大学生安全意识调查报告

大学生安全意识调查报告

大学生安全意识调查报告

摘要：安全教育是大学生健康成长过程中不可缺少的一个重要环节，随着近年来大学生安全事故频发，引发高校学生工作管理者的思考。加强大学生安全教育，要从建立健全安全制度、落实责任，丰富安全教育内容、教学方式、教育载体以及加强安全教育师资队伍建设等途径入手，促使大学生掌握现代安全知识与技能，提高自我防范意识。

关键词：大学生;安全意识;安全教育

20xx年8月，频繁出现的大学生失联及遇害事件引发我们深思，作为大学生思想政治教育者，大学生的安全问题成为我们思想政治教育的重点内容。对刚进大学的新生们进行安全教育，不仅关系到大学新生的人身财产安全和合法权益，而且便于学校管理和维护校园稳定。本文通过对四川理工学院黄岭校区学生的安全意识进行调查和分析，并提出相应的对策，促进校区安全工作的有效进行。

一、研究对象和方法

此次调查采用抽样调查的方法，以调查问卷和访谈为主要形式。以四川理工学院黄岭校区学生为调查对象，共发放调查问卷400份，回收376份，有效率94%;访谈以大一大二学生为对象，大一26名(男、女生各13名)，大二24名(男、女生各12名)。调查问卷的内容涉及消防安全、人身财产安全、交通安全、饮食卫生安全以及安全

教育课程设置。

二、调查内容与结果分析

(一)消防安全意识

消防安全是大学生安全教育的重点内容。消防安全措施是否有效落实，关系到整个学校师生员工的生命财产安全。近年来，许多高校学生宿舍、教学楼、实验室等发生火灾，造成了严重的生命财产损失。本次问卷调查显示，79%的大学生知道所在教学楼、宿舍的安全通道，80%的大学生知道寝室内禁止使用违章电器，这说明大部分学生有消防安全意识，但是，具体落实的措施从调查问卷来看不容乐观，只有42%的大学生知道怎样正确使用灭火器，当室友在宿舍使用违章电器时只有27%的同学会去劝阻，高达73%的大学生认为没遇到什么事，不关心。在笔者访问学生时，问道是否现在还在使用违章电器时，42%的同学表示默认。

(二)人身财产安全意识

从全国各高校来看，大学生人身财产安全案件每年都在增加，这引起了学校和家长的高度重视。调查报告显示，51%的大学生自习或其他事由晚归时会结伴而行，29%的大学生不知道学校的报警电话，有37%的大学生在离开寝室时不会关心是否收好贵重物品，45%的大学生会拒绝陌生人来推销，46%的大学生会将银行卡密码告知自己亲密无间的同学，在这46%当中，18%的大学生选择“在特殊情况下将密码告知同学，但会马上改密码”，而28%的选择“事后不会改密码”，在问及“入学至今是否有过上当受骗的经历”时，25%回答有1至3

次，6%回答有3次以上。通过调查，我们可以看出，大学生人身财产安全意识薄弱，没有引起足够的重视，大学生的这些不良习惯给不法分子可乘之机，不法之徒有时会因违法犯罪侵害转化成对大学生的生命伤害。

(三)交通安全意识

由于校区地处郊区，学校门口的道路较窄，大型货车较多，存在很多交通安全隐患。一到周末，很多学生去周边城市购物，由于公交车缺乏，部分学生选择做“黑三轮”。调查显示，有73%的同学认为由于便捷，会乘坐校门口的“黑车”。“黑车”司机是否具有驾驶执照、车辆是否有安全隐患以及司机的人品都不清楚，因此，大学生乘坐“黑车”没有安全保障。有高达90%的学生走路时会边看手机边听音乐，这一点说明大学生们交通安全意识很差，在边走路边看手机的过程中忽略了自己所处的.环境，一是容易发生交通事故，二是容易给不法分子提供机会抢劫等。

