9.2液体压强
9.2液体压强

斜,那么随着试管的倾斜,试管
中的液体 对底面的压强将( B ) A.增大 C.不变 B.减小 D.无法确定
例题:如图所示,放在水平桌面上容器 内装有质量为1 kg的水 ,若水深h= 18 cm 求:(1)离容器底8 cm处有一个A点,
A点处受到水的压强和方向
(2)水对容器底的压强 解:(1)hA=18 cm-8 cm=10 cm=0.1 m PA=ρ水ghA=1.0×103Kg/m3×9.8N/kg×0.1m =980Pa (2)水对容器底的压强: P=ρ水gh水= 1.0×103Kg/m3×9.8N/kg×0.18m=1764Pa
1.大坝的横截面为什么均为上窄下宽,呈梯形状? 大坝上窄下宽,是因为液体内部的压强随 的增 加而增大,坝底受到水的压强 ,下宽能耐压。
2.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡? 带鱼等深海鱼类长期生活在深海当中,内脏器 官适应了深海中巨大的压强。一旦离开海洋,由于 外界压强的忽然降低,内脏器官会爆裂而导致死亡。
设想连通器底部有 一 个圆形的小液片。 因为 小液片处于静 止状态,所以小液片 两侧受到的压 力相 等。 F1=F2 p1S=p2S p1=p2 ρgh1=ρgh2 h1=h2
生活中的连通器
本课小结
一、液体内部压强规律:
1.液体内部向各个方向都有压强。在同 一深度,向各个方向的压强都相等。
2.深度越深,压强越大。 3.液体内部压强的大小还与液体的密度有 关,在深度相同时,液体的密度越大,压 强越大。
一、液体压强的产生原因: 活动(1) 现象: 橡皮膜向下凸出 现象表明:
液体对容器底有压强
产生原因: 因为液体受到重力作用
活动(2)
现象: 橡皮膜向右凸出 现象表明: 液体对容器侧壁有压强 产生原因: 因为液体具有流动性 小结:液体压强的产生原因:液体有重力 且有流动性。
9.2液体压强

9.2液体压强 一、液体压强产生的原因 1、液体受 重力 作用 2、液体具有 流动 性 二、液体压强的特点(控制变量法、转换法) 1、 是用来研究液体压强特点的仪器。 2、微小压强计的探头受到压强时,U形管两边的液面就会出现 ;压强越大,液面的高度差就 。 实验现象 3、液体内部压强特点: (1)液体内部向 都有压强; (2)液体内部同一深度(同一水平面),向各个方向的压强大小 。 (3)液体内部压强大小还与 有关。同一深度处液体密度越大,液体产生的压强 。 三、液体内部压强大小公式 1、p液= (1)p液表示液体内部压强; (2)ρ液表示 ; (3)h液表示 ; 自由液面:“外界空气”与液体的交界面。 2、 ρ液= h液= 3、当液体密度相同时,深度越深,液体产生的压强越 ;②当深度相同时,液体的密度越大,液体产生的压强越 ③当液体的深度相同时,液体产生的压强越大,说明液体的密度 。 四、练习 1、标出图1、图2中液体各点的深度。
2、图1、图2中A、B、C、D点处液体产生的压强大小关系为: 3、图3E、F两点处的液体压强关系PE PF。 4、图4G、H两点处的液体压强关系PG PH。
5、如图5,河底距离水面2.5米,船底距离河底1.5米,船底有一个5cm2的小孔,那么船底小孔处受到水的压强和压力各是多少?
