体音美特长生培养方案
小学特长生培养方案
小学特长生培养方案一、指导思想为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的个性发展，我校决定开展特长生培养活动。
特长生培养工作将以“全面发展，学有所长”为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高学生的综合素质为目标，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
二、培养目标1、通过特长生培养活动，使学生在学科、艺术、体育等方面具有突出的才能和表现。
2、培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力。
3、发现和培养具有特殊才能的学生，为他们提供更广阔的发展空间和机会。
三、培养对象在学科、艺术、体育等方面有兴趣和特长的学生。
四、培养内容（一）学科类开展数学思维训练课程，包括奥数、数学建模等。
组织数学竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
提供数学拓展阅读材料，拓宽学生的数学视野。
2、语文特长生培养加强阅读和写作指导，提高学生的阅读理解和写作能力。
开展经典诵读活动，培养学生的文学素养。
组织语文竞赛，如作文比赛、朗诵比赛等。
3、英语特长生培养开展英语口语、听力训练，提高学生的英语交流能力。
组织英语角活动，营造英语学习氛围。
推荐英语读物和影视作品，丰富学生的英语学习资源。
（二）艺术类1、音乐特长生培养开设声乐、器乐等课程，培养学生的音乐技能。
组建合唱团、乐队等，为学生提供表演平台。
组织参加各类音乐比赛和演出活动。
开展绘画、书法、手工等课程，培养学生的艺术创作能力。
举办美术展览，展示学生的作品。
组织参加校内外的美术比赛。
3、舞蹈特长生培养进行舞蹈基本功训练，教授各类舞蹈。
编排舞蹈节目，参加文艺演出。
（三）体育类1、田径特长生培养进行短跑、长跑、跳远、跳高等项目的专项训练。
组织参加田径比赛，提高学生的竞技水平。
2、球类特长生培养开展篮球、足球、乒乓球等球类项目的训练。
组建球队，参加比赛。
3、武术特长生培养教授武术套路和基本功。
参加武术表演和比赛。
五、培养方式1、校内培养利用课余时间和社团活动时间，由专业教师进行指导和训练。
2024年小学特长生培养工作实施方案
2024年小学特长生培养工作实施方案一、背景与目标我国教育事业发展蓬勃，在不断提高学生综合素质的过程中，注重培养小学特长生具有重要意义。
特长教育旨在发掘和培养学生潜能，促进个性发展，培养具备特长的学生，提供多元发展的教育机会。
为了实现小学特长生培养的目标，制定了以下实施方案。
二、招生与选拔1. 公平公正招生：完善小学特长生招生制度，确保招生过程公平公正，避免任何形式的特权。
2. 多元选拔机制：引入综合素质评价和特长领域考核相结合的评选办法，综合评价学生的学业成绩、综合素质以及特长领域能力。
3. 全面评估学生潜能：进行潜能评估，发现和培养学生的个性特长，注重学生的兴趣和潜质，培养学生的独立思考和创新能力。
三、课程设置与教学实施1. 针对特长生的课程设置：根据学生的特长领域，设置专业课程，如音乐、美术、体育等，让学生更加深入地学习和发展自己的特长。
2. 强化素质教育课程：注重培养学生的综合素质，开设素质教育课程，包括思维训练、人文素质培养、领导力培养等，培养学生的综合素质和创新能力。
3. 提供广泛的学习机会：组织学生参加各类兴趣社团、学术竞赛、艺术节等，提供广阔学习机会，为学生特长的发展提供平台。
四、师资队伍建设1. 增加特长教师数量：招聘更多专业特长教师，确保每个特长领域都能有专业的指导教师。
2. 师资培训与发展：组织特长教师参加培训和研讨活动，提升他们的专业知识和教学能力。
3. 优化教学管理：完善特长教育的管理机制，建立特长教育教师的评价和晋升制度，激励特长教师的发展动力。
五、家校合作与社会支持1. 家校合作机制建设：建立健全家校合作机制，加强家长对特长生教育的支持和参与，共同推动学生特长的发展。
2. 社会资源整合：整合社会资源，建立与学校特长教育紧密联系的社会机构和企业合作，为学生提供更多特长培训和实践机会。
3. 多方合作共同推动：加强与其他学校和地方教育部门的交流与合作，共同推进小学特长生培养工作。
体音美特长生培养计划
体音美特长生培养计划第一篇：体音美特长生培养计划大张楼镇一中体育特长生培养计划素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。
我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定三年的特长生培养计划如下：一、培养目标：（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；（2）在体育活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；二、主要任务：（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；（3）鼓励、关注、培养在体育方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在体育方面的“名学生”；三、实施措施：1、成立兴趣小组，定期开展学习培训，学习内容以乒乓球、篮球、田径项目为主，重点要增强学生对基本知识的掌握，以培养兴趣为主导，以学习打篮球、乒乓球的练习为主，尊重个性：保护兴趣爱好，发展个人特长。
