主题班会教案赞美
谢谢您老师主题班会教案
谢谢您老师主题班会教案谢谢您老师主题班会教案1教育主题：谢谢您,老师!教育背景：教师节将至，为配合我校学生思想道德教育工作，提升广大学生综合素质，结合学生实际(现今学生普遍存在的如不尊重师长、没有上进心、世界观和人生观不正确、等诸多因素和问题)，我班决定召开以“尊师重教”为主题的班会。
活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!活动重难点：让学生明确做到尊师敬长，能够在日常行为中做到尊师敬长。
教育手段和方法：以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。
通过讲故事、小组讨论、唱歌、朗诵等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
1、课前准备：(1)课前搜集尊师故事;(2)办与教师节有关的黑板报。
预期效果：通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，让同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义，对老师的尊敬之情油然而生;自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
活动过程：主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻? 主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿? 主持合：是您，我们敬爱的老师!主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
主持甲：您用青春写出无悔的人生。
主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇; 主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合：老师您好!主持乙：九三班《谢谢您,老师!》主题班会现在开始。
主持甲：有人说教师是人类灵魂的工程师。
是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。
当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。
如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
学会赞美主题班会PPT课件
• 结束语
•
美国著名心理学家威廉·詹姆斯说："人类本性上最深
的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。"
•
赞美之声，如同我们心灵沃土中盛开的鲜花，传递给
别人的是温暖，是美好，是爱。一句温馨的赞美、一句真
情的鼓励、一句真诚的祝福、一句热情问候，可以让人保
持愉快的心情、让人获得前进的动力、让人感受关心的温
暖、让人体验和谐的幸福。
赞美的内容：
• （1）优点、长处 • （2）品质 • （3）能力 • （4）潜力 • （5）性格 • （6）外貌 • ……
赞美的方法：
语言与非语言，如 眼神、微笑、点头、掌 声等等。
赞美的原则与技巧：
• （1）真实、实事求是 • （2）真诚，发自内心 • （3）具体明确，对他人的称赞应指向具体的行为、品质
4把握时机赞美要及时一旦发现别人有值得赞扬的地方就要及时赞扬如果把握时机赞美要及时一旦发现别人有值得赞扬的地方就要及时赞扬如果滞后会削弱或失去应有的动力作用
《学会赞美》主题班会
பைடு நூலகம்
• 听故事后：学生讨论和辨析：
• 1、你对莱特兄弟有这样的父亲感 到高兴吗？为什么？
• 2、如果莱特兄弟的父亲不是表扬、 鼓励他们的探索，而是狠狠地揍了 他们一顿，结果将会怎样？
我们已体会到赞美带给我 们的快乐，问问大家，是 不是所有的赞美都会令我 们高兴、开心呢？
• 情景内容:学校冬运会上，李伟参加了 3000的长跑，虽然他已经很努力了，但还 是跑在了最后。同学们都鼓掌表示了鼓励。 同学陈林和韩小丽对李伟进行了赞美。
• 陈林对李伟说：“李伟，你跑的太快了， 真不愧是个运动健将啊！”
• 韩小丽对李伟说：“李伟，你跑的很认真 啊，坚持不懈的精神值得我们学习！”
《赞美的力量》教案
《赞美的力量》教案班会背景现代的学生，大多都是独生子女，他们的物质条件已经十分丰富了，精神生活却相对较为匮乏。
特别是在人际交往中，很少有学生能够去主动欣赏别人，也很少受到来自同龄人的欣赏。
甚至更多的时候，容易产生嫉妒的心理，这对于学生今后的成长和人际关系的建立、处理，容易造成负面的影响。
目前的学校教育，又很少在方式方法上对学生有正确的指导。
为了让学生认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐，初步学会如何欣赏和赞美他人，并树立健康的交往观念，以进一步增进同学之间的了解和友谊，特组织本次主题班会课。
班会教具PPT、表演道具班会素材(资源上传需说明获取或制作过程)PPT开头视频，在视频网站下载相关视频，再进行剪辑班会目的1.通过活动，使我们认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐和力量。
2.通过活动，使我们初步学会如何欣赏和赞美他人，并增强自信心。
树立健康的交往观念，以进一步增进同学之间的了解和友谊。
