幼儿园半日活动观察记录表
半日活动观察记录表
幼儿园半日活动观察记录
幼儿园半日活动观察记录 地点：西南大学实验幼儿园（北区） 时间：2013年4 月25 日上午7：50 到11：00 观察对象：大三班 观察内容：半日活动 观察者：叶盛通 幼儿园西南大学实验幼儿园（北区）班级（大三）班 时间观察内容幼儿活动及老师反应 感想疑问及发现问题 在入园的时候家长带着幼儿蜂拥而入，非常拥挤， 表现出对儿童的关心，可以避免一些外来的 7:50 入园 保安人员也没有做什么来维持秩序。疾病来源，保证幼儿健 康。 在早餐前，我们刚进教师，一个小朋友就对老说混蛋的小朋友的是说：你把那么多老师带来，都挤到我们了。老师言行可能和其家庭教育 就对孩子说，不会的老师不会挤到你们的。有很大关系，也有可能是 中途一个男孩子说了好几次日语版的混蛋，但在看了某电视剧模仿来 早餐 是老师一直没听见，没有注意到他。 早餐途中没有什么特别的，就是老师平常见到的。小孩子模仿能力很强，老师也要注意自己的 小朋友相互问好，以及叫小朋友洗手，催促吃的慢言行。 的小朋友等常规。期间有一个小朋友用一只手放到小朋友时刻都可能另一只手上做爬行状，另外一个小朋友也跟着做。会想出一些小游戏来 8:00-8:30 晨读之前要幼儿自己搬小凳子到阅读区，这时， 有一个幼儿用一只手拖着凳子就走了，老师看见就 说：“两个手把凳子搬过去”。到了阅读区，老师要 求幼儿：“找到书后上位子”，期间有一个小朋友没 有自己去拿书（有时和旁边的幼儿一起看，后来把 晨读 另一个小朋友的书拿过来自己看）。有两个则一直一 起看一本书。 中途体育老师来了，引起了小朋友的躁动，老 师：“小朋友们安静”（做了一个安静的手势） 晨读结束，老师：我们慢慢把书放整齐，去洗 手，过了一会还有小朋友没收书，老师就催促：“收 书”。 准备阶段：老师：“四路纵队，看那个小朋友排的最在早操中加了小游 好”排队的时候小朋友有点乱，老师就用：“我喜欢戏的环节，小朋友会更感 8:30-9:00 早操 小朋友的眼睛看着我，我喜欢第一小组排的最好，兴趣。 第四组很想大哥哥大姐姐，一直表现很好”这样的 话来组织列队。（列队之后老师找了小朋友去取器械
最新幼儿园半日活动观察记录
最新幼儿园半日活动观察记录 幼儿园半日活动观察记录 学号：XXXXXXXXX 院系：学前教育三班 姓名：XXXXX 幼儿园半日活动观察记录 学号：XXXXXXXX 姓名：XXX 地点：X 时间： 观察对象：大二班 观察内容：半日活动 观察者： 时间观察内容幼儿活动及老师反应感想疑问及发现问题 7:30-8:00 入园在入园的时候家长带着幼儿刷卡入园。另外有两名保安维持秩序。但是门口并无晨间检查的老师 刷卡入园可以避免一些 外来的不知名人员，保 证幼儿安全。但是没有 晨间检查的步骤，不能 保证幼儿没有将外来疾 病带入幼儿园，这一点 不利于幼儿的健康。 自由活动 吃完饭的小朋友就可以开始自由活动了。整 个教室的配备很完善。包括各种书籍和玩具。我 觉得比较好的是有一大片积木。并且还有一个 角落可以让孩子们自由装扮。老师也会陪着孩子 玩。 整个房间的面积很大，有超过20盆绿色植
物。 有一个女孩子想要下五子棋，老师鼓励她和 我们一起玩，不过这个女孩子比较胆小，老师也就没有再勉强。 有一个男孩在和一个吃饭的女孩子讨论鲨鱼 的事，他说鲨鱼比人小，然后老师就说：“你见过鲨鱼么你就说。鲨鱼比你大多了，可以装下十个你！” 老师陪伴孩子一起进行 游戏活动是很好的增进 感情的方式。不过这时候 更要注意安全。 另外应该把握教育孩子 的机会。在孩子们探 讨一个新知识点的时 候，如果孩子的结果 有错误老师不应该立 刻反驳，而是应该趁机 给孩子上一堂科学课。 8:00-9:20 早餐早餐内容是白粥和糖包。 有一个学生没能把自己拿的早餐吃完，受到了老师的批评。并且老师教育孩子只拿自己吃得下 的。 在分发早餐时，我注意到分发食物的老师并未 戴手套，但是戴了口罩。做比较好的是有提醒 学生吃饭之前洗手。并且我观察到整个班级的孩子都能做到自己回收餐具，以及饭后漱口。 有一个问题是孩子吃饭的地方和上课的地方都是同一张桌子，这样很难保证卫生问题。 所谓病从口入。早餐
