小班班级特色方案三篇_1
幼儿园小班的主题活动方案12篇
幼儿园小班的主题活动方案12篇 幼儿园小班的主题活动方案1 活动方案： 一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。 二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。 四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。 五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。 六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。 活动总结： 12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8：30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦！ 在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
幼儿园小班的主题活动方案2 一、主题说明： 我们生活的周围有许多剩余的农田，我们每天吃的蔬菜都是自己家里种植的,现摘现烧,特别新鲜、可口。每天一大早，很多城里的爷爷奶奶都会挤公交车来我们镇上的菜场买菜，直夸我们这边种的蔬菜好吃，是绿色食品……
幼儿园班级特色及优势介绍
幼儿园班级特色及优势介绍一、背景简介幼儿园是孩子们最早接触社会环境的地方，是他们走向学习、成长之路的重要起点。
每个幼儿园都有其独特的班级特色和优势，这些特色和优势为幼儿的全面发展提供了良好的保障。
本文将就幼儿园班级特色及优势进行详细介绍。
二、示范班级特色及优势1.智慧班级建设智慧班级是现代教育的重要发展方向，通过引入先进的教育技术，提升教学质量和教育效果。
我们幼儿园积极推进智慧班级建设，在每个班级配备了智能教育设备。
通过这些设备，教师可以随时随地进行课件演示、互动教学和教学资源共享，提高了教学的灵活性和效果。
此外，我们的智慧班级还引入了智能评测系统，可以对每个幼儿的学习情况进行实时监测和分析。
通过专业的数据分析，教师可以更准确地了解每个幼儿的学习进度和能力水平，并针对性地进行教学调整和辅导指导，最大程度满足每个幼儿的学习需求。
2.关注个体差异幼儿园是一个多样化的社会群体，每个幼儿都有自己独特的优点和需求。
为了最大限度地满足每个幼儿的个体差异，我们的班级特色之一是关注个体差异。
在教学中，我们注重发现和培养每个幼儿的优势，让他们在不同方面都能得到全面发展。
我们采用小班化教学的方式，班级人数不超过20人，这样可以让每个幼儿都获得更多的关注和指导。
每个教师都会定期进行个别评估，针对每个幼儿的特点和需要，制定个性化的教育方案，确保每个幼儿都能得到最合适的教育。
3.全面发展教育幼儿园的教育目标是培养幼儿的全面发展，培养幼儿良好的品德、智力和体魄，使他们具备应对未来学习和生活的能力。
因此，我们的班级特色之一是全面发展教育。
在教学中，我们注重培养幼儿的自理能力和社交能力。
我们鼓励幼儿主动参与班级活动，培养他们的合作意识和团队精神。
同时，我们注重培养幼儿的艺术、音乐等综合素养，通过多样化的教学活动，激发幼儿的想象力和创造力。
4.家校合作幼儿教育是一个系统工程，幼儿的成长需要家庭和学校的共同努力。
因此，我们非常注重家校合作，将家庭和学校融为一个整体。
幼儿园小班区域活动策划方案3篇小班幼儿区域活动设计方案
幼儿园小班区域活动策划方案3篇小班幼儿区域活动设计方案下面是我收集的幼儿园小班区域活动策划方案3篇小班幼儿区域活动设计方案，供大家品鉴。
幼儿园小班区域活动策划方案1活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。
我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝福语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1)开场舞——红绸舞2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》3)歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》4)舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》三、我有大智慧趣味问答：1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
小班班级教学计划合集大全5篇
小班班级教学计划合集大全5篇幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和主动的学习（兴趣）。
今日在这给大家带来小班班级（教学方案），接下来我们一起来看看吧!小班班级教学方案1本学期我们将连续认真学习并深入到到贯彻《纲要》精神，加强学习和争论，不断更新（训练）观念，转变训练行为。
为幼儿供应平安、（健康）、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。
一、班况分析本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。
通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有确定的进步。
大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达力气、与人交往的力气、生活自理力气以及动手操作力气都有较大的进展。
