幼儿园《我的祖国》教案(优秀7篇)
幼儿园大班社会教案我的祖国(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班社会教案我的祖国(三篇)目录：幼儿园大班社会教案我的祖国一幼儿园大班社会教案我等待二幼儿园大班社会教案我走过的地方三幼儿园大班社会教案我的祖国一活动目标：1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。
2、知道祖国很大，有灿烂的文化，萌发做中国人的自豪感。
活动准备世界地图、中国地图若干张，有关祖国的特产、戏剧和国庆大游行、阅兵式、升国旗等图片资料。
活动过程1、示世界地图，了解中国的地理位置。
(1)幼儿分组，师生共同在世界地图上找到中国的地理位置，并做上标记。
(2)引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。
(3)引导幼儿说说中国人长相的特征。
小结：我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国，首都是北京。
2、出示中国地图，认识祖国。
(1)说说我们国家在地图上像什么?(2)引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。
(3)请幼儿说说：中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。
小结：中国很大，有很多城市，有56个民族，人口很多，共有13亿多人口，是目前世界上人口最多的国家。
我国有许多的高山、河流和城市，喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，长江是中国最长的河流，首都北京是世界各国朋友向往的地方，我们的国家真了不起。
3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。
(1)幼儿分组到区域中去开展活动。
(2)集体讲述，谈谈自己在区域活动中看到了什么，听到了什么。
4、欣赏歌曲《龙的传人》。
幼儿园大班社会教案我等待二【活动目标】1、在文学作品和画面中感受等待的时间和心情，体会等待所需要的耐心和坚持。
2、能关注生活中需要等待的事情，积极表达自己的所思所想。
【活动准备】课件、图片。
【活动过程】一、谈话，引出话题。
看看，这几个字，认识吗?那后面这几个小点表示什么意思?二、讨论生活中等待的场景，说说等待时可以做的事情。
请你们来想一想，回忆回忆，平时你什么时候为了什么事情而等待过呢。
爱国教育主题教案(优秀7篇)
爱国教育主题教案(优秀7篇) 爱国教育主题教案篇1 教学目标： 1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得特别的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学准备：演讲会场的布置。 教学过程： 一、课前先学： 1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。 2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。 3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练： 演讲爱国主义诗歌。 三、导学读标： 了解爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
四、释疑解难： 针对疑惑，提出解决方法。 五、精读探究： 1、创设情境，点燃热情 电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。 2、演讲竞赛，学生点评 演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹； 点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价 六、拓展延伸： 1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。
我爱我的祖国大班教案
我爱我的祖国大班教案我爱我的祖国大班教案（精选7篇）我爱我的祖国大班教案篇1活动目标：1、使幼儿认识并初步懂得国旗、国徽、国歌、天安门的特征和意义；让幼儿初步了解我国在地球上的位置，我国版图特点及国名的全称；2、使幼儿了解我国是一个多民族国家，地大物博，以及一些世界之最（如长城、天安门广尝敦煌石窟等）；3、初步了解我国古代四大发明以及现代化建设成果，让幼儿感受我国劳动人民的伟大，萌发幼儿对劳动人民的敬重之情。
活动准备：1、中国地图、国旗、国徽、国歌录音带、升旗仪式录像带；2、各地名胜及各族人民人物等图片；3、中国版图拼图若干、大型积木、纸笔等。
活动过程：（一）创设氛围，引起幼儿兴趣。
在活动室及走廊布置了地图、国旗、国徽、各地名胜及各民族人物等图片，使幼儿在与环境的相互作用中接受教育。
