步认识塔这一建筑形式， 启发学生关注自己家乡的塔。在欣赏的基础上，鼓励学生画下记忆中的塔或设计出既漂亮又有新意的塔，从而拓宽学生的创作领域，写生、记忆画、设计，均可 完成此课内容。
二、教学内容与目标: 显性内容与目标: 应知:世界上有各种各样的塔，不同国家（地区）的塔 造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。 应会:学习比较、分析、描述塔的 特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。 隐性内容与目标:让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡 的塔进行考察，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]热爱家乡、保护古迹的意识。 三、 教学重点与难点: 重点:把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。 难点:根 据塔的特点，进行表现或设计。 四、教具准备]:关于塔建筑的图片课件 五、 [教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)]: （ 一）、开门见山，揭示课题。 ( 二)探究学习： 1.看图片课件，找找塔建筑都有什么相同点？ 2.总结：塔身上小下大，单层，中心对称。 3.师介绍绘画步骤。 （1）在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙。 （2）接着一一往下画，直到你画完为止。 （3）添加宝塔上的门、风铃和塔檐上的瓦片等。（ （4）画好宝塔的通道台阶和周围的环境，最后涂上颜色。 ( 三)、创新实践 学生作业，教师巡回指导。 1.及时纠正作业中出现的问题，并引导学生充分发挥想象，添加背景。 2.引导学生画出各种各样不同形状的宝塔。 3.注意塔身的对称。 （ 四）、展评 展示作业、进行讲评。 1.学生互评、 2.教师评讲。（选构图适当，造型独特，色彩鲜艳的画幅来进行讲评。） 教学反思： 这一课给了孩子们很大的想象空间。 从塔的功能到塔的外形孩子们都有独到的见解。如果把这一课用手工制作的形式呈现一定也会收到好的效果。 3.《捏泥巴》 教学目标 1．培养想象、造型、创造和合作能力。 2．在欢乐的气氛中体会美术的乐趣。 教学重点、难点 ： 1.学习简单的陶艺制作方法，体验你的特性 2.以生活为源泉进行创作，小工具的使用。 教具 ： 教师：陶泥、简单工具、课 件 学生：水彩笔，油画棒，陶泥。 教学过程 一、组织教学：稳定纪律，检查用具。 二、导入： 三、新授： 1、导入： 欣赏原始时代的陶艺作品。 1这些器物的造型让你想到了什么？ 2 你知道他们使用什么做的吗？ 3 哪个造型让你觉得非常有趣？ 4 古代的先人们用什么方法制造的？ 2、新授： 教师讲授示捏你泥方法。 揉、捏、搓、按、擀 …… 3、探究： 利用自己带来的工具，看看你有什么创新的使用方法。 4、欣赏书上作品 你喜欢哪一个？ 他给你什么启迪？ 如果让你做，你打算做个什么？ 小组讨论 尝试用这些方捏成高矮胖瘦不同的形体. 学生实践，发言 调动学习积极性 四、学生作业。 小结 a)作业展评：展示自己的作品，给同学讲讲你的创作思路。 b)课后延伸：除了泥巴，你还能用什么材料制作雕塑作品呢。 谈话 互相评价：造型非常有趣 提高学生的创作热情 促进学生自我认识和自我教育能力的提高 札记： 我从网上下载了一个陶艺的网站，从陶艺的起源到发展到种类到陶艺作品欣赏，内容都很丰富。在欣赏陶艺时运用这个网络资源，请学生进行互动式学习，效果真是不错。 课后反思 4. 《小扇子》 一、教材分析: 本课以现实生活中形象多变的扇子为基础， 使学生了解可以用哪些材料制作出漂 亮的扇子，让学生充分发挥想象力和创造力，从而制作出形象各异、材料不同、用途不同的扇子来，达到使学生学会自己动手装饰美化生活，提高学生手工制作 的技能及审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造力的目的。学生通过欣赏、 感受、设计、选材、制作等过程，可以充分体验设计制作活动的乐趣。教学中，强调知识、技能在美化学生生活中所起到的重要作用。 二、 教学内容与目标: 显性内容与目标: 应知:简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝 试采用多种材料来制作小扇子，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。 应会:能用各种不同的制作方法， 制作出材料不同，外形各异、美观的小扇子。 隐性内容与目标:通过教学活 动，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的自信心，能大胆 地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。 三、 教学重点与难点: 重点:初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作。 难点:小扇子的构 思设计、不同材料的选择利用。 四、[教具准备]动画片、各种扇子、彩纸、筷子 五、[教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)] （ 一）、激趣导入 1.看动画片《借芭蕉扇》。 2.“芭蕉扇”有什么用处？扇子还有哪些用处？ 3.今天我们就来做一把“小扇子”。 （二）、探究学习、讲授新课： 1.提问：同学们见过扇子有哪些形状、颜色？生活中、电视、画报等可以看到古今中外各种各样的扇子。 2.教师展示自制扇子若干给学生观摩。 3.教师讲述制作要点并示范制作： （1）提问或讲述扇子的组成。扇子由扇面、扇柄组成。 （2）扇子的形状分析：长方形、圆形、扇形、组合形等。 3.制作要点介绍并示范制作。 （1）选择扇面形状、颜色并剪下。 （2）折制、绘制扇面。 （3）安装扇柄。 （ 三）、创新实践 作业注意事项： 1.扇面要有明确的形状。 2.颜色要鲜艳有变化。 （ 四）、展评 课堂小结、讲评。 1.选几幅优秀作业由学生讲评。 2.教师肯定成绩，指出不足，提出努力方向。 教学反思： 大多数孩子用卡纸作为制作材料，制作精美但缺少新意。个别学把在生活 中仔细搜寻的透明半透明的纸片和塑料片利用了起来，制作效果很不错。 课后反思