2、创造宽松的环境，给学生充分自主权，在模拟或真实的体育竞技比赛的环境中培养学生体育技术能力。
3、突出实践：注重技能培训，强调动手能力。
4、在知识结构上开拓了学生的视野，而且注重知识的交叉融合，启发了学生的新思维。
5、加强课外活动的管理，利用星期四下午第四节课对特长生进行训练，促进学生个性特长的发展。
高中美术特长生培养计划范文(5篇)
高中美术特长生培养计划范文( 5篇)工作方案是，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作方案，工作方案实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
以下是我收集整理的高中美术特长生培育方案范文( 5篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。
第1篇: 高中美术特长生培育方案高一美术教学方案邓鹏为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素养教育，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学美术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下方案。
一、同学状况分析：大部分同学学校没系统的.上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素养的完善有不行取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。
但同学由于有了肯定生活阅历和学问积累，领悟力量有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。
这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。
二、教材分析："美术"是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。
美术活动能关心同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。
三、教学目标：1、认知目标：1)、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。
2)、把握外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。
4)、了解的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。
2、理解目标：1)、学会分析一些绘画作品的美术特点。
2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。
3）、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。
三、详细实施措施：1、在课堂教学中充分发挥同学的乐观性和主动性，发挥美术课审美教育的主渠道作用，平常仔细钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特殊是先进的教学媒体，使同学成为真正的学习的仆人。
特长生培养工作计划
特长生培养工作计划一、培养目标为充分发挥学生特长，提高其综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀特长生，特制定本工作计划。
二、选拔对象1. 在校中小学生，具有一定的特长或兴趣；2. 品学兼优，积极参与学校各类活动；3. 自愿参加特长生培养计划，并能承担相应的学习和训练任务。
三、培养方向1. 体育类：篮球、足球、田径、游泳等；2. 艺术类：音乐、舞蹈、绘画、书法等；3. 科技类：编程、机器人、航模、创新发明等；4. 学科类：数学、物理、化学、生物等。
四、培养措施1. 制定个性化培养方案，明确培养目标、内容和进度；2. 安排专业教师进行辅导，保证学生得到系统、专业的训练；3. 定期组织特长生参加各类竞赛、展示活动，提高其综合素质；4. 加强特长生之间的交流与合作，激发创新精神和团队意识；5. 建立特长生成长档案，关注学生成长过程，及时调整培养方案。
五、时间安排1. 选拔阶段：每年9月，面向全校学生进行特长生选拔；2. 培养阶段：每年10月至次年6月，进行系统培养；3. 展示阶段：每年7月至8月，组织特长生参加各类竞赛、展示活动。
六、保障措施1. 加强组织领导，成立特长生培养工作领导小组，负责制定政策、协调资源、监督实施；2. 落实经费保障，设立特长生培养专项经费，确保培养计划顺利实施；3. 完善激励机制，对在特长生培养工作中取得优异成绩的教师和学生给予表彰和奖励；4. 加强宣传推广，提高全校师生对特长生培养工作的认识和支持。