(四)食品卫生安全意识

14%的大学生在购买食物时从来不看生产日期和保质期，52%的大学生经常吃街边小吃，超过60%的大学生喜欢吃油炸、方便面等食品和选择外卖，这些数据都令人担心。在访谈中，学生们透露，现在好多大学生喜欢在寝室里打游戏、上网等，直接叫外卖，据调查，就黄岭校区而言，每天大约有33%的外卖单量。大学生的不良饮食卫生习惯容易对身体造成极大的伤害。学校门口的街边小吃卫生条件是否达到标准、服务人员的身体健康是否达到标准以及食材是否新鲜这些都

值得质疑。

(五)安全教育课程设置调查分析

在调查报告中问及“在校期间，您获取安全教育的最主要的途径是什么?(多选)”这一问题时，大部分同学选择了“学校教育”、“自己通过网络或相关书籍学习”、“父母叮嘱和同学提醒”(百分比从高到低排列)，有6%的大学生选择“从不关注”。由此可见，学校教育是大学生安全教育的最主要的形式。在以简答题形式问及“最希望在学校安全教育中获取哪些方面的安全知识”时，人身安全、消防安全和生活安全排在大学生们最关心的内容前列。在人身安全中，有60%以上的女生提出想了解“如何预防性骚扰和性侵害”，生活安全里提出想了解社会实践安全和人际交往安全等。在问卷调查中，同学们还就安全教育课程提出了一些意见和建议。

三、培养大学生安全教育意识的对策

(一)建立健全安全制度，落实责任

要确保安全教育的效果，学校必须建立健全安全教育机制，落实责任，提高学生安全教育素养，增强安全法制意识。首先要确定学校各部门(个人)安全工作责任目标，对各学院的教学管理办公室、学生工作办公室、保卫工作办公室、学生宿管中心以及各专职辅导员设定安全工作责任目标，并与各部门(个人)签订安全工作责任书;其次，年终对安全工作进行考核，对于责任单位处理突发事件果断有效、避免重大人身财产损失或影响、工作中有创新成绩显著的进行表彰;另外，学生宿管中心不定期进行宿舍检查，对于寝室存在的安全隐患随

时排查;再次将安全教育课程纳入大一新生的必修课，系统性地对学生们进行安全教育课程讲解。

(二)丰富安全教育课程内容，以多媒体教学为主，增强安全教育学习兴趣

今年8月一些高校女大学生失联遇害事件引发我们深思，好多学生深处险境却没有安全意识，因此，除了基本的人身安全介绍外，侧重于防范性骚扰和性侵害以及性健康方面知识的讲解，使同学们能正面地获取知识，而不是通过网络或是其他途径了解;在心理健康安全方面，通过对大一新生进行心理健康测试，建立心理健康档案，开设心理咨询室，针对现在“90后”大学生嫉妒心理强、逆反心理重、抗挫能力弱等问题，了解他们的心理需求和困难，引导他们学会自我减压等方式方法。随着科技的发展，安全教育课程可以运用多媒体进行教学，以视频文件、图片、声音等刺激学生感官，增强学生学习安全教育的兴趣。安全教育课授课教师准备好相关的影像资料，如安全急救示范、灭火器的使用、防火防盗等内容。比起教师直接进行讲解，学生们更倾向通过影像观摩进行视觉刺激。通过播放视频资料提高安全防范意识，达到事半功倍的效果。

(三)以校园文化活动为载体，加强安全教育意识实践活动

一是利用丰富的校园文化资源，举办一系列以大学生安全教育为主题的校园文化活动，如大学生安全征文比赛、网络安全知识竞赛、以安全为主题的班会等;二是创建安全教育网站，随着新媒体的不断发展，网络成为了大学生获取安全教育知识的主要途径之一，学生们

可以通过网络了解安全法律法规，有疑问可以通过网络进行咨询，还可以组建QQ、微博、微信等，随时了解掌握学生们的思想动态;三是学校保卫处定期举办安全知识讲座，请专家或有丰富经验的老师利用各种事例案件为学生们讲解，如女大学生安全知识讲座、消防知识宣讲会、现场消防演练等。