体音美特长生培养方案
特长生培养计划精选5篇集锦
特长生培养计划精选5篇集锦每所学校都会某一项特长的学生，应该给予培养，让他们发挥特长。
今天小编在这给大家带来特长生培养计划，接下来我们一起来看看吧!特长生培养计划1做好音乐特长生的辅导教学计划，是当前的首要任务。
尽管高三音乐特长学生不多，也都以声乐为主项，但只要认真做好辅导计划，落实好每个教学计划的实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好成绩。
一、教学用书教学大纲：普通高等学校招生音乐专业考试大纲;声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社李重光：《音乐理论基础》人民教育出版社其它：河北省音乐统考历年高考试卷;人教版高中音乐课本鉴赏。
二、联考分析我省2011年音乐高考分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。
预计2011年我省音乐专业录取控制线，本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。
前几年我省的音乐考生文化课控制线，本科基本控制在301分以上，专科基本控制在240分以上。
音乐高考录取方法是以专业排名，文化成绩达线即可。
2011年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上理想的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。
三、教学实施：以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。
1、声乐教学：学生分析：民族唱法学生1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位声乐教师：本学期声乐教师公开课两次。
总课时计划180节，其中歌唱技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。
发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。
每位学生学会10首新歌曲。
前3个月每生一周一歌，一周一查。
后两个月重点训练1—2首歌曲，以备高考之用。
重点重视：重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、情绪表达等。
10月下旬进入高考备战，每生准备好p3,下载适合自己演唱的歌曲伴奏。
初中特长生培养方案
初中特长生培养方案篇一：中学特长生培养实施方案（2029字）随着现代经济与科技的迅猛发展，社会对人的素质结构要求越来越高，学校发展也进入了新的阶段。
素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性、发展人的个性，实现人的全面主动发展为目标的教育。
新的课程标准推出了“以人为本，以促进学生发展为本”的新理论，学生个性、特长的培养与提高学生素质直接影响到教育教学的效果，关系到培养人的质量，更会影响到社会的发展。
学有所长，已经成为社会对人才的一个基本要求。
特长生的培养就是立足社会需要，结合学生实际，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。
特长教育不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。
为了扎实开展素质教育，进一步推进新课程改革，培养学生创新精神和创新能力，搭建发展学生个性特长平台，规范特长兴趣小组辅导工作，切实提高辅导水平和效益，努力探索特长生教育的新途径，开创素质教育新局面，将学校教育教学工作推向一个更，特制订本实施方案。
一、特长生培养的实施方案首先、成立特长生培养小组，确立专职教师负责。
实行校长负责制，成立由校长任组长、教导主任为副组长、专职教师为组员的培养体育特长生个性化推进特色项目领导小组，具体负责方案的实施与落实，确保创建工作取得实效。
经特长生培养小组研究决定，由李建山老师担任音乐特长生小组的组长，由孙志发老师担任体育特长生小组的组长，由秦少萌老师担任美术特长生小组的组长。
，他们分别负责选拔各自的特长生小组成员并开展特长生培养的具体工作。
其次、选拔学生，组织开展特长生的培养工作。
进行特长生培养标准与途径的探索与研究，构建适合相应学科特长生培养的过程、方法与途径的模式。
包括音体美特长生培养的目标、内容、措施，促进学校音体美教育工作有序开展，凸显我校音体美教育特色。
本课题选材仅仅是研究的开端，通过科学选材，不断挖掘其潜质，使相应的智能得到有效的发展，从而培养出音乐、体育、美术、书法等方面的出类拔萃的学生，实验教师从中总结出适合相应学科特长生的培养方法与途径模式。
特长生专项培训计划
特长生专项培训计划一、概述特长生是指在某一领域具有突出才能或特殊潜力的学生，他们在音乐、体育、舞蹈、美术等方面展现出非凡的天赋和潜力。
为了充分挖掘和培养特长生的潜力，提高其专项技能水平，需要进行专项培训。
在本文中，将以音乐特长生为例，设计一套专项培训计划，以期全面提高特长生的音乐技能和综合素质，在未来的音乐道路上获得更好的发展。
二、目标1. 提高音乐综合素养，包括音乐理论知识、音乐表演技能、音乐见解等方面的提高；2. 挖掘和培养学生的音乐潜力，使其在音乐领域具备独特的优势；3. 提高学生的音乐表现力和创造力，培养学生的音乐情感和表达能力；4. 培养学生的团队合作意识和综合能力，提高学生的综合素质；5. 为学生的将来在音乐领域的进一步学习和发展做好基础。