6、某淡水湖湖底最深处受到水的压强是3×105帕,那么最深处距水面的距离为多少?(g=10N/kg)
7、某盐水瓶内有深度为10cm的盐水,盐水对瓶底的压强为1100帕,那么盐水的密度为多少?(g=10N/kg)
8、如图A所示,质量是200g的杯子的底面积为40cm2,杯子内水的质量是500g,水面高度是10cm,那么水对杯子底部的压强和压力是多少?杯子对水平面的压强和压力是多少? 点拨:在对液体和固体的压强和压力进行计算时,一般情况下按照这个规律进行计算: 对于液体,先求出液体产生的压强再求出液体产生的压力;对于固体,往往根据重力先求出压力再求出压强。液强压,固压强 9、如图6,质量相等的甲、乙两种溶液放到粗细不同的柱形容器中,液面高度相同,那么甲、乙两种液体对容器底的压强P甲 P乙。 10、如图7所示,底面积相同的茶杯中装有质量相同的等高的两种液体,它们对杯底的压强相同。那么,M、N两种液体的密度关系为:ρ液 ρ液。 五、液体对容器底部的压力 1、密度均匀的液体放到上粗下细的容器中时,液体对容器底部的压力小于液体的重力。即:F2、密度均匀的液体放到上细下粗的容器中时,液体对容器底的压力大于液体的重力。即:F>G液 3、密度均匀的液体放到柱状容器中时,液体对容器底产生的压力等于液体的重力。即:F=G液。 总结: 头小底大压力大,F>G液 头大底小压力小。F容器上下同粗细, 压力大小等重力。F=G液 练:1、如图R所示,质量是0.5千克的水、酒精、盐水分别放到形状不同的A、B、C三个容器中,则容器的底部受到液体的压力关系为: 。
人教版九年级物理 9.2 液体的压强(共54张PPT)

如果你是一粒大米……
我们知道物质都是由很小的分子组 成的,液体我们可看成由许多能流动的 固体小颗粒组成,比如像一袋大米,那 么假如你是这袋大米中的一粒大米,说 说你的感受。
实验表明:
液体由于受重力作用,对容器底部有压 强,又由于具有流动性,对阻碍液体流 动散开的容器壁也有压强.
液体内部有没有压强呢?
为什么?
假设没有杯子盛着,水将如何?
演示实验一:
将少量的少倒在平放在桌面上的玻璃板上 ,观察现象.
演示实验二
将水倒入上端 开口下端扎有 橡皮膜的玻璃 圆筒内,观察 现象.
实验演示三
把水倒入侧壁 开口处扎有橡皮 膜的圆筒,观察 现象.
思考讨论
(1)橡皮膜为什么会向外凸出? (2)液体对容器底的压强是怎样产生 的?液体为什么对容器侧壁也有压强?
上图中说明了什么问题?
现象:在同一深度,压强计U型管的高度差相同
结论:在同一液体中,同一深度朝各个方向的压强相等。
该实验说明什么?
液体的压强随深度的增加而增大
----------------------------------
-------------------
实验表格:
深度(cm) 3 3 3 6 6 6 9 9 9
实验表格:
深度(cm) 橡皮膜 朝向
高度差(cm)
盐水
水
3
朝上
6
朝侧面
9
朝下
实验结论
由探究实验1可得出的结论是:
1. 液体内部向各个方向都有压强。 2. 在同一深度,液体向各个方向的压强都相 等; 3. 液体压强与液体深度有关: 同种液体,液体压强随深度的增加而增大。
由探究实验2可得出的结论是:
9.2液体的压强课件(新版)

第二节 液体的压强
4.生活中的连通器
汤宝顺工作室 /wstbs/
课件制作:吉安县文山学校 汤宝顺
第二节 液体的压强
4.连通器—船闸
汤宝顺工作室 /wstbs/
课件制作:吉安县文山学校 汤宝顺
巩固与练习
汤宝顺工作室 /wstbs/
课件制作:吉安县文山学校 汤宝顺
二.液体压强公式的推导
如左图所示,盛有水的容器中, 设想水中有一高为h,横截面积为S的 水柱。计算这段水柱对底面产生的压 强,就能得到水中深度为h处的压强。 科学方法:模型法 分析: 水柱的体积为 V=Sh
----------------------------------------------------------------
汤宝顺工作室 /wstbs/
课件制作:吉安县文山学校 汤宝顺
第二节 液体的压强
该实验说明什么?
•在酒精中 在水中液体压强还与液体密度度有关, 在深度相同时,液体密度越大,压强越大。 --------------------------
第二节 液体的压强
巩固与练习
2、如图,两管中盛有同种液体,这两个试管底部受到的 压强相比较 ( C )
A、甲大 C、一样大
B、乙大 D、无法比较
甲
h
乙
3、上题中若甲乙两管中盛有质量相同的液体,则液体对 管底部的压强相比较 ( A )
A、甲大
B、乙大
C、一样大
D、无法比较
课件制作:吉安县文山学校 汤宝顺
某水库大坝的侧面图
深海鱼类
浅海潜水服
深海潜水服
思考: 1.大坝的横截面为什么均为上窄下 宽,呈梯形状? 2.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会 死亡? 3.为什么潜水员穿的深海潜水服比 浅海潜水服要厚重一些?