（二）认知和情感激发。
通过师生拼“中国版图”游戏，引发幼儿对认识祖国的兴趣，并通过每周一的升旗仪式，认识国旗、国徽、国歌的标志和内涵，激发幼儿对国旗、国徽、国歌的热爱。
（三）向幼儿教授诗歌《美丽的心愿》，使幼儿了解长城的来历和象征。
激发幼儿对劳动人民的热爱。
并为幼儿介绍一些我国主要名胜古迹，世界之最，萌发幼儿对祖国大好河山的热爱。
（四）认知巩固和情感激发。
组织幼儿观看“升旗仪式”的录像，进行主题讨论：“听到庄严的国歌，看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，你想到了什么？”并通过一系列美工活动、建筑活动、音乐活动把自己的感受、理想表达出来。
活动的延伸：让幼儿说说自己的家乡或曾经去过的地方，并帮助他们把这些地方在地图上找出来，鼓励他们讲讲自己的所见所闻。
鼓励幼儿在日常生活中观察：在什么地方、什么时候能听到国歌，看到升国旗。
我爱我的祖国大班教案篇2教学内容：1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3．听赏歌曲《吹芦笙》。
教学目标：1．能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
幼儿园大班德育教案：我的祖国
知识准备：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感.2、开展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些可以便于他们生活的用具.重、难点:理解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感环境与材料:已录制好的片段、画纸、蜡笔等流程:导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸(一)导入引起兴趣1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?2、幼儿讲述,老师出示已搜集好的资料和图片.(二)观看录象、交流讨论1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?3、请幼儿体验看不见东西的感觉.(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走.)4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得如今外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想方法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又平安?(幼儿互相讨论)(三)操作延伸1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具.2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?活动目的：1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动理解我国国旗旗面各局部含义及其设计者。
2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察才能。
4、探究、发现生活中的多样性及特征。
5、探究与实验，激发幼儿主动探究的积极性。
活动内容：通过课件、实物红旗以及老师生动的讲解让幼儿认识和理解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。
活动准备：(1)多媒体影音课件：?中华人民共和国国歌?、?义勇军进展曲?及由刘媛媛演唱的歌曲?五星红旗?;(2)实物五星红旗一面;(3)幼儿人手一面纸做的小国旗活动过程：一、播放影音课件?中华人民共和国国歌?及?义勇军进展曲?请幼儿欣赏师：小朋友刚刚听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么?幼：(?国歌?、?义勇军进展曲?)师：对!这首由田汉作词，聂耳作曲的?义勇军进展曲?在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。
幼儿园教案《我的祖国》
（1）说说我们国家在地图上像什么？
（2）引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。
（3）请幼儿说说：中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。
幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地，并请幼儿说说：中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。
