小学四年级下带中括号混合运算60道
84÷[(8+6)×2] 42×[169-(78+35)]
72÷[960÷(245-165)] 540÷[(3+6)×2]
180÷[36÷(12+6)] 450÷［（15+10）×3］
［64-（87-42）］×15 2400÷［1200÷（600÷15）］900÷［2×（320-290）］［492-（238+192）］×26 ［196+（84-12）］×5 720÷［（187+18）÷41］
14×［（845-245）÷12］［668-（132+245）］÷9 12×［（76+57）÷19］ 768÷［8×（76-68）］130×［（600-235）÷7］ 14×［（860-260）÷15］840÷［15×（32-28）］ 909-［36×（350÷14）］
963÷[732-（496+227）] 17×[586-（863-365）] 863×[183-(521-338)] 342÷[(2268÷6)÷21] 87×[386-(238+79)] 2070÷[(1804-274)÷17] 72÷[960÷(245-165)] 490÷[210÷(750÷25)] 540÷[(3+6)×2]180÷[36÷(12+6)]
84÷[(8+6)×2]42×[169-(78+35)]
[175-(49+26)]×23 [64-(87-42)]×15
450÷[(15+10)×3]756÷[4×(56-35)] 2400÷[1200÷(600÷15)]900÷[2×(320-290)] [196+(84-12)]×5|12×[(76+57)÷19]
[492-(238+192)]×26720÷[(187+18)÷41] 480÷[4×(50-40)] 14×[(845-245)÷12] [668-(132+245)]÷9714×[(860-260)÷15] 768÷[8×(76-68)] 130×[(600-235)÷73 [203-(25+75)]×16 840÷[15×(32-28)] 380÷[240÷(36÷3)] 115-(15+20)×3
909-[36×(350÷14)]640÷[140÷(630÷9)] [368-(132+129)]×34490÷[210÷(360÷12)] 72÷[2×(105-87)] 480÷[ (50+10)×2]
72÷[960÷(245-165)] [175-(49+26)]×23
小学四年级数学混合运算
混合运算 四年级数学教案 教学目的 1．初步掌握括号内含有两步计算式题的运算顺序，能够计算较复杂的三步式题． 2．指导学生运用已有经验，合作 学习 ，探索新知． 3．培养学生类推能力及计算能力，指导学生计算和做事要仔细认真． 教学重点 理解小括号内含有两级运算的三步运算式题的运算顺序 教学难点 准确计算三步运算式题． 教学步骤 一、复习沟通 1．练习：（卡片） 30＋30÷342×380÷16＋2 12×5－60＋2 8×5×10120÷4×5 2．说出下列各题的运算顺序．
130－100÷5×3（43＋57）×（28－21） 师：并说出为什么按这样的顺序进行计算？ 总结：在一个算式里，如果有加减法，又有乘除法，要先算乘除，后算加减；含有小括号的，要先算括号里面的运算． 二、探索新知 1．引入新课： 要求学生将32＋540÷18和100－(32＋30)合并为一道题． 学生组题，老师板书：例1．100－（32＋540÷18）． 2．对照例1与复习题2，讨论：例1与以前我们 学习 过的混合运算题有什么不同？ 结论：例1的小括号内含有两级运算． 3．学生自己直接试做例题，指名汇报自己的计算过程，形成板书： 例1 100－（32＋540÷18） ＝100－（32＋30） ＝100－62 ＝38 4．讨论：括号内含有两级运算的式题，计算时应注意什么？ 让学生明确：括号内含有两级运算的式题，先算括号内的乘除法，再算括号内的加减法，最后算括号外的运算．
5．教师：在“100－（32＋30）”外围画上虚框，表示计算时可以省略．6．反馈练习： （90－21×2）÷12 70＋(750－65×11) ●三、巩固发展 1．判断下列计算是否正确，如果不正确，改正过来．（投影逐一出示） 通过订正，强调：在计算时，除要注意运算顺序外，还要注意计算的准确性． 2．变式练习：说出运算顺序，并口算出计算结果．（投影出示） 48÷4＋2×4 然后利用抽拉投影片在式子的不同部分加上括号，分别形成： （48÷4＋2）×4 48÷（4＋2）×4 48÷（4＋2×4） ●四、课堂小结 引导学生总结本节课 学习 了什么？注意什么问题？ ●五、布置作业 285－15＋20×3285－(15＋20×3 )
四年级数学下册四则混合运算练习题
四年级数学下册四则混合 运算练习题 Revised by Hanlin on 10 January 2021
四则混合运算检测题 一、 口算。 12×4÷8= 100－72÷9＝ 35＋25×4＝ 72－24÷4＝ 78－58＋36＝ 178－56×3＝ 二、列综合算式 1. 把下面几个分步式改写成综合算式． 960÷15=64 64－28=36 综合算式： 2. 把下面几个分步式改写成综合算式. 7 5×24=1800 9000－1800=7200 综合算式： 3. 把下面几个分步式改写成综合算式. 4535－500=4035 782－777=5 4035÷5=807 综合算式： 4. 把下面几个分步式改写成综合算式. 8×15=120 63＋120=183 183÷61=3 综合算式： 三、 递等式计算。 400＋612÷12×4 118＋153÷17×9 480－（32＋32÷4） （374－265＋238）×6 （72＋108÷36）×64 （400－75×2）÷125 21×（230－192÷4） 118＋306÷17＋265 560－（48＋48÷4） 540÷45×（65＋35） 325÷13×（266－250） 300－225÷5＋145 四、 判断并改错。 五、列式计算。 1、82与15的差，乘32与18的和，积是多少 2、25与16的积，减去756除以4的商，差是多少 3、1650除以5的商，加上16与8的积，和是多少 1、437－37×2＋8 =400×2＋8 =800＋8 =808 2、1500÷15－15×4 =1500÷0×4 =0 3、250＋50×5 =250＋250 =500 4、25×325×3 =75÷75 =1