9.2液体的压强课件

压强公式p=F/S与p=ρgh的比较
公式
p=F/S
p=ρgh
适用范围 固体、气体、液体
只用于液体
计算固体产生的压强、 计算液体产生的压强、
压力时,弄清压力是关 压力时,弄清压强是关
常用技巧 键.其步骤通常为:受力 键,其步骤通常为:求
问题:水坝为什么修成上窄下宽的形状?
液体的压强和深度、密度有没有定量的
关系?
二、液体压强的大小
要想知道液面下某处的压强,可用模型法:设想该处有一个水平
“平面”,这个平面以上的液柱对平面
设液体的密度是ρ,液柱截面积是S,液柱的高度为h.
S平面上方的液柱对平面的压力:
更耐压,更厚重些。
想想议议
帕斯卡裂桶实验
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验:他用一 个密闭的装满水的桶,在桶盖上插入一根细长的管子, 从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水, 就把桶压裂了,桶里的水就从裂缝中流了出来。
原来由于细管子的容积较小,几杯水灌进去,其深 度h是很大了,能对水桶产生很大的压强。这个很大 的压强就在各个方向产生很大的压力,把桶压裂了。
n
9.1105 N 6 102 N
1500
估算结果表明,在7km的海底,水对脚背的压力确实相当于 1500个人所受的重力。
三、连通器
1.连通器:上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
2.连通器的特点:连通器里装同种液体,当液体不流动时,连通器 各个部分中的液面总是相平的。
3.连通器的原理
h1
h2
F G mg Vg Shg
r
平面受到的压强: p F gh
(新)物理教科版八下《9.2液体的压强》一等奖(教案)

9.2液体的压强教学目标【知识与能力】1.知道微小压强计的构造和使用方法。
2.知道流体的概念和流体压强的根本特点。
3.通过实验探究,知道液体内部压强规律,开展学生由猜想到实验设计、现象分析的能力,由现象概括结论的归纳能力和创造性思维能力。
4.知道液体内部压强公式,能用该公式简单说明一些物理现象。
5.通过观察简易压强计的实验,培养学生的观察能力和分析推理能力。
6.能用液体压强公式解释帕斯卡实验,培养学生用理论解释实验现象的能力。
【过程与方法】1.通过完整的实验探究过程,让学生体会物理实验是研究问题的重要方法,明确探究是研究物理问题的根本方法。
2.通过橡皮膜玻璃管液柱平衡实验,引导学生初步学习替代的思想,了解它是物理学中常用的思维方法之一。
【情感态度价值观】1.通过各个教学环节,激发学生的求知欲,并使学生体验探究的乐趣,培养学生乐于探究物理知识的精神。
2.通过对液体内部压强公式的推导,让学生认识到物理学逻辑性强、科学严密的特点。
3.通过帕斯卡实验的学习,激发学生学习物理的兴趣。
教学重难点【教学重点】通过实验探究液体压强和哪些因素有关。
【教学难点】能推导液体压强大小的计算公式,并能进行简单计算。
课前准备课件、多媒体设备、微小压强计、水杯、水、玻璃管、橡皮膜、烧杯等。
教学过程情景导入哪些同学有过游泳的经历呢?同学们积极发言,都说游到深处感觉胸口更闷。
再用课件展示浅海潜水服、深海潜水服,并问:为什么深海潜水服要比浅海潜水服更厚重些?要揭开这层神秘的面纱,今天我们就来学习液体的压强。
教学活动一、液体压强特点探究引出课题介绍海底景象的录像,引导学生注意,潜水员穿着笨重、奇特的潜水服。
提问:潜水时都要穿这样的衣服吗?为什么只有潜到深海时才需要穿这种特殊的服装?展开积极讨论:(1)潜水时不一定都穿潜水服。
只有比较深的地方才需要穿,而且到不同深度的海域要穿的潜水服不同。
(2)穿潜水服是为了保护潜水员,海水会对人体施加压力;很深的地方压力〔压强〕很大。
《9.2液体压强》ppt课件
1.下列关于液体的压强的说法中正确的是 ( ) A. 液体的压强随体积增大而增大 B. 液体的压强随质量增大而增大 C. 液体的压强随深度增大而增大 D. 液体的压强随密度增大而减小
2.如图所示,决定木桶底部受到水的压强大 小的是( ) A.木桶的粗细 B.木桶的轻重 C.最短的一块木板 D.最长的一块木板
(2)小雨把金属盒分别浸入到两种液体中, 发现甲图U形管两边的液柱高度差较小,认为 甲图烧杯中盛的是酒精。他的结论是 的, 因为他没有控制金属盒在液体中的_______相同。
甲
乙
(3)小雨发现在同种液体中,金属盒离液面越 深,U形管两边液柱的高度差就越_________,表 示液体的压强越__________。 (4)他还发现在同种液体中,金属盒距液面的 距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边 液柱的高度差___________(选填“不变"或“变 化")。表明在相同条件下,液体内部向各个方 向的压强___________。
温故知新
质量为45kg的某同学站在水平地面上, 两脚与地面的总接触面积为300cm2,则他 对地面的压强Pl= Pa,若他走路 时对地面的压强为P2,则有Pl P2( 填“>”、 “<”或“=”)。(取 g=l0N/kg)
9.2液体的压强
学习目标
1.通过实验,探究并了解液体压强 与哪些因素有关。知道液体压强的 特点。 2.学会应用液体压强公式进行分析 计算。 3.知道连通器原理,知道生活中的 连通器。
潜水艇为什么必须用厚 厚的金属外壳保护着?
