留守儿童相关的政策
留守儿童帮扶计划具体措施
留守儿童帮扶计划具体措施前言“留守儿童”是指父母亲离开家乡去城市或其他地方务工或经商而将儿女留在农村老家的儿童，常见于现代中国。
随着国家对留守儿童问题的重视，各地政府和社会组织都在采取一系列帮扶措施来关注照顾留守儿童的成长和身心健康。
本文将介绍留守儿童帮扶计划的具体措施。
政府措施补贴政策政府部门可以对企业提供就业岗位，对留守儿童亲属创业进行补贴，以帮助留守儿童的人群解决生活困难。
此外，政府还可以对留守儿童的家庭提供直接经济补助，使得他们的生活不再那么困难。
帮助解决教育问题留守儿童往往因为家庭经济困难等原因无法充分接受教育。
政府可以通过提供奖学金、补习班等方式，帮助留守儿童获得更好的教育资源。
建立留守儿童关爱机构政府可以建立关爱机构，为留守儿童提供照顾、看护、安全保障等生活服务。
关爱机构还可以为留守儿童提供心理辅导、物质帮助等服务，促进其身心健康成长。
社会组织措施志愿者服务志愿者队伍通过开设“书屋”、“游戏屋”等服务站点，为留守儿童提供学习、娱乐、交流等空间和场所。
志愿者还可以参与组织多样化的亲子活动，亲手指导留守儿童做饭、绘画等重要技能。
帮助提高信息技术水平社会组织可以组织留守儿童的学习网课，提高他们的信息技术水平。
另外，还可以开设普及科技知识、提高留守儿童维护安全成为网络公民的项目，全面帮助留守儿童在数字化时代更好地生存。
建立留守儿童心理健康辅导站留守儿童由于与父母分离，因此容易产生一些心理问题。
心理健康辅导站的建立，提供留守儿童心理咨询、心理测试等服务，有助于他们更好地面对困难和挑战，发现并处理心理问题。
结语留守儿童是一个需要社会格外关注的群体，措施的多方合力帮助，能为留守儿童带来获益良多的成长环境。
以上介绍的措施，更是仅是众多留守儿童帮扶计划中的一部分，希望社会各界持续关注留守儿童的问题，共同为留守儿童更好的成长贡献力量。
小学留守儿童各项制度
小学留守儿童各项制度一、留守儿童关爱与保护制度1. 建立留守儿童档案学校要建立留守儿童档案，详细记录留守儿童的基本情况、家庭背景、性格特点、学习成绩、健康状况等信息，以便有针对性地开展关爱工作。
2. 定期开展心理健康教育学校要定期开展心理健康教育，帮助留守儿童树立正确的人生观、价值观，增强心理承受能力。
同时，针对留守儿童的心理特点，开展心理咨询和辅导，帮助他们解决心理问题。
3. 加强生活关怀学校要关心留守儿童的生活，确保他们饮食、住宿、交通等方面的安全。
对生活困难的留守儿童，学校要给予适当的生活补贴，确保他们基本生活需求得到满足。
4. 丰富课余生活学校要充分利用课余时间，组织留守儿童参加各类兴趣小组、社团活动，丰富他们的精神文化生活，提高综合素质。
5. 加强家校沟通学校要定期与留守儿童家长沟通，了解他们在家的生活和学习情况，共同解决留守儿童面临的问题。
同时，鼓励家长通过电话、视频等方式与留守儿童保持联系，增进亲子关系。
6. 建立留守儿童关爱基金学校可以设立留守儿童关爱基金，用于资助生活困难的留守儿童，确保他们能够顺利完成学业。
二、留守儿童教育管理制度1. 制定留守儿童教育计划学校要针对留守儿童的特点，制定专门的教育计划，注重培养他们的自主学习能力、创新精神和实践能力。
2. 加强学籍管理学校要加强对留守儿童的学籍管理，确保他们按时入学、不辍学。
对辍学的留守儿童，学校要及时了解原因，采取措施帮助他们复学。
3. 关注学习成绩学校要关注留守儿童的学习成绩，定期进行学业评估，针对存在的问题，给予个别辅导和关爱。
4. 提高教师素质学校要加强教师队伍建设，提高教师关爱留守儿童的责任心和使命感。
教师要通过培训、学习，不断提高自身教育教学水平，为留守儿童提供优质的教育资源。
5. 落实教育政策学校要严格执行国家关于留守儿童教育的各项政策，确保留守儿童享受到与城市学生同等的教育机会。
三、留守儿童关爱与社会参与制度1. 加强社会宣传社会各界要关注留守儿童问题，通过新闻媒体、公益活动等方式，广泛宣传留守儿童关爱政策，提高全社会对留守儿童的关注度。
留守儿童常态化服务方案(3篇)
第1篇一、背景及意义随着我国城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌入城市务工，留守儿童问题日益突出。