小学二年级带小括号四则混合运算1000题
文档 79-(46+32)= 88-(38+26)= 69-(39-23)= (2＋7)×8= 84-(27+16)= (58-34)÷8= 4+(27-16)= 99+(25-24)= 6×(2＋6)= 3×(9÷3)= 93-(4×6)= 85－8×7= 4×6＋7= 20÷4＋5= 6×8＋5= 77-76+32= 61-38+26= 10＋5×4= 77-5×4= (62-38)÷4= 79+19-16= 18-36+27= = 73-(23+4)= 93-(39-23)= 71-(25-24)= 87-(27+16)= 84-(25+16)= 4+(25-1)= (76-22)÷9= 25-5×4= 88+(25-24)= 55-(56-22)= 61-(28+26)= 68-(28-22)= 40-(42-28)= 58+18-16= 85-(25+16)= 82-(28-22)= 82-22+84= 22-(28-22)= 88-(25-24)= 88-86+22= 6×(5＋4)= 76＋72÷8= = (100－93)×8= 38－(49－21)= 42÷(1＋6)= 77-(34+32)= 63-(38-26)= 79+19-36= 80-(22+28)= 22+(22+36)= 82-(28-22)= 88+(28-15)= (42＋30)÷8= 6×8＋6= 6＋8×4= (6＋2)×7= (40－28)÷6= 5×3＋9= 9×8＋30= 8×7＋30= 6×8＋6 = (66－50)÷2= 36÷(2＋4)= 38-36+27= 二年级带小括号四则混合运算1000题
小学四年级数学“四则混合运算”练习题700道!
四年级四则混合运算练习题 (1)1533÷73+159-57= (2) 83×91÷131+38= (3) 197-46+67-13= (4) 1512÷54×126-52= (5) 192+52×136÷66= (6) 123-47+159-16= (7) 164×23-126+74= (8) 117+21+17-19= (9) 81÷9×161+93= (10) 93×35-128+36= (11) 86×9+87×99=9387 (12) 2324÷83-108÷54=26 (13) 3348÷93+15-17=34 (14) 51+1414÷14-90=62 (15) 42+31×180+42= 5664 (16) 17×25-2050÷82= 400 (17) 552÷12×18-66= 762 (18) 1118-18÷2×109= 137 (19) 916-952÷17×5= 636 (20) 1044÷29-540÷45= 24 (21) 23+15+925÷37= (22) 52+770÷22-22= (23) 88×51+800÷40= (112-13)×(103-12)= (25) 56×7-66÷22= (31) (151+49)÷(7+93)= (32) 32÷(56÷7)×18= (33) 199-(21+70)-22= (34) 14×5÷(34-33)= (35) 840÷(125-90)+67= (26) 109×66-29×10= (27) 339+55-166-52= 110÷55×102÷51= (29) 71+42×50-92= (30) 92÷4-194÷97= 124-(170-48)÷61= (37)2058÷98-(86-66)= (38) (76+485)÷51+91= (39) (91-22)÷69+27= (40) (50+20)×88÷56= (41) 1157÷(128-39)×54 (42) 18×58+(73-17) (43) 757-7168÷2÷64 (44) 98-98×12÷14 (45) 80×12÷15-64 (46) 298-15×15-1 (47) 128+2184÷42-66 (48) 73×(66+34)-21 (49) 75×3+768÷24= (50) 71-51+199-83= (51) 161-8+33×2= (52) 182÷71÷82-9= (53) 141+5+144×12= (54) 193÷20÷123÷55= (55) 142÷50×169+36= (56) 132+70×156÷38= (57) 108×21-83×55= (58) 122×9+62+58= (59) 53÷40×81÷71= (60) 28+53-11-25= (61) 107-4-26-33= (62) 112÷82×122-81= (63) 174-4×101-61= (64) 77÷59-103-33= (65) 171+56÷55÷73= (66) 121-56-110×67= (67) 86×22-59+9= (68) 185÷79×189-80= (69) 28÷33÷151×54= (70) 4×96+132×5= (71) 72-20-87-67= (72) 158+56×124+31= (73) 113-35×194-3= (74) 119+19+194-34= (75) 112-77÷17÷39= (76) 102-78÷65×1= (77) 154×17×167×98= (78) 120×88÷2÷48= (79) 88-22×179-78= (80) 25+86×67+55= (81) 184×81+151-69= (82) 165+21÷164+85= (83) 181÷32+4÷87= (84) 31×72×89×11= (85) 134+82+126÷92= (86) 109×82+184÷37=