说明液体对容器
有压强 说明液体对容器
有压强。
液体内部向
也有压强
9.2液体压强
但是,液体对容器底的压力不一定等于 液体自身的重力。
3、如图所示,试管中装一些水,当试 管倾斜时,水在试管底部产生的压强比 竖直时将: A.变大 B.变小 C.不变 D.无法比较
h
H
4、封闭的容器中装满水,静置于水 平桌面上,如图,现将容器倒置则:
水对容器底部的压力F1 水对容器底部的压强P1
F2 P2
容器对桌面的压力F1
容器对桌面的压强P1
F2
P2
5.如图14-8所示,装有同质量不同液体 的甲、乙两个完全相同的量筒放在水平 桌面上,在液体内同一高度上A、B两点 的液体压强pA 、pB 大小比较正确的是 ( ) • A. pA=pB B. pA<pB • C. pA>pB D.无法确定
对比记忆:
液体压强
产生压 强 影响大 小的因 素 计算公 式 液体受重力作用且能流动
固体间压强
固体间的相互 挤压 压力和受力面 积的大小 P=F/S S指物体实际 接触的面积
液体密度和液体密度的大小
p=ρhg
计算液体产生的压力时常用 公式: F=PS=ρhgS
6.两个完全相同的量杯,分别倒入质量相等 的水和煤油,则量杯底受到压强是 [ ] A.倒入水的较大. B.倒入水的较小. C.两个一样大. D.无法判断.
U形管压强计:
是专门用来研究液 体压强的仪器。
U形管压强计原理:
根据U形管两边水 面的高度差,可知液 体的压强为多大。
认识微小压强计
橡皮管 U形管 (带液体)
金属盒(带橡皮膜)
液体压强大小与什么因素有关?
1、提出问题:
1液体内部压强可能与深度有关 2、猜想假设: 2液体内部压强可能与液体密度有关 3液体内部压强可能与方向有关 …
教科版八下物理 9.2 液体的压强 课件 (共20张PPT)
A
B
小结:
• 虽然液体容器形状有关。
例1. 求A处的压强 ? (g取10N/kg)
例2. 分别求A、B、C处的压强?(g取10N/kg)
液体压力与容器形状的关系
例.如图,底面积相同的三个容器A、B、 C中分别盛有深度相同的水,则液体对容 器底部压力的大小关系为:FA = FB = FC (填“>”、“<”、“=”)。
h
A
B
C
变式.如图,底面积相同的三个容器A、B、
结论: (3)液体的压强随深度的增加而增大;
5.实验:探究液体内部的压强跟什么有关
结论: (4)不同液体的压强与液体的密度有关。
在同一深度,液体密度越大,压强越大。
5.实验:探究液体内部的压强跟什么有关
结论: (1)液体内部向各个方向都有压强;
(2)在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;
(3)液体的压强随深度的增加而增大; (4)不同液体的压强与液体的密度有关。
C中分别盛有质量相同的水,则液体对容
器底部压强的大小关系为:p<A p<B pC; 压力大小关系为 F<A F<B FC(填“>”、 “<”、“=”)。
A F﹤G
B F=G
C
F﹥G
变式:你注意到没有,水桶的形状一般都 像下图中的 A 图那样,这样做的原因 你估计就该是_B_图__中__桶__底_受__力__大__,__容_易__坏___。
构造:探头、橡皮管、U形玻璃管 原理:课体图9-2-2文字 使用:注意不能漏气
制作压强计的研究方法:转换法
回想还有哪些仪器的制作也采用了此方法?