幼儿园半日活动观察记录
幼儿园半日活动观察记录 学号：2013211205 院系：学前教育三班 姓名：谢家辉
幼儿园半日活动观察记录 学号：2013211205 姓名：谢家辉 地点：华中师范大学附属幼儿园 时间：2014年9月26日上午7：30到11：30 观察对象：大二班 观察内容：半日活动 观察者：谢家辉
总结:华中师范大学附属幼儿园是很多幼儿教师梦想的工作单位，这次半日活动的观察也让我感受到了这里教师的专业水平之高，但不能否认的是人无完人，再厉害的教师身上也有一定的不足之处。我觉得喜欢一个岗位很容易，但是要在这个岗位上时时刻刻保持百分之百的热忱实在不容易。作为一个省级示范幼儿园，华师附幼让我见识到了一个幼儿园该有的专业配备和教师的专业水平。但是我觉得还是有以下几个问题需要改善。 一、健康安全问题 在学习儿童保育学的时候就知道进幼儿园之前应该有详细的入园检查，但是这个幼儿园做得并不好。除了对儿童该有的晨间检查以外，我认为家长老师以及我们这些外来人员也应该做一定的检查，否则我们很可能把疾病带到幼儿园里，危害孩子们的身体健康。 另外所谓病从口入。在孩子吃饭喝水之前，老师应该注意自身的健康问题。细菌无处不在，就算戴了手套也依然无法避免这些健康问题，更不要说老师竟然不戴手套就为孩子分发食物。 二、师幼关系问题 老师和孩子最好的相处模式就是像朋友一样相处，更何况是在幼儿园。但是总体来说这个幼儿园的师幼关系还是比较严肃的。老师大多把自己放在比较高的位置，学生相对来说比较怕老师。而且好几次在孩子提出自己的意见的时候，老师不是友好的和学生讨论，而是立马反驳孩子的意见。长久以往只会削弱孩子的求知欲望和好奇心，更会伤害师生关系。 例如在孩子提到鲨鱼的大小的问题时，老师的做法马上批评孩子的观点，指出孩子的错误，并说孩子们没见过鲨鱼就不要瞎说。但是如果我们选择另外一种做法，趁此机会邀请孩子和我们一起探索海底动物的大小，是不是会更好？或者说孩子的想象也许和现实并不沾边，但是我们怎么能忍心扼杀她们的天真呢？ 三、学校活动安排 大班一上午安排了两节课程。这次的文化课程是比较深奥的，但优点在于这个刚好在湖北武汉博物馆有。华师附幼的孩子基本上都是高知家庭的。所以很多孩子的知识量很丰富，对这个也比较感兴趣。但是我认为这个课程安排相对来说已经有点偏小学化了。现在的幼儿园孩子的压力也很大，我了解到班上有很多孩子在学各种特长。其中有两个男孩的钢琴已经要考级了。美好的童年太过短暂，我们是否需要这样提早让孩子们感受升学的压力？ 这半天的观察活动让我对以后的幼儿教师工作更加期待。我很喜欢这份职业，也很希望自己有一天能够用自己的所学，给孩子们带去一个美好的童年。另外附上在网上看到的一段话，有情有义，令人信服。 等电梯时看见熟悉的流浪狗，一个小女孩伸手给它舔。女孩的妈妈如临大敌地把女儿抱开。以为她会说“小心被咬”或者“野狗很脏不要碰它”之类的话，结果那妈妈说：“你的手脏脏的，狗狗舔了会生病喔”。
幼儿园半日活动观摩记录表
幼儿园半日活动观摩记录表 幼儿园半日活动观摩记录表 为了更好地了解幼儿园的教学情况，我们组织了一次半日活动观摩。本次观摩的目的是观察幼儿园的日常教学活动，了解教师的教学方法和幼儿的参与程度，以及总结评价幼儿园的教学质量。以下是本次观摩的记录和总结。 一、晨间活动 晨间活动是幼儿每天的必修课，本次观摩的晨间活动主要包括晨间操、自由活动和早餐时间。 晨间操：教师在音乐声中带领幼儿做晨间操，包括伸展运动、体侧运动、腹背运动等。大部分幼儿能够跟随教师的节奏和口令完成动作，表现较好。 自由活动：在晨间操结束后，幼儿进入自由活动时间，他们可以玩耍、交流、阅读等。教师在此期间注意观察幼儿的活动情况，进行必要的指导和安全提示。 早餐时间：晨间活动结束后，幼儿排队洗手，然后享用早餐。教师在此期间维持秩序，确保幼儿养成良好的卫生习惯。 二、教学活动