2017最新人教版四年级下册数学四则混合运算练习题
四则混合运算练习题 1、填一填。 （1）68-25+49的运算顺序是先算（）法，再算（）法。（2）400÷20×36的运算顺序是先算（）法，再算（）法。 （3）在320-210÷7中，先算（）法，再算（）法。（4）在280+27×8中，先算（）法，再算（）法。（5）在197-12×5+38中，先算（）法，再算（）法，最后算（）法。 2、口算。 36÷4×8＝ 6×6÷9＝ 42÷7×3＝ 28+9-14＝ 65-15+23＝ 47+20-18＝ 35÷5×9＝ 7×6÷3＝ 80-37+12＝ 3、计算下面各题。 514-80×2 205×6-150÷6 27+102×13 25×4+32×18 108-24×3+62 216+96÷3×3 （32-18）×96÷8 236+720÷（44+36）（240+36）÷（22-18）（375+125）÷（44+36）（273+562）÷5-96 （28+35）×（92÷4）120+480÷（43-28）（33-18）×（24+34） 3020-7344÷24 （126+54）×8+65 （960+420）÷（25-5）（137-87）×12÷15
4、在360+50×2÷4中，先加括号，再计算。 （1）按加法、乘法、除法顺序计算。 （2）按乘法、加法、除法顺序计算。 5、选择。 （1）50×4÷2-30与4×（50-5）÷2的运算顺序相比较（） ①相同②不相同③无法确定 （2）24+3×150÷6与24+3×（150÷6）的运算顺序相比较（） ①相同②不相同③无法确定 （3）87-28+34与72÷9×13的运算顺序相比较（） ①相同②不相同③无法确定 （4）在除法里，0不能作（） ①被除数②除数③商 （5）△+△÷（△×△）计算时，第一步应算（） ①+ ②÷③× （6）下面的算式中，不一定等于0的算式是（） ①0+△②0÷△③0×△ 6、把每组中的几个算式，合并成一个综合算式。 （1）4×6=24 6÷3=2 24-2=22 综合算式： （2）8×3=24 30-24=6 6×18=108 综合算式： （3）480+60=540 325+540=825 825-18=807 综合算式： （4）576-385=191 84÷6=14 191×14 =2674 综合算式： 7、学校图书室有故事书482本，今天借出86本，又还回来48本。现在学校还有故事书多少本？
四年级数学下册四则混合运算练习及答案.doc
四年级数学下册四则混合运算练习（一）125-25×4(135+75)÷(14 ×5) 120-60 ÷5×51024÷16×3 (135+415) ÷5+161200-20×18 720-720÷15(360-144)÷24×3 240+480 ÷30×2225-10×(6+13) (120 ×2+120)÷9164-13×5+85
330÷ (65-50)128-6×8÷16 64×(12+65÷13)19×96-962÷74 10000-(59+66) ×645940÷45×(798-616) (315 ×40-364) ÷712520÷8×(121 ÷11) (2010-906)×(65+15)(20+120÷24) ×8 106×9-76 ×9117÷13+36×15
四年级数学下册四则混合运算练习（二）3774÷37×(65+35)540-(148+47)÷13 (308 —308÷28) ×11(10+120÷24) ×5 (238+7560÷90) ÷1421×(230-192 ÷4) 19×96-962 ÷7410000-(59+66)×64 5940÷45×(798-616)(315×40-364) ÷7 735×(700-400 ÷25)1520-(1070+28×2)
9405-2940÷28×21920-1680÷40÷7 690+7 ×52-398148+3328÷64-75 360 ×24÷32+7302100-94+48×54 51+(2304-2042) ×234215+(4361-716)÷81 (247+18) ×27÷536-720÷(360 ÷18)
小学四年级下册数学四则混合运算题人教版
