鄂教版三下科学14、穿棉衣为什么暖和
《穿棉衣为什么暖和》PPT课件3
喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失
；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！路再长也会有终点，
鼓舞自己，也振奋他人，不达成功，誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者，善于从
从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第
的最后考验。对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值
每个人写出完美的结局来。时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤
的悲哀。在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。时间是我的财产，我的田亩是时间。集腋
几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留，莫怪东风恶。抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水越努力，越幸运。
节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人之所以伟大，是因为他与别人共
去了信心，他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。只要有信心，人永远不会挫败。欲望以提升热忱，毅力
长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破产是绝望，最
14.穿棉衣为什么暖和·应用探究
14、穿棉衣为什么暖和
14、穿棉衣为什么暖和教学目标：1、知道不同衣料的保温性不同，毛衣棉衣保温性较好。
2、能设计实验研究穿棉衣为什么暖和，并做出合理解释。
3、会正确使用温度计，准确测量水的温度。
4、能列举生活中保温和隔热的事例。
5、意识到科学知识能改善我们的生活，体会到科学能使生活更美好。
教学重点：设计实验研究“穿棉衣为什么暖和”，准确测量水的温度。
教学难点：设计实验研究“穿棉衣为什么暖和”，列举生活中保温和隔热的事例教具准备：教师准备：开水、温度计、体温计、水杯等。
小组准备：毛笔、棉衣教学过程：一、导（一）导入新课：1、复习导入：什么叫做蒸发？快慢与哪些因素有关？2、提问：天气变冷时，我们穿有衣服有什么变化？（二）导出目标：1、俗话说：有目标才会有方向，看看我们这节课要完成的目标吧！（课件出示目标）2、学生认真阅读目标.（三）导出学法;为了更好的完成目标，自学法宝少不了。
（出示自学提示）1、推测：天气变冷时，为什么要穿毛衣、棉衣？2、根据推测，设计实验研究。
交流：你们做了哪些研究？发现了什么现象？得出了什么结论？3、思考：生产生活中，哪些地方利用了保温？哪些地方利用了隔热？二、学、析1、引导提问：天气变冷时，为什么要穿毛衣、棉衣？为什么穿毛衣、棉衣会感到暖和？2、学生进行猜测。
3、汇报交流各自的猜测。
（一种可能是衣服能生热，二种可能是衣服能保温）4、引导学生根据产生的猜测分别进行相关的实验设计。
5、汇报交流实验设计方案。
6、选择实验材料，交代注意事项。
（1）控制好对比实验的相同条件。
（2）温度计的正确使用方法。
（3）注意安全，不要烫手。
7、分小组进行实验，老师巡视指导。
8、分小组汇报交流：你们做了哪些研究？发现了什么现象？9、分析：比较三个杯子里水的温度。
说一说，水温的不同说明了什么？10、讨论：为什么穿上毛衣、棉衣会感到暖和？11、师生共同小结：穿上毛衣、棉衣会感到暖和是因为它能起到保温的作用，既可以阻止身体已有的热散发出去，又阻止外面的冷空气进入。
《穿棉衣为什么暖和》PPT课件3【精选推荐课件】
14.穿棉衣为什么暖和·说一说
天气变冷时，我们穿的 衣服有什么变化？
14.穿棉衣为什么暖和·想一想
为什么穿毛衣、棉衣会 感到暖和？先猜测一下原因， 然后动手研究。
14.穿棉衣为什么暖和·实验探究
我的实验1： 我的问题：
穿毛衣、棉衣感到暖和，是因为它们能产生热吗？ 我的推测：
14.穿棉衣为什么暖和·应用探究
生产生活中，哪些地方利用了保温（或隔热）？
14.穿棉衣为什么暖和·应用探究
生产生活中，哪些地方利用了保温（或隔热）？
14.穿棉衣为什么暖和·应用探究
生产生活中，哪些地方利用了保温（或隔热）？
14.穿棉衣为什么暖和·应用探究
生产生活中，哪些地方利用了保温（或隔热）？
比较三个杯子里水的温度？ 1号杯子里水的温度：40℃ 2号杯子里水的温度：35℃ 3号杯子里水的温度：15℃ 水温的不同说明了什么？
14.穿棉衣为什么暖和 ·实验探究
根据实验，说说为什么穿上毛衣、棉衣会感到暖和。
我的结论： 穿上毛衣、棉衣会感到暖和是因为毛衣、棉衣有保温的
作用，既可以阻止身体已有的热散发出去，又能阻挡外面的 冷空气进入。毛衣、棉衣的保温效果也有差异。
14.穿棉衣为什么暖和·实验探究
我的实验2： 我的问题：
穿毛衣、棉衣为什么暖和？ 我的推测：
穿毛衣、棉衣暖和可能是因为它们具有保温作用。