本次观摩的教学活动是幼儿园大班的一次数学课，教学内容是学习10以内的加减法。 教师通过生动有趣的故事情境，引导幼儿进入学习状态。在教学过程中，教师运用了多种教学方法，如实物教学、游戏教学等，帮助幼儿理解和掌握知识。同时，教师还注重与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣和思维能力。 在教学过程中，我们发现有些幼儿对数学知识的理解存在困难，需要教师进行个别辅导。此外，教师在教学过程中需要注意加强对幼儿的表达和交流能力的培养。 三、午间活动 午间活动是幼儿午餐和午睡前的准备时间。 午餐时间：午餐时间到了，教师帮助幼儿洗手、摆放餐具，然后组织幼儿排队取餐。在用餐过程中，教师提醒幼儿保持桌面整洁，不浪费食物。 午睡时间：午餐结束后，幼儿在教师的引导下进入午睡室，按照规定的时间和程序进行午睡。教师在此期间需要关注幼儿的睡眠情况，确保他们的睡眠质量和安全。 四、下午活动
幼儿园半日活动观察记录精编版
幼儿园半日活动观察记录精编版 时间：2024年5月10日 地点：XX幼儿园 观察者：XXX 上午8点30分，进入幼儿园，孩子们正在晨间活动中。班级门口挂 着一块写有"今日天气"的小黑板，上面画着太阳。幼儿园老师在向孩子们 介绍今天的天气情况，提醒他们注意防晒。 8点40分，晨间活动结束，孩子们开始自由玩耍。我注意到一些孩 子在角落里组织了一个游戏，他们用绳子绕住两棵树，形成一个圈圈，然 后他们轮流进去跳。这个游戏既锻炼了孩子们的协作能力，又锻炼了他们 的身体素质。 9点，操场上开始进行操场活动。孩子们排成一列，跟着老师一起做 操场活动。他们踏着音乐的节奏，做起了各种动作，如挥手、摇手、跳跃等。我观察到孩子们都非常积极，动作也非常协调。老师还通过问答的方式，增加了孩子们的参与度。 9点30分，活动结束，孩子们回到教室里。老师让孩子们坐下，开 始上课。上课内容是一堂绘画课。老师给孩子们展示了一幅美丽的风景画，并向他们介绍了绘画的基本知识，如颜色的搭配、画笔的使用等。然后， 老师给孩子们发放了彩色纸和彩色铅笔，让他们画出自己心目中的美丽风景。我注意到孩子们都非常认真地握笔、涂色，他们用激情的眼神和专注 的表情，展现出了他们对绘画的热爱。
10点30分，绘画课结束，孩子们开始进行亲子活动。老师和孩子们一起唱歌、跳舞，增进了师生之间的感情。接着，老师给孩子们讲了一个有趣的故事，孩子们都听得津津有味，不时发出笑声。 11点，亲子活动结束，孩子们开始准备午餐。他们排队进餐厅，按照老师的指示依次取饭菜。孩子们饭量适中，表现出良好的餐桌礼仪，互相分享食物，相互帮助。就餐过程中，老师也鼓励孩子们多吃蔬菜水果，保证营养均衡。 11点30分，午餐结束，孩子们开始休息。他们摆放好午休床，躺下休息。老师在一旁关心地给孩子们盖好被子，并轻轻地为他们唱起了摇篮曲。很快，孩子们一个个睡着了，进入了美梦之中。 12点，活动结束。我从观察中看到，幼儿园的半日活动丰富多彩，不仅注重孩子们的身心健康，还注重他们的创造力和社交能力的发展。通过这样的半日活动，孩子们在快乐中学习，健康成长。
幼儿园半日活动观察记录
幼儿园半日活动观察记录 以更加有趣，因为小朋友们可以自己动手搭建器械，增强了他们的创造力和动手能力。但是老师在指导过程中也需要注意安全问题，确保小朋友们不会受伤。 9:00-9:30 自由活动 在自由活动中，小朋友们可以自由选择自己喜欢的玩具和活动，比如玩积木、画画、玩假扮等等。其中有一个小朋友在玩玩具车时，不小心撞到了另一个小朋友，引起了一些不愉快。老师及时过来安抚，并教育小朋友们要注意安全，不要伤害别人。 9:30-10:00 手工制作 在手工制作环节，小朋友们可以自己动手制作一些简单的手工作品，比如剪纸、折纸等等。这个环节可以锻炼小朋友们的动手能力和创造力，也可以培养他们的耐心和细心。