小学四年级下册混合运算题目 （2） 120-144÷18+35 （3）347+45×2-4160÷52 40 ÷（1）50＋160（） 6）178-145÷5×6+42 95（5）558+37（4）（）÷（64-9×）÷（64-45（9）（58+37）÷（64- 2614+2087（）85+14×（÷）9×5） 8208÷18））×（（（8）284+16512-10（） 539-11（）513÷(378÷14)）（12 23)÷1921+(327-34-3094÷17÷13-597 15）50+20×2814-42 ）(23+23)×24 19+(253-）13（22)÷21（（ 275÷(275÷25) -10 10)÷10(110-）16（24+14×1445-）（17304-）18（可编辑范本 （19）(70+10)÷(18-10) （20）120÷12×18-54 （21）44+16×15-32 （24）(60+10)÷(17 （22）(10-100÷10)×11588÷21)×36（23）(53- -10) （27）17+(233-（25）43)÷10 424-475÷19×16）100÷10×10（26-60 （30）11)÷18）29(245--11 22-(10+100÷10) 22+(374-28（）10)÷26 （（）（3235-33）(346- 13+10×1510)÷16-12 -10 14)÷17(252-31（））（35-10 215-）34（198÷(121÷11)）19+192÷12651÷21)×33(45- 36（可编辑范本（37）572÷22×23-158 （38）19+56-1224÷34 （39）(714-12)÷27-19 （ 18-(13+15)÷26242）736÷(43-20)×23 41（14+(21-（40）19)×14 ）（-23 （44）36+19×1445）828÷23×12-48 -14) 43（）(227+11)÷(31（ 154÷11)×1248）(1369-37)÷37-32 18-46（）15+10×18(31-47（）（（ -）160÷(2212)×2251）985--213 50）357÷21×13728÷26×35 49（（）53（－71×9)÷167-12 39)÷21(438-）52(639-239 +18)×11(20）54（可编辑范本 （55）12520÷8×(121÷11) （57）(10800－800×4)÷4 (2010－906)×(65+15)（56）（58）100÷25×(100÷25) （59）54÷18+41×3 （60）16×5－80÷16 （61）640+360÷60+40 （62）5×（825－115÷23） 63）21×（376－376÷8）（（4 ÷2401865（÷64（）（143+42913）×24 ）396+126÷－19 15×）66240－（）3856÷16+85×16 6912 1440507868（）×－÷55 7225（－）÷15104×）67（37 ）÷×326+95（71（ 13÷16+8324000）70（÷（））25（28 228187236）72（÷－）× 可编辑范本 二、填空。 1．( )法、( )法、( )法和( )法统称四则运算。
小学四年级数学四则混合运算练习题
小学四年级四则混合运算练习题姓名 . 一、想一想，填一填。 1、在计算36÷(12＋5)×5时,先算（）法,最后一步算（）法。 2、计算125×50×2×8时，如果运用乘法的（）律和（）律就可以使计算简便，结果是（）。 3、根据运算定律，在□里填上适当的数。 5×(80＋8)=□×□＋□×□10－526－74=□－(□＋□) 4、小冬看一本240页的故事书，2天看了16页，照这样计算，看完全书共需要（）天。 5、“62减去24与13的和, 差是多少?”列成综合算式是： ( ) “62减去24加上13,和是多少?”列成综合算式是： ( ) 二啄木鸟医生看病。（把下面计算中不对的改正过来） 1、85＋15×(45＋55) 2、132×5÷132×5 = 85＋15×100 = 660÷660 =100×100 = 1 = 10000
三、计算题，要仔细。 1、计算。 1×2= 12－8= 42÷7= 70＋35= 60－6×5= 25×16=10+14×5= 46－18×2= 24÷6= 100－90÷6= (13＋7)÷5= (131＋9)×2= 2、计算下面各题。（能简算的要简算） 200－(64＋138÷23) 184÷(220－197) 9×5＋6×5 3、列式计算。 1、27与45的和除以120，商是多少？ 2、56与4.的差乘它们的和，积是多少？ 3、用90与6的和去除6，商是多少？ 四、解决问题，你能行！ 1、把问题和相对应的算式用线连起来。 工人们修一条路, 如果每天修12米, 10天修完,现在每天比原来多修3米。（1）这条路长多少米？12×10÷（12＋3）
(完整)二年级带小括号四则混合运算1000题
实用标准文案 精彩文档 79-(46+32)= 88-(38+26)= 69-(39-23)= (2＋7)×8= 84-(27+16)= (58-34)÷8= 4+(27-16)= 99+(25-24)= 6×(2＋6)= 3×(9÷3)= 93-(4×6)= 85－8×7= 4×6＋7= 20÷4＋5= 6×8＋5= 77-76+32= 61-38+26= 10＋5×4= 77-5×4= (62-38)÷4= 79+19-16= 18-36+27= = 73-(23+4)= 93-(39-23)= 71-(25-24)= 87-(27+16)= 84-(25+16)= 4+(25-1)= (76-22)÷9= 25-5×4= 88+(25-24)= 55-(56-22)= 61-(28+26)= 68-(28-22)= 40-(42-28)= 58+18-16= 85-(25+16)= 82-(28-22)= 82-22+84= 22-(28-22)= 88-(25-24)= 88-86+22= 6×(5＋4)= 76＋72÷8= = (100－93)×8= 38－(49－21)= 42÷(1＋6)= 77-(34+32)= 63-(38-26)= 79+19-36= 80-(22+28)= 22+(22+36)= 82-(28-22)= 88+(28-15)= (42＋30)÷8= 6×8＋6= 6＋8×4= (6＋2)×7= (40－28)÷6= 5×3＋9= 9×8＋30= 8×7＋30= 6×8＋6 = (66－50)÷2= 36÷(2＋4)= 38-36+27= 二年级带小括号四则混合运算 1000题