PPT课件出示中国地图
信息化教学设计模板
作者信息
姓名
电话
学科
年级
邮件
单位
教学设计
教学主题
一、教材分析
二、学生分析
在开展过程中，根据本班孩子的特点，设计丰富多彩的活动，这样不仅让幼儿对自己的祖国有了进一步的了解，还萌发了他们爱祖国、爱家乡的情感和身为中国人的自豪感。同时通过家园合作的方式，利用家长和社会资源，弥补了幼儿园中教育教学的一些局限，也让幼儿习得更多的知识。
3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。
教师引导
（1）幼儿分组到区域中去开展活动。
（2）集体讲述，谈谈自己在区域活动中看到了什么，听到了什么。
音视频展示
4、欣赏歌曲《龙的传人》。
聆听歌曲
聆听歌曲
音视频展示
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
三、教学目标
1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。
2、知道祖国很大，有灿烂的文化，萌发做中国人的自豪感。
四、教学环境
□√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
幼儿园中班语言活动《我的祖国》精品教案
幼儿园中班语言活动《我的祖国》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为“我的祖国”主题活动。
通过本节课的学习，让幼儿了解祖国的地理、文化、民族等方面的特点，培养幼儿对祖国的热爱之情。
二、教学目标1. 知道祖国的地理、文化、民族等方面的基本特点，能用自己的语言描述祖国的美丽。
2. 通过观察、表达、交流等活动，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述祖国的美丽。
教学重点：了解祖国的地理、文化、民族等方面的特点，培养幼儿的爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：地图、国旗、祖国风光图片、文化民族图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地图、国旗等教具，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道我们的祖国在哪里吗？”2. 讲解祖国地理特点（10分钟）教师简要介绍我国的地理位置、地形地貌、气候特点等，让幼儿对祖国的地理环境有初步的认识。
3. 讲解祖国文化、民族特点（10分钟）教师通过展示图片，讲解我国的文化、民族等方面的特点，让幼儿了解祖国的多元文化。
4. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“我们的祖国有哪些美丽的地方？”引导幼儿观察祖国风光图片，并进行描述。
5. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的祖国美丽风光。
6. 交流展示（10分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享自己的感受。
六、板书设计1. 地图：标注我国的位置、地形地貌等。
2. 图片：展示祖国风光、文化、民族等方面的图片。
3. 我的祖国七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的祖国美丽风光。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、图书馆等场所，深入了解祖国的历史、文化、艺术等，培养幼儿的爱国情怀。
幼儿园大班主题教案《我的祖国叫中国》及教学反思（优秀范文5篇）
幼儿园大班主题教案《我的祖国叫中国》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《我的祖国叫中国》及教学反思大班主题教案《我的祖国叫中国》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道中国人很聪明，中国古代就有四大发明，学习在不同的环境中寻找“南”方，了解指南针的用处，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班主题《我的祖国叫中国》含反思教案吧。
活动目标：1、学习在不同的环境中寻找“南”方，了解指南针的用处。
2、知道中国人很聪明，中国古代就有四大发明。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、《小朋友的书——我的祖国叫中国》《小朋友的书、数学》《小朋友的书、美工》。
2、简易指南针若干个，汉字“南”若干。
活动过程：1、游戏“东南西北在哪里”。
（1）幼儿根据教师指令要求快速指点上、下、左、右不同的方位。
（2）提问：东、南、西、北这四个方位在哪儿呢？先来找一找“南”方。
引导幼儿凭借经验指点“南”在哪儿，并说出理由，如看阳光。