重点和难点重难点：通过活动，使我们初步学会如何欣赏和赞美他人，并增强自信心。
树立健康的交往观念，以进一步增进同学之间的了解和友谊。
教学方法演示法、讨论法、谈论法一、导入师：我们经常听到一句俗语：看自己是一朵花，说别人是豆腐渣。
为什么是这样呢？（生答）师：很有道理，我们一部分同学总认为自己才是优秀的，别人没有什么可欣赏、赞美的，从而产生自负心理，失去朋友。
其实，我们每个人都有值得他人欣赏的地方，我们每个人也应该欣赏赞美他人。
出示故事1：从前，有一个小男孩，十分喜欢玩弹弓，总是把玻璃打碎。
幼儿园的阿姨说他是捣蛋鬼，可他的妈妈却告诉他：宝贝，你射得真准！并且给他买了靶子，让他练习。
结果，小男孩刻苦练习，成了全国有名的射击冠军。
故事2：风儿说：云呀，你真的好美丽！于是云就在风中舒展着身躯，变幻出更多美丽的模样。
鸟儿叫道：大树，你真挺拔！于是树就在鸟儿的叽喳声中，将身体挺向云端。
鱼儿说：河水，你好清澈！于是河水就在鱼儿的伴随在唱起更欢快的歌。
国庆节主题班会教案（精选6篇）
国庆节主题班会教案（精选6篇）国庆节主题班会教案（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的国庆节主题班会教案（精选6篇），欢迎大家分享。
国庆节主题班会教案篇1活动目标：1、通过活动，帮助幼儿知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛，体验庆祝国庆的欢乐情绪。
3、以自己的方式庆祝表达对祖国的热爱之情。
激发幼儿对祖国的情感。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：炮竹的图片（没有烟花）、五星红旗、地图、PPT活动过程：1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花？2、介绍国庆节。
（1）过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀？（2）学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
（3）大家会怎样庆祝呢？（4）欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
（5）带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、幼儿作画，添画烟花。
5、将作品送给"祖国"。
活动延伸：请家长在"国庆节"时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
活动反思：幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道"过节了，我们可以玩了"。
所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对"国庆节"有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，并通过自己制作国旗，进一步增强热爱祖国的情感体验，使幼儿更加了解我们的祖国，从而更加热爱我们的祖国。
本次活动，让幼儿们认识了"祖国的生日"，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有"一颗大星星，四颗小星星"，国庆假期期间孩子们也和父母一起外出游玩，感受我们祖国的大好河山。
感恩老师主题班会教案(共8篇)
篇一：感恩教师节主题班会教案教师节感恩主题班会一、教育主题：人生方圆――爱老师二、教育目的：通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
三、教育形式：以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。
通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四、环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。
五、教育内容：1、课前准备：（1）以小组为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。
2、教育过程：主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。
每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：goodmorning,teacher.教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。
这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。
有人说教师是人类灵魂的工程师。
是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。
当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。
如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。
古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。
毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。
”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。
让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
（2）各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。
我要赞美你主题班会
我要赞美你主题班会班会主题：我要赞美你尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢各位老师的辛勤付出和同学们的努力学习，才有了今天这样美丽神奇的校园。
今天，我要以“我要赞美你”为主题，和大家分享一些感悟与体会。
赞美，是一种充满爱与美好的表达方式。
每个人都具备赞美他人的能力，所以在日常生活中，我们应该多一些赞美的话语，分享一些美好的事物，为彼此带去快乐和温暖。
首先，我要赞美我们的老师。
从幼儿园开始，我们就接触到了许多伟大的老师们。
每一位老师都以自己扎实的专业知识和丰富的教学经验，为我们带来了更多的知识，更广阔的视野。
老师们不仅是我们的学术导师，更是我们的精神导师。
他们在我们成长的路上，给予了我们无限的关爱和指导，让我们懂得了自律与坚持的重要性，让我们感受到了学习的快乐和成就感。
在此，我要向我们的老师们表达我最真挚的敬意和感谢之情！其次，我要赞美我们的同学。
每一位同学都有自己的闪光点和特长，我们每个人都是独一无二的存在。
在班级中，同学们和睦相处，互帮互助，共同进步。
大家相互鼓励，积极向上，为班级的团结和发展做出了巨大的贡献。
有时候，我们也会因为一些小事而产生争执和摩擦，但当我们回过头来看，那些争执和摩擦只是我们成长中的点缀，让我们更加坚强和长大。
在这里，我要向我的同学们表示深深的敬意和爱意！除了赞美老师和同学，我还要赞美我们的校园。
学校是我们成长的摇篮，是我们追求梦想的舞台。
校园里，绿草如茵，鲜花盛开；教室里，书声琅琅，知识传递。
无论是操场上奔跑的身影，还是图书馆中沉浸在书海中的人们，都是学校的骄傲和活力的源泉。
我们的校园是充满生机和活力的，每个角落都洋溢着温暖和喜悦。
在这里，我要向我们的校园致以最崇高的赞美！最后，我要赞美我们自己。
每个人都是独特而宝贵的存在，我们都有无限的潜能和成长空间。
无论遇到什么困难和挑战，我们都应该心存赞美之情，勇敢面对，积极解决。
相信自己，相信自己的能力和潜力，才能不断超越自己，追求更好的自己。
小学心理健康课教案《学会赞美
小学心理健康课教案《学会赞美》一、教学目标：1. 让学生理解赞美的意义和作用，认识到赞美他人的重要性。
2. 培养学生善于发现他人优点，乐于赞美的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 赞美的定义和作用2. 赞美他人的方法和技巧3. 如何在日常生活中运用赞美三、教学重点：1. 让学生掌握赞美的基本方法和技巧。
2. 培养学生在生活中勇于赞美他人的勇气。
四、教学难点：1. 如何让学生理解赞美的内涵。
2. 如何引导学生在生活中运用赞美。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一个简短的故事引出赞美的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师讲解赞美的定义和作用，让学生认识到赞美他人的价值。
3. 实例分析：教师展示一些赞美他人的实例，引导学生学会发现他人的优点。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中运用赞美，分享自己的心得体会。
5. 实践环节：学生分组进行角色扮演，模拟生活中赞美他人的场景，提高赞美他人的能力。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调赞美他人的重要性。
7. 课后作业：学生回家后，尝试在家庭成员或朋友身上找到优点并给予赞美，记录在日记中。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于赞美知识和技巧的掌握情况。
2. 通过课后作业的完成情况，评估学生是否能够在生活中主动运用赞美他人。
3. 通过学生之间的互动和友谊，观察赞美对于人际关系的影响。
七、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与讨论和实践活动，提高他们的实际操作能力。
2. 利用案例分析法，让学生通过分析实际案例，理解赞美的内涵和作用。
3. 运用角色扮演法，模拟现实生活中的赞美场景，帮助学生提高交际能力。
八、教学准备：1. 准备相关的教学材料，如PPT、故事案例、角色扮演道具等。
2. 设计好课后作业，以便学生在课后能够巩固所学知识。
3. 营造一个轻松、和谐的教学氛围，让学生能够自由地表达自己的观点。
“夸夸我的好朋友”(教学设计)小学生主题班会
小学班会教案：“夸夸我的好朋友”（教学设计）一、教学背景小学阶段是学生性格形成、习惯养成的关键时期，也是学生情感发展的黄金时期。
在这个阶段，培养学生的友谊观念，帮助他们建立良好的人际关系，对于他们的成长具有重要意义。
本次班会以“夸夸我的好朋友”为主题，旨在通过一系列的活动，让学生学会欣赏他人，珍惜友谊，培养他们的感恩之心。
二、教学目标1. 让学生认识到友谊的重要性，学会珍惜身边的每一个朋友。
2. 培养学生善于发现他人优点的能力，学会真诚地赞美他人。