四年级下册混合运算练习
四年级下册混合运算练习 【学习目标】 1．根据加减混合、乘除混合运算的运算顺序，正确计算。 2．通过小组合作探究的方式，掌握混合运算的运算顺序并准确计算，提高计算能力。理解小括号在混合运算中的意义和作用，会正确运用小括号列综合算式。 3．在探究活动中培养勤于思考的良好习惯，激发乐于探究数学奥秘的学习兴趣。 【学习重难点】 重点：对混合运算进行系统整理和复习。 难点：对所学知识进行整理和复习。 【学习过程】 一、自主学习 1．整理混合运算的顺序说出各题的运算顺序，再计算。 4×6÷8＝72－5×8＝30÷6＋29＝ 7×（36－30）＝48－18＋32＝（14＋21）÷7＝ 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类？ 二、自主探究 1．算一算。 18＋27÷9＝4×8－3＝100－45－25＝ （18＋27）÷9＝4×（8－3）＝100－（45+25）＝ 2．①图书馆上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，问图书馆下午有多少人？
②15与3的商乘5，积是多少？ 3．观察这幅图，你知道了哪些信息？ ①根据这幅图我们能提出什么问题？ ②跷跷板乐园一共有多少人？ 4．观察例3图 ①7减5是多少？7个2相加又是多少？ ②如果列成综合算式该怎么写呢？怎样不改变它的运算顺序？
③说说7×7-5和7×(7-5)的运算顺序，并看看是不是一样的？ 5．算一算： (77-42)÷7= 6．观察例4主题图，并思考。 （1）图中都有哪些数学信息？ （2）找出所有信息中隐含的信息，要求的问题和隐含的信息有什么关系？（3）把计算过程写下来，并说一说每一步为什么要这么做？
四则混合运算(四年级下)
125－25×6 （135＋75）÷（14×5）120－60÷5×5 1024÷16×3 （135＋415）÷5+16 1200－20×18 720-720÷15 (360-144)÷24×3 240+480÷30×2 225-10×（6+13）
（120×2+120）÷9 164-13×5+85 330÷(65－50) 128－6×8÷16 64×(12＋65÷13) 19×96－962÷74 10000－(59＋66)×64 5940÷45×(798－616) (315×40－364)÷7 12520÷8×(121÷11)
(2010－906)×(65+15) （20＋120÷24）×8 106×9－76×9 540－（148+47）÷13 （308—308÷28）×11 （10＋120÷24）×5 117÷13＋36×153774÷37 21×（230－192÷4） 19×96－962÷74
10000－(59＋66)×64 5940÷45×(798－616) (315×40－364)÷7 735×（700－400÷25）1520－（1070＋28×2）9405-2940÷28×21 920-1680÷40÷7 690+47×52-398 148+3328÷64-75 360×24÷32+730
2100-94+48×54 51+（2304-2042）×23 4215+（4361-716）÷81 （247+18）×27÷25 36-720÷（360÷18） 1080÷（63-54）×80 （528+912）×5-6178 36-720÷（360÷18）4×25+16×25 4×25×16×25
含有小括号的四则混合运算
有小括号的三步四则混合运算 【教学内容】 教科书第1页例2，课堂活动第2题，练习一第4-7题。 【教学目标】 1．经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，能正确进行有小括号的三步计算的四则混合运算。 2．感受小括号在四则混合运算中改变运算顺序的重要作用，掌握有小括号的四则混合运算顺序。 3、培养学生认真计算，仔细检查的良好学习习惯。 【教学重难点】 教学重点：经历探索有小括号的三步混合运算的运算顺序的过程，并掌握其运算顺序正确计算。 教学难点：正确计算有小括号的三步混合运算 【教学准备】 课件，展台 【教学过程】 一、复习引入 1．上节课我们学习了三步计算的四则混合运算，下面请同学们来先说一说运算顺序，再计算。 120+65×4-80 320÷80+16×4 先指名说出运算顺序，再计算，指两名学生板演，最后集体订正。 2．导入新课 如果三步计算的四则混合运算中有小括号，又该怎样计算呢？今天我们就来继续学习有小括号的三步混合运算。 板书课题：有小括号的三步混合运算 二、教学新课 1．学习例2，有小括号的三步四则混合运算 出示：70×（91-715÷65） 和前面的混合运算比，这道题有哪些不一样的地方？（小括号） （2）自主学习