2、出示简易指南针，告诉幼儿上面这根神奇的小针，能够帮助我们无论在什么地方都能找到“南”方。
3、以小组为单位，共同操作和观察一个指南针，在活动室里寻找哪儿是“南”，并站在相应的地方。
鼓励幼儿不断改变自己所站的位置，发现指南针的变化。
教学反思：本月开展《我的祖国叫中国》这个大主题，围绕“祖国真大”、“宝贝真多”、和“我是三军总司令”三方面展开。
活动中，孩子们从自己的旅游经历中感受到、了解到了祖国的地域风貌以及少数民族的风土人情；了解中国的版图特征，知道我的祖国叫中国，北京是中国的首都，是08年举办奥运会的地方；进一步认识国旗、国徽、熟悉中国国歌，萌发作为一名中国人的自豪感。
“宝贝真多”这个小主题中，孩子们知道了中国伟大的四大发明：指南针、火药、造纸术和活字印刷术；初步感受到了震撼世界的兵马俑、中国武术、中国篆刻、国粹京剧、国画等等，在与中国的宝贝的“零距离”接触中真切感受中国人真伟大。
幼儿园中班语言活动《我的祖国》教案通用
幼儿园中班语言活动《我的祖国》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解祖国的美丽风光、多样的民族和可爱的动物，培养他们的爱国情怀。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用简单的词语和句子描述自己眼中的祖国。
3. 培养幼儿的观察能力，学会观察和发现生活中的美好事物。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语和句子表达对祖国的热爱。
教学重点：让幼儿了解祖国的美丽风光、多样的民族和可爱的动物。
四、教具与学具准备教具：祖国风光图片、民族服饰、动物玩偶、教学挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示祖国风光图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
（2）教师邀请幼儿分享自己了解的祖国风光、民族特色和可爱动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师结合教材，详细讲解祖国的美丽风光、多样的民族和可爱的动物。
（2）教师通过提问、互动，引导幼儿用词语和句子表达对祖国的热爱。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿绘制自己心中的祖国。
（2）教师组织幼儿进行“我心中的祖国”分享活动，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
六、板书设计1. 祖国的美丽山川河流名胜古迹2. 多样的民族民族服饰传统节日3. 可爱的动物珍稀动物动物特点七、作业设计1. 作业题目：我心中的祖国要求：结合本节课所学内容，用画笔和语言描述自己心中的祖国。
答案：略2. 作业题目：我国的民族特色要求：了解一个自己喜欢的民族，用简短的句子描述其特色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观博物馆、纪念馆等，深入了解祖国的历史和文化。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同了解祖国的美丽风光、多样的民族和可爱的动物。
重点和难点解析1. 教学内容的详尽与适宜性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园《我的祖国》教案〔优秀7篇〕幼儿园《我的祖国》教案篇一教学目标：1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找出中国。
2、知道能代表祖国的标志，增强做中国人的自豪感。
3、尝试当小导游，能大胆的向他人介绍自己的祖国，初步激发爱国热情。
教学准备：世界地图、升国旗等图片资料。
物质准备:媒体课件：世界地图的图片、中国地图。
知识准备：幼儿知道祖国的含义。
教学过程一、创设情景，谈话激发幼儿兴趣1、请小朋友当导游。
师：暑假里许多小朋友都与自己的爸爸妈妈一起去了许多好玩的地方旅游，今天我想请我们小朋友们来做个小导游！2、引出本次活动重点，了解祖国的知识。
师：做导游可不是一件简单的事情，要先接受培训，学习有关我们祖国的知识，才能让外国朋友更好的了解我们中国。
1、知道导游需要做什么，产生当小导游的兴趣。
2、了解祖国的知识。
用当小导游导入游戏，激发幼儿学习的兴趣。
二、开展小导游“培训〞活动，引导幼儿多方位了解祖国。
1、培训工程一：中国的位置。
出示世界地图。
提问：我们中国在哪里？中国在地图上像什么？红星标志的地方是哪里啊？教师小结：原来我们中国在地图上像一只公鸡，她有个好听的名字叫中华人民共和国，我们的首都在北京。
2、培训工程二：中国的标志。
播放课件，提问：小朋友们，有没有什么东西让你一看到就会想到中国的？教师小结：小朋友们知道的可真多啊。
确实，国旗、国歌、国徽、华表和大熊猫等只有中国才有的东西都会让人想到中国。