但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。
本学期我们将在培育幼儿宠爱上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。
进一步培育幼儿的自我服务力气，宠爱关怀他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。
二、保教工作：以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务（工作方案），扎扎实实做好保教工作。
规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德训练工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。
促进幼儿身心和谐进展。
1、保育工作督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防（传染）病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。
培育良好的生活卫生习惯。
训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。
加强幼儿自理力气的培育，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。
细心呵护幼儿成长。
在日常生活中细心关爱幼儿，特别是年龄小力气稍弱的孩子。
幼儿园特色亲子活动方案(5篇)
幼儿园特色亲子活动方案(5篇)幼儿园特色亲子活动方案篇1活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
活动准备：1、橡皮泥。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
活动过程：一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。
小朋友，你们知道今天是什么节日吗?对，今天是元宵节，你们高兴吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?二、元宵的来历。
小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。
下面老师要考考你们。
1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等)小朋友们真聪明!老师讲述：元宵的来历。
三、说说元宵。
1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀?2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
四、制作元宵。
1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。
呆会儿看谁做得多。
2、幼儿开始制作，教师巡回指导。
(放背景音乐喜洋洋)五、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。
接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。
请各位小朋友吃元宵。
老师统计好个数，给小朋友盛元宵。
(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。
)七、吃元宵。
刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。
八、教师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵幼儿园特色亲子活动方案篇2活动地点：幼儿园大操场活动目标：通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。
幼儿园小班区域活动方案优秀8篇
幼儿园小班区域活动方案优秀8篇小班区域活动设计方案篇一晨间活动：1、接待幼儿入园、晨检。
2、安排丰富多彩的自选活动供幼儿选择。
准备大型户外积塑和各种教师自制的体育用具：小兔键、拉力球、软棒、飞鼠、降落伞等，让幼儿根据自己的喜好，选择用具，自主开展游戏。
3、进行“放松呼吸操”，为孩子们提供一个由分散到集中的过程，为顺利开展集中教育活动打下铺垫。
集体中教育活动(一)：趣味手指游戏活动准备：1、大型积木搭建的动物园造型。
2、各种小动物的图片。
3、背景音乐。
活动过程：1、教师以一则轻松的手指游戏，引起幼儿的兴趣，导入教学。
教师和幼儿一起做游戏，从大拇指到小指按序转动，幅度尽量大些，然后再从小指转到大拇指。
伴随音乐，反复进行。
2、展开并发展活动。
（1）手的用处。
让幼儿自由讨论，说出手的各种用处。
（2）学用手作小动物造型。
（3）教师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。
（4）请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经掌握的造型来自编小故事练习讲述、表演。
教师注意倾听，并在倾听过程中给予适时、适当的指导。
3、游戏“送小动物入园”。
以“送小动物入园”的游戏，来丰富、巩固幼儿手指动物造型。
小班区域活动方案篇二益智区：拼图材料：将汽车图贴在薄泡沫上，再分成4—6块进行拼图。
（蔬菜、水果等都可以）。
具体分成几块，可视孩子情况来定。