14.穿棉衣为什么暖和·实验探究
我的实验过程和方法： 在三个一样的杯子中倒进同样多的热水，其中两个分别
用毛衣、布包起来，用手在杯子外面摸一摸，有什么感觉？
14.穿棉衣为什么暖和·实验探究
14.穿棉衣为什么暖和·课堂练习
1.为什么穿上毛衣、棉衣会感到暖和？ 答：穿上毛衣、棉衣会感到暖和是因为毛衣、棉衣有保 温的作用，既可以阻止身体已有的热散发出去，又能阻挡外 面的冷空气进入。
鄂教版科学三年级下册《穿棉衣为什么暖和》2
《穿棉衣为什么暖和》2
鄂教版科学三年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
• 天气变冷了我们穿的衣服有什么变化？
• 天气冷了，我们为什么要穿上棉衣呢？
• 用棉衣包住后温度计的读数（℃）： • 室温（℃）：
小组 1
2温
用棉衣 抱住后 读数
• 小结：棉衣可以保温。
• 正确使用温度计的方法：
• 手要拿在温度计的上端。 • 眼睛要平视。 • 液泡不能接触杯壁和杯底。
用棉衣包 用布包 不包
小组
1 23 45 6
温度计读数 （℃）
• 小结：
穿上棉衣会感到暖和是因为它能起到保温作用， 既可以阻止身体已有的热散发出去，又阻挡外面的 冷空气进入。
• 联系我们的实际生活想想哪些地方用到了保温
三年级科学下册第14课穿棉衣为什么暖和
4、通过实验，你发现了什么现象？
5、讨论：为什么穿上毛衣、棉衣会感到暖和？
6、各小组汇报讨论情况。
【反馈测评】
1、为什么穿上毛衣、棉衣会感到暖和？
【我能达标】
1、生产生活中，哪些地方利用了保温？哪些地方利用了隔热？
2、有人说冬季盖棉被、穿棉衣是因为棉被、棉衣本身厚、暖和，对不对？为什么？
【点拨导思】
1、实验应注意：
（1）、控制好对比实验的相同条件。
（2）、温度计的正确使用方法。
（3）、注意安全，不要烫到。
2、小结：穿棉衣、毛衣感到暖和是因为它能起到保温作用，既可以阻止身体已有的热散发出去，又阴挡外面的冷空气进入。
【我会探究】
1、小组根据实验材料设计实验方案。
2、分小组汇报，完善实验方案。
学习目标
1知道不同衣料的保温性不同，毛衣棉衣保温性较差。2能设计实验研究穿棉衣为什么暖和，并做出合理解释。3会正确使用温度计，准确使用温度计。4能积极参与观察实验，知道各种不同材料及同种材料的不同态的保温性能是不同的。
重点、难点
知道各种不同材料及同种材杯、毛衣、棉衣。
小学三年级科学上册导学案集体备课活页
学科科学年级三年级主备人 执教人＿＿
学习内容
穿棉衣为什么暖和
课时
1课时
课型
教材分析
教材分三部分：第一部分提出问题引发学生思考并进行猜测：穿毛衣、棉衣感到暖和，是因为它们能产生热吗？第二部分让学生通过实验交流得出结论。第三部分通过思维论证，又通过实验验证，衣服本身是不会发热的它可以起保暖作用。
导 学 过 程
教师活动预设
学生活动预设
【准备诱发】
提问：
1、要把衣服尽快晾干，你用了哪些方法？
小学三年级下册科学《穿棉衣为什么暖和》PPT优质课件
小组
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温度计读数 （℃）
2020/11/20
8
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演讲人: XXX
PPT文档·Байду номын сангаас学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/11/20
9
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
• 用棉衣包住后温度计的读数（℃）： • 室温（℃）：
小组 1
2
3
4
5
6
室温
用棉衣 抱住后 读数
2020/11/20
5
• 小结：棉衣可以保温。
• 正确使用温度计的方法：
• 手要拿在温度计的上端。 • 眼睛要平视。 • 液泡不能接触杯壁和杯底。
用棉衣包 用布包 不包
穿棉衣为什么暖和
2020/11/20
1
• 天气变冷了我们穿的衣服有什么变化？
• 天气冷了，我们为什么要穿上棉衣呢？
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14课穿棉衣为什么暖和
14穿棉衣为什么暖和
1、天气变冷了我们的衣服有什么变化？
答：由薄变厚，穿上了棉衣、羽绒服
2、穿棉衣为什么暖和？猜猜看
（1）、衣服可以给我们加热，即衣服可以产生热。
实验：用温度计分别测量棉衣和单衣的温度，发现温度是一样的。
实验说明棉衣不能产生热。
（2）、衣服本身是不会产热，能起到保温作用。
即可以阻止身体已有的热散发出去，又阻挡外面的冷空气进入。
实验：在三个一样的杯子中倒进同样的的热水，其中两个分别用毛衣、布抱起来，用手在杯子外面摸一摸，有什么感觉？
答：毛衣包的杯子没感觉，布包的杯子是温的，没包的杯子是热的。
过几分钟后，用温度计测量水温，毛衣包的杯子温度最高，没包的杯子温度最低。
实验说明：穿上毛衣、棉衣会感到暖和是因为它能起到保温的作用，即可以阻挡身体已有的热散发出去，又能阻挡外面的冷空气进入身体内部。
3、生活中利用保温的例子。
冰棒箱、保温杯、水瓶、冰箱、冰柜、地膜、袋料棚、棉衣、棉鞋、棉被、保鲜盒
4、保温杯、水瓶为什么能保温？
答：因为杯盖、瓶塞阻挡了热对流，真空瓶胆防止了热传导，使杯内的热散发不出去，所以能保温。