3、培训工程三：中国的人〔师幼共同总结中国人的外貌特征：黑头发、黑眼睛、黄皮肤。
〕出示各名族友人集体照图片，引导幼儿了解虽然各族人民在衣着、习惯方面有很多的不同，但是他们都是我们中国大家庭中的一员。
1、能在世界地图上找出中国，了解中国在地图上像一只大公鸡，知道北京的位置。
请个别幼儿练习介绍祖国的位置。
2、幼儿自由讨论讲述，说出一些中国的代表动物、图案，如：熊猫、国徽等。
了解中国人的特征，黑头发、黑眼睛、黄皮肤，了解各族友人的图片。
3、请幼儿〔结合祖国画报〕大胆介绍中国的人。
通过观察世界地图，初步了解我国在地图上的特征。
通过讨论，展开联想，开发幼儿开放性思维。
通过观察图片、讨论等环节，提高幼儿观察能力。
三、情景游戏，学做小导游介绍中国，稳固对祖国的认识。
1、结合自制祖国画报，请“小导游〞上台大胆向“游客〞介绍中国。
教师在一旁引导补充。
2、欣赏歌曲：龙的传人。
1、幼儿自由结伴，商量分配角色。
当一回小导游，大胆的像班级幼儿介绍我们的祖国。
2、欣赏歌曲，感受当一名中国人的自豪感。
通过当一回小导游，稳固今天所学的知识。
通过欣赏歌曲，提升自己的自豪感。
把我的心脏带回祖国教案设计篇二教学目标：1．正确、流利地朗读课文。
2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3．理清课文脉络。
重点、难点：教学重点：正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
课前准备〔资料摘抄、教具〕：教学挂图教学根本框架〔每个阶段师生活动的设想〕：一、揭示课题1、你了解我国哪些音乐家？〔聂耳、冼星海等〕2、今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。
板书：3、把我的心脏带回祖国3、从这课题你看出了什么？还有什么疑问吗？〔我不在祖国，但十分思念、热爱祖国，不然怎么要将心脏带回祖国呢？我是谁？我怎么会离开祖国的？我为什么不能回到祖国？我是在什么情况下说这话的？〕二、初读指导1．自由读课文，要求：〔1〕画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。
〔2〕画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。
2．检查自读情况。
〔1〕读生字词，相机正音。
〔2〕指名试读课文，看是否流利，了解局部词语掌握情况。
雾霭：雾气。
疾驰：马车奔驰。
催人奋起：叫人赶快行动呐喊：大声喊叫助威。
亡国：国家灭亡。
消逝：消失。
肺结核病：满心传染病，通称肺病。
3、默读课文，思考揭题时提出的问题答案各在文中哪一局部。
4、指导分段三、精读指导1、答复：我是谁？文章哪一局部告诉我们的'？补充介绍：肖邦，6岁开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进入华沙英语学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。
2．默读第一段，思考：你还知道什么？〔1〕交流：肖邦为什么离开自己的祖国〔2〕指读有关语句。
①在世界地图上找出欧洲、波兰及俄国。
②帮助理解：瓜分、深渊。
〔结合列强侵略时，百姓被欺凌、被压迫的悲惨遭遇来帮助理解)3．指导朗读。
正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的音乐才能时，他却不得不离开自己的祖国，该是多么悲愤！体会肖邦当时的悲愤之情。
朗读时要求语调消沉、激愤，语速稍缓，重读不得不。
范读、指名读、齐读。
四、指导书写幼儿园《我的祖国》教案篇三一、教材分析本课是影片《上甘岭》插曲――《我的祖国》的歌词。
1952年10月，朝鲜上甘岭战役打响了，志愿军战士在极其艰苦的条件下，用血肉之躯，以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。
这首歌表达了志愿军战士热爱祖国的赤子之心和革命乐观主义精神。
本文既是一首优秀的抒情诗歌，又是对学生进行爱国主义教育的好教材。
诗歌共有六节，可分为三局部来理解。
第1、2节描绘了祖国的大好河山，勾画出了一幅祖国美丽富饶、人民安居乐业的美好画卷；第3、4小节由景转而写人，以年轻一代的精神面貌，勾勒出一幅祖国人民朝气蓬勃、团结一心的英雄画卷；第5、6小节是对祖国山川的赞美，表达了人民热爱和平、建设强大祖国的美好心愿。
二、教学目标、重难点说明针对学生实际和本课的特点，我将教学目标定位在：〔一〕知识与技能1、读通诗歌，整体感知，学会本课生字新词，积累词语。
2、了解诗歌内容，想象诗歌描写的意境。
3、有感情地朗读诗歌。
〔二〕过程与方法以读为主，让学生充分地与文本交流，在小组、集体的交流、反应中进行探究，教师适当地引导。
〔三〕情感、态度与价值观1、体会志愿军战士热爱祖国和保卫和平的美好愿望。
2、激发学生热爱祖国的思想感情。
教学重、难点：理解诗歌内容，体会诗歌中的思想感情。
有感情地朗读诗歌。