留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，容易产生心理问题、学习困难等问题。
为了解决这一问题，我国政府和社会各界纷纷采取措施，加大对留守儿童的关注和帮扶力度。
本方案旨在提出留守儿童常态化服务方案，为留守儿童提供全方位、多层次的服务，助力其健康成长。
二、服务目标1. 提高留守儿童的生活质量，保障其基本生活需求。
2. 帮助留守儿童解决心理问题，促进其心理健康发展。
3. 提升留守儿童的学习能力，提高其综合素质。
4. 培养留守儿童的社会责任感，增强其自我保护意识。
5. 促进留守儿童与父母、社会的沟通交流，增进家庭和谐。
三、服务对象1. 农村留守儿童：年龄在6-18岁，因父母外出务工而长期与父母分离的儿童。
2. 农村留守儿童家庭：父母外出务工的家庭。
3. 农村留守儿童所在学校：为留守儿童提供教育、生活等方面的服务。
四、服务内容（一）生活关爱服务1. 建立留守儿童关爱档案，掌握其生活状况。
2. 定期走访留守儿童家庭，了解家庭需求，提供帮助。
3. 联合社会力量，为留守儿童提供生活物资援助。
4. 建立留守儿童关爱基金，解决其生活困难。
（二）心理健康服务1. 开展心理健康教育，提高留守儿童的心理素质。
2. 定期开展心理辅导，帮助留守儿童解决心理问题。
3. 培养留守儿童的心理支持团队，为其提供心理援助。
4. 加强与留守儿童父母的沟通，引导父母关注孩子的心理健康。
（三）学习教育服务1. 建立留守儿童学习辅导站，提供课后辅导。
2. 开展兴趣小组活动，激发留守儿童的学习兴趣。
3. 联合学校、企业等资源，为留守儿童提供实习、就业机会。
4. 定期开展家庭教育讲座，提高家长的教育水平。
（四）社会融入服务1. 组织留守儿童参加社会实践活动，培养其社会责任感。
2. 开展志愿者服务活动，让留守儿童学会关爱他人。
3. 建立留守儿童社交平台，促进其与同龄人沟通交流。
浙江省留守儿童困境儿童三年行动计划
浙江省留守儿童困境儿童三年行动计划一、前言随着中国城市化进程的加速，农村人口不断向城市转移，导致大量农村留守儿童和困境儿童的问题日益突出。
据统计，浙江省留守儿童和困境儿童已经超过100万人，占全省儿童人口的比例超过10%。
这一现象在一定程度上是由农村劳动力外出务工、农村教育资源匮乏、家庭经济条件欠佳等因素造成的。
为了改善留守儿童和困境儿童的生活状况，促进他们健康成长，浙江省决定制定三年行动计划，全面解决留守儿童和困境儿童问题。
二、目标设定1. 到2023年，实现留守儿童和困境儿童的家庭经济状况明显改善，生活水平得到提高。
2. 到2023年，建立健全留守儿童和困境儿童关爱服务体系，完善相关法律法规，保障他们的权益。
三、主要措施1. 改善农村教育资源。
加大对农村学校的投入，提高教师工资和福利待遇，提高农村教育质量。
同时，鼓励和支持优秀教师到农村学校任教，开展农村教育振兴计划，促进农村教育均衡发展。
2. 促进留守儿童和困境儿童的家庭经济发展。
建立面向留守儿童和困境儿童家庭的扶贫项目，资助他们开展产业项目，提高家庭经济收入，改善生活状况。
同时，鼓励和支持农村留守家庭发展农村旅游、农产品加工等产业，提高家庭经济水平。
3. 加强留守儿童和困境儿童的心理辅导和关爱服务。
建立心理咨询热线和心理咨询中心，为留守儿童和困境儿童提供心理辅导服务，帮助他们解决心理问题。
同时，加强对他们的关爱服务，建立留守儿童关爱志愿者队伍，开展送温暖活动，关爱留守儿童和困境儿童。
4. 完善留守儿童和困境儿童保护制度。
制定相关法律法规，明确留守儿童和困境儿童的权益保护政策，建立健全留守儿童和困境儿童权益保护机制，保障他们的合法权益。
同时，加强对留守儿童和困境儿童的监督和管理，建立定期督导和评估机制，对相关工作开展督导和评估。
四、工作重点1. 提高留守儿童和困境儿童的生活质量。
加强对留守儿童和困境儿童的关爱服务，增加他们的精神文化生活，改善生活条件。
留守儿童关爱保障措施
留守儿童关爱保障措施一、加强家庭教育指导留守儿童因父母长期不在家，缺乏家庭教育指导，容易产生孤独感和不良情绪。
为了保障留守儿童的健康成长，应加强家庭教育指导。
教育部门可以开展家庭教育指导培训，为留守儿童的监护人提供必要的教育知识和技能，帮助他们正确引导和管理孩子的成长。