5.实验:探究液体内部的压强跟什么有关
结论: (1)液体内部向各个方向都有压强;
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1 9.1液体压强 1、液体内部向__________方向都有压强,压强随__________的增加而增大,在同一深度内,液体向各个方向的压强都__________。液体内部压强的大小与液体___________和___________有关。 2、液体由于受 作用,因而对容器底有 力,当然也就有压强;液体具有 性,容器壁要阻碍它,因而液体对容器壁要产生 力,也要产生 。
3、 图10所示实验装置的名称为 ,通常利用该装置研究 的压强,当金属盒薄膜受到压强后,其右管内的液面 左管内的液面。
4、水坝的下部总要修得比上部宽,这是因为液体的压强随深度的增加而________;若水坝蓄水深度是20m,则坝底受到水的压强是_____Pa。
5、我国“蛟龙”号潜水器(图11)在下潜试验中成功突破5000 m水深大关, “蛟龙”号随着下潜深度的增加,所受水的压强将 (填“变大”、“不变”或“变小”),若海水的密度为1.03×10 3 kg/m3,“蛟龙”号在深5000 m处所受海水的压强为 Pa。(g=10 N/kg)
6、观察下列液体压强实验,如图4所示,(1)有水从a、b、c三孔喷射出来,说明水对容器侧壁有___。(2)比较a、b两孔水的喷射情况,说明了_______。 (3)比较a、c两孔水的喷射情况,说明了_______。
7、如图5所示,A、B是两只容积相等,但高度和底面积都不相等的圆柱形容器,都盛满水并放在水平桌面上,若水对于两容器底部的压强分别用pA和pB表示,对容器底部的压力分别用FA、FB表示,则pA pB,FA FB。(均选填“大于”、“等于”、“小于”)
8、我国首台自主设计研发的载人深潜器“蛟龙号”在2012年6月27日进行了7 000 m级海试,最大下潜深度达7 062 m,此处海水产生的压强约为_______Pa,此时“蛟龙号”每0.5 m2外表面受到海水的压力为________N.(海水的密度取1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)
9、如图所示,底面积和质量都相同的A、B两容器,装有等深、等质量的不同液体,放在水平桌面上,则液体对容器底部的压强pA______ pB,容器对桌面的压强pA′_____pB′(均
选填“大于”、“等于”或“小于”)。
10、如图所示的平底容器,其质量为0.2kg,底面积为3×10-3m2,内装有1kg的水,测得容器中水的深度为20cm,若将该容器放在面积为1.5m2的水平桌中央,则容器对桌面的压强为
Pa,水对容器底部的压强为 Pa。(g取10N/kg) 11、如图是三峡船闸的工作示意图:打开图乙中阀门B,闸室与下游水道构成一个_______。从甲到乙的过程中,若以闸室中的水面为参照物,在这一过程中轮船是_______ (填“静止”或“运动”)的。
12、下列说法中正确的是( )A.液体的压强只跟深度有关; B.液体的压强只跟密度关; C.液体的压强只跟深度和密度有关; D.液体的压强不仅跟液体的深度有关,还跟液体的积和重力有关. 2
13、下列说法中,正确的是 ( )A、细管中水产生的压强一定小于粗管中水产生的压强 B、深度相同的液体产生的压强必定相等 C、液体压强的大小可以用p=ρgh计算,也可以用p=F/S计算 D、液体对容器底部的压力一定等于液体所受的重力
14、有一个塑料瓶,在侧壁上用锥子戳了三个洞,向容器中倒入水后,水从小洞中喷出如下图所示,正确的是( )
15、如图3所示,底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有质量相等的甲、乙两种液体,此时两液面齐平。若从两容器中分别抽出部分液体后,两液面仍保持齐平,则此时液体对各自容器底部的压强pA、pB和压力FA、FB的关系是
A pA<pB, FA=FB。 B pA<pB, FA>FB。 C pA>pB, FA=FB。 D pA>pB, FA<FB。 16、使用微小压强计探究液体压强的规律时,如图所示下列说法正确的是( ) A.用手按橡皮膜,两管出现高度差,说明此时橡皮膜的气密性很差 B.该实验装置中的“U”形管是一个连通器 C.“U”型管形管两管液面的高度稳定后,右管中的液体受到非平衡力的作用 D.橡皮膜伸入液体越深,两管液面高度差越大,则液体压强越大
17、装有一定量的水的细玻璃管斜放在水平桌面上,如图所示,则此时水对玻璃管底部的压强( ) A.8×102 Pa B.1×103 Pa C.8×104Pa D.1×105 Pa 18、如图所示,小明将压强计的探头放入水中的某一深度处,记下U型管中两液面的高度差h,下列操作中能使高度差h增大的是( )A.将探头向下移动一段距离 B.探头水头水平向左转动一段距离 C.将探头放在酒精中的同样深度处 D.将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度