数学区：1、排序：小树材料：用泡沫之类的材料制做背景图、相同颜色的小树若干（树冠不同、两种）可用卡纸制作。
后面用曲别针固定成立体。
排序提示板。
玩法：按提示板的提示，按一定规律进行排序。
2、开火车：点数材料：各种小动物卡、用适当小纸盒做车头、车厢并贴上数字1—5做成火车（或贴上圆点，可根据孩子的具体情况来定）。
玩法：幼儿根据车厢上的数字或圆点，将以数字或圆点相同动物分别放在相应的车厢内，一边放一边数数。
指导：可随时查看幼儿摆放是否正确，以便及时指导。
3、喂小动物：分类材料：用可乐瓶贴上小动物头饰。
2025年幼儿园小班班级特色工作总结（2篇）
2025年幼儿园小班班级特色工作总结一、导言随着社会进步和公众对教育的日益重视，幼儿园教育的重要性日益凸显，尤其是小班教育，作为幼儿园教育的基石，对于幼儿的全面发展具有深远影响。
本报告旨在总结____年小班班级特色工作的实施情况，为未来的教育实践提供参考和启示。
二、回顾____年，我们小班的教育策略主要体现在以下几个方面：1. 着重情感引导。
我们致力于培养幼儿积极的情感态度，利用亲子活动、故事叙述和游戏，教导幼儿正确表达和处理情感，以促进其与他人的和谐关系。
2. 加强认知能力训练。
我们通过多元化的学习活动，强化幼儿的观察力、记忆力、思考能力和问题解决能力，激发他们的主动学习意识。
3. 提升实践操作技能。
通过手工制作、拼图等项目，我们培养了幼儿的动手能力和创新精神，增强他们的操作和探索能力。
4. 深化艺术熏陶。
我们注重提升幼儿的审美感知和艺术素养，通过绘画、舞蹈、音乐等艺术形式，发展他们的艺术表达技巧。
5. 促进健康生活习惯。
我们关注幼儿的自我管理和自我保护能力，通过健康生活课程，培养他们良好的饮食习惯、生活习惯和卫生习惯。
以上是____年的工作概述，接下来我们将对这些实践进行深入反思和展望。
三、反思1. 情感教育的深化。
情感教育对于幼儿的社会适应和情绪管理至关重要。
未来，我们将更深入地引导幼儿理解和表达情感，利用绘画、角色扮演等多元方式，提升他们的情感智慧。
2. 认知能力培养的创新。
我们将通过更新教学方法和游戏活动，进一步激发幼儿的观察力、记忆力和思维能力，例如，利用数字游戏和拼图游戏，增强他们的数学、图形和逻辑思维技能。
3. 手动能力培养的拓展。
我们将通过更多元化的实践活动，强化幼儿的动手能力和创新精神，以促进他们的全面发展。
4. 艺术教育的全面强化。
我们将更加重视艺术教育，通过绘画、舞蹈、音乐等艺术形式，提升幼儿的艺术修养和创新能力。
5. 持续推进健康生活教育。
我们将继续加强健康生活教育，通过各种教育活动，帮助幼儿建立良好的生活习惯和健康的生活方式。
小班幼儿园活动方案
小班幼儿园活动方案小班幼儿园活动方案(15篇)为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
方案应该怎么制定呢？以下是小编整理的小班幼儿园活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班幼儿园活动方案1活动名称:大手牵小手，亲亲一家人生成背景：如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼，爸爸妈妈爱，六个大人围着一个孩子转，孩子是家庭的“小太阳”，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人为之付出的情况了解甚少，当长辈们生病时，孩子们不闻不问，若无其事。
为了增进孩子们与家庭间亲人感情，培养孩子从小懂得关心他人的情感，结合感恩课题，我设计了主题活动“大手牵小手，亲亲一家人”。
活动目标：1、通过一家人大手牵小手的印手掌活动，使孩子们体验亲情的那股暖暖的爱。
2、鼓励幼儿表达自己的爱。
活动准备：各色水粉颜料、毛笔、抹布、写有幼儿一家姓名的纸条。
活动过程：1、观察父母亲的大手。
――成人应与幼儿一起仔细观看，及时回答幼儿的提问，向幼儿手部变大变粗糙的原因，引导幼儿从中感受、体会成人抚育自己的辛劳。
2、亲子游戏。
――爸爸妈妈手拉手。
(找一适当的位子，印上爸爸、妈妈一起拉手的手印，仔细观察爸爸、妈妈手印的不同。
)――印上自己的小手。
(观察后在爸爸妈妈中间印上自己的手印。
)――一父母找一家姓名的纸条请幼儿粘上。
(任父母找自己一家姓名的纸条，并由孩子自由发挥创意粘贴。
)――在大手牵小手前合影。
(每个家庭在自己的手印前合影，突出大手牵小手，亲亲一家人。
) 小班幼儿园活动方案2一、设计思路1、秋高气爽，风清云淡，气候宜人。
秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
2、在这秀丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。
3、让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志，培养团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友情。
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小班班级特色方案三篇
小班班级特色方案三篇
小班班级特色方案篇一
培育小班幼儿的美术爱好，可以使幼儿尽早跨入美术大门，接受美的熏陶，从而激发幼儿追求健康向上的高尚情操。
然而，小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画进展水平正处于“涂鸦期”，他们的生理发育不够完善，而且加上幼儿的手部肌肉力气不够、灵敏性差，所以不能有力地完成精细动作。
所以，在最初阶段，我们只是让幼儿先尝试着画一些简洁的点和线条（包括横线、竖线、斜线、曲线等）。