二、增设留守儿童关爱机构针对留守儿童群体，应当建立关爱机构，提供全方位的服务。
这些机构可以为留守儿童提供心理咨询、情感支持、补习辅导、兴趣培养、健康管理等多项服务，帮助他们更好地融入社会，提高生活质量。
三、加强学校保障措施学校是留守儿童主要的成长环境，应当加强对留守儿童的关爱保障。
学校可以建立专门的留守儿童关怀机构，提供情感支持、学习辅导和心理咨询等服务。
同时，建立留守儿童档案，及时了解他们的所需，针对性地为他们提供帮助和支持。
四、加强社区协作机制社区是留守儿童生活的重要环境，应加强社区协作机制，形成社会各界对留守儿童的关心和关爱。
社区可以组织志愿者团队，开展定期探访留守儿童的活动，为他们提供陪伴和帮助。
同时，社区可以建立留守儿童信息数据库，及时统计留守儿童的情况，并与相关部门进行信息共享，为他们提供更好的保障。
五、加强留守儿童权益保护留守儿童作为弱势群体，他们的权益保护尤为重要。
相关部门应制定完善的政策法规，加强对留守儿童权益的保护力度。
同时，要建立留守儿童保护机制，及时发现和解决他们可能面临的问题和困境，确保他们的身心健康和全面发展。
六、加强留守儿童心理健康教育留守儿童因长期与父母分离，易产生孤独感和心理问题。
针对这一问题，应加强留守儿童心理健康教育。
学校和社区可以组织心理辅导活动，引导留守儿童积极面对挑战，增强心理抵抗力，培养良好的情绪管理能力，帮助他们健康成长。
七、加强留守儿童亲子沟通留守儿童与父母的沟通有助于缓解孤独感和情感问题。
相关机构可以提出留守儿童亲子沟通计划，鼓励父母通过电话、信件、网络等方式与孩子保持沟通，增加亲子间的情感联系，缓解他们的孤独感。
困境儿童和留守儿童保障关爱实施方案
困境儿童和留守儿童保障关爱实施方案困境儿童和留守儿童保障关爱实施方案为贯彻落实《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》、关于加强困境儿童保障工作的实施意见》，维护困境儿童和留守儿童合法权益，保障其健康成长，结合实际，制定本实施方案。
一、指导思想按照县民政局的决策部署，以促进儿童全面发展为出发点和落脚点，坚持问题导向，强化家庭履行抚养义务和监护职责的意识和能力，综合运用社会救助、社会福利和安全保障等政策措施，整合拓展保障资，加大保障力度，为困境儿童和留守儿童健康成长营造良好环境。
二、总体目标建立健全与我镇经济社会发展水平相适应的困境儿童分类保障制度、留守儿童关爱保护制度，加快形成家庭尽责、政府主导、部门协作、社会参与的困境、留守儿童关爱保障工作格局。
建立基层儿童福利服务体系，全社会关爱保护困境儿童、留守儿童的意识明显增强，困境儿童数量明显减少、困境程度明显减轻，留守儿童得到更多关爱、安全更有保障，儿童成长环境更加优化。
三、保障范围（一）困境儿童1.因家庭贫困导致生活、就医、就学等困难的儿童，主要包括城乡低保家庭儿童、城乡低收入家庭儿童等。
2.因家庭监护缺失或监护不当遭受虐待、遗弃、意外伤害、不法侵害的儿童，主要包括孤儿、社会弃婴、事实无人抚养儿童、流浪儿童等。
3.因罹患重病或身体残疾导致康复、照料、护理和社会融入等困难的儿童，主要包括残疾儿童、重病儿童、受艾滋病影响儿童等。
4.因其他特殊原因导致陷入临时困境的儿童，主要包括打拐解救儿童、临时失去家庭依靠的儿童等。
（二）留守儿童指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满 16 周岁的未成年人。
留守儿童中符合困境儿童条件的，纳入困境儿童保障范围。
四、主要任务分工（一）加强困境儿童和留守儿童监护工作 1.强化留守儿童家庭监护主体责任。
父母要依法履行对未成年子女的监护责任和抚养、教育义务。
外出务工人员要携带未成年子女共同生活或父母一方留家照料，暂不具备条件的应当委托有监护能力的亲属或其他成年人代为监护，不得让不满 16 周岁的儿童脱离监护单独生活。
国家对留守儿童的定义
国家对留守儿童的定义国家对留守儿童的定义•定义一：五个留守儿童标准–父母一方或双方长期离开家乡，到城市从事务工或其他非务农行业工作，留守的未成年子女。
–父母一方或双方长期离开家乡，到城市务工，但在本地区务工的时长不满一年，留守的未成年子女。