19、图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体,容器底部受到液体的压强分别为pA、pB,容器底部受到液体的压力分别为FA、FB,则( )
A.pA=pB FA=FB B.pA=pB FA<FB C.pA<pB FA=FB D.pA>pB FA>FB
20、如图2所示,甲、乙两支完全相同的试管.分别装有质量相等的液体.甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置,两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙,则 ( )
A.P甲 < P乙 B. P甲 > P乙 C. P甲 =P乙 D.条件不足,无法判断 21、如图,甲、乙、丙三个相同的容器中分别盛有密度不同的液体,放在水平桌面上,已知在液体内部同一水平面a, b, c三点处液体的压强相等,则各容器中液体的密度大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是( ) A、ρ甲>ρ乙>ρ丙, P甲=P乙=P丙 B、ρ甲>ρ乙>ρ丙, P甲<P乙<P丙C、ρ甲>ρ乙>ρ丙, P甲>P乙>P丙 D、ρ甲<ρ乙<ρ丙, P甲
<P乙<P丙
22、下列生活实例中,与连通器无关的是( )A、船闸 B、液位计 C、注射器 D、茶壶 23、图3所示的实例中,不属于连通器应用的是
24、某同学用如图的装置探究液体内部压强的特点.容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄3
橡皮膜封闭.容器中加入液体后,橡皮膜两侧压强不同时,其形状会发生改变,图中的图形符合实验事实的是( ) 25、将未装满水且密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒水放置,如图所示。两次放置时,水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB, 水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB,则A. pA>pB FA>FB B. pA<pB FA=FB C. pA=pB FA<FB D. pA<pB FA>FB
26、如图所示,密封的“凸”字形容器中装满水,放在水平桌面中央,若把它倒置,则水对容器底部的压强P1和水对容器底部的压力F1的变化情况是( )A.P1增大,F1增大 B.P1不变,F1不变 C.P1不
变,F1减小 D.P1不变,F1增大 27、如图4所示,一封闭容器中盛满了水放在水平地面上,a、b互为倒置。a图中容器对地面的压力为F1,压强为P1, b图中容器对地面的压力为F2 ,压强为P2 , 则F1与F2、p1与p2的大小关系是( )A.F1=F2 , P1=P2 B.F1>F2 , P1>P2 C.F1=F2 , P1<P2 D. F1>F2 , P1=P2
28、有底面积相等的甲,乙,丙三个容器如图所示,若分别注入质量相等的水,比较三容器底部所受水的压强和压力的大小:( ) A.P甲> P乙>P丙,F甲>F乙>F丙 B.P甲= P乙=P丙,F甲=F乙=F丙 C.P甲< P乙
甲< P乙
三、实验,探究题29、如图是探究液体内部压强情况的六幅图,除②图杯中装的浓盐水外,
其余杯里装的都是水.请你仔细观察这六幅图后回答 比较①②两幅图,可以得出:_____________________________________________ 比较⑤⑥两幅图,可以得出: _______________________________________________比较③④两幅图,你还可以得出什么结论______________________________________ .
30、如图是黎胜同学做“探究液体内部压强规律”实验时所用的装置,请你认真观察实验现象,并回答下列问题.(1)比较实验甲、乙可知_____ _ ____.(2)比较实验乙、丙可知_______ ___.(3)在做甲次实验时,黎胜同学把探头分别朝各个方向,发现U型管中的液面高度差始终不变.说明液体对容器的底面和侧壁都有______ __,而且向各个方向的压强大小________.(4)该实验所用到的实验方法是__________.
31、在“探究液体内部压强特点”的实验中,首先必须检查压强计能否正常使用,若用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化都很小,则说明该压强计的气密性 (选填“好”或“差”).若使用调好的压强计,探究水内部压强特点的情景如图A、B、C所示.(1)比较A图、B图和C图,可以得到的结论是: ;(2)在B图中把金属盒慢慢下移,可以观察到U型管两边液面的高度差会逐渐增大,从而得到的结论是: ;(3)如图D、E所示,有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精(没有标签).小唐采用压强计进行探究:小唐把金属盒分别浸入到这两种液体中,发现图D