三、培训内容1. 音乐理论知识- 音阶、音程、和弦等基础知识的讲解和理论学习；- 音乐史、音乐形式、音乐分析等内容的学习；- 听力训练与乐理训练，提高学生的音乐感知和音乐素养。
2. 乐器演奏- 钢琴演奏技能的提高，包括手指功法、音乐表现力等方面的训练；- 其他乐器演奏技能的培训，根据学生的特长和兴趣进行个性化的乐器培训。
3. 音乐表演- 舞台表演技能的提高，包括舞台表现力、形体训练等方面的培训；- 音乐合奏和独奏的训练，培养学生的音乐表现力和表演技巧。
4. 音乐创作- 作曲技能的培训，包括曲式、编曲等方面的学习；- 歌词创作和音乐制作，培养学生的创造力和音乐表达能力。
5. 音乐欣赏- 听力训练和音乐鉴赏，培养学生对不同音乐作品的感知和鉴赏能力；- 音乐会、音乐剧等活动的参与和观摩，拓展学生的音乐视野。
6. 团队合作- 参与音乐团体活动，培养学生的团队协作和合作意识；- 参与音乐比赛、演出等活动，提高学生的舞台表现力和心理素质。
四、培训方法1. 课堂教学：通过系统的课堂教学，传授音乐理论知识和音乐技能，培养学生的音乐素养。
2. 个性化辅导：针对不同学生的特长和需求，进行个性化的乐器演奏、音乐创作等方面的辅导，帮助学生解决个性化的音乐问题。
中学特长生培养的实施方案及具体措施
中学特长生培养的实施方案及具体措施学校将组建体育特长小组，选拔喜欢体育运动、具有一定天赋的学生，由专职教师和班级体育委员共同负责。
训练内容包括专业技能和体能训练，旨在提高学生的体育水平和竞技能力。
同时，通过组织校内外比赛，提高学生的比赛经验和心理素质，培养他们的团队合作精神和领导能力。
3、美术特长小组学校将组建美术特长小组，选拔喜欢绘画、有一定绘画基础的学生，由专职教师和班级美术委员共同负责。
训练内容包括素描、色彩、造型等方面的技能训练，旨在提高学生的绘画水平和创作能力。
同时，通过组织校内外展览和比赛，提高学生的绘画技能和表现能力，培养他们的审美能力和创新思维。
二、特长生培养的具体措施1、制定个性化培养计划针对每个特长生的不同特点和需求，制定个性化的培养计划，包括训练内容、训练时间、比赛参与等方面，确保他们能够得到最好的培养和发展。
2、建立特长生档案建立每个特长生的档案，记录其培养过程和成长历程，及时反馈和评估其表现和进步，为后续的培养工作提供有力的依据。
3、加强师资队伍建设加强特长生培养教师的培训和交流，提高教师的教学水平和辅导能力，确保特长生培养工作的质量和效果。
4、营造良好的培养环境营造良好的特长生培养环境，包括设备、场地、资源等方面的保障，为特长生的培养和发展提供良好的条件和保障。
通过以上措施，学校将全面推进特长生培养工作，为学生的全面发展和社会的进步做出积极贡献。
由喜欢绘画、设计的同学组成的美术特长小组，由美术教师和美术委员负责。
利用校本和课余时间，组队训练并指导参加比赛。
建立一支优秀的XXX。
由XXX老师负责训练工作。
从低年级抓起，要科学训练，要跟踪培养，掌握学生的艺术水平的动态变化，以及预测发展情况和输送方向。
以科学的、系统的、分层次的训练为基本要求，制定出相应的特长生培养训练计划，建立相应的特长生档案，做好跟踪写实。
力争参加市比赛获得好成绩。
学校组建了一个体育特长小组，由喜欢踢足球和田径的同学组成。
小学特长生培养方案
小学特长生培养方案一、指导思想为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的个性发展，我校决定开展特长生培养活动。
特长生培养工作将以“全面发展，学有所长”为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高学生的综合素质为目标，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
二、培养目标1、通过特长生培养活动，使学生在学科、艺术、体育等方面具有突出的才能和表现。
2、培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力。
3、发现和培养具有特殊才能的学生，为他们提供更广阔的发展空间和机会。
三、培养对象在学科、艺术、体育等方面有兴趣和特长的学生。
四、培养内容（一）学科类开展数学思维训练课程，包括奥数、数学建模等。
组织数学竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
提供数学拓展阅读材料，拓宽学生的数学视野。
2、语文特长生培养加强阅读和写作指导，提高学生的阅读理解和写作能力。
开展经典诵读活动，培养学生的文学素养。
组织语文竞赛，如作文比赛、朗诵比赛等。
3、英语特长生培养开展英语口语、听力训练，提高学生的英语交流能力。
组织英语角活动，营造英语学习氛围。
推荐英语读物和影视作品，丰富学生的英语学习资源。
（二）艺术类1、音乐特长生培养开设声乐、器乐等课程，培养学生的音乐技能。
组建合唱团、乐队等，为学生提供表演平台。
组织参加各类音乐比赛和演出活动。
开展绘画、书法、手工等课程，培养学生的艺术创作能力。
举办美术展览，展示学生的作品。
组织参加校内外的美术比赛。
3、舞蹈特长生培养进行舞蹈基本功训练，教授各类舞蹈。
编排舞蹈节目，参加文艺演出。
（三）体育类1、田径特长生培养进行短跑、长跑、跳远、跳高等项目的专项训练。
组织参加田径比赛，提高学生的竞技水平。
2、球类特长生培养开展篮球、足球、乒乓球等球类项目的训练。
组建球队，参加比赛。