–父母一方或双方长期离开家乡，到城市从事务工或其他非务农行业工作，且未成年子女在家乡的寄养人家中寄养的。
–父母一方或双方长期离开家乡，到城市从事务工或其他非务农行业工作，留守的未成年子女在一个月内回家探亲一次。
–父母一方或双方长期离开家乡，到城市从事务工或其他非务农行业工作，留守的未成年子女在全年累计家乡停留时间不满三个月。
理由：这五个标准主要从父母是否离家、是否外出务工以及留守儿童与父母的亲子关系等方面进行了细分和界定，能够较全面地覆盖不同情况下的留守儿童群体。
•定义二：农村留守儿童与城市留守儿童–农村留守儿童是指在农村地区，因父母外出务工或其他原因，未与父母长期共同生活，由亲属或其他人照顾、抚养的未成年人。
–城市留守儿童是指在城市地区，因父母外出务工或其他原因，未与父母长期共同生活，由亲属或其他人照顾、抚养的未成年人。
理由：将留守儿童分为农村留守儿童和城市留守儿童两类，能够对不同地区、不同背景下的留守儿童问题进行更具体、更细致的研究和应对措施的制定。
书籍简介《留守儿童问题调查与研究》•作者：XXX•出版年份：20XX《留守儿童问题调查与研究》是一本针对留守儿童问题进行深入调查和研究的专著。
本书通过对留守儿童的定义、现状以及相关影响因素进行分析，旨在为决策者和研究者提供有效的参考和借鉴。
作者对留守儿童问题进行了较为详尽的概述，并提出了应对留守儿童问题的建议和解决方案。
从理论到实践，本书综合了多个学科的研究成果，对于理解和关注留守儿童问题具有重要的意义。
该书以扎实的理论基础、全面的调研分析为支撑，能够帮助读者对留守儿童问题有更深入的了解。
无论是政府部门、学者研究者还是相关从业人员，都能从中获取有益的研究和应对留守儿童问题的经验。
留守儿童六清内容简介
留守儿童六清内容简介
【实用版】
目录
1.留守儿童六清的背景和定义
2.留守儿童六清的主要内容
3.留守儿童六清的意义和影响
正文
留守儿童六清是指关于农村留守儿童的一项政策，主要目的是为了解决农村留守儿童问题，保障他们的权益。
一、留守儿童六清的背景和定义
随着我国城市化进程的推进，大量农民涌入城市打工，造成农村留守儿童问题日益严重。
留守儿童六清就是在这样的背景下提出的，它指的是“六个清楚”，即清楚儿童基本信息、清楚儿童父母情况、清楚儿童家庭情况、清楚儿童受教育情况、清楚儿童身体健康情况、清楚儿童心理健康情况。
二、留守儿童六清的主要内容
1.清楚儿童基本信息：包括姓名、性别、年龄、身份证号等基本信息。
2.清楚儿童父母情况：包括父母姓名、身份证号、务工地点、联系方式等。
3.清楚儿童家庭情况：包括儿童居住地、监护人、家庭经济状况等。
4.清楚儿童受教育情况：包括儿童所在学校、年级、学习成绩等。
5.清楚儿童身体健康情况：包括儿童是否有疾病、是否有残疾等。
6.清楚儿童心理健康情况：包括儿童是否有心理问题、是否有情绪障碍等。
三、留守儿童六清的意义和影响
留守儿童六清的提出和实施，对于解决农村留守儿童问题具有重要的意义。
它有助于政府、学校和社会更好地了解和关注留守儿童的情况，从而为他们提供更精准、更有效的帮助和支持。
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留守儿童相关的政策
针对留守儿童的政策主要包括以下几个方面：
1.教育保障政策：留守儿童在教育方面享有与城镇儿童同等的公平机会。
政府要加大投入，扶持农村学校建设和教师队伍建设，保证留守儿童可以接受优质的教育。
2.社会保障政策：针对留守儿童的需求和特点，政府要建立健全的社会保障制度，保障留守儿童的生活、健康和发展需求。
比如，可建立留守儿童生活补贴、医疗保障、心理咨询等制度，帮助他们健康成长。
3.家庭和亲情支持政策：政府要积极引导和帮助留守家庭建立良好的家庭关系和亲子关系，提高家庭教育水平，支持留守家庭间的相互帮助和互动，降低家庭对留守儿童的情感疏离度和心理压力。
4.儿童权益保障政策：政府要进一步强化对留守儿童权益保障的力度，特别是在教育、卫生、保护、援助等方面，加强对留守儿童的监护和社会保障，保证他们的权益不受侵害。
5.公众意识和社会支持政策：政府要通过公众教育和社会宣传，加强公众对留守儿童的关注和支持。
同时，政府也要加强与社会组织和志愿者的合作，建立良好的社会支持机制，为留守儿童提供更多的帮助和支持。