七、总结评估1. 定期对特长生培养工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施；2. 每年对特长生培养成果进行评估，为下一阶段培养工作提供参考；3. 及时调整培养方案，确保特长生培养工作不断优化，取得更好成效。
八、师资队伍建设1. 着力提高教师的专业素养和教学能力，通过内部培训、外部引进等方式，加强特长生培养的师资队伍建设；2. 鼓励教师参加相关领域的专业培训和学术交流，提升教育教学水平；3. 定期组织特长生教师座谈会，交流教学心得，分享成功经验，促进教师间的相互学习与成长。
音体美特长生培训计划
音体美特长生培训计划一、培训目标本培训旨在培养学员在音乐、体育、美术等特长学科方面的专业技能和综合素质。
通过专业化的课程设置和精细化的培训，使学员在音乐、体育、美术等特长学科领域具有高水平的表演和创作能力，同时也要注重学员的综合素质提升，培养学员健康向上的人格品质和团队合作精神。
二、培训内容1. 音乐类（1）声乐：包括歌唱技巧、声音训练、唱法修炼等，培养学员优美的歌唱声线和出色的演唱技巧。
（2）乐器演奏：包括钢琴、小提琴、管乐、打击乐等，通过系统的乐器训练，培养学员在各类乐器上的卓越演奏技巧。
（3）音乐理论：包括音乐基础知识、乐理、和声、节奏训练等，打下学员音乐理论基础，提高学员对音乐的认识和理解能力。
2. 体育类（1）体育训练：包括体能训练、柔韧训练、运动技巧训练等，培养学员优秀的身体素质和运动能力。
（2）备战比赛：根据学员的特长项目，进行专项技能的训练和比赛准备，提高学员在各类比赛中的竞技水平。
（3）团队合作：通过团体项目训练和团队比赛，培养学员的团队意识和合作精神，提高学员在团体比赛中的协作能力。
3. 美术类（1）绘画技巧：包括素描、水彩、油画等不同绘画技法的训练，培养学员出色的绘画技巧和创作能力。
（2）设计理论：包括色彩搭配、构图设计、创意表达等，提高学员对美术设计理论的理解和运用能力。
（3）创作表现：引导学员进行绘画创作和展示，培养学员的创意表现能力和艺术审美。
三、培训方法1. 导师指导本培训将聘请具有丰富教学经验和丰富创作经验的专业音乐家、体育教练、美术老师作为学员的导师，进行一对一的指导和辅导，针对学员个人特长和发展需求，量身定制学习计划。
2. 系统课程针对不同学员的特长学科和年龄段，设计系统化的课程体系，包括基础训练课、专项技能课、理论课等，丰富多样的教学内容和形式，让学员全面提升。
3. 实战演练除了课堂学习，还将组织各种实战演练和比赛活动，为学员提供展示自己特长的机会，锻炼学员在实战中的表现能力，培养学员的胜任能力。
学校特长生培养方案
学校特长生培养方案在当前教育体制下，学校特长生培养方案越来越受到重视。
为了更好地培养学生的特长，学校需要制定科学合理的培养方案。
本文将从多个方面探讨学校特长生培养方案的重要性和实施方法。
一、明确培养目标1.1 确定学生的特长方向学校应该根据学生的兴趣和潜力，确定其特长方向，如音乐、体育、美术等。
1.2 设定明确的培养目标针对每个特长方向，学校应该设定具体的培养目标，明确学生需要达到的技能水平和表现要求。
1.3 制定个性化的培养计划根据学生的特长方向和个人情况，学校应该为每位特长生制定个性化的培养计划，包括课程安排、实践活动等。
二、提供专业指导2.1 配备专业教师团队学校应该配备专业的教师团队，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够有效指导学生的特长发展。
2.2 提供个性化指导教师应该根据学生的特长方向和水平，提供个性化的指导和辅导，帮助他们克服困难，提升技能。
2.3 定期评估和调整学校应该定期对特长生的表现进行评估，及时调整培养计划，确保学生在特长领域的进步。
三、提供丰富资源3.1 提供专业设备和场地学校应该提供学生所需的专业设备和场地，如乐器、运动器材、美术工具等，为他们的特长发展提供支持。
3.2 开设专业课程和活动学校可以开设专门针对特长生的课程和活动，如音乐会、比赛、展览等，让学生有机会展示自己的特长。
3.3 拓展外部资源学校可以与外部机构合作，邀请专业人士来校指导学生，拓展学生的视野和提升专业水平。
四、建立激励机制4.1 设立奖励制度学校可以设立奖励制度，鼓励特长生在特长领域取得优异成绩，激发他们的学习积极性。
4.2 提供展示机会学校可以为特长生提供展示自己特长的机会，如校内演出、比赛等，让他们得到认可和鼓励。
4.3 提供升学机会学校可以为特长生提供升学机会，如推荐参加艺术院校、体育学院等的选拔考试，帮助他们实现自己的梦想。
五、加强家校合作5.1 与家长沟通学校应该与家长保持密切联系，及时了解学生的情况和需求，共同制定培养方案。
音体美特长生培养工作的实施方案
音体美特长生培养工作的实施方案隆德县高级中学关于保障音体美特长生培养工作的实施方案一、指导思想为了进一步保障我校音体美特长生培养，杜绝音体美培养当中人数少且不能持久现象，特别是动员一部分有一定基础和潜能的学生参加音体美训练，为学生的成才和我校高考人数的上线奠定良好基础。
同时为了尽早建立各班音体美培养目标责任书，使各班音体美培养有人数、有目标、有计划的开展。
特制定本实施方案。
二、组织机构：学校成立特长生培养工作领导小组，负责组织，实施特长生培养工作。