然后依据幼儿的把握状况在慢慢进展到画各种比较简洁的图形（包括圆形、方形和三角形）。
尽量让幼儿画一些大快面的图形。
还有就是在玩色活动时，也只让幼儿用手指来按点子。
通过一学期的熬炼，幼儿的进步是很大的，对于简洁的图形，他们都能很好的表现出来，还能在简洁图形的基础上加以变形，使之成为另一个图形。
一、在情景化的活动中培育幼儿学习爱好
依据幼儿易将美感与心情体验相联系；宠爱鲜亮明丽而不留意颜色协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，可以把玩耍活动与美术教学结合起来，以激发小班幼儿的绘画爱好。
二、实物观看启发幼儿感知自然
常规的教学方法是由老师示范、幼儿仿画，而有的幼儿就是不会
动手，效果不太理想。
三、营造环境激发幼儿创作热忱
幼儿的美术创作需要营造一个宽松自由的环境，让幼儿开放想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。
如画圆的东西，可以在教室里放上各种圆形的物品，让幼儿一边找一边来画，由于美术活动气氛宽松，形式灵敏，使孩子们有自由发挥的空间。
四、举办画评引导幼儿追求成功
对孩子们的作品，传统的教学方法是孩子作业，老师给评价，其弊端是幼儿只知道画的让老师不满意，却不知道自己的画不好在哪、好在哪，这样的评价方式不利于幼儿扬长避短，追求成功。
小班班级特色方案篇二
1、作为配班老师，最主要的是协作好班主任开展工作，两个人时常沟通、沟通，准时分析班级工作状况，结合幼儿的实际状况和进展，有统一的教育思想，才能开展好班级特色工作的建设。
2、在小班的初期阶段，班级常规的培育是最主要的，所以我要协作好班主任，建立起我们班级独有的常规特色，利于今后教育工作的顺当开展。
具体内容：良好的生活常规、学习常规等等。
（这些具体的我将在开学后的日志中再一一分析，只有实践后才能将有效可行的措施呈现给各位）
3、认真分析教材，依据班级幼儿的特点，每个孩子都有他们的不同之处，然后处理好这一点来设计适合每一个孩子进展的教案很重要。
4、本人自认为很宠爱语言和音乐方面的内容，所以也想结合这一
点，利用课余或是艺术活动对班级的幼儿进行这方面的艺术灌输。
5、始终以来我们都知道幼儿的教育离不开家长的协作，要想家长很好的协作我们的工作，沟通和沟通是很重要的。
现在的科技发达，手机、网络、DV等都能成为我们彼此间沟通和探讨的桥梁。
建设好新一轮班级的博客也很重要！
以上只是一些对将来班级特色工作建设的方案，具体的操作实施工作在9月就要开头，信任在实际的工作中，随着开展，还会有更多的变化和收获，到时候能在这里和大家一起探讨和共享！
小班班级特色方案篇三
一、指导思想
手指活动与人脑的发育有着极为重要的亲热关系，在做手指玩耍活动时，大脑、眼、手同时协调运动。
长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的'信息传递，熬炼幼儿手部肌肉的进展。
为此，我班本学期开展了以手指玩耍为主的班级特色活动，通过做手指玩耍活动，以手促进心灵，使幼儿的手指更加灵敏，触觉更加敏感，头脑更加聪慧，更加富有制造性，思维也会更加宽敞。
二、具体内容支配
手指变变变
小手拍拍
石头，剪刀，布
小动物和大石头
包饺子
一二三四五
宝宝的小手消逝了
你拍一我拍一
我们的小手真敏捷
王老先生有块地
猴子荡秋千
目的：
1、熬炼小肌肉，进展手部的精细动作。
2、初步培育幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的凹凸，做出相应的动作。
附部分手指玩耍：
一、《手指变变变》
活动目标：通过不断的做手指玩耍活动，使幼儿的手指更加灵敏，触觉更加敏感，手、口、脑更加协调全都。
活动预备：
1：录好一盘适合做手指玩耍的好听音乐。
2：老师依据原有儿歌内容，进行一下改编。
如：一个手指头呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀；两个手指头呀，变呀变呀，变成小剪刀呀；三个手指头呀，变呀变呀，变成小孔雀呀；四个手指头呀，变呀变呀，变成一扇门呀；五个手指头呀，变呀变呀，变成一颗心呀。
活动过程：
1：老师带领幼儿复习原来的《手指变变变》。
2：老师在原有儿歌的基础上，启发幼儿编出好听的、新的《手指变变变》。
3：老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》。
4：老师带幼儿一起做老师活动前编好的《手指歌》。
5：老师和幼儿一起做。
6：请幼儿离园回到家中，做给家人看，做的越多越好。
二、妙趣横生的手指玩耍——“小动物和大石头”
“小动物和大石头”这个手指玩耍简洁、形象、生动，深受幼儿的宠爱。
它的内容是这样的：一只小、、（小动物），出门走一走，遇到大石头，摔个大跟头，咕噜，噜噜，噜。
玩法也特别有意思：一手捏拳做石头，一手食指做某个小动物。
食指弯动靠近“石头”，边做边说儿歌第一句。
其次句，小动物和石头一起做倒下动作。
第三句两手握拳，交替滚动由头至脚下。
这个玩耍简洁是简洁，但妙就妙在第一句上，它可以不断地替换小动物，重新玩耍，幼儿是争先恐后地说出自己宠爱的小动物，什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”，一遍又一遍不厌其烦地说着、做着，嘻嘻哈哈，那种欢愉由心底发出，那种氛围对幼儿手、口全都地培育、对欢快和谐的师幼情感的培育，起到的作用已远远超出了儿歌的本身。
手指玩耍是幼儿生活的感受，以手指玩耍为特色的班级活动，不仅创设了良好的外部环境，给小班孩子供应了可操作的内容，更重要
的是熬炼了孩子手指精细动作的力气，增加了孩子动作的协调力气和手指的灵敏性，从而开发了孩子的才智。