三、设计理念1、以读为主。
教学时，采用多种形式的读，不仅是培养学生的朗读能力，更使学生在读中促理解，在读中体会诗歌意境，让学生真正地与文本、作者相互交流。
2、注重自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。
通过让学生自读感悟、自主探究、合作交流的学习方式理解课文内容，充分表达学生是学习的主人，教师是学生学习的伙伴。
3、注重了学科的整合，课内外知识的延伸，通过多种形式，让学生得到跨学科的学习。
四、教学程序〔一〕创设情景，导入新课播放歌曲《我的祖国》，用音乐创设情景，调动学生积极的情感，让学生置身于欢愉的气氛中，愉悦身心，激发了学生探究新知识的兴趣。
〔二〕初读课文，整体感知这一环节，先让学生用自己喜欢的方式朗读诗歌，学习生字词，充分发挥学生的主体地位，培养了学生独立阅读以及识字的能力。
其次，通过老师有感情的范读，让学生整体感知诗歌内容，初步体会诗歌所表达的情感，为后面的学习作好了铺垫。
〔三〕读诗歌，理解感悟主要让学生采用自读感悟、自主探究、合作交流等学习方式，引导他们选择自己最感兴趣的小节进行深入的学习，教师相机引导，充分为学生留出选择和拓展的空间，满足不同学生学习和开展的需要，表达了学生的主体地位。
其次，以读为主，引导学生采取多种形式朗读，在读中促理解、促感悟。
如学习第1、2小节时，引导学生深情地、赞美地、思念地朗读，从而体会志愿军战士对祖国、对故土深情的思念、赞美。
〔四〕拓展延伸，深化主题首先设计了一段导语，引导学生谈谈有关祖国最近的一些大事，让学生感受到祖国正以更美丽、更强大的英姿展现在世界舞台上。
其次，设计了一个“为祖国添荣耀〞的活动让学生用不同的形式表达对祖国的爱，最后，师生共同深情地对祖国说一声“祖国妈妈，我爱您〞。
这样设计，情感熏陶与语文实践活动就完美地结合起来了，既培养了学生口语表达、绘画、写作、唱歌等方面的能力，又培养了学生积极、健康的情感，实现了语文的工具性与人文性的整合，实现了学科整合，又课内延伸到了课外。
幼儿园《我的祖国》教案篇四教学目标：保持气息的通畅，喉部的放松统一、能够完整并且有感情的演唱此歌曲。
教学重点和难点：节奏的准确把握，歌曲气息的控制。
教学方法：讲授法、示范法、练习法教学过程：发音练习：1 2 3 4 ︳5 4 3 2 ︳1—‖mi ma mi音阶上行和下行时，声音的共鸣位置不变，由低音到高音要统一流畅，时值均匀。
要始终保持支持点的稳固状态，不能因音高变化而变化，各音之间的的衔接过渡一定要做到圆滑连贯，位置不变。
1 3 5 6 5 3 ︱1 3 5 6 5 3 ︳1- -‖mi yo mi将各母音结合字音交替练习，气息控制要平稳，低音、中音、高音的声区共鸣要贯穿统一，各音和母音之间的连接要圆滑润，使声音效果自如舒展、饱满连贯、流畅。
歌曲演唱同学演唱：《我和我的祖国》〔1=D〕------- 张藜词秦咏诚曲。
这是一首广为流传的歌曲，也是音乐会上常见的演唱曲目。
6/8拍，圆舞曲的典型节奏，所以在唱歌曲的时候要有圆舞曲的那种律动性在里买面。
歌曲为二段体曲式结构。
旋律流畅，音域较宽。
深情地表达出对祖国的情和爱。
演唱第一乐段时，开始两句要唱得舒展流畅，唱到“袅袅炊烟，小小村落〞时，可唱得轻巧、亲切些。
第二乐段出现高潮，应唱得高亢、奔放，声音力度増加，气息要托住。
在起伏回荡中要富有激情。
由于歌曲的音域跨度较大，所以在唱高音“我和我的祖国〞可以改唱为“啊……〞，喉咙腔体翻开，富有音律而有感情。
同学演唱：《一抹夕阳》〔1=F〕-------王泉、韩伟词，施光南曲。
这首乐曲是歌曲《伤逝》中子君的唱段之一。
这首歌曲的音域跨度比拟大，中低音的时候，演唱要注意声音要沉下去，歌曲的节奏也是本曲的一个特色，前面一段较为平静，节奏缓慢，从“破网的鱼儿〞情绪开始激扬，直到“啊……。
〞歌曲进入高潮，并伴有三连音的出现，此时在时值唱准确的情况下，情绪也更要兴奋起来。
唱完“姑娘的心声〞。
渐渐归于平静。
回到开始，也是歌曲“首尾照应〞。
气息平稳流畅，在平静中结束。
总结针对上课的具体情况，作出相应的评价。
同时不断提高声乐演唱的能力。
幼儿园《我的祖国》教案篇五教学目标：1、能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
2、了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。
3、能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的根本情感。
教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。
教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏〔如：三连音、附点〕和力度变化〔渐强、强音记号〕。
教学过程：一、听赏歌曲——《我的祖国》1、导入新课师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？〔学生谈祖国留给自己的印象。