在有括号的算式里，应该先算什么？再算什么？（先算括号里面的，再算括号外面的） 括号里有两步计算，又该先算什么呢？那就请同学们尝试完成在书上。 学生独立完成，教师指导书写。 （3）交流算法 括号里面有几步运算呢？又应该先算什么，再算什么？（括号里有两步，应该先算括号里的除法，再算减法。） 学生说计算过程，教师板书。师强调：当括号里还没有算完时，括号就要照抄下来，不能丢掉。 70×（91-715÷65） =70×（91-11） =70×80 =5600 （4）即时练习：课堂活动第1题第二列，说一说运算顺序 100-（62+540÷18）（288-24×5）÷28 （5）讨论：有小括号的三步混合运算顺序是怎样的呢？ 小结：有小括号的四则混合运算，要先算括号里面的，再算括号外面的。如果括号里既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。 2．完成课堂活动第2题 议一议，怎样添括号。240-40×2÷5 （1）小括号的作用可大了，请同学们先按要求添好括号后，再认真检查，你添好小括号后的运算顺序是否与题目要求一致？ （240-40）×2÷5 （240-40×2）÷5 （2）集体订正完后，再让学生按要求计算。 （3）讨论：为什么两个算式中数的大小、数的顺序以及运算符号的顺序都相同，而计算出的结果却不相同呢？ 学生交流得出：括号的位置不一样，运算顺序就不一样，那么计算结果也就不同。 3．数学文化：括号的由来和作用
小学四年级下带中括号混合运算道
小学四年级下带中括号 混合运算道 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
84÷[(8+6)×2]42×[169-(78+35)] 72÷[960÷(245-165)] 540÷[(3+6)×2] 180÷[36÷(12+6)] 450÷［（15+10）×3］ ［64-（87-42）］×15 2400÷［1200÷（600÷15）］900÷［2×（320-290）］［492-（238+192）］×26 ［196+（84-12）］×5 720÷［（187+18）÷41］ 14×［（845-245）÷12］［668-（132+245）］÷9 12×［（76+57）÷19］ 768÷［8×（76-68）］ 130×［（600-235）÷7］ 14×［（860-260）÷15］ 840÷［15×（32-28）］ 909-［36×（350÷14）］963÷[732-（496+227）] 17×[586-（863-365）] 863×[183-(521-338)] 342÷[(2268÷6)÷21] 87×[386-(238+79)] 2070÷[(1804-274)÷17] 72÷[960÷(245-165)] 490÷[210÷(750÷25)] 540÷[(3+6)×2]180÷[36÷(12+6)] 84÷[(8+6)×2]42×[169-(78+35)] [175-(49+26)]×23 [64-(87-42)]×15 450÷[(15+10)×3]756÷[4×(56-35)] 2400÷[1200÷(600÷15)]900÷[2×(320-290)] [196+(84-12)]×5|12×[(76+57)÷19] [492-(238+192)]×26720÷[(187+18)÷41] 480÷[4×(50-40)] 14×[(845-245)÷12] [668-(132+245)]÷9714×[(860-260)÷15] 768÷[8×(76-68)] 130×[(600-235)÷73 [203-(25+75)]×16 840÷[15×(32-28)] 380÷[240÷(36÷3)] 115-(15+20)×3 909-[36×(350÷14)]640÷[140÷(630÷9)]
含有小括号的四则混合运算教案
含有小括号的四则混合运算 教学内容：青岛版数学三年级上册28-30页信息窗5第2课时 教学目标： 1．在解决问题的过程中，学会列含有小括号的综合算式，感知小括号产生的必要性。 2．能对照分步算式，结合解决问题的顺序，理解含有小括号的综合算式的运算顺序，能正确地进行脱式计算。 3．在运用数学知识解决实际问题的过程中，感受数学学习的价值和数学思维的乐趣。 4．培养学生的观察、比较、分析、归纳能力。 教学重点：学会列含有小括号的综合算式解决问题，会进行脱式计算。 教学难点：在分析数量关系的基础上，对照分步算式，正确列出含有小括号的综合算式解决问题，体会小括号能改变原来的运算顺序的作用。 教具准备：课件、一体机。 教学过程： 一、定向示标： 1.创情导课： （1）师：同学们，这节课我们继续到海产品工艺厂，去看看大姐姐们制作工艺品能帮助我们学到哪些数学知识，好吗？课件呈现信息窗5的部分画面（有合成）。 （2）引导学生观察信息窗，收集数学信息，提出数学问题。 估计会有下列问题： (1)每条手链用多少颗珍珠？ (2)…条手链用多少颗珍珠？ 【温馨提醒】：对于第(1)个问题，大家容易提出，教师引导学生发现，这
个问题用一步算式就能解答出来，如何提出更为复杂的数学问题？引导提出第
（2）个问题：4条手链一共用了多少颗珍珠？板书这两个问题，随机板书课题：含有小括号的四则混合运算 2.出示目标（课件展示） 师：本节课要达到以下学习目标： （1）学会列含有小括号的综合算式，感知小括号产生的必要性。 （2）能对照分步算式，结合解决问题的顺序，理解含有小括号的综合算式的运算顺序，能正确地进行脱式计算。 3.出示自学指导（课件展示） 师：要达到本节课的目标，需要靠大家的努力，下面请同学们看自学指导（课件出示）： 【自学指导：认真看课本第29页第一个红点的内容，重点看红点的解答过程。思考：（1）1条手链一共用了多少颗珍珠？（2）4条手链一共用了多少颗珍珠？（3）算式里小括号的作用是什么？（5分钟后，比一比谁能汇报得最清楚，并会做与例题类似的习题。）】 师指名读自学指导。 二、自主学习（看一看） 师：下面请同学们根据“自学指导”开始自学，比一比谁看书最认真，谁自学效果最好！（教师深入每个小组，目光巡视学生，了解学情。） 三、汇报交流（说一说） （一）调查 师：看完的同学请举手，看会的请把手放下。 （二）组内交流。 1.分析数量关系，确立解题思路。 教师引导学生思考：要解决这个问题，需要哪些相关的信息？ 学生收集信息，进行交流。 引导思考：要求4条手链一共用了多少颗珍珠，必须先求什么。 小组合作研究，交流：先求1条手链一共用了多少颗珍珠，再求4条手链一共用了多少颗珍珠。