10:00-10:30 音乐舞蹈 在音乐舞蹈环节，小朋友们可以跟着老师研究一些简单的舞蹈动作，也可以自己表演一些小节目。这个环节可以培养小朋友们的音乐和舞蹈兴趣，同时也可以锻炼他们的协调能力和表现能力。 10:30-11:00 午餐准备 在午餐准备环节，小朋友们可以帮助老师一起准备午餐，比如洗菜、切菜等等。这个环节可以培养小朋友们的协作能力和责任感，也可以让他们更加了解食物的来源和制作过程。 总体来说，这个幼儿园的半日活动内容比较丰富，涵盖了晨读、早操、自由活动、手工制作、音乐舞蹈和午餐准备等多个环节。同时，老师们也比较关注小朋友们的安全和行为规范，但在一些细节上还需要注意和改进。对于小朋友们的成长和发展，这个幼儿园还有很大的提升空间。
早操的时候摔了一跤，老师及时扶起来安慰他，让他继续参加活动。观察到老师在细心照顾每一个孩子，给予他们鼓励和安慰。 9:00-9:30 数学活动 数学活动主要是关于图形等分的研究。老师先给孩子们讲解了等量等分的概念，然后通过发放等分卡片让孩子们亲自体验。虽然有些孩子对数学活动不太感兴趣，但是他们完成任务后都很开心。观察到这个活动有些孩子难以理解，建议老师在讲解时加入更多的实例，让孩子们更容易理解。 9:40-10:15 户外游戏活动 这个活动是在户外进行的，老师创造了一个情景，让孩子们在比赛中合作完成任务。虽然有些环节缺乏挑战性，但是孩子们还是很享受这个活动，并且积极参与其中。建议老师在活动设计时加入更多的挑战性，让孩子们更有动力参与。 10:20-11:00 建构区活动 在建构区活动中，有两个孩子发生了矛盾，但是老师及时制止了他们的冲突，给予了适当的安抚和引导。观察到孩子们
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幼儿园半日活动观察记录 学号：XXXXXXXXX 院系：学前教育三班 姓名：XXXXX 幼儿园半日活动观察记录 学号：XXXXXXXX 姓名：XXX 地点：X 时间： 观察对象：大二班 观察内容：半日活动 观察者： 时间观察内容幼儿活动及老师反应感想疑问及发现问题 7:30-8:00 入园在入园的时候家长带着幼儿刷卡入园。另外有两 名保安维持秩序。但是门口并无晨间检查的老师 刷卡入园可以避免一些 外来的不知名人员，保 证幼儿安全。但是没有 晨间检查的步骤，不能 保证幼儿没有将外来疾 病带入幼儿园，这一点 不利于幼儿的健康。
自由活动 吃完饭的小朋友就可以开始自由活动了。整 个教室的配备很完善。包括各种书籍和玩具。我 觉得比较好的是有一大片积木。并且还有一个 角落可以让孩子们自由装扮。老师也会陪着孩子 玩。 整个房间的面积很大，有超过20盆绿色植 物。 有一个女孩子想要下五子棋，老师鼓励她和 我们一起玩，不过这个女孩子比较胆小，老师也 就没有再勉强。 有一个男孩在和一个吃饭的女孩子讨论鲨鱼 的事，他说鲨鱼比人小，然后老师就说：“你见 过鲨鱼么你就说。鲨鱼比你大多了，可以装下十 个你！” 老师陪伴孩子一起进行 游戏活动是很好的增进 感情的方式。不过这时候 更要注意安全。 另外应该把握教育孩子 的机会。在孩子们探 讨一个新知识点的时 候，如果孩子的结果 有错误老师不应该立 刻反驳，而是应该趁机 给孩子上一堂科学课。 8:00-9:20 早餐早餐内容是白粥和糖包。 有一个学生没能把自己拿的早餐吃完，受到了老师 的批评。并且老师教育孩子只拿自己吃得下 的。 在分发早餐时，我注意到分发食物的老师并未 戴手套，但是戴了口罩。做比较好的是有提醒 学生吃饭之前洗手。