3、武术特长生培养教授武术套路和基本功。
参加武术表演和比赛。
五、培养方式1、校内培养利用课余时间和社团活动时间，由专业教师进行指导和训练。
小学特长生培养方案
小学特长生培养方案
培养小学特长生需要综合考虑学生的兴趣、天赋和潜力，以下是一份小学特长生培养
方案的建议：
1. 了解学生兴趣爱好：通过观察学生在课堂和课外的表现，与学生及其家长沟通，了
解学生的兴趣爱好，确定学生的特长领域。
2. 提供多样化的选修课程：根据学生的兴趣特长，提供丰富多样的选修课程，以满足
学生的需求。
例如，提供音乐、舞蹈、美术、体育等课程，让学生有机会发展自己的
特长。
3. 定期组织比赛和演出：组织学校内部或跨校的比赛和演出，给学生展示自己的机会。
这可以激发学生的热情和动力，培养他们的竞争意识和表现能力。
4. 寻找专业的辅导老师：为学生找到合适的辅导老师或培训机构，提供专业的指导和
培训，帮助他们进一步发展自己的特长。
老师可以针对学生的个人情况制定具体的学
习计划和培训目标。
5. 鼓励学生参加社会实践：鼓励学生参加社会实践活动，如志愿者活动、参观考察等，以拓宽学生的眼界，提高他们的综合素质。
这些经历可以帮助学生更好地理解和应用
自己的特长。
6. 学校和家长的支持：学校和家长要给予学生充分的支持和鼓励，在学习和培养特长
方面提供必要的资源和条件，为学生的发展创造良好的环境。
需要注意的是，培养特长需要时间和耐心，学生的兴趣和天赋也会随着时间的推移而
变化。
因此，培养小学特长生应以学生的整体发展为出发点，注重培养学生的兴趣、
才能和综合素质。
同时，要尊重学生的选择权，避免过度培养和压力。
最重要的是让
学生快乐地学习和发展自己的特长。
学校美术特长生培养方案
学校美术特长生培养方案一、主要目标进一步提高学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素质，优化学校的育人环境，努力让特长生培养成为我校文化建设中的新时代特色之一。
通过美术特长生的培养为更高一级的各类学校输送更多的优秀美术特长生，从而提高我校美育质量，进一步增强学校美育特色。
二、主要任务：1、鼓励、关注、培养在美术方面有特长的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步、不断完善，能力全面提高。
2、通过培训培养，教给学生基础的绘画形式及绘画方法，提高其在现阶段美术特长考试中的备考能力。
3、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质得到全面的发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。
三、课程设置1、素描基础（素描几何体的训练，让学生了解素描关系与透视原理）2、色彩练（静物色彩的训练，让学生掌握色彩的基本属性，提高色彩的表现能力）四、实施步骤：第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法每学年度第三周开始，教师从自己的日常教学工作中选拔初三学生中有专长及有发展潜力且志愿报考高中阶段美术特长班的学生，作为初步的培养对象，并根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。
依据具体情况确立培养目标和对象。
第二阶段：具体实施完善阶段利用课外活动时间和节沐日（根据实践情况规定培训时间段），指导学生进行训练，并积极构造学生参加校内外各种美术比赛活动，使学生勇于展示自己的能力，并不竭提高艺术水平。
经由过程以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。
五、方法措施：1、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。
2、定期进行评价评比或比赛，激发学生的训练欲望和兴趣。
3、教育学生取人之长、补己之短，相互研究，共同提高。
4、在学校创建各类文艺、书法、美术等比赛活动，给学生创设展示才华的机会。
特长生培养工作计划
特长生培养工作计划一、培养目标为充分发挥学生特长，提高其综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀特长生，特制定本工作计划。
二、选拔对象1. 在校中小学生，具有一定的特长或兴趣；2. 品学兼优，积极参与学校各类活动；3. 自愿参加特长生培养计划，并能承担相应的学习和训练任务。
三、培养方向1. 体育类：篮球、足球、田径、游泳等；2. 艺术类：音乐、舞蹈、绘画、书法等；3. 科技类：编程、机器人、航模、创新发明等；4. 学科类：数学、物理、化学、生物等。
四、培养措施1. 制定个性化培养方案，明确培养目标、内容和进度；2. 安排专业教师进行辅导，保证学生得到系统、专业的训练；3. 定期组织特长生参加各类竞赛、展示活动，提高其综合素质；4. 加强特长生之间的交流与合作，激发创新精神和团队意识；5. 建立特长生成长档案，关注学生成长过程，及时调整培养方案。
五、时间安排1. 选拔阶段：每年9月，面向全校学生进行特长生选拔；2. 培养阶段：每年10月至次年6月，进行系统培养；3. 展示阶段：每年7月至8月，组织特长生参加各类竞赛、展示活动。
六、保障措施1. 加强组织领导，成立特长生培养工作领导小组，负责制定政策、协调资源、监督实施；2. 落实经费保障，设立特长生培养专项经费，确保培养计划顺利实施；3. 完善激励机制，对在特长生培养工作中取得优异成绩的教师和学生给予表彰和奖励；4. 加强宣传推广，提高全校师生对特长生培养工作的认识和支持。