小学四年级混合运算简便计算
精品文档 . 则混合运算的简便运算题(一) 1) 444-(387-356)= 2) 5502÷21= 3) 25×32×125= 4) 797+401= 5) 25×192×125= 6) 330×119+381×330= 7) (79+92+121)+108= 8) (37+56+63)+44= 9) 144-2-30-68= 10) 103×91= 11) 25×192×125= 12) 304+(166-104)= 13) 282×135+365×282= 14) 183×3-3-3×82= 15) (155+356)+(345+144)= 16) 799-407= 17) 88×125= 18) 289+(376+111+24)= 19) (56+98)+(44+2)= 20) 89+(155+111+45)= 21) 124+(261+176+39)= 22) 297-0-(0+200)= 23) 67+71+233+229= 24) 376×1-1-1×175= 25) 214×71+429×214= 26) 9100÷175÷4= 27) 108+(16-8)= 28) 58+156+142= 29) 396-203= 30) 25×32×125=
精品文档 . 31) 200+95= 32) 645-200-200= 33) 149+(208+251)+192= 34) (34+261+366)+139= 35) 407-205= 36) 250-57-143= 37) (33+65+67)+35= 38) 197-96= 39) (315+299+85)+101= 40) 40×125= 41) 25×128×125= 42) 62+(79+38)+21= 43) 4075÷25= 44) 40×125= 45) 48×25= 46) 342×372+28×342= 47) 2×258+2+41×2= 48) 101×1= 49) 168-8-92= 50) 64×125=
含小括号的加减乘除混合运算
含小括号的加减乘除混合运算 教材分析：“混合运算”是在小学生学习的加法、减法、乘法、除法的基础上学习的新内容。教材对混合运算的出示直截了当，例1是只有加减或乘除的混合运算，例2是加减乘除均有的混合运算，例3是有括号的混合运算。这样安排直入主题，且逐层递进，目的是为了让学生逐步掌握混合运算的运算顺序，体会四则运算的意义，发展提出问题、解决问题的能力。使他们树立学好数学的信心，逐步提高他们的计算能力。 学情分析：学生已经学习掌握了加减乘除四种运算，但是对于混合运算的顺序和方法，还不是非常清楚和了解，很容易出现先后顺序错误的问题。 教学内容：小学数学人教版二年级数学下册教材第49页第五单元，《混合运算》第3课时 教学目标： 1、知识和技能：充分体会“小括号”在混合运算中的作用，会计算含有小括号的混合运算。 2、过程和方法:充分调动学生独立思考，自主学习新知，通过计算过程的教学，提高学生解决问题的能力。 3、情感、态度和价值观：培养学生合作探究的意识，提高学生细心计算的意识，锻炼学生准确计算的能力。 重点：理解含有小括号的混合运算顺序。 难点：掌握含有小括号的混合运算顺序。
教学过程： 一、复习导入 10-5+2= 7+6-3= 10-(5+2)= 7+(6-3)= 问题：每组中上下两题为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不同呢？ 二、探究新知 1、教学例3 （1）课件出示 一个文具盒7元，比一个笔记本贵5元，一个笔记本需要多少钱？学生口答说出算式：7－5＝2(元) （2）小明想买7个笔记本，需要多少钱？ 学生口答说出算式：7 X 2＝14（元） （3）引导学生概括这道题应该先求什么，算式是怎样的，再求什么，算式是怎样的 应该先求一本笔记本多少钱，再求7本笔记本多少钱。用7－5＝2(元)求一本笔记本多少钱，用7 X 2＝14（元）求7本笔记本多少钱 （4）你会列出综合算式吗？ 讨论：7 X 7－5和7 X（7－5 ）有什么不同？ 你会读这两道算式吗？括号的作用是什么？是否需要加括号？有括号和没有括号的算式表示的意义相同吗，运算顺序上有什么改变？引导学生解决以上问题：7 X 7－5 读作7乘7减5；7 X（7－5 ）读
四年级-四则混合运算,带答案
四则混合运算2 典题探究 例1在括号里填上适当的数,然后列出综合算式： 35 +65 450－110 9.6+7.4 42 × ( ) ( ) ÷ ( ) ( ) ( ) 综合算式: 综合算式: 例2 75+360÷（40-16） 1980-（59+31）×12 （75+385）÷（20-15） 例3 25×（20+4） 64.76-(8.2+4.76) 39×9+39 30.5-2.4-1.6 例4列式计算。 72与4的差乘以56与26的和是多少？ 11.5比一个数的2倍多2.5,这个数是多少? 演练方阵 A档（巩固专练） 1 . 直接写出得数： (15＋20)×3 240÷(20－5) 192＋28－17 2．145÷5×6 24×36÷24 125－24×5 3．72与4的差乘以56与26的和，积是多少？ 4．11.5比一个数的2倍少2.5,这个数是多少? 5．脱式计算。 (124－85)×12÷26 28＋(32÷4－3) 18×(400－120×2) (280＋80÷4)×12 (72－4)×(6÷3) 75＋360÷(20－5) 6．列式计算。 ①82与15的差乘32与18的和是多少？ ②1680除以716与708的差，商是多少？ 7．960＋360÷90 80×50－35÷5 105＋360÷20÷3 8．75＋360÷(20－5) 812÷(532－36×14) 18×(420＋360÷90) 1