并且我观察到整个班级的孩 子都能做到自己回收餐具，以及饭后漱口。 有一个问题是孩子吃饭的地方和上课的地方都是 同一张桌子，这样很难保证卫生问题。 所谓病从口入。早餐 也是孩子们很重要的一 部分。整个班级的卫生 情况都做得不错，但是 老师在分发早餐的时候 直接用手给孩子夹包 子是一个很错误的示 范。所有孩子也都用手直 接吃包子，感觉这一点还 需要加强。 9:20-9:55 第一节课这节课的内容是编钟。值得一提的是上课之前老师 用钢琴声吸引了孩子们的注意。并且孩子们都能很 快跟上老师的节奏，一听到钢琴声就快速地回到 座位，并且跟着老师一起唱“老师我们坐好了”。 在内容开始之前我有询问过小朋友是否知道今天 的课程，小朋友是知道今天学习钟的。说明每周 都会将学习内容告知学生。 这节课首先是让孩子们欣赏音乐。然后开始介绍 编钟的由来。说实话我坐在最后一排觉得编钟的 图片压根看不清楚，小孩子们的表现还是很让 我讶异。值得注意的是最后一排有一个小男孩从 头到尾都没有听过老师讲课，一直是自己玩自己 的。老师也没有提出来。但是课堂上对孩子们的表 扬很到位，老师的语 言和表情也很丰富。 课堂内容稍显枯燥， 担心大班孩子接受不了。 不过因为是高知家庭的 孩子，基础知识都比较过 硬。 课堂纪律也是一个 难题，面对不受控制的孩 子到底该如何管理。
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幼儿园半日活动观察记录 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
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观察 潘敏华观察 10.9 幼儿姓名 杨悦珊 教师时间 观察 1：早操时，小朋友都认真的做着操，她却装成“打醉拳”的 样子，东倒西歪的，一会儿碰碰这个小朋友，一会儿摸摸那个小朋 友⋯⋯ 观 观察 2：喝水时，她常常把小朋友往旁边推，自己挤了进去，有时 察 还故意用杯底的水泼小朋友。 记 观察 3：玩玩具时，杨悦珊常常抢小朋友的玩具，玩够了就把玩具 录 扔得到处都是⋯⋯ 内 观察 4：日常活动中，悦珊常常把椅子靠背放在前面倒着坐，有时 容 把椅子当跷跷板，跷着跷着就连人带椅子摔在地上，我走过去扶起 他，告诉她一些规则，但过一会，他还是我行我素。教师评析： 杨悦珊小朋友热爱劳动，聪明能干，精力旺盛。但他好动，爱做小 动作。 （1）教师把杨悦珊的座位安排在老师容易顾及的地方, 随时提醒 . 措 （2）利用角色约束孩子的行为，在一日活动中，老师除了满足他 正常的要求外，还提供机会培养其自制力，如有时让他当“小班施 长”，帮助老师收拾教玩具。我相信经过一段时间的引导，孩子乱扔 玩具的毛病会得到改变。 （3）家长要积极配合幼儿园教育幼儿与同伴友好相处，有了进步及 时表扬鼓励。
观察 苏素映观察 10.9.20 观察 黄慧韵 教师时间对象 观察内容：下午室内活动后，我带孩子们分组去喝水，孩子们 都有秩序排队、接水。她喝完水跑到我面前，我也蹲下身子与她交 观 谈，我轻轻地拍着她的肩膀问：“你喜欢上幼儿园吗？”她高兴得 察 点点头，我连忙又问：“那你喜欢我吗？她立刻在我的脸上亲了一 记 下。我一点准备也没有，这让我的感觉真好。。。。。。 录 教育评估：她的性格内向，不爱与小朋友说话。一个月以来，在我 内的印象中，她的眼睛会说话，将观察到事情通过眼泪表现出来。有 容时，忍不住用哭声问一句：“老师我的伯伯怎么还不来？” 我心疼地安 慰她说：“你不哭就来”。她马上回答：“嗯” 措 教育措施：每个孩子都有自己的思想，在不同的时间、不同的环境施 都会有想象力、创造力。作为老师应该多和她们沟通、交谈。促进她 们愉快地成长。这样孩子才会信任老师。才能亲近老师，拉进师生的 距离。