附隆德县高级中学特长生工作领导小组组长：副组长：组员：三、实施办法：（一）、每学年初音体美教师分别制定各年级特长生培养计划。
同班主任一起选定特长生培养苗子。
并将计划及苗子名单交学校主管领导。
（二）特长生苗子选定后，指导教师要每天（学校规定时间）进行培训指导，切忌让学生单打独练，老师不在现场指导。
指导教师需将每天的训练情况做一记录。
（三）、特长生苗子选定后，活动训练时间一律由指导教师监督，指导教师要切实注意学生的纪律教育，既要让学生学到特长，又要让学生学会做人，这是最最主要的。
四、保障措施：（一）、班主任一定要从大局出发，支持音体美教师的选拔工作，支持学校的特长生培养工作。
音体美教师也要注意协调同班主任的关系。
将特长生培养情况及学生表现及时向班主任反映沟通。
（二）为了保障音体美训练和高考人数的上线，各班音体美高考队人数不得低于30%。
各班班主任务必完成，加强班可以适当降低比例。
（三）班主任要将培养特长生工作做为班级日常管理的重要工作来抓，让有一定基础和特长的务必参加训练，不能让参加训练的每一个学生掉队，该项工作做为班级考核和将来高考考核的重要内容。
（四）音体美教师每学期要同学校签定培养特长生及做好单项艺术活动的责任书，对完成工作好的教师予以奖励，对不能按时完成或完成不好的教师将通报批评。
隆德县高级中学2013年5月10日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体音美特长生培训方案
素质教育的最终目的在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合性人才，核心是学生全面发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。
按照我校特色发展规划，为体音美特长生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定体音美特长生培养方案如下：
一、培养目标。
1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。
2、在体、音、美活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
二、主要任务
1、通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。
2、教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。
3、重点培养在体、音、美方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养我校在体、音、美方面的高材生。
4、积极参加各类各项比赛，获得最佳成绩。
音体美训练队高考加试合格率达到百分之八十以上。
三、实施步骤：
第一阶段：选拔学生，确定培养目标与方法
工作重心定位在加强各科教学工作的规范性，提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，体音美教师要从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步培养对象，依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划。
第二阶段：具体实施完善阶段
培养出类拔萃的学生，使他们在原来的基础上能够不断进步，培养出体育、音乐、美术的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质。
第三阶段：形成良好的育人氛围
通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。
四、主要措施
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：给学生自由选择的空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。
2、开展丰富多彩的活动：在活动方式上，按班级和学校活动为主
体育方面
在保证学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，经常训练。
音乐方面
成立兴趣小组，按照教学有特色，学生有专长的思路，本着普及提高的原则，在加强课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，经常组织学生参加活动比赛，进一步提高学生的专业能力。
美术方面
学校成立美术小组，除在学校按时活动外，美术小组可以经常到
野外写生，激发学生的学习兴趣，丰富自己的学科知识，培养学生的创作精神。
以培养学生的创新精神和实践能力为主，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥：使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；给学生自由选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。