3. 提高学生的表达能力和人际交往能力，增进同学之间的友谊。
4. 培养学生的感恩之心，学会对朋友的关爱和帮助表示感谢。
三、教学内容1. 友谊的重要性2. 欣赏他人，赞美他人3. 学会感恩，珍惜友谊四、教学过程1. 导入：教师通过一个有趣的故事或者身边的例子，引出友谊的重要性，让学生明白朋友在我们生活中的作用。
2.主题活动一：夸夸我的好朋友（1）教师引导学生思考：你的好朋友是谁？他/她有哪些优点？他/她为你做过哪些让你感动的事情？（2）学生分组讨论，每组选出一个代表进行分享。
（3）教师点评并总结，强调欣赏他人、赞美他人的重要性。
3.主题活动二：学会感恩，珍惜友谊（1）教师引导学生思考：你的朋友为你做过哪些事情？你有没有及时表达感谢？（2）学生分组讨论，每组选出一个代表进行分享。
（3）教师点评并总结，强调感恩之心的重要性。
4.总结与反思（1）教师引导学生回顾本次班会的内容，让学生谈谈自己的感受和收获。
（2）教师总结本次班会的重点，强调友谊的重要性，鼓励学生在日常生活中学会欣赏他人、赞美他人，珍惜友谊。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，是否积极发言、认真倾听。
2. 学生表达能力：评价学生在分享环节的表达能力，是否清晰、流畅。
3. 学生感悟：通过学生的总结与反思，了解他们对友谊的认识和感悟。
六、教学延伸1. 课后作业：让学生写一篇关于“我的好朋友”的作文，要求写出朋友的优点和对自己的帮助，表达对朋友的感激之情。
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主题班会教案赞美
班会时间：XX年XX月XX日
班会地点：多媒体教室
参与人员：全班学生
班会目的：通过赞美与感恩的主题班会，培养学生对美好事物的欣赏能力，增强班级凝聚
力和感恩意识。
主持人：同学们，大家好！欢迎来到本次的班会，今天我们以“赞美与感恩”为主题，一起
探讨赞美与感恩的重要性，并用心去感谢那些无私奉献的人和美好的事物。
让我们一起感
受赞美与感恩的力量，让我们的班级更加温暖和谐。
一、热身环节
主持人：同学们，让我们从一个互相赞美的环节开始，相互赞美对方身上的优点和特长。
请你们依次站起来，对旁边的同学说出你对TA的赞美之词。
（学生依次站起来，互相赞美）
主持人：非常好！看到大家都充满爱和关心的目光，我相信我们都充满感恩之心。
接下来，我们将会有三位同学分享他们感恩的故事给大家听。
二、感恩故事分享
1. 同学A的感恩故事分享
主持人：请同学A分享你的感恩故事。
同学A：谢谢主持人。
我要感恩的人是我的父母。
父母是我生命中最关心和陪伴我的人。
他们默默无闻地为我付出，无论是在学习上还是在生活中，他们都给了我很大的支持和鼓励。
每当我遇到挫折时，父母总是给我勇气和力量。
我感恩他们对我的爱，我会更加努力
学习，回报他们的养育之恩。
主持人：非常感人！家长的爱是我们成长中最宝贵的礼物，我们要时刻铭记并感恩他们的
辛勤付出。
2. 同学B的感恩故事分享
主持人：请同学B分享你的感恩故事。
同学B：谢谢主持人。
我要感恩的是我的一位老师。
她是我初中时的班主任，她非常关心
班上的每一个学生，总是倾心倾听我们的困扰和问题，并给予我们专业的指导和帮助。
在
我最困难的时候，她给了我很多鼓励和支持，让我重新找回信心。
现在我已经高中了，但
我依然记得她的好。
我要感恩她对我无私的付出，我希望将来也能成为像她一样的好老师，回报社会。
主持人：太棒了！老师的辛勤付出永远值得我们去感恩和回报。
我们要学习老师的榜样，
用自己的行动去传递感恩之情。
3. 同学C的感恩故事分享
主持人：请同学C分享你的感恩故事。
同学C：谢谢主持人。
我要感恩的是一位陌生人。
有一次，我不小心丢失了手机，当时非
常着急和难过。
突然，一个陌生人过来，看到我心事重重的样子，主动问我发生了什么。
我告诉他了我的烦恼，他听后不仅安慰了我，还帮我主动寻找手机。
最终，我们找到了我
的手机，并且他还耐心地教我如何防止再次丢失手机。
我非常感激他的帮助和善良，他的
举动让我对这个世界充满了希望和信心。
主持人：太好了！有时候一份小小的帮助和关心就能给我们带来无尽的感激和惊喜。
我们
要牢记这份善良，用自己的力量去温暖身边需要帮助的人。
三、班级赞美环节
主持人：同学们，让我们现在来到班级赞美环节，让我们用掌声和赞美的话语鼓励那些在
班级中做出突出贡献的同学和老师。
（同学们依次站起来，表扬和赞美其他同学及老师）
主持人：非常好！班级中有那么多优秀的同学和教师，我们应该多给予赞美和鼓励，让正
能量在班级中传递。
四、行为呼唤
主持人：通过今天的活动，我们了解到赞美与感恩的重要性，我们要把这些美好的品质变
成我们的行为。
我希望大家都能学会赞美和感恩，在生活中多和他人分享自己的感激之情。
现在，我们一起来共同制定以下行为呼唤：
1. 集体行为呼唤：
同学们，请全部站起来，举起右手，回答我的问题：
我们发誓，从今天起，要时刻细心观察身边的美好事物，
要主动赞美身边的亲人、朋友和老师，
要感恩那些无私奉献的人和对我们的帮助，
每天都用真诚的心去感谢身边的一切美好。
2. 个人行为呼唤：
请大家拿出一张纸，写下你今天要感恩的人或事物，并将它放在你的书桌上，每天看到它时都回忆起自己的感恩之心。
主持人：我们相信，赞美和感恩的力量不仅能将我们的班级凝聚在一起，更能让我们的生活更加美好。
让我们一起用心去赞美和感恩，创造一个温馨和谐的班级。
这就是本次班会的内容，谢谢大家的参与和支持！让我们一起用心去赞美和感恩，让我们的班级更加温暖和谐！祝愿大家度过美好的一天！。