9．用39与41的和，去除以5的商与13的差是多少? 10.5292除以36的商,和1470的差与1386相乘,积是多少? B档（提升精练） 1．把下面几个分步式改写成综合算式． 960÷15=64 64－28=36 2．把下面几个分步式改写成综合算式. 4535－500=4035 782－777=5 4035÷5=807 3．给下面的式子加上括号，使等号左右两边相等. 7×9＋12÷3=917×9＋12÷3=25 7×9＋12÷3=4948×6÷48×6=1 4．在下面的○中填上＞、＜或＝。 3840－（103+17）×25○3840－103+17×25 412+750÷5×36○（412+750÷5）×36 5．6000除以59与35的差, 商是多少? 6．从480里减去35的6倍，差是多少? 得到的差再除以9，结果是多少？ 7．观察下面各题，哪题正确?把不正确的改正过来。 160÷20＋5×2160÷20—15×2 ＝（8＋15）×2＝160÷5×2 ＝23×2＝32×2 ＝46 ＝64 8．600与560的和除以他们的差，商是多少？ 9 .在一个算式里只有加、减法或只有乘除法的运算，应( )依次计算，既有加法又有乘 除法的运算应先算( )，再算( )，有括号的要先算( )里面的，再算( )外面的。 10 . 40减去40的差除以40，所得的商再乘以40，结果是( )。 C档（跨越导练） 1．在口中填上适当的数，然后列成综合算式。 36 +74 450－230 12.3+9.7 24 × ( ) ( ) ÷ ( ) ( ) ( ) 2.计算(24＋24)÷24 ×24，应先算( )。 A．加法 B．除法 C．乘法 3．(7+7÷7) ×7的计算结果是( )。A．56 B．42 C．49
人教版四年级数学下册四则混合运算
人家版四年级数学斯则混合运算 1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 2、四则混合运算顺序：先乘除，后加减，有括号的先算括号里面的。 3、加法：一个数加上0还得原数。减法：被减数等于减数，差是0；一个数减去0还是这个数。 乘法：一个数和0相乘，得0。除法：0除以一个非零的数，还得0；0不能作除数。被除数和除数相同时，商为1 一、直接写出下面的得数。（要求：两步的先画再算） 0÷156= （）+0=478 24-8+12= 24-（8+12）= 7×120-（）=0 120+0×2= 360－420÷6= 60÷5×4= 60÷（5×4）= 25+25×20= （17+13）×3= 二、脱式计算。 35×40-315÷3 150-（67+83）÷26 60+240÷（32-26）480÷（144-960÷8）45+55÷5-20 325÷13×（266-250） 一、我会填 1、350与170的差除以60，商是（） 2、一个数同0相乘，积是（）；0除以一个（）的数，商是0。 3、小明用了4个星期把一本钢笔写字本写完，一共写了560个字。她平均每天写（）个字。 4、每瓶饮料3元，买6箱（每箱12瓶）要（）元。 5、游乐园里买一张电动火车票3元，2人一起玩5元，2人分开买票贵（）元。 6、小明参加800米跑步大赛，她每分钟跑了280米，跑了2分钟后，离终点还有（）米。 7、轿车2小时行了140千米，照这样计算，行280千米需要（）小时。 8、小红第二季度共交了水费138元，小红第二季度平均每月交了（）元。 9、王亮期末考试语、数、英三科总分为286分，已知语文、数学的平均分为98分，则英语考了（）分。 二、我会选择： 1、135与65的和除以15与7的差，商是多少？列综合算式为（） A、135+65÷15-7 B、（135+65）÷15-7 C、135+65÷（15-7） D、（135+65）÷（15-7） 2、学校食堂买来大米850千克，运了3车，还剩100千克，平均每车运多少千克？正确的列式为（） A、850÷3 B、（850+100）÷3 C、850-100÷3 D、（850-100）÷3 3、师傅4天加工了52个零件，按照这样计算，加工416个零件要（）天。 A、52÷4×416 B、4÷（416÷52） C、416÷52÷4 D、416÷（52÷4） 4、小玲看一本故事书，第一天看了48页，是第二天看的2倍。这小玲这两天一共看了多少页？正确的列式是（） A、48×2 B、48÷2 C、48+48×2 D、48+48÷2 三、解决下面的问题 1、狮子今天28岁，大象今年的岁数比狮子的2倍还多3岁。大象今年多少岁？ 2、小力看一本280页的故事书，计划7天看完，实际5天看完了。实际平均每天比计划多看多少页？ 3、小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。舅舅身高是多少厘米？ 4、学校护旗队里，三年级有20人参加，四年级共5个班，每班有6人参加，五年级的人数是三四年级总人数的2倍，五年级有多少学生参加护旗队？ 5、星美电影院楼上有248个座位，楼下座位是楼上的3倍，学校共有师生950人看同一场电影，这些座位够吗？ 6、某公园的团体票价如右：50人以下：25元/人。某一小学四年级同学去这个公园春游，50～100人：23元/人 一班48人，二班49人，三班52人。100人以上：20元/人 （1）、每班分别购票，一班需要多少元？ （2）、三个班合起来购票，共需要多少元？ 四、思考题 在○里填上运算符号，使符号两边相等。（可使用括号） 3○3○3○3=4 3○3○3○3=5 3○3○3○3=6 3○3○3○3=7