七、总结评估1. 定期对特长生培养工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施；2. 每年对特长生培养成果进行评估，为下一阶段培养工作提供参考；3. 及时调整培养方案，确保特长生培养工作不断优化，取得更好成效。
八、师资队伍建设1. 着力提高教师的专业素养和教学能力，通过内部培训、外部引进等方式，加强特长生培养的师资队伍建设；2. 鼓励教师参加相关领域的专业培训和学术交流，提升教育教学水平；3. 定期组织特长生教师座谈会，交流教学心得，分享成功经验，促进教师间的相互学习与成长。
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体音美特长生培养方案
体音美特长生培训方案
素质教育的最终目的在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，
使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的
综合性人才，核心是学生全面发展，同时发展个性特长，依据学生的
条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。
按照我校特色发展规划，为体音美特长生提供施展和提高才能的广阔
空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目
标，依据学生实际和学校具体情况，特制定体音美特长生培养方案如
下：
一、培养目标。
1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力
的培养，不断加强和完善各种特长生的培养措施，促进学生个性特长
的充分发挥。
2、在体、音、美活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提
高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
二、主要任务
1、通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性
和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好
的育人氛围。
2、教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变
教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。
3、重点培养在体、音、美方面出类拔萃的学生，使他们得到更好
的发展空间，能够不断进步，培养我校在体、音、美方面的高材生。
4、积极参加各类各项比赛，获得最佳成绩。音体美训练队高考加
试合格率达到百分之八十以上。
三、实施步骤：
第一阶段：选拔学生，确定培养目标与方法
工作重心定位在加强各科教学工作的规范性，提高教学效率及特
长生培养制度的可操作性上，体音美教师要从自己的日常教学工作中
选拔有专长及发展潜力的学生作为初步培养对象，依据具体情况确立
培养目标与采取的措施，并初步实施计划。
第二阶段：具体实施完善阶段
培养出类拔萃的学生，使他们在原来的基础上能够不断进步，培
养出体育、音乐、美术的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能
取得优异成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意
志品质。
第三阶段：形成良好的育人氛围
通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有
专长甚至多才多艺的学生。
四、主要措施
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：给学生自由选择的空间，
由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生
合理的建议和意见。
2、开展丰富多彩的活动：在活动方式上，按班级和学校活动为主
体育方面
在保证学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选
拔骨干队员，经常训练。
音乐方面
成立兴趣小组，按照教学有特色，学生有专长的思路，本着普及
提高的原则，在加强课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，经常
组织学生参加活动比赛，进一步提高学生的专业能力。
美术方面
学校成立美术小组，除在学校按时活动外，美术小组可以经常到
野外写生，激发学生的学习兴趣，丰富自己的学科知识，培养学
生的创作精神。
以培养学生的创新精神和实践能力为主，注重学生多种能力的培
养，不断加强和完善各种特长生的培养措施，促进学生个性特长的充
分发挥：使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底
改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一
标准；给学生自由选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根
据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。